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論會(huì)計(jì)繼續(xù)教育
摘要：對(duì)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育工作的作用和措施談?wù)効捶ā?br /> 關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)；繼續(xù)教育
繼續(xù)教育又稱終身教育?更新教育，是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識(shí)、技能的更新和補(bǔ)充，拓展和提高其創(chuàng)造、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)水平，完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)的教育。為了不斷提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，推動(dòng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作，加快培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的步伐，財(cái)政部于1998年就發(fā)布了《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育做了規(guī)范。而且現(xiàn)在又發(fā)布了《財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作的意見》�？梢娢覈�(guó)對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的重視，通過(guò)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育工作的推進(jìn)，確實(shí)提高了我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，但仍有很多地方對(duì)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育認(rèn)識(shí)不足，本文對(duì)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育工作的作用和措施談?wù)勛约嚎捶ā?br /> 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的作用．可以推進(jìn)各項(xiàng)新準(zhǔn)則、新制度、新規(guī)定的貫徹實(shí)施自1993年的會(huì)計(jì)制度改革以來(lái)，我國(guó)已初步建立了適合我國(guó)國(guó)情的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度體系，包括：各項(xiàng)準(zhǔn)則、股份有限公司會(huì)計(jì)制度、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例、企業(yè)會(huì)計(jì)制度等一系列法規(guī)，而這些準(zhǔn)則和制度能否發(fā)揮預(yù)期的作用，關(guān)鍵在于能否在實(shí)際工作中得到有效執(zhí)行，關(guān)鍵在于會(huì)計(jì)人員能否扎實(shí)地掌握它們。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)只有47％ 左右的會(huì)計(jì)人員接受過(guò)中專以上的教育，很多人是半路出家或是跟著師傅學(xué)的，很多人不了解準(zhǔn)則和制度到底為何物，或者不知道有無(wú)準(zhǔn)則和制度頒發(fā)。而且，由于自身的能力，他們很難通過(guò)自學(xué)真正理解準(zhǔn)則和制度，特別是帶有原則導(dǎo)向性質(zhì)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響這些準(zhǔn)則制度的實(shí)施。而且目前我國(guó)也確實(shí)存在著這樣的情況，新準(zhǔn)則新制度雖然頒布了，但真正實(shí)施的企業(yè)卻是很少，尤其是中小企業(yè)和偏僻地區(qū)，仍然使用原有的會(huì)計(jì)制度，要想改變這種狀況就應(yīng)該加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，讓這些會(huì)計(jì)人員能真正掌握新準(zhǔn)則，新制度，從而推動(dòng)這些準(zhǔn)則、制度的實(shí)施，推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)發(fā)展的進(jìn)程。
可以提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建立現(xiàn)代企業(yè)步伐的加快，會(huì)計(jì)工作越來(lái)越重要。會(huì)計(jì)人員是會(huì)計(jì)工作的主要承擔(dān)者，他們的素質(zhì)、水平、能力將直接影響會(huì)計(jì)職能的發(fā)揮和會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。在目前我國(guó)1 300多萬(wàn)會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍中，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平參差不齊，整體水平偏低。據(jù)統(tǒng)計(jì)截止2004年底，初中級(jí)會(huì)計(jì)人員占整個(gè)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的53．36％ ，而高級(jí)人員只占0．7％ ，這樣的會(huì)計(jì)人員現(xiàn)狀不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。所以。必須要通過(guò)各種方式來(lái)增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素質(zhì)，其中繼續(xù)教育就是很好的途徑。會(huì)計(jì)人員通過(guò)繼續(xù)教育能夠掌握新的會(huì)計(jì)法規(guī)、制度、準(zhǔn)則，從而具備相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)，在工作中就能根據(jù)客觀環(huán)境做出正確的職業(yè)判斷，選擇適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)政策，做出合理的會(huì)計(jì)估計(jì)。
另外，會(huì)計(jì)人員不僅要具備業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具備良好的職業(yè)道德。會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德是會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)活動(dòng)、處理會(huì)計(jì)關(guān)系時(shí)所形成的職業(yè)規(guī)律、職業(yè)觀念和職業(yè)原則的行為規(guī)范的總和。近年來(lái)，會(huì)計(jì)失真、造假案件的不斷出現(xiàn)可以從某一個(gè)方面反映出我國(guó)部分會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)很低，這嚴(yán)重?fù)p害了整體會(huì)計(jì)隊(duì)伍的形象，也容易導(dǎo)致社會(huì)的混亂。為此，必須不斷加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德素質(zhì)。
可以通過(guò)形式多樣的繼續(xù)教育形式，不間斷地把職業(yè)道德觀念滲透到每一位受教育的會(huì)計(jì)人員心中。
讓會(huì)計(jì)人員把職業(yè)道德轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的信念和品質(zhì)，轉(zhuǎn)化成一種自覺自律的行為，從而提高我國(guó)整體會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德素質(zhì)。
可以提高企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量會(huì)計(jì)信息是反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果的一個(gè)途徑，信息的使用者是通過(guò)會(huì)計(jì)信息來(lái)了解企業(yè)的。如果企業(yè)信息失真，首先會(huì)誤導(dǎo)信息使用者對(duì)信息的判斷；其次就是造成了目前普遍存在的會(huì)計(jì)工作秩序混亂、造假嚴(yán)重的情況。規(guī)范會(huì)計(jì)行為，保證會(huì)計(jì)資料真實(shí)、完整，是會(huì)計(jì)管理中的最重要一項(xiàng)工作，而對(duì)會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題的徹底治理則是當(dāng)前最迫切的一項(xiàng)工作，這將是一場(chǎng)涉及會(huì)計(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)治理等宏觀環(huán)境改善的革命。
鑒于會(huì)計(jì)信息失真的成因無(wú)不與人的因素有關(guān)，所以當(dāng)前應(yīng)著重抓好會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，將提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)放在第一位。通過(guò)開展會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷提高會(huì)計(jì)人員適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)和開放所需要的素質(zhì)，提高職業(yè)道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，從而保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、完整。
會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的措施．進(jìn)一步加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)有很多會(huì)計(jì)人員把接受繼續(xù)教育當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為自己只要能完成本職工作就可以，能力提不提高只要單位認(rèn)可就行，而有的單位負(fù)責(zé)人也不支持會(huì)計(jì)人員請(qǐng)假去接受繼續(xù)教育，這種情況很普遍，這就和開展會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的初衷相背離。說(shuō)明在會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的重要性宣傳上存在一定的缺陷，所以，應(yīng)加大這一工作對(duì)于國(guó)家、企業(yè)和會(huì)計(jì)個(gè)人的重要性的宣傳力度，改變有關(guān)人員的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
如可以和人事主管部門合作，把會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作與人事管理相結(jié)合，通過(guò)正式行文，大力宣傳實(shí)行會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的意義，提高全社會(huì)的共識(shí)和認(rèn)同，借以取得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是會(huì)計(jì)主管領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，取得群眾的關(guān)心和幫助。開展這項(xiàng)工作更要加大向會(huì)計(jì)人員宣傳的力度，使他們真正理解繼續(xù)教育的意義，激發(fā)會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育的熱情，樹立終身教育的觀念，變要我學(xué)為我要學(xué)。
還可以由會(huì)計(jì)人員現(xiàn)身說(shuō)法，向其他會(huì)計(jì)人員講述自己參加繼續(xù)教育的收獲和體會(huì)，這種方式的宣傳效果可能比其他方式更好�？傊�，通過(guò)宣傳，努力形成全社會(huì)重視、關(guān)心、支持會(huì)計(jì)人員積極參加繼續(xù)教育的氛圍，推進(jìn)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
完善繼續(xù)教育制度，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)要想保證會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作得到扎實(shí)有效的實(shí)施，必須要有完善的制度作保證。所以建章立制，依法管理是做好會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作的根本保障�；鶎又鞴懿块T必須建立一套符合實(shí)情的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育體系和運(yùn)行機(jī)制，把規(guī)范培訓(xùn)、考核、使用諸環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來(lái)，逐步做到制度化、規(guī)章化。如將繼續(xù)教育與會(huì)計(jì)證管理結(jié)合在一起，在一定程度上可保證出勤率。
另外，培訓(xùn)主體的師資力量也會(huì)影響到會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作。會(huì)計(jì)繼續(xù)教育不同于學(xué)歷教育，學(xué)員們都具有基本的會(huì)計(jì)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，心中還帶著在工作中碰到的許多的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，這就對(duì)教師提出了更高的要求。所以教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)一定要高，才能保證繼續(xù)教育的質(zhì)量。
完善教育方式、內(nèi)容目前我國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式主要是面授、講座，通過(guò)這種方式確實(shí)可使會(huì)計(jì)人員接受新知識(shí)，但是單一的教育方式很難達(dá)到繼續(xù)教育的目的，吸引會(huì)計(jì)人員，所以繼續(xù)教育的方式要靈活多樣。
既可以運(yùn)用傳統(tǒng)的面授、講座、參觀訪問(wèn)等方式，還可以充分利用多媒體等現(xiàn)代化手段，為廣大會(huì)計(jì)人員提供快捷、便利和高效的學(xué)習(xí)條件，這比傳統(tǒng)的教育方式更能完成會(huì)計(jì)人員急需的知識(shí)更新、技能補(bǔ)充、思維變革、觀念轉(zhuǎn)化。
另外，還要注意培訓(xùn)的內(nèi)容。參加繼續(xù)教育的學(xué)員業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)歷水平都不在一個(gè)水平線上，把他們集中到一起接受教育，勢(shì)必會(huì)造成有覺得簡(jiǎn)單又有覺得難的情況，從而讓會(huì)計(jì)人員認(rèn)為繼續(xù)教育不過(guò)是走形式，學(xué)不到什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。所以，首先，初、中、高級(jí)會(huì)計(jì)人員接受教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不一致；其次，要分行業(yè)進(jìn)行，企、事業(yè)單位會(huì)計(jì)千差萬(wàn)別，不同行業(yè)有不同的特點(diǎn)，分行業(yè)教育可以使每一位學(xué)員都受益；再有就是時(shí)間上的安排，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育屬于在職培訓(xùn)，會(huì)計(jì)人員不可能抽出大量時(shí)間參加培訓(xùn)，所以培訓(xùn)時(shí)間很短，要想在短短幾天之內(nèi)面面俱到，要求他們掌握各方面知識(shí)顯然是不現(xiàn)實(shí)的，而且，人們對(duì)強(qiáng)制性學(xué)習(xí)往往帶有抵觸情緒，特別是那些不能立即見成效的知識(shí)，所以，在規(guī)劃各階段的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)安排某一方面知識(shí)的專題培訓(xùn)，講授會(huì)計(jì)人員當(dāng)前最迫切需要的知識(shí)。
面向新世紀(jì)，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理工作任重道遠(yuǎn)，終身教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育在步入21世紀(jì)的今天，是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的使命和機(jī)遇。我們必須不斷規(guī)范繼續(xù)教育制度，努力提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，以適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
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