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淺談中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的路徑選擇
【論文摘要】網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代化的一個重要特點(diǎn)，已經(jīng)成為一種生活現(xiàn)實(shí)。中學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)社會中的一個巨大群體，既是網(wǎng)絡(luò)資源的享受者，同時也是網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的受害者。應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)中學(xué)生能正確對待網(wǎng)絡(luò)，以抵制網(wǎng)絡(luò)的各種不良影響，養(yǎng)成文明的網(wǎng)上行為。
【論文關(guān)健詞】中學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)道德
隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，各中小學(xué)校園網(wǎng)的開通，網(wǎng)絡(luò)已成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。年齡尚小、世界觀、人生觀尚未成熟的中學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)這個令許多成人都驚嘆甚至“招架不住”的沖擊下，出現(xiàn)了諸如“網(wǎng)蟲”“網(wǎng)戀”“網(wǎng)癮”甚至網(wǎng)絡(luò)犯罪等新的德育問題。中學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)社會中一個巨大群體，他們既是網(wǎng)絡(luò)資源的享受者，同時也是網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的受害者，使他們在網(wǎng)絡(luò)活動和現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)許多令人憂慮的問題。要使中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)隔絕是不可能的，重要的是引導(dǎo)他們能正確對待網(wǎng)絡(luò)，以抵制網(wǎng)絡(luò)的各種不良影響，養(yǎng)成文明的網(wǎng)上行為。
一、把握學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，建立相對綠色的監(jiān)督
1.建設(shè)校園內(nèi)部網(wǎng)吧，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生隨時上網(wǎng)提供便利，通過建設(shè)校園“綠色網(wǎng)吧”，把學(xué)生從不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭取過來。在校園網(wǎng)吧里，學(xué)生可以及時獲取大量知識信息，并通過強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的感染力量實(shí)現(xiàn)學(xué)生的道德教育。廣大德育工作者可以把德育資源上傳到網(wǎng)上，在網(wǎng)上開設(shè)道德聊天室，有組織地進(jìn)行討論，對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。
2.建立網(wǎng)上德育教室。中學(xué)生處于少年到青年的過渡時期，成長給他們帶來了許多煩惱，不少學(xué)生一般不愿意與家長或老師交流，因此，建立網(wǎng)上心理教室顯得尤為重要。網(wǎng)上心理教室可以設(shè)立心知識介紹、青春期常見心理問題分析、心理測試等板塊，還可以設(shè)置心理熱線，由心理學(xué)專業(yè)教師在線，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)教師交流、談心，來獲得幫助。
二、培養(yǎng)、建立強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍
1.網(wǎng)絡(luò)時代中學(xué)德育工作者的當(dāng)務(wù)之急是積極拓展自己的知識領(lǐng)域，掌握網(wǎng)絡(luò)德育的方法，及時接收新思想、新觀念，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，使德育既生動形象、具有鮮明的時代感和吸引力，又能有效地引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時代中學(xué)生德育工作的實(shí)效性。
2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一批思想素質(zhì)高、網(wǎng)上溝通技巧好、具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專職和兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)、心理等問題;同時注意在網(wǎng)上收集有代表性的德育問題，向有關(guān)職能部門反饋，以便聯(lián)合進(jìn)行信息反饋，以加強(qiáng)德育工作的針對性。還應(yīng)鼓勵德育工作者建立德育方面的個人網(wǎng)頁，由個人建立的網(wǎng)頁更具有吸引力和親和力，讓人感到平等而且容易被接受。還可以在網(wǎng)頁上提出一些社會熱點(diǎn)問題，開展與中學(xué)生網(wǎng)上溝通、對話、辯論、答疑、咨詢等活動，使得德育在網(wǎng)上得以延續(xù)和發(fā)展。
3.在網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)教育觀念，樹立新的教育服務(wù)意識，做到哪里有學(xué)生，哪里就有教師，哪里有問題，哪里就可解決，及時發(fā)現(xiàn)，及時教育，防范于未然。
三、利用BBS,MSN,聊天室等開展德育工作
1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)規(guī)劃和建設(shè)好中學(xué)德育網(wǎng)站，積極利用好校園BBS，開辟中學(xué)德育新陣地，開展豐富多彩的網(wǎng)上文化活動和各類網(wǎng)上服務(wù)，創(chuàng)新德育網(wǎng)站，開辟新的德育課堂。針對某一德育主題設(shè)計(jì)虛擬校園、社區(qū)、家庭，讓學(xué)生進(jìn)人其中活動。由于網(wǎng)上交流方便、靈活、自由性強(qiáng)、顧忌少，有很好的保密性，因而可以構(gòu)成一個相對真實(shí)地反映受教育者心聲和思想軌跡的獨(dú)特環(huán)境和優(yōu)勢空間;利用留言箱，舉辦網(wǎng)絡(luò)論壇，參與網(wǎng)上討論，及時地開展在線德育，根據(jù)所收集的反饋信息，及時形成正確的判斷和統(tǒng)一的認(rèn)識，爭取在最短的時間內(nèi)形成反饋意見。
2.德育網(wǎng)站內(nèi)容既要體現(xiàn)德育性，又要體現(xiàn)生動性。如果一味地把傳統(tǒng)德育的說教搬到網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)德育也只能以失敗而告終。
四、開展班級網(wǎng)絡(luò)活動
1.鼓勵學(xué)生開展班級結(jié)隊(duì)幫扶活動，通過班干部、學(xué)生會干部與網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生結(jié)對，一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)其逐步擺脫網(wǎng)癮。學(xué)校通過開設(shè)豐富的課外活動，為網(wǎng)癮學(xué)生轉(zhuǎn)移視線，引導(dǎo)其回歸健康生活。
2.形成網(wǎng)絡(luò)文化“免疫力”的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)德，網(wǎng)德是一種以慎獨(dú)為特征的自律性的道德，只有上升到道德習(xí)慣和道德信念的高層次上的自律性的道德，才能有效地規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。
五、實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會的力量配合
克服學(xué)生網(wǎng)癮不能靠學(xué)校孤軍奮戰(zhàn)，而是一個系統(tǒng)工程，需要社會、家庭各方面的力量配合，只有以學(xué)校為主力、家長為后衛(wèi)、社會支持為基礎(chǔ)，整合多方力量才能保證網(wǎng)絡(luò)德育的效率。
網(wǎng)絡(luò)既是一個自由、平等的、沒有軍隊(duì)、沒有等級、沒有貧賤、沒有歧視的“世外桃源”，又是一個絢麗多姿的背后涌動著洶涌暗流的復(fù)雜世界。網(wǎng)絡(luò)時代的生活必然有網(wǎng)絡(luò)時代的教育，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識的喚起、培養(yǎng)和保持依賴于良好的監(jiān)督機(jī)制、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)德育師資隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)德育技術(shù)平臺的支持以及學(xué)生自律意識的維持。
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