平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)的作用論文
摘要：平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在生活中得到普遍的應(yīng)用。理解平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的一些內(nèi)容，有助于學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中事半功倍。小學(xué)美術(shù)是教育教學(xué)的一部分，小學(xué)美術(shù)課程可以豐富小學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，釋放來自課程學(xué)習(xí)的壓力。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)具有豐富的視覺效果，可以提高學(xué)生的專注力，學(xué)生可以通過平面構(gòu)成設(shè)計(jì)展示自己的美術(shù)作品，提高創(chuàng)新能力，因而平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)中發(fā)揮了重要的作用。該文主要論述了平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的定義與范疇、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的意義以及將平面構(gòu)成設(shè)計(jì)與小學(xué)美術(shù)結(jié)合的措施。
關(guān)鍵詞：平面構(gòu)成設(shè)計(jì);小學(xué)美術(shù);教學(xué)
一、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的定義與范疇
所謂平面構(gòu)成設(shè)計(jì)，是在平面空間中進(jìn)行的設(shè)計(jì)活動(dòng)，其涉及的內(nèi)容主要是各個(gè)元素及對(duì)元素的合理設(shè)計(jì)，即常見的字體排布、插畫、版面設(shè)計(jì)等。平面設(shè)計(jì)的核心目的在于傳達(dá)信息，主要利用現(xiàn)代印刷技術(shù)展現(xiàn)。因而平面構(gòu)成設(shè)計(jì)與印刷設(shè)計(jì)、信息傳達(dá)以及視覺傳達(dá)是相互聯(lián)系和滲透的。平面構(gòu)成作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和教學(xué)內(nèi)容，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思想，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)造力有著重要的促進(jìn)作用。
二、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)
在二維平面內(nèi)，平面構(gòu)成以點(diǎn)、線、面的理性視覺元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)按照力學(xué)原理、美的視覺效果合理組合，依靠邏輯和理想創(chuàng)造形象，構(gòu)成形象之間的排列方法，是感性和理性結(jié)合的產(chǎn)物。依據(jù)幾何學(xué)的理論，點(diǎn)沒有大小而只有位置，點(diǎn)組成線，線的開端和結(jié)束都是點(diǎn)，兩個(gè)線的'相交處也是點(diǎn)，點(diǎn)隨著色彩明亮的環(huán)境不斷變化，點(diǎn)在不同的位置會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺。線只有長(zhǎng)度和位置，沒有厚度和寬度，是由點(diǎn)的移動(dòng)而產(chǎn)生的。線比點(diǎn)具有更強(qiáng)的感性性格。面是線移動(dòng)而形成的，常見的面可以分為曲線形、直線形、偶然形和自由曲線形。平面構(gòu)成的基本方法包括視覺構(gòu)成、重復(fù)構(gòu)成、特異構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成和密集構(gòu)成等。
三、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的意義
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，將計(jì)算機(jī)技術(shù)和設(shè)計(jì)藝術(shù)進(jìn)行合理結(jié)合而產(chǎn)生的平面設(shè)計(jì)已經(jīng)成為日常生活中一種常見的藝術(shù)形式。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要部分，與學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)有著密切的聯(lián)系，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入平面構(gòu)成設(shè)計(jì)，有利于提高學(xué)生的鑒賞能力。學(xué)生學(xué)習(xí)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)有助于深刻了解美術(shù)作品的內(nèi)涵，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感也有著重要的促進(jìn)作用。
四、將平面構(gòu)成設(shè)計(jì)融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的措施
1.改進(jìn)教學(xué)觀念。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，部分教師按照課本講解，學(xué)生也只是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，這不利于學(xué)生開闊藝術(shù)視野，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)的了解僅停留在表面。小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該摒棄陳舊的教學(xué)理念，意識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)作出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到平面構(gòu)成設(shè)計(jì)和小學(xué)美術(shù)結(jié)合的必要性，從而不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，在業(yè)余時(shí)間提高美術(shù)創(chuàng)作能力。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的融入逐漸提高了學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力。2.展示平面構(gòu)成設(shè)計(jì)作品。小學(xué)生的理解能力有限，較難理解復(fù)雜的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)知識(shí)，不知道如何學(xué)習(xí)，或者沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的重要性。教師應(yīng)該合理改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入了解平面構(gòu)成設(shè)計(jì)，進(jìn)而意識(shí)到平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)和精妙之處。在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，教師可以向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)作品，深入分析這些作品的設(shè)計(jì)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的興趣，提高學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)的積極性，這對(duì)于提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效率有著重要的促進(jìn)作用。3.讓學(xué)生留意生活中一些美好的事物的布局。小學(xué)生擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，美術(shù)教師應(yīng)該基于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。大多數(shù)學(xué)生的美術(shù)作品來自對(duì)事物的想象，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生留意身邊美好的事物，養(yǎng)成一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，為美術(shù)創(chuàng)作積累豐富的素材，尤其是自己親身經(jīng)歷的事，在美術(shù)創(chuàng)作時(shí)給作品注入靈魂，讓作品具有真實(shí)感。教師要讓學(xué)生通過長(zhǎng)期的積累，逐漸了解平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的理念，進(jìn)而運(yùn)用于美術(shù)創(chuàng)作。
平面構(gòu)成設(shè)計(jì)具有豐富的藝術(shù)效果，對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)具有重要的作用，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。因此，小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該注意將平面構(gòu)成設(shè)計(jì)融入美術(shù)教學(xué)，采取合理的方式將二者合理整合。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳秀巧.探討美術(shù)教學(xué)中如何融入平面設(shè)計(jì).中華少年，2016（34）.
[2]周麗麗.高中美術(shù)教學(xué)中融入平面設(shè)計(jì)的研究.中學(xué)課程輔導(dǎo)：教師通訊，2015（19）.
【平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)的作用論文】相關(guān)文章：
1.水墨藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的作用論文
5.平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成在平面廣告中的應(yīng)用
6.民間美術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究論文