淺談高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育

    【論文關(guān)鍵詞】高職　　網(wǎng)絡(luò)　途徑方法

    【論文摘要】網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新途徑和方法，要針對(duì)高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展教育，結(jié)合職業(yè)道德教育開(kāi)展教育，在教學(xué)中滲透教育，開(kāi)設(shè)《網(wǎng)絡(luò)道德教育》課進(jìn)行教育，在實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展教育，開(kāi)展自我教育，提升自我網(wǎng)絡(luò)道德水準(zhǔn)，還要用先進(jìn)技術(shù)為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育提供有力的技術(shù)支持。

    隨著網(wǎng)絡(luò)信息的迅速膨脹，網(wǎng)絡(luò)中也出現(xiàn)了大量不道德信息和獲取他人信息的不道德行為，如黃色信息的泛濫，肆意剎竊文章，歪理邪說(shuō)，計(jì)算機(jī)犯罪等。這些不道德的行為既嚴(yán)重影響了、生活的正常運(yùn)行，也嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)者的道德建設(shè)。

      迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)早已昭示了這樣一個(gè)道理:不運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)道德對(duì)計(jì)算機(jī)活動(dòng)進(jìn)行控制，將影響其進(jìn)一步健康發(fā)展。由此，在充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)便利的同時(shí)，抵御其負(fù)面效應(yīng)，大力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)已刻不容緩。

    高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)對(duì)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)起著積極作用，其專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的積極分子和骨干。重視和做好他們的網(wǎng)絡(luò)道德教育，能夠給這些學(xué)生正確的專(zhuān)業(yè)價(jià)值取向和高尚的道德培養(yǎng)，也能夠給社會(huì)普遍的網(wǎng)絡(luò)道德教育以啟示和借鑒。

    針對(duì)高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的途徑和方法，筆者談以下粗淺看法。

　　一、針對(duì)高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展教育

      網(wǎng)絡(luò)道德教育必須要有針對(duì)性。要提高針對(duì)性，必須掌握教育對(duì)象的特點(diǎn)。高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一般具有以下特點(diǎn)。

      (一)普遍對(duì)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的興趣濃厚，有較好的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)服務(wù)與創(chuàng)造的技能。但它是一柄“雙刃劍”，也可以把學(xué)生引向消極的道德人生方向。

      (二)網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題明顯。1.網(wǎng)絡(luò)上言行隨意放縱。據(jù)，有61.8%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)使用過(guò)臟話(huà)或不文明。2.網(wǎng)絡(luò)上價(jià)值觀念模糊。據(jù)調(diào)查，有66.1%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)不誠(chéng)實(shí)守信。3人格沖突突出。45.6%的學(xué)生希望自己在網(wǎng)上和現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)不一致，部分學(xué)生存在雙重人格的傾向。

    (三)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題突出。1.迷戀網(wǎng)絡(luò)，沉溺于游戲、聊天，甚至患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，導(dǎo)致睡眠障礙，食欲下降，思維遲緩，精力不足等。2.追逐不良信息，意志消沉，缺乏進(jìn)取心，是非觀念淡薄，道德意識(shí)弱化。3.人情關(guān)系疏遠(yuǎn)，交際能力下降，與人不易溝通。

    掌握了這樣一些特點(diǎn)，可以進(jìn)行有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)道德教育，使之更具有效性。

    二、結(jié)合職業(yè)道德教育開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育

    高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具有計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件操作，具備計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)安裝、維護(hù)、和開(kāi)發(fā)等服務(wù)能力的人才。要施展服務(wù)才能，做好社會(huì)服務(wù)，就要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，其中應(yīng)當(dāng)重視并結(jié)合做好網(wǎng)絡(luò)道德教育。

    學(xué)校和教師可以通過(guò)就業(yè)、思想道德與課開(kāi)展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)道德觀念。強(qiáng)調(diào)對(duì)計(jì)算機(jī)職業(yè)意義的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生懂得計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)并非僅僅是個(gè)人謀生的手段，它更是奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，施展個(gè)人聰明智慧的場(chǎng)所。當(dāng)然，更不是欺騙別人，損害他人利益的手段和工具。只有懂得了職業(yè)的崇高、偉大和必不可少，才能對(duì)職業(yè)由衷地產(chǎn)生敬仰、摯愛(ài)、忠貞之情。這些積極的思想感情是學(xué)生形成正確職業(yè)觀、職業(yè)道德的基礎(chǔ)。這種形式的課程可以生動(dòng)地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和職業(yè)道德評(píng)價(jià)，主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)技巧，完善自我，提升職業(yè)道德理想和追求。

    三、在教學(xué)中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育

    在教學(xué)中開(kāi)展思想道德教育，是高校學(xué)生思想教育工作的重要途徑。對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，也應(yīng)采取這一重要途徑。

    在具體的滲透教學(xué)中，可通過(guò)“兩課”、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范教育，可通過(guò)操作系統(tǒng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明誠(chéng)信教育，可通過(guò)計(jì)算機(jī)信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全保密教育，可通過(guò)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、軟件工程課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪教育，可通過(guò)商務(wù)概論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)體系設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、微機(jī)系統(tǒng)與接口技術(shù)、多媒體技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)職業(yè)道德教育。例如結(jié)合《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)的起源和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本原理，向?qū)W生揭示網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)是利用互連的設(shè)備，通過(guò)電子信號(hào)傳遞信息，提供信息服務(wù)的一套人工信息系統(tǒng)。讓學(xué)生理解到網(wǎng)絡(luò)從物理設(shè)備到信息服務(wù)都是技術(shù)人員為了工作、生活和學(xué)習(xí)的需要而設(shè)計(jì)出來(lái)的，為人提供便利，并進(jìn)一步指出網(wǎng)絡(luò)上所有的東西都來(lái)自于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，與現(xiàn)實(shí)生活密不可分，網(wǎng)絡(luò)上的信息同樣有真假好壞、善惡美丑之分，提醒學(xué)生注意加以識(shí)別，提高警惕，防止傷害，預(yù)防犯罪。

[1]   

      四、開(kāi)設(shè)《網(wǎng)絡(luò)》課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育

    滲透教學(xué)是一種經(jīng)常性的教育方式，但開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的課程也不失為一種可探索的有益的教育途徑。

    筆者建議高職院校的院系可開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)道德教育》教材，在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《網(wǎng)絡(luò)道德教育》的選修課或?qū)ｎ}講座，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

    《網(wǎng)絡(luò)道德教育》課程的重點(diǎn)之一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行用網(wǎng)規(guī)范的正面教育。應(yīng)以《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約))的“五要五不”為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際給學(xué)生講解《網(wǎng)民應(yīng)遵守的基本規(guī)范))(美國(guó)佛羅里達(dá)亞特蘭大大學(xué)的瑞諾迪(A " H " Rinaldi)教授提出的電腦十誡》《美國(guó)南加利福尼亞大學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理聲明指出的六種網(wǎng)絡(luò)不道德行為》《網(wǎng)絡(luò)媒體公約》《青少年網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范》《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》《學(xué)生上機(jī)道德))等，促使學(xué)生建立健康的用網(wǎng)規(guī)范。

    五、在實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育

      (一)組織開(kāi)展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)

    根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的需要，設(shè)定一些積極、健康的用網(wǎng)“主題”，讓學(xué)生圍繞“主題”使用網(wǎng)絡(luò)，在健康用網(wǎng)的過(guò)程中享受快樂(lè)的感覺(jué)，獲得成功的體驗(yàn)，自覺(jué)形成健康用網(wǎng)的習(xí)慣。

    容許學(xué)生利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行有益身心的娛樂(lè)、休閑活動(dòng)。從而提高素養(yǎng)，增加生活情趣，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良信息和不良行為。

    在學(xué)生用網(wǎng)的過(guò)程中，可以通過(guò)信息搜集、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響瞥鐘，引起學(xué)生的警惕，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。

      (二)組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

      高職院校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)著眼于學(xué)生獨(dú)立人格的形成和各種能力的培養(yǎng)，是高職教育的突出特點(diǎn)，也是深受廣大學(xué)生喜愛(ài)的一種教育形式。因此，院系社團(tuán)可組織開(kāi)展服務(wù)上網(wǎng)、上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育實(shí)踐活動(dòng)。其中可開(kāi)展校內(nèi)外不文明上網(wǎng)的檢查和活動(dòng)、中小學(xué)生文明上網(wǎng)指導(dǎo)活動(dòng)、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與使用指導(dǎo)活動(dòng)等。

    六、開(kāi)展自我教育，提升自我網(wǎng)絡(luò)道德水準(zhǔn)

    進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，外部的教育是一個(gè)方面，最根本的是學(xué)生自身要受到觸動(dòng)，最重要的是學(xué)生自身要進(jìn)行自我教育，提高自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升自我網(wǎng)絡(luò)道德水準(zhǔn)。

      (一)提高自我認(rèn)識(shí)

      互聯(lián)網(wǎng)為人們開(kāi)展各種活動(dòng)提供了前所未有的空間與自由度。但是，虛擬的網(wǎng)上活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的活動(dòng)在本質(zhì)上是一致的。網(wǎng)絡(luò)人的自由在本質(zhì)上是理性的，網(wǎng)絡(luò)人必須具有道德意識(shí)，不能認(rèn)為匿名、數(shù)字化式的交往就可以隨意制造信息垃圾、進(jìn)行信息欺詐。網(wǎng)絡(luò)同樣需要教養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)行為和其它的社會(huì)行為一樣，需要一定的道德規(guī)范和原則。

    (二)培養(yǎng)“慎獨(dú)”精神

    在別人看不見(jiàn)的時(shí)候，在僻居獨(dú)處的情況下，也要謹(jǐn)慎自己的一舉一動(dòng)，自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

    (三)提高自身道德修養(yǎng)

    在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的有關(guān)法規(guī)，不危害他人利益，不騷擾他人工作，在自身受到騷擾時(shí)也能正確對(duì)待。社會(huì)化程度較高的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)參與者應(yīng)做到，在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中不該自己知道的不去探究，不該進(jìn)人的范圍堅(jiān)決不進(jìn)，不為低級(jí)趣味所誘惑而窺視他人隱私，不為金錢(qián)所引誘而陷人計(jì)算機(jī)犯罪的泥潭，不因?yàn)橐�表現(xiàn)自己的能力而制造病毒來(lái)惡作劇等。

    通過(guò)自我教育，使學(xué)生建立起自尊意識(shí)，能夠自律行為，從我做起，帶動(dòng)他人，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

      七、用先進(jìn)技術(shù)為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育提供有力的技術(shù)支持

    面對(duì)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，良芳不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，僅僅依靠人自身的道德修養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定的技術(shù)約束也是幫助學(xué)生道德完善的必要手段，特別是在針對(duì)外來(lái)信息的人侵上。

    一方面，院系針對(duì)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)信息的日益泛濫的現(xiàn)狀，積極研究、開(kāi)發(fā)使用用于監(jiān)測(cè)、過(guò)濾、屏蔽不良信息的加密技術(shù)、防火墻技術(shù)、安全認(rèn)證技術(shù)等，為實(shí)施有效的網(wǎng)絡(luò)提供有力的技術(shù)支持。另一方面，在學(xué)生用網(wǎng)的過(guò)程中，注意了解、觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生時(shí)不良信息，加以屏蔽或刪除。

    總之，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)道德教育，’使計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)，建立網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信體系一，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)正確行為，以及規(guī)范的網(wǎng)一絡(luò)倫理;悄除虛擬社會(huì)對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的消極沖擊，積極的運(yùn)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)服務(wù)社會(huì)。

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