美術信息化發(fā)展實踐論文

　　摘要：本文通過梳理美術信息資源管理信息化、非物質文化遺產數(shù)字化保護、美術教育信息化等美術信息化的三個應用方向現(xiàn)狀，分別就存在問題展開論述與思考，對美術信息化發(fā)展趨向進行了展望，為如何進一步實現(xiàn)美術信息化提供了理論參考。

　　關鍵詞：美術信息化；數(shù)字化保護；美術信息管理信息化；美術教育

　　在IT時代向DT時代變革之際“互聯(lián)網(wǎng)+”推進了美術的信息化，本文通過梳理論述美術信息化的三個數(shù)字化應用方向，為如何進一步實現(xiàn)美術信息化提供了理論參考。

　　一、非物質文化遺產數(shù)字化保護

　　非物質文化遺產與數(shù)字媒體技術相結合，推進了非物質文化遺產由家庭小作坊的生產逐步向產業(yè)化發(fā)展的步伐,同時也提供了非物質文化遺產數(shù)字化保護的新思路。傳統(tǒng)利用攝影攝像等技術記錄非物質文化遺產的方式由于錄像帶的老化、影像復制產生失真等難以較好長久保存。隨著數(shù)字媒體和計算機圖形學的發(fā)展，非物質文化遺產保護事業(yè)有了新的方法途徑——虛擬現(xiàn)實（VR）保護技術。非物質文化遺產數(shù)字化保護在國內也開展了一些實質性項目，比如浙江大學CADCG國家重點實驗室的《民間表演藝術的數(shù)字化搶救保護與開發(fā)的關鍵技術研究》，云南藝術學院云南非物質文化遺產研究基地《中國史詩百部工程》等項目。綜合研究現(xiàn)狀，目前非物質文化遺產數(shù)字化保護應用大致分為以下五種趨勢：

　　1、數(shù)字化保存與存檔

　　數(shù)字化保護與存檔主要分為兩類，一類是平面藝術品，可利用掃描儀或采用高精度數(shù)碼相機對相關藝術品進行拍攝掃描，得到數(shù)字圖像，再通過AI、PS等相關圖像處理軟件對這些圖像進行處理及分析，實現(xiàn)文物及其紋理的高精度獲取。另一類是空間藝術品，可通過采用三維掃描儀或者基于多角度照片獲取數(shù)據(jù)生成虛擬模型，也可利用MAYA、3DsMax等三維軟件實現(xiàn)建模。

　　2、非物質文化遺產修復

　　虛擬復原可實現(xiàn)把一些褪色、破損的藝術圖案通過數(shù)字化方式復原。目前非物質文化遺產常用的數(shù)字化修復技術主要分為兩類，一類是通過虛擬現(xiàn)實技術生成非物質文化遺產虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，數(shù)字化還原文物的原始面貌。一類是根據(jù)研究文物顏料的成分綜合利用圖形技術，實現(xiàn)文物的演變模擬、虛擬復原。

　　3、數(shù)字化圖案輔助設計系統(tǒng)

　　目前較常用的數(shù)字化輔助設計系統(tǒng)包含兩個方面，一是對平面圖案的數(shù)字化輔助設計系統(tǒng)，二是對三維實體工藝品的造型進行數(shù)字化輔助設計系統(tǒng)。通過數(shù)字化圖案輔助設計系統(tǒng)可對已有的典型圖案、工藝品進行創(chuàng)新設計，構建一個應用于現(xiàn)代設計的民族民間藝術工藝品素材和紋理庫。

　　4、基于技術層面上研發(fā)

　　面向非物質文化遺產的數(shù)字虛擬建模技術、虛擬場景展示技術、基于民間藝術素材庫的二維圖像檢索技術、計算機支持的民間藝術創(chuàng)新設計技術等。

　　二、美術信息資源管理信息化

　　美術信息資源庫包括美術作品數(shù)據(jù)庫、美術家數(shù)據(jù)庫、美術機構數(shù)據(jù)庫及美術資訊數(shù)據(jù)庫等。如湖北美術學院研發(fā)的長江流域美術資料數(shù)字平臺，內容分為圖像（圖片、錄像）與文獻（專著、論文、報告）兩大類型。美術信息資源管理應用大致體現(xiàn)在以下兩個方面：

　　1、建設網(wǎng)絡共享的公益性基礎資料庫

　　應用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫技術，建設網(wǎng)絡共享的公益性基礎資料庫。建立標準化的美術家、美術作品、研究成果以及美術資訊的電子資料庫平臺，實現(xiàn)美術資料的快速搜索和瀏覽，同時實現(xiàn)美術作品的電子交易資訊平臺、美術教育平臺、網(wǎng)上鑒賞平臺。

　　2、梳理資料

　　基于電子資料庫平臺搜集整理美術界出現(xiàn)的藝術現(xiàn)象及其人物、作品、思潮、美術作品的題材與背景、策展的資料。美術信息資源素材通常包括文本、圖像、影像、媒體數(shù)據(jù)管理等，素材的收集、制作、編輯則需要把它們轉換成規(guī)定可用的格式,并進行適當?shù)木庉嫾庸ぁＴ谑占�、編輯過程中普遍出現(xiàn)以下兩個問題:

　　1）素材版權。

　　素材在使用之前,需要征得版權所有者的許可,這往往意味著要購買使用權或交納版權稅等,增加了美術信息資源庫的建設成本與難度。

　　2）素材格式及再制作。

　　收集到的文本、圖像、影像等素材需要進行數(shù)字化編輯,但媒體格式有多種,美術信息資源庫設計人員需提前擬定相關媒體格式，但目前各類美術信息資源庫采用媒體格式類型標準不一。

　　三、美術教育信息化

　　隨著從IT時代到DT時代的變革，如何在美術學科中充分發(fā)揮網(wǎng)絡及多媒體資源的優(yōu)勢，利用多媒體計算機的圖、文、聲功能實現(xiàn)教學的計算機輔助教學（CAI）逐漸引起人們的關注。

　　1、網(wǎng)絡教育交流平臺的共享

　　隨著網(wǎng)易公開課、新浪公開課、網(wǎng)易云課堂、Coursera免費在線大學公開課等網(wǎng)絡教學、遠程教育平臺的推廣，教育的信息化為學生的學習與老師的教學提供了資源豐富網(wǎng)絡的交流平臺。

　　2、教師教學工具的多元化

　　美術教育的信息化使教師擁有更多的教學工具，通過運用多媒體輔助美術教學，實現(xiàn)視聽結合，進而從多個維度觸發(fā)學生的審美感知。物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及云計算的發(fā)展，開啟了移動電商3.0時代，網(wǎng)絡教學與遠程教育為美術教育資源的共享提供了新的途徑，但一方面各學校的教學水平及對美術教育的重視程度存在較大差異，另一方面網(wǎng)絡上各類教育資源平臺魚龍混雜，如何充分整合美術教育資源、實現(xiàn)美術絡共享還有待規(guī)范。

　　四、結語

　　本文通過梳理美術信息資源管理信息化、非物質文化遺產數(shù)字化保護、美術教育信息化等美術信息化的三個應用方向現(xiàn)狀，分別就存在問題展開論述與思考，為DT時代如何進一步實現(xiàn)美術信息化提供了理論參考。

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