研究分析醫(yī)院圖書館在臨床及科研信息服務(wù)中的作用論文

　　當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是小編整理的研究分析醫(yī)院圖書館在臨床及科研信息服務(wù)中的作用論文，歡迎大家分享。

　　摘要：

　　醫(yī)院圖書館是醫(yī)院的重要組成部分，主要負(fù)責(zé)醫(yī)院資料數(shù)據(jù)的獲取，并且醫(yī)院圖書館中，儲存、處理和傳遞臨床醫(yī)療、以及科研等方面的數(shù)據(jù)，對臨床科研具有至關(guān)重要的意義。通過對醫(yī)院圖書館在臨床及科研信息服務(wù)中的作用進(jìn)行研究分析，希望能夠?yàn)獒t(yī)護(hù)人員提供一定的理論借鑒。

　　關(guān)鍵詞：

　　醫(yī)院圖書館 臨床 科研信息

　　在醫(yī)院圖書館中，承擔(dān)著醫(yī)院醫(yī)學(xué)情報的相關(guān)工作。而科研工作又是醫(yī)院發(fā)展的關(guān)鍵所在，醫(yī)院科研工作的質(zhì)量直接影響醫(yī)院科研能力的水平。臨床科研的數(shù)據(jù)信息主要取自于醫(yī)院圖書館，所以作為醫(yī)院重要的信息服務(wù)中心，醫(yī)院圖書館有必要強(qiáng)化自身建設(shè)，以此為臨床科研提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

　　一、醫(yī)院圖書館在臨床及科研信息服務(wù)中的作用

　　1、醫(yī)院圖書館是臨床及科研信息保障中心

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在計算機(jī)技術(shù)和信息化技術(shù)的作用下，醫(yī)院在自身建設(shè)方面也取得了良好的效果�，F(xiàn)階段，醫(yī)院圖書館建設(shè)主要將重心放在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的收集、整理以及儲存等方面，以此為醫(yī)院臨床以及科研提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。醫(yī)院開展臨床科研活動，離不開醫(yī)院圖書館的支持，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，醫(yī)院圖書館可以更加豐富醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的獲取方式，并且能夠針對性的查找符合自身發(fā)展的、利于醫(yī)學(xué)臨床科研的國內(nèi)外數(shù)據(jù)文獻(xiàn)。此外，醫(yī)院圖書館需要對各類文獻(xiàn)進(jìn)行分類處理，實(shí)施系統(tǒng)性、有效性的數(shù)據(jù)文獻(xiàn)管理。對于已經(jīng)獲取的文獻(xiàn)資料，醫(yī)院圖書館還需要對文件進(jìn)行深加工，便于臨床科研能夠及時獲取最新數(shù)據(jù)，提供科研工作的效率。醫(yī)院圖書館通過對文獻(xiàn)資料的整理、加工、以及全面性的分析研究，保證醫(yī)院臨床科研工作可以及時、有效的獲取所需信息，為臨床及科研提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　2、醫(yī)院圖書館為臨床及科研發(fā)展提供動力

　　在醫(yī)院圖書館的建設(shè)發(fā)展過程中，必須時刻謹(jǐn)記“立足臨床、面向科研”的發(fā)展理念，不斷提升自身服務(wù)意識，加強(qiáng)自身建設(shè)，保證醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的查找、整理和儲存工作的系統(tǒng)性和時效性。醫(yī)院圖書館需要同醫(yī)院臨床科研相關(guān)人員及時溝通，了解最新研究發(fā)展動態(tài)，然后開展相關(guān)數(shù)據(jù)收集工作，保證醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料滿足科研所需。不僅如此，醫(yī)院圖書館還需要針對已有的圖書文獻(xiàn)資料，根據(jù)不同醫(yī)務(wù)工作、以及臨床科研所需，合理將醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)整合和分類，為醫(yī)院各方面的工作提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保證各項(xiàng)工作能夠及時、高效開展。在醫(yī)院臨床科研工作中，逐漸提升其研究層次，并且需要同臨床一線工作相結(jié)合，保證其與科研方向的統(tǒng)一性，醫(yī)院圖書館需要根據(jù)研究方向提供針對性服務(wù)，進(jìn)而有利于推動醫(yī)院臨床和科研工作的向前進(jìn)步。

　　二、提升醫(yī)院圖書館為科研服務(wù)的措施和方法

　　1、做好信息收集整理和傳遞工作

　　醫(yī)護(hù)人員不僅需要保證臨床工作的質(zhì)量，同時還需要面對科研工作艱巨的任務(wù)量，所以完善醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的整理和傳遞工作，醫(yī)院圖書館所承擔(dān)的職責(zé)重中之重。醫(yī)院圖書館首先需要不斷豐富現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)數(shù)量，可以及時對期刊類文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理，以此滿足讀者的閱讀需求、以及醫(yī)院的未來發(fā)展；并且需要全面了解醫(yī)院各科是、以及不同專業(yè)臨床科研人員對文獻(xiàn)的需求，及時上架全新醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料，以此實(shí)現(xiàn)醫(yī)院臨床及科研工作的需求。其次，醫(yī)院圖書館有必要構(gòu)建合適的數(shù)據(jù)庫，使醫(yī)院文獻(xiàn)更加具有針對性，保證權(quán)威醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)收集的完整性，進(jìn)而為醫(yī)院臨床及科研工作提供零號的數(shù)據(jù)獲取渠道。

　　2、充分利用醫(yī)院數(shù)字圖書館為科研提供平臺

　　隨著社會的不斷進(jìn)步，醫(yī)院圖書館急需完善自身建設(shè)，不斷豐富館藏文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，以此促進(jìn)臨床以及科研工作的發(fā)展。通過構(gòu)建專題數(shù)據(jù)庫，以此為醫(yī)護(hù)人員提供更加快捷和及時的信息服務(wù)，比如說可以建立電子閱覽室，免費(fèi)供醫(yī)護(hù)人員使用。不僅如此，不同的科室通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的實(shí)時傳送，幫助醫(yī)護(hù)人員第一時間獲取數(shù)據(jù)資料。

　　3、提高圖書館員綜合素質(zhì)

　　醫(yī)院圖書館有效的連接醫(yī)院人員同醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)之間的關(guān)系，所以提高館員素質(zhì)，對于圖書館的服務(wù)質(zhì)量具有重要意義。圖書館工作人員必須提高自身服務(wù)意識，樹立良好的職業(yè)品質(zhì)；在信息化時代背景下，圖書館工作人員還需要提升自身網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、以及具備良好圖書情報知識，能夠熟練操作數(shù)據(jù)庫等等。所以，只有不斷提升自身素質(zhì)、豐富自身知識能力，才能為醫(yī)院臨床及科研提供良好的服務(wù)。

　　總之，如果醫(yī)院想要獲取持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自身臨床科研能力，以此推動自身向現(xiàn)代化綜合性醫(yī)院方向發(fā)展。醫(yī)院圖書館作為科研工作資料信息的主要獲取場所，需要不斷提升自身服務(wù)質(zhì)量，為醫(yī)院科研工作提供有力的保證。此外，醫(yī)院全體員工也需要共同奮進(jìn)，強(qiáng)化自身素質(zhì)，推動醫(yī)院圖書館事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]吳明淑.醫(yī)院圖書館在臨床及科研信息服務(wù)中的作用[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘(連續(xù)型電子期刊),2015(58):170-171

　　[2]蔡蔚.醫(yī)院圖書館在臨床科研中的作用[J].中國保健營養(yǎng)(中旬刊),2014,24(4):2004-2005

　　拓展：簡述學(xué)術(shù)論文寫作技巧

　　第一條，先要圍繞著論題去占有和選擇材料。

　　也就是說，當(dāng)你的論題已經(jīng)確定以后，第一，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看。有的論題是來自老師已經(jīng)擬訂好的題目。有相當(dāng)一部分學(xué)生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點(diǎn)。一旦立論確立了以后，再回過頭來去占有材料。在占有材料方面跟我《基礎(chǔ)寫作》里講的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究對象的真實(shí)的材料。比如你要研究某個作家，某個階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來進(jìn)行深入細(xì)致的研讀，進(jìn)一步來確定自己的論點(diǎn)。如果你的論文是報告類的，不是純理論性的，用實(shí)驗(yàn)報告、調(diào)查報告、總結(jié)的形式來寫論文的，那么你的調(diào)查材料、實(shí)驗(yàn)材料也要占有。

　　第二，要對研究對象的外延材料占有。

　　比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對作家寫作的背景材料，包括政治經(jīng)濟(jì)背景、文藝思潮背景等。還有作家談自己創(chuàng)作的.材料，還有他人已經(jīng)研究過的材料等。有了這些材料，你就可以做到知人論世，可以使自己在研究當(dāng)中盡量公允，不帶偏見。所以，充分占有材料，也就使你的論據(jù)更充分。這樣你將來的論證就會更加深廣。

　　第三，在有材料的基礎(chǔ)上要選擇材料。

　　1、決不能只要有材料就統(tǒng)統(tǒng)拉進(jìn)來。

　　這是你們寫論文常出現(xiàn)的問題。比如讓你寫一萬字，你可能寫到五六萬字。象剛才那個學(xué)生一樣，寫出六萬字，太豐富了。把握不住自己的時候，可以讓老師來幫助你，告訴你哪些能用，哪些不能用。多占有材料總比沒有材料寫不出來要好，因?yàn)閯h總是好刪的。在材料多的情況下，你就選更好的材料。

　　2、選擇論文的類型。

　　第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是選擇論文的類型。畢業(yè)論文的類型一是學(xué)術(shù)性論文，二是報告性論文。應(yīng)用性比較少的科目來說比較容易做成學(xué)術(shù)型論文，比如對作家、作品的研究，對詩派的研究。應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，比如教學(xué)領(lǐng)域、新聞領(lǐng)域、治療科學(xué)和實(shí)驗(yàn)等，論文一般寫成調(diào)查性的或總結(jié)性的，我將它概括為報告型論文。

　　雜志上發(fā)表的3000來字的論文，一般就是報告型的論文。報告型的論文主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不管是總結(jié)也好，報告也好，總之，最后是要總結(jié)出規(guī)律性的東西來。比如說，《新教材綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)體會》有這樣幾條規(guī)律：綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生積極參與和主動學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;綜合性學(xué)習(xí)以課外學(xué)習(xí)為主，能加強(qiáng)課內(nèi)外的結(jié)合，強(qiáng)化能力的培養(yǎng);綜合性學(xué)習(xí)能強(qiáng)化學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和認(rèn)識，使學(xué)生的情感態(tài)度和價值取向朝著健康的方向發(fā)展。他的這幾個體會是努力地從理論上探討，說明它的意義。

　　大多數(shù)學(xué)生的論文都是學(xué)術(shù)型的，學(xué)術(shù)型的論文主要是對某一個專業(yè)領(lǐng)域的問題，經(jīng)過充分的研究以后，用文字符號進(jìn)行表達(dá)。這一類論文的基本要求是論者以自己所學(xué)的知識，對本專業(yè)的理論問題或?qū)嶋H問題進(jìn)行探討和研究。學(xué)術(shù)型的論文還可以細(xì)分為兩種，一是論述性的論文，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文，最大的特點(diǎn)是以議論為主，有極強(qiáng)的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型。立論型就是正面樹立自己的觀點(diǎn)，駁論型就是批駁別人的觀點(diǎn)。綜述性的論文，在我們的大型報紙上和一些雜志很多。比如，XX年已經(jīng)過了半年了，我們就可以對過去的半年時間里的小說進(jìn)行綜述。

　　如果是綜述文學(xué)創(chuàng)作，就要對各種文體進(jìn)行綜述，如果進(jìn)行小說綜述，就要對半年來雜志報紙上發(fā)表的小說進(jìn)行描述。這是一種綜述型的，往往采用一種夾敘夾議的方式。兩者比較而言，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力，這種論文的撰寫要比論述型的論文容易些。因?yàn)檎撌鲂偷恼撐耐耆�是議論型的，要求邏輯思維要好一些。另外，論證的深度還是有一定的講究的。這還是本科生，那么研究生就更不用說了。

　　論文類型的選擇，主要是看論文的對象怎么樣。如果是宏觀的，我們就用綜述性的面上的描述;如果是微觀的，涉及到某一個具體的作家作品或某一個問題，我們就選擇論述性的。如果我們自己學(xué)的專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，比如說教學(xué)、新聞、農(nóng)業(yè)、林業(yè)，建議大家寫成報告型的論文，寫成調(diào)查報告也行，寫成總結(jié)性的報告也行，都可以。這一類文章，可以看看報刊雜志。如果是應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，建議大家寫成報告性論文，包括調(diào)查報告、總結(jié)和實(shí)驗(yàn)報告。有些實(shí)驗(yàn)報告就可以成為論文。

　　3、要擬訂論文的寫作提綱。

　　準(zhǔn)備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會出現(xiàn)偏差。這不同于散文創(chuàng)作。散文創(chuàng)作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千字的學(xué)年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業(yè)論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么，圍繞著總論點(diǎn)有幾個分論點(diǎn)，分論點(diǎn)列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關(guān)系。把這個關(guān)系弄清楚了以后，它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系，邏輯關(guān)系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣。導(dǎo)師在輔導(dǎo)的時候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當(dāng)老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)你的提綱根本不清楚，他就要負(fù)責(zé)把你的思路理清楚;最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現(xiàn)這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。一定要把提綱擬好跟老師交流。

　　你的論文提綱的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定要清楚。你的每一個分論點(diǎn)需要采用哪些論據(jù)，都要在提綱里告訴老師。每一個分論點(diǎn)后要注明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實(shí)的方法，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關(guān)于對外漢語教學(xué)的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制，在書的232頁。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個提綱的擬制，你們寫論文的時候就可以借鑒……少走一點(diǎn)彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進(jìn)行論文寫作了。

　　4、開始寫論文的時候，要注意標(biāo)題擬制。

　　第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時候，要注意標(biāo)題擬制。論文的標(biāo)題擬制，一般是兩個標(biāo)題，如果是一個標(biāo)題不太容易駕馭。一個標(biāo)題往往是比較宏觀一些。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來表示論題的觀點(diǎn)，副標(biāo)題表示研究的對象。但有的時候，一個標(biāo)題就把你的論題就拉出來了。比如說《論司法活動的群眾監(jiān)督》，就把范圍限制了。所以說，如果是一個標(biāo)題一般就比較宏觀。再比如說，《經(jīng)濟(jì)增長的差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢比較》，這是一個標(biāo)題。還有一種是完整式標(biāo)題。完整式標(biāo)題是一個主標(biāo)題，配一個副標(biāo)題。一般來說，正標(biāo)題是揭示論文的中心論點(diǎn)，副標(biāo)題是表明你論述的范圍和對象。比如說，《經(jīng)濟(jì)振興的宣言書——論改革者》，中心論點(diǎn)和研究對象的范圍就交代出來了。又比如，《向往光明，追求真善美——豐子愷哲學(xué)散文淺論》，論文的中心論點(diǎn)和研究對象也交代清楚，是完整標(biāo)題。還有《敘事在模式與效果之間——論《老殘游記》的敘事藝術(shù)》，觀點(diǎn)擺到提綱里去出現(xiàn)。擬制標(biāo)題要注意這么幾點(diǎn)，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。

　　題目擬制好了以后，論文還要注意要寫摘要，把整個論文的主要內(nèi)容說一下。在論文的扉頁上，先是題目，題目下面是摘要(也叫論文提要)。論文提要要寫哪些內(nèi)容呢?主要交代清楚選題的背景、理由，論文的觀點(diǎn)和價值，簡明扼要的揭示出來，便于讀者(主要是導(dǎo)師、評委、編輯等)即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息。一般字?jǐn)?shù)不超過全文的5%. 在摘要下面要有關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞把論文的主要觀點(diǎn)用3到5個詞提取出來。比如《經(jīng)濟(jì)增長差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢比較》的關(guān)鍵詞就是經(jīng)濟(jì)增長、農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢、相關(guān)的分析、連動機(jī)制。第四個小問題要講一下引言。引言把論文研究的理由、背景、價值等闡釋出來。最后就寫正文。寫完論文后再修改，修改后請導(dǎo)師看。導(dǎo)師認(rèn)可了以后論文就可以定稿了。一般的學(xué)生寫兩稿就差不多了，差的學(xué)生寫上四五稿的也有。

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