校園信息門戶網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)ASP+SQL

畢業(yè)論文

目　錄
摘要1
前　言3
1 緒論4
1.1　背景分析4
1.1.1 門戶的概念4
1.1.3 校園門戶網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀5
1.2 系統(tǒng)概述5
1.2.1 校園信息門戶的任務(wù)5
1.2.2 校園信息門戶的功能6
1.2.3 校園信息門戶的應(yīng)用方式6
1.3 論文結(jié)構(gòu)7
2 相關(guān)技術(shù)介紹8
2.1 ASP，JSP與PHP的比較8
2.1.1 技術(shù)特點8
2.1.2 應(yīng)用范圍10
2.1.3 性能比較10
2.1.4 前景分析11
2.2 IIS介紹11
2.2.1 IIS的概念11
2.2.2 IIS服務(wù)器的特性12
2.2.3 IIS的體系構(gòu)架13
2.2.4 IIS提供的服務(wù)13
2.3 SQL相關(guān)技術(shù)介紹14
2.3.1 SQL的優(yōu)點14
2.3.2 SQL的使用15
2.4 B/S模式與C/S模式17
３ 門戶框架設(shè)計20
3.1 總體框架設(shè)計20
3.2　校園首頁的構(gòu)思與設(shè)計22
3.3 人事管理系統(tǒng)23
3.4 財務(wù)管理24
3.5 圖書館管理25
3.6信息管理系統(tǒng)25
3.6.1 招生管理子系統(tǒng)26
3.6.2 學(xué)籍管理子系統(tǒng)28
3.6.3 院（系）級教務(wù)管理子系統(tǒng)28
3.6.4 教學(xué)計劃管理子系統(tǒng)28
3.6.5 排課及教學(xué)資源管理系統(tǒng)29
3.6.6 事務(wù)處理系統(tǒng)29
3.6.7 教務(wù)信息發(fā)布、傳遞、提交系統(tǒng)29
3.6.8 輔助庫管理子系統(tǒng)29
３.7 校園BBS30
４ 教學(xué)計劃管理模塊的設(shè)計與實現(xiàn)31
4.1 用例分析31
4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計33
4.3 功能介紹35
4.2.1 教師和學(xué)生注冊35
4.2.2 教學(xué)計劃的制定36
4.2.3 教學(xué)計劃的修改38
4.2.4 教學(xué)計劃的查看39
結(jié)　束　語41
參考文獻(xiàn)43
致　謝44

校園信息門戶網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

摘要：信息系統(tǒng)的不斷建成和投入應(yīng)用，促進(jìn)了辦公效率的提高。此外，學(xué)校的許多日常事務(wù)已經(jīng)可以通過Internet 提供服務(wù)，方便了教工和學(xué)生的相關(guān)事務(wù)處理。校園信息門戶網(wǎng)站是對整個校園信息的整合和匯集，其主要開發(fā)過程包括網(wǎng)站的界面設(shè)計和后臺程序的開發(fā)。經(jīng)過分析，以ASP作為應(yīng)用程序的開發(fā)工具，并建立數(shù)據(jù)庫以支持后臺管理。此校園信息門戶網(wǎng)站主要包括校園首頁，信息管理，人事管理，財務(wù)管理，圖書館管理和校園論壇。統(tǒng)1身份認(rèn)證使用戶實現(xiàn)單點登錄，共享現(xiàn)有各應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)和信息。建立校園數(shù)據(jù)中心，將各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合起來，充分利用分散的數(shù)據(jù)資源建立校園信息門戶,為學(xué)校的教職員工、學(xué)生、校友訪問學(xué)校的各項服務(wù)提供單1入口的訪問點，有效的訪問網(wǎng)絡(luò)資源和接受服務(wù)。
關(guān)鍵詞：校園信息門戶；數(shù)據(jù)庫；信息管理

Design and Implementation of Campus Information Portal

Abstract: With the incessant foundation and application of information systems, office efficiency has been promoted greatly. Besides, many routine services have also been made accessible through Internet. But these all accomplishments only bring convenience to the department and the routine services processing. Campus Information Portal is a conformity and an integration of the whole campus. The main developing process includes the Interface Design and Background of the development process. According to the analysis, the author establishes background administrators with ASP developing the application programs and creates database supplying the administrators. These Campus Information Portal includes Campus Home, Information Management, Personnel Management, Financial Management, Library Management and Campus Forums. Uniform Authentication makes the user achieve single point posted. In order to improve the data share between various application systems, it is need to build up the campus data center to integrating the all data of those application, and build up the Campus Information Portal to provide the single entrance point for facility, alumni, student to access services and utilize the network resources.
Key words: Campus Information Portal; database; Information Management

前　言

　　數(shù)字化校園是當(dāng)今大學(xué)研究的熱門課題，怎樣在學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)中實現(xiàn)現(xiàn)有各應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享，并將其整合起來以充分利用分散的數(shù)據(jù)資源，并為學(xué)校的教職員工，學(xué)生和校友訪問學(xué)校的各項服務(wù)提供單1入口的訪問點是我在涉及這個課題時思考的問題。
而信息門戶能夠為網(wǎng)絡(luò)用戶提供1種迅速有效的訪問和使用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑，因此建立校園信息門戶是信息建設(shè)的目標(biāo)。校園信息門戶網(wǎng)站要充分體現(xiàn)學(xué)校的精神財富及文化氛圍。網(wǎng)站所提供的主題圖片不僅僅是學(xué)校精神文化的物化層面, 師生們所具有的精神狀態(tài)、大學(xué)需要給社會傳遞的情緒和信念, 都應(yīng)該通過這種方式表達(dá)出來。同時，個性化的使用界面讓用戶可以像定制Windows桌面1樣根據(jù)自己的喜好設(shè)計和編輯門戶使用界面。
另外，多媒體化程度的提高。絕大多數(shù)校園網(wǎng)站的內(nèi)容還是基于文本, 信息單元內(nèi)部和信息單元之間的鏈接關(guān)系也沒能很好地體現(xiàn)出來, 多用戶協(xié)作互動、遠(yuǎn)程操控等許多互動交流功能還沒有很好地在網(wǎng)站中得到運(yùn)用。門戶網(wǎng)站要不斷地集成各種應(yīng)用系統(tǒng)，如電子郵件系統(tǒng)、圖書檢索系統(tǒng)、信息發(fā)布平臺等，使用戶在同1界面環(huán)境下進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)用操作，提高用戶工作效率。隨著高校信息化工作的進(jìn)1步推動，校園網(wǎng)上的信息越來越多，迫切需要統(tǒng)1的管理以及對各級人員提供集成的信息服務(wù)和面向用戶的“個性化”信息服務(wù)，因此校園門戶站點建設(shè)成為高校的需要。
　　本文先介紹相關(guān)技術(shù)，然后以ASP作為開發(fā)工具,運(yùn)用Microsoft Access數(shù)據(jù)庫完成后臺的應(yīng)用程序，并采用Dreamweaver設(shè)計門戶網(wǎng)站的界面。在對校園信息門戶網(wǎng)站進(jìn)行了整體的設(shè)計與構(gòu)架的同時，也對各個模塊進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，以實現(xiàn)信息的共享和整合。最后，實現(xiàn)教學(xué)計劃管理模塊，從1個小模塊體現(xiàn)設(shè)計的過程。

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