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機械制造基礎課程教學的探討
摘要:機械制造基礎是機類、近機類專業(yè)的技術基礎課程,課程內容繁雜,包括理論、實踐兩大部分內容,教學難度大,如何激發(fā)學生的學習積極性,運用各種手段使之真正掌握課程內容是教師在該課程教學中需要研究的問題。本文提出了我院機械制造基礎課程教學中存在的問題,并對教學方法改革進行了談討。
關鍵詞:機械制造基礎;教學改革;理論實踐結合
引言
深入開展教學改革,提高教學質量,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力,是應用型院校對課堂教學提出的要求。教師教學不能是單純的課堂講解,使學生處于被動地接受知識的狀態(tài),而應讓學生成為知識的探究者和創(chuàng)新者�！稒C械制造基礎 》課程是我校機電一體化專業(yè)的一門專業(yè)技術基礎課,在該專業(yè)機械類課程教學中占有重要的地位。課程整合了材料及熱處理、金屬切削機床、金屬切削刀具等諸多內容,包含著機械制造理論和實踐兩部分內容:理論概念抽象難記憶;那些機床設備和各種復雜工藝過程等可能大多數(shù)學生都沒有見過,更不用說操作實踐了。教師教學效果和教學難度顯而易見。因此,只有根據學校實際情況,挖掘潛力,對該課程不斷的改革和創(chuàng)新,采取科學的教學方法,才能解決該課程教學中存在的問題,使學生真正掌握這門課程的內容。
1目前《機械制造基礎》課程教學存在的問題
1.1教材內容范圍廣而雜,難以理解、記憶。
教材內容包括理論和實踐兩部分:
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