計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文優(yōu)秀（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家整理的計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文1
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
【摘 要】 高職學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)計(jì)劃作業(yè)是培育學(xué)生概括運(yùn)用所學(xué)常識(shí)和技能,剖析、處理實(shí)際疑問的主要教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生立異知道、立異才能和獲取新常識(shí)、進(jìn)步作業(yè)才能的培育進(jìn)程。它對(duì)學(xué)生剖析概括才能的培育與概括本質(zhì)的進(jìn)步起著十分主要的、不行替代的效果。這篇文章剖析了計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)計(jì)劃(論文)中存在的疑問，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例，對(duì)畢業(yè)計(jì)劃（論文）提出了有用的教學(xué)改革辦法，在實(shí)習(xí)中取得了必定的效果。對(duì)別的有關(guān)院校有必定的學(xué)習(xí)效果。
【關(guān)鍵字】 畢業(yè)計(jì)劃；作業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；教學(xué)改革
1.項(xiàng)目來歷：黑龍江省教學(xué)廳高職高專院�？蒲许�(xiàng)目，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)精品學(xué)生練習(xí)計(jì)劃的研討》，項(xiàng)目編號(hào)11525002。
2.項(xiàng)目來歷：黑龍江省教學(xué)科學(xué)‘十二五’計(jì)劃課題研討效果，《高職院校進(jìn)步學(xué)生辦理水平的戰(zhàn)略研討》，項(xiàng)目編號(hào)：GZC1211002。
畢業(yè)計(jì)劃(論文)是對(duì)學(xué)生在大學(xué)里所學(xué)常識(shí)的一個(gè)概括實(shí)習(xí)才能的運(yùn)用，也是高職學(xué)生畢業(yè)的查核標(biāo)準(zhǔn)之一。畢業(yè)計(jì)劃(論文)旨在培育和進(jìn)步大學(xué)生獨(dú)立剖析、處理疑問的才能；對(duì)培育學(xué)生的立異精力、立異知道、立異才能和謹(jǐn)慎的作業(yè)作風(fēng)，鄭重其事的科學(xué)態(tài)度起著主要效果。計(jì)算機(jī)類專業(yè)的畢業(yè)計(jì)劃是一個(gè)實(shí)習(xí)性很強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，咱們能夠擺脫以往的命題辦法，把畢業(yè)計(jì)劃與概括實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，與畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，把學(xué)生的選題和畢業(yè)實(shí)習(xí)所做的作業(yè)相結(jié)合，實(shí)實(shí)在在的協(xié)助實(shí)習(xí)單位處理實(shí)際疑問和技術(shù)難題。畢業(yè)計(jì)劃和畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生從校園走入社會(huì)的榜首步，是個(gè)接口程序，走好了這一步能夠進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
一、畢業(yè)計(jì)劃(論文)現(xiàn)狀及存在的疑問
(一)師資力量缺乏，輔導(dǎo)使命過大
隨著高級(jí)作業(yè)教學(xué)的迅速開展，招生計(jì)劃的不斷擴(kuò)大，造成了畢業(yè)計(jì)劃教學(xué)資本相對(duì)嚴(yán)峻。首要是輔導(dǎo)老師缺乏。過多的輔導(dǎo)使命會(huì)致使輔導(dǎo)質(zhì)量的降低，老師投入太多的精力，必然還會(huì)影響別的作業(yè)。以我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為例，夠資歷的輔導(dǎo)老師4人，學(xué)生數(shù)為108人，均勻每人要輔導(dǎo)27人。
(二)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不正
因?yàn)樵獾阶鳂I(yè)環(huán)境等各個(gè)因素的影響，學(xué)生到最終一個(gè)學(xué)期的時(shí)分把過多的精力放在畢業(yè)實(shí)習(xí)及作業(yè)上，大多數(shù)學(xué)生以為只需找到作業(yè)了，畢業(yè)計(jì)劃(論文)隨意做一下，辯論必定也會(huì)過的。過錯(cuò)的學(xué)習(xí)態(tài)度致使了很多疑問：榜首，學(xué)生選題的時(shí)分跟風(fēng)，覺得哪個(gè)課題簡(jiǎn)略，參考資料多，哪個(gè)老師好說話，就選哪個(gè)，很少去考慮自個(gè)的專長(zhǎng)和自個(gè)將來的作業(yè)方向，短少片面的知道。第二，抄襲景象嚴(yán)峻，自創(chuàng)性缺乏，有些同學(xué)甚至?xí)䦶氐渍瞻峋W(wǎng)絡(luò)上下載的畢業(yè)計(jì)劃著作，畢業(yè)論文則是整段整章的抄襲，不去修正一個(gè)字。第三，論文不標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)不科學(xué)，構(gòu)造不合理，邏輯紊亂，主次顛倒，主要的內(nèi)容表達(dá)的過少，有些同學(xué)為了湊字?jǐn)?shù)，把無關(guān)緊要的內(nèi)容大段的搬進(jìn)論文里。有些學(xué)生對(duì)科學(xué)論著、學(xué)術(shù)論文的文體格局不了解，不熟悉，加之進(jìn)入高職院校后，對(duì)文章的寫作課程重視不行，練習(xí)論文寫作才能的時(shí)刻較對(duì)比少。筆者在和有關(guān)用人單位調(diào)研溝通的進(jìn)程中也得到很多關(guān)于文檔寫作才能方面的心聲，遍及反映學(xué)生文字表達(dá)才能短缺，作業(yè)計(jì)劃、工程計(jì)劃計(jì)劃之類的文檔書寫才能不行，迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)。第四，學(xué)生短少對(duì)畢業(yè)計(jì)劃(論文)的知道，沒有知道到這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的主要性，常常致使臨時(shí)抱佛腳的景象，接近辯論該定稿的時(shí)刻還在匆忙的修正著作和論文。
(三)教學(xué)辦理制度短缺
榜首，時(shí)刻上對(duì)比嚴(yán)峻，假如畢業(yè)實(shí)習(xí)回校后再開始畢業(yè)計(jì)劃(論文)那必定是來不及。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前安置使命學(xué)生也許又無法在實(shí)習(xí)的時(shí)分一起完結(jié)計(jì)劃。第二，在輔導(dǎo)辦理上，以往在實(shí)習(xí)時(shí)期，老師和學(xué)生之間基本上經(jīng)過電話及郵件的辦法聯(lián)絡(luò)，受時(shí)刻和空間的約束，輔導(dǎo)不是很便利。第三，在畢業(yè)計(jì)劃場(chǎng)合的安排上，學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)回校后短少固定的場(chǎng)地便利其完結(jié)畢業(yè)計(jì)劃(論文)。
二、進(jìn)步畢業(yè)計(jì)劃(論文)質(zhì)量的辦法及辦法
(一)規(guī)矩學(xué)生對(duì)畢業(yè)計(jì)劃(論文)的學(xué)習(xí)態(tài)度
在畢業(yè)計(jì)劃(論文)選題前開展發(fā)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生知道到最終一學(xué)期不僅僅是畢業(yè)實(shí)習(xí)和作業(yè)。畢業(yè)計(jì)劃(論文)是這幾年大學(xué)里所學(xué)常識(shí)的一個(gè)概括實(shí)習(xí)，是一個(gè)非常主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。不僅是一個(gè)訓(xùn)練自個(gè)概括實(shí)習(xí)才能的一種路徑，也是一個(gè)充分展現(xiàn)自個(gè)學(xué)業(yè)成果的`時(shí)機(jī)。
(二)進(jìn)步課題質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的選題
首要，要從進(jìn)步老師的實(shí)習(xí)才能上著手，為了讓老師有公司一線的實(shí)習(xí)作業(yè)經(jīng)歷及才能，學(xué)院安排每位專業(yè)老師定期到有關(guān)的公司進(jìn)行最少半年以上的掛職訓(xùn)練。這么老師命題的時(shí)分也不會(huì)坐而論道脫離實(shí)際了。別的老師也能夠服務(wù)于職業(yè)。其次，把畢業(yè)計(jì)劃(論文)和畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的榜首步，充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)，參加公司的實(shí)在項(xiàng)目，實(shí)槍實(shí)彈的完結(jié)自個(gè)的畢業(yè)計(jì)劃(論文)。最終，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的選題。依據(jù)自個(gè)的專長(zhǎng)，興趣愛好及實(shí)習(xí)單位進(jìn)行選題，不要盲目跟風(fēng)。當(dāng)選題不滿意的
(三)選用畢業(yè)概括實(shí)習(xí)辦理體系
以往學(xué)生的使命書、開題報(bào)告、計(jì)劃著作、論文等都是學(xué)生交給輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師再交給系里，系里再一致交到學(xué)院教務(wù)處，這中間的進(jìn)程對(duì)比繁瑣，并且還無法準(zhǔn)時(shí)上交。畢業(yè)實(shí)習(xí)期間學(xué)生和輔導(dǎo)老師之間也只能經(jīng)過電話及郵件等辦法進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，存在諸多不便。輔導(dǎo)老師無法及時(shí)動(dòng)態(tài)的了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，校園也無法了解老師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的狀況，以及學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況。自從20xx年學(xué)院選用畢業(yè)概括實(shí)習(xí)辦理體系后，這些存在的疑問都便利的解決了。老師能夠經(jīng)過畢業(yè)概括實(shí)習(xí)辦理體系提早給學(xué)生安置畢業(yè)計(jì)劃使命。老師和學(xué)生之間能夠經(jīng)過體系進(jìn)行文件的上傳下載及溝通留言。不受時(shí)刻空間的約束，隨時(shí)隨地的便利溝通。學(xué)生每周在體系上寫一篇實(shí)習(xí)周記，把自個(gè)在畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)計(jì)劃中碰到的疑問及一些學(xué)習(xí)到常識(shí)經(jīng)歷和領(lǐng)會(huì)通知輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師能夠直接在體系上進(jìn)行回復(fù)，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)日子作業(yè)動(dòng)態(tài)，拉近了學(xué)生和輔導(dǎo)老師間的間隔。從學(xué)院辦理視點(diǎn)動(dòng)身，只需從體系的數(shù)據(jù)庫(kù)中就能夠了解到學(xué)生畢業(yè)計(jì)劃(論文)的狀況及老師輔導(dǎo)的狀況。大大的進(jìn)步了作業(yè)效率，也減輕了老師的作業(yè)量。
(四)加強(qiáng)寫作才能的訓(xùn)練
不僅在大學(xué)語文這門課中加強(qiáng)訓(xùn)練寫作的力度，在別的的一些專業(yè)課程中也重視寫作才能的培育。比方計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在概括實(shí)訓(xùn)的查核中就加入了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃計(jì)劃的文檔編寫查核，例如：請(qǐng)求寫出某公司網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃、某公司網(wǎng)站建計(jì)劃劃計(jì)劃等。
(五)標(biāo)準(zhǔn)辯論進(jìn)程，科學(xué)合理打分
標(biāo)準(zhǔn)的辯論進(jìn)程也是進(jìn)步畢業(yè)計(jì)劃(論文)質(zhì)量的一個(gè)有用手法。學(xué)生在辯論的進(jìn)程中請(qǐng)求在規(guī)則時(shí)刻內(nèi)完結(jié)著作的論述、演示并答復(fù)其畢業(yè)計(jì)劃(論文)中所涉及內(nèi)容的疑問。假如畢業(yè)計(jì)劃著作有顯著過錯(cuò)，論文顯著不標(biāo)準(zhǔn)，答復(fù)疑問時(shí)含糊不清，應(yīng)請(qǐng)求重新修正后二次辯論，假如二次辯論還不經(jīng)過應(yīng)給予推遲畢業(yè)處理。依據(jù)畢業(yè)計(jì)劃著作的實(shí)用立異價(jià)值、論文的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)程度及辯論的體現(xiàn)，科學(xué)合理的給出成果。關(guān)于優(yōu)異的計(jì)劃及論文應(yīng)當(dāng)給予全院揭露展現(xiàn)，能起到必定的鼓勵(lì)效果，也能夠給下一屆做好典范。
(六)改進(jìn)畢業(yè)計(jì)劃辦理制度
榜首，在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)前完結(jié)畢業(yè)計(jì)劃的命題和選題。第二，畢業(yè)實(shí)習(xí)期間結(jié)合畢業(yè)概括實(shí)習(xí)辦理體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程監(jiān)控。第三，畢業(yè)實(shí)習(xí)完畢回校后供給專用機(jī)房讓學(xué)生完結(jié)后期的修正。第四，辯論機(jī)動(dòng)靈活。
三、完畢語
實(shí)習(xí)標(biāo)明，我院近幾年在畢業(yè)計(jì)劃(論文)教學(xué)改革所做的作業(yè)取得了必定的效果。我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)近幾年的作業(yè)率都達(dá)到了100%。這些進(jìn)步畢業(yè)計(jì)劃(論文)質(zhì)量的辦法及辦法消除了畢業(yè)計(jì)劃在時(shí)刻、空間、內(nèi)容和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)上的一些缺乏，將畢業(yè)計(jì)劃(論文)與概括實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等進(jìn)行有用的結(jié)合，培育了學(xué)生的創(chuàng)造性，進(jìn)步了他們的概括才能，進(jìn)步了畢業(yè)計(jì)劃(論文)質(zhì)量，也進(jìn)步了作業(yè)競(jìng)爭(zhēng)才能。
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介：薛剛，副教授，MBA碩士，黑龍江省大慶作業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)使用工程系網(wǎng)絡(luò)教研室主任。
計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文2
隨著北京電視臺(tái)整體事業(yè)的不斷發(fā)展，新的業(yè)務(wù)和需求不斷涌現(xiàn)，對(duì)質(zhì)量、效率和管理水平的要求也在不斷提高，越來越需要一個(gè)跨部門的、能夠滿足協(xié)同工作要求的現(xiàn)代IT工作環(huán)境，使得各信息系統(tǒng)資源得到充分有效的利用。綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)是根據(jù)北京電視臺(tái)信息化總體規(guī)劃，搭建一個(gè)覆蓋全臺(tái)節(jié)目生產(chǎn)、行政管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)支持等業(yè)務(wù)的綜合信息網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)臺(tái)內(nèi)部信息資源的交換與共享,提高節(jié)目生產(chǎn)、辦公管理效率，規(guī)范業(yè)務(wù)流程、降低管理運(yùn)營(yíng)成本，提高綜合信息服務(wù)的水平，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供良好的支持。
業(yè)務(wù)管理需求
近幾年來，北京電視臺(tái)的電視節(jié)目宣傳、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、企業(yè)運(yùn)行管理等多方面均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，隨著事業(yè)的發(fā)展，對(duì)全臺(tái)各項(xiàng)管理工作的要求也日益提高。主要表現(xiàn)在：對(duì)信息共享和分析的要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要及時(shí)了解各方面的信息和動(dòng)態(tài)，而這些信息往往需要綜合多方面的信息進(jìn)行更高層次的分析統(tǒng)計(jì)，例如電視節(jié)目收視率與節(jié)目制作經(jīng)費(fèi)、廣告收入之間的關(guān)系;技術(shù)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入與使用頻率的關(guān)系;人員情況、人員費(fèi)用與節(jié)目生產(chǎn)量的關(guān)系等等。利用先進(jìn)便捷的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)日常工作的協(xié)同化必將大大提高工作效率，提高信息利用價(jià)值，減少重復(fù)勞動(dòng)。
技術(shù)需求
首先，從全臺(tái)利益出發(fā)，建立全臺(tái)統(tǒng)共享、規(guī)范的信息系統(tǒng)體系架構(gòu)，規(guī)范應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)軟硬件選型，在提供統(tǒng)高效的基礎(chǔ)運(yùn)行環(huán)境與工具的同時(shí)，避免出現(xiàn)各個(gè)子系統(tǒng)承建商各自技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，系統(tǒng)間的技術(shù)分割，難于互連互通與運(yùn)維的情況。其次，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化體系，規(guī)范各個(gè)子系統(tǒng)內(nèi)部業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，避免出現(xiàn)系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)重復(fù)、口徑不一致等情況，實(shí)現(xiàn)全臺(tái)信息資源的高度共享。第三，在總體應(yīng)用規(guī)劃的基礎(chǔ)上，對(duì)臺(tái)內(nèi)總體業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理，建立規(guī)范統(tǒng)一的業(yè)務(wù)流程，避免出現(xiàn)跨系統(tǒng)流程斷裂、重復(fù)等情況。第四，優(yōu)化各系統(tǒng)配置，提高資源利用率，降低維護(hù)成本，提高信息安全和系統(tǒng)可靠性，最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一系統(tǒng)資源、統(tǒng)一信息資源、統(tǒng)一用戶操作界面、統(tǒng)一安全管理四個(gè)方面的需求。
平臺(tái)技術(shù)架構(gòu)
北京電視臺(tái)綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)建設(shè)范圍中，應(yīng)用系統(tǒng)主要分為兩類：完成特定管理業(yè)務(wù)功能的核心業(yè)務(wù)應(yīng)用和服務(wù)于工作人員日常工作的基礎(chǔ)支撐應(yīng)用。核心業(yè)務(wù)應(yīng)用包括：節(jié)目管理系統(tǒng)、行政管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、廣告管理系統(tǒng)�；A(chǔ)服務(wù)應(yīng)用包括：桌面管理系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)等
WiseMedia在設(shè)計(jì)中遵循了技術(shù)架構(gòu)服務(wù)于應(yīng)用，同時(shí)為了保障業(yè)務(wù)開放性和未來可擴(kuò)展性，我們采用了層次化的架構(gòu)。層次劃分從下至上依次為：
首先，遍及北京電視臺(tái)眾多工作崗位的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，需要穩(wěn)定快速的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為支撐。
其次，作為業(yè)務(wù)規(guī)模較大的企業(yè)型應(yīng)用，要用一系列硬件平臺(tái)，包括主機(jī)、存儲(chǔ)、備份等設(shè)備作為運(yùn)行環(huán)境。
第三，為實(shí)現(xiàn)各分散建設(shè)的子應(yīng)用集中管理與集中服務(wù)，設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的軟件支撐平臺(tái)，提供集中的目錄管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、單一的門戶服務(wù)、共用的消息系統(tǒng)。
第四，為持續(xù)保證北京電視臺(tái)各類管理信息資源的有序性管理與使用，我們?cè)O(shè)計(jì)了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源體系和數(shù)據(jù)接口。
第五，通過整體唯一的、基于SOA的應(yīng)用集成與數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，各子應(yīng)用可以與外部應(yīng)用安全地進(jìn)行應(yīng)用或數(shù)據(jù)交互。
第六，基于統(tǒng)一的北京電視臺(tái)信息門戶，各業(yè)務(wù)應(yīng)用的各功能模塊可按需集成到門戶當(dāng)中實(shí)現(xiàn)用戶操作界面統(tǒng)一。
通過此架構(gòu)，我們可以很好地將各新建子系統(tǒng)納入到統(tǒng)一的技術(shù)體系中來，保持新建系統(tǒng)的相對(duì)同構(gòu);利用大量的支撐平臺(tái)與組件，降低子系統(tǒng)建設(shè)成本;同時(shí)在公共平臺(tái)層建立了靈活的，技術(shù)無關(guān)的對(duì)外交互渠道，使得各子系統(tǒng)可以通過這一渠道與外部的'異構(gòu)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)低成本交互。
數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)架構(gòu)是信息系統(tǒng)總體架構(gòu)的一個(gè)十分重要的組成部分。數(shù)據(jù)架構(gòu)藍(lán)圖要識(shí)別出北京電視臺(tái)的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理活動(dòng)中所涉及到的、需要由信息系統(tǒng)處理的主要信息類型，并揭示這些信息的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、位置、來源等。在建立北京電視臺(tái)的數(shù)據(jù)架構(gòu)藍(lán)圖時(shí)，我們綜合考慮業(yè)務(wù)特點(diǎn)、數(shù)據(jù)本身的技術(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)的影響以及整體信息化需求這四方面的因素，將北京電視臺(tái)的業(yè)務(wù)信息數(shù)據(jù)劃分為以下模塊：節(jié)目生產(chǎn)管理數(shù)據(jù)模塊、節(jié)目制作播出數(shù)據(jù)模塊、媒體資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)模塊、資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)模塊、廣告管理數(shù)據(jù)模塊、財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)模塊、行政辦公管理數(shù)據(jù)模塊、人力資源管理數(shù)據(jù)模塊、決策支持?jǐn)?shù)據(jù)、公用數(shù)據(jù)及外部數(shù)據(jù)等。圖2是北京電視臺(tái)的綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)業(yè)務(wù)信息數(shù)據(jù)架構(gòu)藍(lán)圖，體現(xiàn)了上述信息數(shù)據(jù)模塊的劃分以及各數(shù)據(jù)模塊相互之間的關(guān)系。其中節(jié)目制作播出數(shù)據(jù)模塊和媒體資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)模塊是由節(jié)目制作播出平臺(tái)產(chǎn)生并同步到綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)中來的。 該數(shù)據(jù)模型有以下一些主要特點(diǎn)：
(1)數(shù)據(jù)模塊劃分的粒度比較細(xì)，有利于根據(jù)各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)所實(shí)現(xiàn)的功能的不同，將相應(yīng)的信息與數(shù)據(jù)交由相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)管理。
(2)單個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)不存在數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯栴}，而各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間可通過企業(yè)信息服務(wù)總線進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。
(3)盡量減少數(shù)據(jù)冗余是數(shù)據(jù)分布的一條基本原則，但考慮到系統(tǒng)效率的問題，對(duì)于一些多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)都需要經(jīng)常訪問的數(shù)據(jù)，可以允許適當(dāng)?shù)娜哂啵鲬?yīng)用系統(tǒng)應(yīng)通過一定的機(jī)制保證數(shù)據(jù)一致性。
核心業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)
綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)是對(duì)電視臺(tái)內(nèi)部各個(gè)管理信息系統(tǒng)的集成，而任何管理信息系統(tǒng)的建設(shè)都直接服務(wù)于業(yè)務(wù)，需遵從于業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。電視臺(tái)核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括 人、財(cái)、物、行政、廣告和節(jié)目 六大類，下面對(duì)其進(jìn)行介紹。
節(jié)目管理系統(tǒng)是是綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)中最重要的核心業(yè)務(wù)應(yīng)用，該系統(tǒng)通過對(duì)節(jié)目規(guī)劃、節(jié)目制作、編排播出、節(jié)目播后四個(gè)主要階段的有效管理，經(jīng)過欄目規(guī)劃、節(jié)目選題、節(jié)目制作、內(nèi)容審核、技術(shù)審核、節(jié)目入庫(kù)、節(jié)目編排、節(jié)目備播、節(jié)目播出、監(jiān)控與播后管理等環(huán)節(jié)，建立規(guī)范統(tǒng)一的節(jié)目生產(chǎn)管理體系。節(jié)目管理系統(tǒng)的使用范圍主要是總編室和各節(jié)目生中心，同時(shí)也為全臺(tái)提供信息服務(wù)：通過與制播網(wǎng)的節(jié)目生產(chǎn)制作系統(tǒng)的無縫連接，實(shí)現(xiàn)編播一體化;通過共享匯集各部門與節(jié)目相關(guān)的各項(xiàng)信息，服務(wù)于全臺(tái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各部門，為節(jié)目生產(chǎn)相關(guān)決策和節(jié)目綜合評(píng)價(jià)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。節(jié)目管理系統(tǒng)的功能包括節(jié)目制作管理、節(jié)目編播管理、版權(quán)管理、品牌管理、播出及播后、分析與報(bào)表、節(jié)目綜合評(píng)價(jià)、節(jié)目決策管理等。
行政管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視臺(tái)內(nèi)部行政辦公業(yè)務(wù)和后勤服務(wù)業(yè)務(wù)的管理，其中內(nèi)部行政辦公業(yè)務(wù)包括公文管理、會(huì)議管理、檔案管理、外事活動(dòng)管理等內(nèi)容;后勤服務(wù)業(yè)務(wù)包括辦公用品管理、勞保用品管理、用餐服務(wù)等內(nèi)容。行政管理系統(tǒng)是電視臺(tái)行政辦公業(yè)務(wù)和各項(xiàng)生產(chǎn)業(yè)務(wù)順利運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障，是覆蓋全臺(tái)收發(fā)文管理、檔案管理、行政辦公、日常事務(wù)辦理的綜合辦公與行政管理平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、管理現(xiàn)代化的基本應(yīng)用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與員工能夠通過綜合行政管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)塊之內(nèi)、跨業(yè)務(wù)塊和跨級(jí)別的工作協(xié)同。
財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)目標(biāo)是依據(jù)財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)現(xiàn)全面預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、應(yīng)收管理、應(yīng)付管理、成本管理、資金管理、財(cái)務(wù)核算管理等財(cái)務(wù)管理體系和財(cái)務(wù)分析體系。其建立了統(tǒng)一的報(bào)表管理，滿足各項(xiàng)預(yù)算的編制、執(zhí)行控制和業(yè)績(jī)考核分析要求和收入、成本的核算要求，滿足資產(chǎn)的核算和實(shí)物的管理，滿足對(duì)往來款項(xiàng)的核算要求，掌控資金的流入和流出情況。通過財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)規(guī)范可財(cái)務(wù)工作，優(yōu)化資源配置及資金配置，提高資金使用效率，促進(jìn)電視臺(tái)事業(yè)健康發(fā)展Ad7財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、應(yīng)收應(yīng)付、成本管理、總賬管理和報(bào)表管理等功能。
人事管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)維護(hù)全臺(tái)職工的基本信息，進(jìn)行人員招聘、內(nèi)部調(diào)動(dòng)、績(jī)效考核、檔案管理等人事方面的管理，負(fù)責(zé)全臺(tái)職工工資、獎(jiǎng)金、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的管理，負(fù)責(zé)臺(tái)內(nèi)員工職稱評(píng)定、教育培訓(xùn)、學(xué)歷管理以及職業(yè)資格考試的管理。通過和 節(jié)目評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)、崗位評(píng)估與競(jìng)聘、人員薪酬查詢與管理 等動(dòng)態(tài)化的客觀實(shí)際有機(jī)地結(jié)合，使其產(chǎn)生相互作用、又相互制約的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)化、規(guī)范化、動(dòng)態(tài)化管理。人力資源管理系統(tǒng)包括人事管理、工資管理、保險(xiǎn)管理、職業(yè)培訓(xùn)和考勤考核等功能。
資產(chǎn)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)的目標(biāo)在于對(duì)全臺(tái)各類資產(chǎn)的采購(gòu)、調(diào)配、使用、維修、報(bào)廢等資產(chǎn)生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)的信息進(jìn)行全面管理，有效提高全臺(tái)資產(chǎn)的調(diào)度及使用效率，最大限度的為節(jié)目生產(chǎn)管理及其他業(yè)務(wù)管理工作提供有力支持。
廣告是北京電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)的主要來源和手段，廣告管理系統(tǒng)的總體建設(shè)目標(biāo)是規(guī)范和加強(qiáng)廣告業(yè)務(wù)過程的管理，強(qiáng)化各部門協(xié)同，集中共享各部門廣告相關(guān)的信息，減少不必要的中間環(huán)節(jié)，降低運(yùn)營(yíng)成本，提高廣告管理的效率，確保廣告創(chuàng)收和客戶服務(wù)水平穩(wěn)步提升，全面提升電視臺(tái)廣告部的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，支撐電視臺(tái)的發(fā)展戰(zhàn)略。廣告業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的功能包括客戶管理、合同管理、結(jié)算管理、串編管理、磁帶管理、統(tǒng)計(jì)分析等。
基于WEB服務(wù)的應(yīng)用整合
在綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)中各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)均與其他系統(tǒng)有大量業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交互聯(lián)系，如：各業(yè)務(wù)系統(tǒng)均需要從人事系統(tǒng)中獲取人員和部門基本信息，節(jié)目管理系統(tǒng)也要將節(jié)目欄目基本信息發(fā)送給節(jié)目制作播出系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)等。系統(tǒng)間接口需求如圖3所示。這種接口需求要通過開發(fā)軟件接口來滿足，軟件接口是實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)跟另外系統(tǒng)進(jìn)行信息交互的橋梁，在不同的系統(tǒng)之間，根據(jù)系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)程度的不同存在緊耦合和松耦合兩種：緊耦合要求接口響應(yīng)反應(yīng)快，消息不能阻塞;松耦合則對(duì)響應(yīng)反應(yīng)要求比較低。多系統(tǒng)互聯(lián)時(shí)也存點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)接和總線型對(duì)接兩種連接方式，由于點(diǎn)到點(diǎn)的集成較復(fù)雜且不利于后續(xù)維護(hù)和接口復(fù)用。在符合業(yè)務(wù)需求的前提下，為保證跨系統(tǒng)異構(gòu)數(shù)據(jù)間的交互，我們采用了松耦合總線型交互方式，目前這類方式中最為靈活的方案首推面向服務(wù)的架構(gòu)，即SOA架構(gòu)�；谠摷軜�(gòu)可將各系統(tǒng)中的服務(wù)通過通用的方式進(jìn)行交互，不僅能實(shí)現(xiàn)內(nèi)部各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的靈活集成，還可以用統(tǒng)一方式安全有效地實(shí)現(xiàn)的內(nèi)外部系統(tǒng)協(xié)同。
企業(yè)信息服務(wù)總線與業(yè)務(wù)流程管理平臺(tái)是將北京電視臺(tái)跨系統(tǒng)互聯(lián)的技術(shù)方案定位于SOA架構(gòu)的具體內(nèi)容。企業(yè)信息服務(wù)總線是以服務(wù)聚合的形式將各分散的異構(gòu)應(yīng)用及數(shù)據(jù)資源以總線方式整合在一起，實(shí)現(xiàn)分散資源對(duì)外服務(wù)的復(fù)用。業(yè)務(wù)流程管理平臺(tái)是以上述應(yīng)用及數(shù)據(jù)封裝而成的服務(wù)資源作為執(zhí)行單元，配合業(yè)務(wù)流程的可視化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)的業(yè)務(wù)協(xié)同。企業(yè)信息服務(wù)總線與業(yè)務(wù)流程管理平臺(tái)均為基于WEB服務(wù)的應(yīng)用整合技術(shù)，僅側(cè)重點(diǎn)不同，前者為服務(wù)資源整合的基礎(chǔ)件，而后者側(cè)重服務(wù)資源協(xié)同過程的靈活設(shè)計(jì)與控制。其中，企業(yè)信息服務(wù)總線為集成整合中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在北京電視臺(tái)的SOA架構(gòu)中，各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)不允許直接調(diào)用其它應(yīng)用系統(tǒng)提供的服務(wù)，必須由企業(yè)信息服務(wù)總線與業(yè)務(wù)流程管理平臺(tái)向各應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)規(guī)范的服務(wù)和流程控制。改進(jìn)后的系統(tǒng)間接口示意圖如圖 4，各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的通訊，都需要以企業(yè)信息服務(wù)總線為中介，實(shí)現(xiàn)服務(wù)智能轉(zhuǎn)發(fā)、消息過濾和格式轉(zhuǎn)換等，各系統(tǒng)需根據(jù)接口規(guī)范實(shí)現(xiàn)對(duì)外接口和與平臺(tái)間系統(tǒng)的集成。
本次北京電視臺(tái)綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目具有規(guī)模大、業(yè)務(wù)復(fù)雜的特點(diǎn)，因此在設(shè)計(jì)階段就遵循了高可用性、安全性、可擴(kuò)展性等一些重要原則以保障后續(xù)建設(shè)的順利銜接和有效執(zhí)行。系統(tǒng)設(shè)計(jì)在追求業(yè)務(wù)覆蓋面廣、架構(gòu)完善、技術(shù)先進(jìn)的同時(shí)，也考慮到了系統(tǒng)及其運(yùn)行環(huán)境的可實(shí)施、可管理、可維護(hù)，并在設(shè)計(jì)中重視建設(shè)后的管理與維護(hù)體系。
北京電視臺(tái)綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)根據(jù)北京電視臺(tái)信息化建設(shè)總體規(guī)劃建設(shè)，以節(jié)目制作、管理、運(yùn)營(yíng)過程中所產(chǎn)生的各種信息為基礎(chǔ)，以節(jié)目管理為核心，以人、財(cái)、物為要素，以收入、支出2條資金流向?yàn)橹骶�，建設(shè)了基礎(chǔ)軟硬件平臺(tái)和 人、財(cái)、物、行政、廣告和節(jié)目 等核心系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了各業(yè)務(wù)、職能部門的高效協(xié)同，進(jìn)而通過企業(yè)信息服務(wù)總線和業(yè)務(wù)流程管理平臺(tái)對(duì)各系統(tǒng)進(jìn)行了應(yīng)用整合，智能抽取所需接口數(shù)據(jù)，直接服務(wù)于北京電視臺(tái)的節(jié)目生產(chǎn)、管理、決策的各個(gè)層次，最終成為北京電視臺(tái)降低成本、提高效益，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力服務(wù)的信息管理平臺(tái)。目前該平臺(tái)已經(jīng)形成一定規(guī)模的協(xié)同辦公、智能處理待辦事項(xiàng)和跨系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程，在實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)揮了較好的作用，這一新平臺(tái)在內(nèi)容生產(chǎn)和業(yè)務(wù)管理中所能起到的作用必將隨著今后全臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用的進(jìn)一步推廣而充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。
計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文3
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育；教育觀念；學(xué)習(xí)自主；以人為本
二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，大量的信息通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給人們，從而改變了人們的生活、學(xué)習(xí)及工作方式。如今，信息技術(shù)在教學(xué)中已被越來越廣泛的應(yīng)用，例如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。國(guó)家教育部早在20xx年就啟動(dòng)了“校校通”工程，目標(biāo)是在5到10年的時(shí)間里，使國(guó)內(nèi)中小學(xué)基本普及網(wǎng)絡(luò)教育，充分發(fā)揮信息化的巨大優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)教育資源的現(xiàn)代化，使基礎(chǔ)教育得到多元化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的理念，有別于傳統(tǒng)教育的局限性，它利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，使其在老師的指導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)方便師生交流并且加強(qiáng)師生協(xié)作研討，優(yōu)化教學(xué)過程。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所創(chuàng)造的相關(guān)成果近年來也得到了國(guó)家教育部門的認(rèn)可。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了教育空間�，F(xiàn)代建構(gòu)主義理論認(rèn)為“情景”、“協(xié)作”、“會(huì)話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)環(huán)境強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教學(xué)觀念由以往的“以教師為主”向“以學(xué)生為主”轉(zhuǎn)變。使學(xué)生從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者中釋放出來，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，教師則由知識(shí)傳播者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生獲取知識(shí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者。徹底摒棄以教師為中心、強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授、把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)灌輸對(duì)象的傳統(tǒng)教育思想與教學(xué)結(jié)構(gòu)。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)揮其自身的巨大優(yōu)勢(shì)，突破時(shí)間、空間和地域的限制，充分共享教育資源，做到真正的教育全民化、教育終身化。
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要特點(diǎn)
現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是以計(jì)算機(jī)、電信和衛(wèi)星電視三大通信媒介作為基礎(chǔ)，主要是通過網(wǎng)絡(luò)虛擬教室、校園網(wǎng)和Internet 等形式在網(wǎng)上進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教育其本質(zhì)特征就是師生的分離性、交互性、自主性、媒體技術(shù)性、教育性。
分離性指的`就是教師在時(shí)間上、空間上、心理上與教師處于分離狀態(tài)，打破傳統(tǒng)教育固有的一種思維——教師在教室里為學(xué)生灌輸知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師可以在教室，機(jī)房甚至是家中為學(xué)生們解惑，學(xué)生則擁有更廣闊的自由空間，不再局限于如場(chǎng)所、生理缺陷、社會(huì)職位的高低等約束，達(dá)到“有教無類”和“按需學(xué)習(xí)”的目的，學(xué)習(xí)者可以自由地支配時(shí)間、選擇地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法甚至教師，這為在職的人員或有障礙者接受教育提供了極大的便利。
交互性即指師生之間的雙向交流。學(xué)生不僅能在網(wǎng)上與老師進(jìn)行交流，而且還能通過網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)生甚至是專家進(jìn)行探討。教師既能一對(duì)一的單獨(dú)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，也能一對(duì)多的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過使用電子郵件、語音信箱、視頻等多種媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了一種交互式的教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間不僅可以雙方甚至還可以多方進(jìn)行交互式交流。這種交互性突破了函授式教學(xué)存在的師生雙方的即時(shí)性和被指定教師的約束性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生如遇到學(xué)習(xí)上的問題可以選擇留言或者與其他教師探討問題，充分做到人性化的一種需求，也符合國(guó)家提倡“以人為本”的理念。
自主性，網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育主體化，讓個(gè)體充分、自由發(fā)展的教育。網(wǎng)絡(luò)教育給予一種靈活自主、完全開放的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，做到“以人為本”。學(xué)生在這種環(huán)境下，充當(dāng)最主要的角色，是教學(xué)中的主體。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己感興趣的知識(shí)并自由組合，然后在最適合自己的時(shí)間與空間里自由學(xué)習(xí)。這種個(gè)別化自主學(xué)習(xí)方式能最大限度地滿足不同個(gè)體的不同需求，自我調(diào)整和自我規(guī)劃的獨(dú)立學(xué)習(xí)也變得更加容易，每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣愛好和對(duì)自身的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)動(dòng)手獲取知識(shí)的能力，更加完善自我。自主性學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)了人們對(duì)個(gè)體價(jià)值的關(guān)注，也最適合在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)展。
媒體技術(shù)性，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的實(shí)現(xiàn)，依賴于媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。媒體技術(shù)為了使網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育得以更好的實(shí)現(xiàn)，自身會(huì)不斷更新優(yōu)化，使之達(dá)到更好教育效果，與此同時(shí)，好的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育又對(duì)媒體技術(shù)和設(shè)備提出更高的要求，兩者相互促進(jìn)，相輔相成。
教育性，網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)生于傳統(tǒng)的教育，卻有別于傳統(tǒng)教育。網(wǎng)絡(luò)教育是由函授教育、廣播電視教育等遠(yuǎn)程教育發(fā)展而來的。從功能上來說，它可以在各個(gè)中小學(xué)和高等級(jí)別的教育中得到運(yùn)用。從內(nèi)容上來說，它適用于理工科、文科和醫(yī)學(xué)類等各個(gè)學(xué)科門類，涵蓋面極廣。從方法上來說，他適合任何一種普通教育。從管理上來說，它是一種有目的、有組織的教育活動(dòng)。成功的網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅是依靠數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)兩種必要條件，豐富的教育學(xué)和心理學(xué)也要蘊(yùn)含其中作為基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也必然給傳統(tǒng)的函授式教學(xué)帶來變革，它帶來的深刻變化和影響，將給傳統(tǒng)的教育理念注入新的活力。
三、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的一些問題以及解決辦法
1．學(xué)生與老師之間的互動(dòng)教學(xué)乏味
人與人交流是學(xué)習(xí)的需要，也是情感的需要。但在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，師生時(shí)空分離，面對(duì)面的直接交流相對(duì)很少，這樣可能會(huì)導(dǎo)致情感教育的缺失，使一些學(xué)生出現(xiàn)感情冷漠、性格孤僻等心理問題。學(xué)習(xí)者若長(zhǎng)期處于這種孤立狀態(tài)，缺乏教師的直接關(guān)注和反饋或得不到其他學(xué)習(xí)者的參照信息，就會(huì)產(chǎn)生煩躁、厭學(xué)情緒，導(dǎo)致孤獨(dú)感和集體歸宿感的缺失等心理問題。為此，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，師生常溝通，多些心理交流必不可少，使學(xué)生感覺不再孤獨(dú)。
2．內(nèi)容缺乏創(chuàng)新
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還處于初級(jí)階段，許多方面還做的不夠完善，大部分內(nèi)容都是照搬課本，過于簡(jiǎn)單，和傳統(tǒng)教育的區(qū)別僅僅只是把板書變成了幻燈片，換了一種表現(xiàn)形式，并沒有展現(xiàn)現(xiàn)代建構(gòu)主義理論的內(nèi)容，忽略了以人為本，以學(xué)生為中心的新思想。為此，教師可以尋求網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的幫助，開展結(jié)合自己的課程、體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
3．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺乏維護(hù)與管理
許多學(xué)校在開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的初期投入了大量的資金，建立了完善的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，但在之后疏于有效及時(shí)的維護(hù)，結(jié)果形式落后，內(nèi)容陳舊，外部資源鏈接打不開，提問無人回復(fù)，討論無人引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變成了雞肋。為此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)完成后，應(yīng)設(shè)立專職維護(hù)人員對(duì)系統(tǒng)的使用進(jìn)行跟蹤服務(wù)，并及時(shí)將好的教學(xué)軟件下載到校園網(wǎng)的服務(wù)器中，以充實(shí)校園網(wǎng)中的教學(xué)資源。
要充分發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)越性還尚需時(shí)日，需要社會(huì)共同協(xié)力來完成。我國(guó)可以借鑒其他發(fā)達(dá)國(guó)家在這方面取得的成果，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以人為本的理念，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育成為新時(shí)代教育事業(yè)的風(fēng)向標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文4
【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們逐漸步入信息化的社會(huì)，在其中計(jì)算機(jī)的教育尤為重要。尤其是在技校教育中，對(duì)于計(jì)算機(jī)的教學(xué)需要投入更多的資源和教學(xué)方式。但是，在現(xiàn)今的技校計(jì)算機(jī)教育中，由于教學(xué)方式的落后，教學(xué)理念的僵化，加之學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不足，進(jìn)而使得技校計(jì)算機(jī)教育面臨著重大的挑戰(zhàn)。所以，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育中，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的自主性，進(jìn)而提高技校學(xué)生計(jì)算機(jī)的能力。本文針對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的概述、在技校計(jì)算機(jī)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的必要性以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在技校計(jì)算機(jī)教育中的實(shí)踐等方面進(jìn)行分析和探討，進(jìn)而為技校計(jì)算機(jī)教學(xué)提供理論性的支持。
【關(guān)鍵詞】任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式；技校計(jì)算機(jī)教育；實(shí)踐
前言
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及信息技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)對(duì)信息技術(shù)人才的需求在不斷的增加，進(jìn)而計(jì)算機(jī)教學(xué)就顯得尤為重要。在技校教育中，由于教學(xué)理念以及教學(xué)方式的落后，使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不足，進(jìn)而影響學(xué)生以后在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，在這樣的狀況下，針對(duì)技校計(jì)算機(jī)教學(xué)的問題，借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的角色，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的額全面發(fā)展。
1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的概述
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教師的指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中充當(dāng)指導(dǎo)者和組織者的角色，教師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性，最終對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力的提升做出貢獻(xiàn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，通過對(duì)學(xué)生的資助能力的挖掘，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，通過獨(dú)立創(chuàng)新的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過對(duì)問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建創(chuàng)新、互動(dòng)以及開放的教學(xué)氛圍，進(jìn)而提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果和水平，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。
2.在技校計(jì)算機(jī)教育中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的必要性
2.1我國(guó)技校教育現(xiàn)狀的要求
在我國(guó)的技校學(xué)校中，其技校的計(jì)算機(jī)教育現(xiàn)狀要求在教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。技校作為我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)性人才的基地，對(duì)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用和使用能力要求較高。但是，在一些技校中，計(jì)算機(jī)教學(xué)知識(shí)停留在概念性的教學(xué)，對(duì)于一些實(shí)例的應(yīng)用和解決涉及較少。所以，針對(duì)現(xiàn)今技校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的使用。
2.2計(jì)算機(jī)教學(xué)的需要
在計(jì)算機(jī)的教學(xué)課堂中，對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)踐應(yīng)用是計(jì)算機(jī)課程的重點(diǎn)。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)的教學(xué)中，不僅需要對(duì)計(jì)算機(jī)一些理論性知識(shí)進(jìn)行記憶和了解，對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)際問題解決是其中的重點(diǎn)。而任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式正好符合計(jì)算機(jī)教學(xué)的要求。
2.3提高學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的要求
隨著社會(huì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的提高，社會(huì)中對(duì)信息技術(shù)人才的需求在不斷的提升。而計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)中的重要一點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，提高學(xué)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在技校計(jì)算機(jī)教育中的實(shí)踐
3.1結(jié)合時(shí)下時(shí)事熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，要結(jié)合當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力和積極性。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中，要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮到學(xué)生對(duì)其的.接受能力，同時(shí)要結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容，既注重實(shí)用性，同時(shí)也注重創(chuàng)新性。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)任務(wù)設(shè)計(jì)中，可以結(jié)合時(shí)下時(shí)事熱點(diǎn)，以學(xué)生身邊的例子為主，結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、創(chuàng)意的計(jì)算機(jī)教學(xué)氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性。通過直觀的情境創(chuàng)設(shè)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)更加直觀化和形象化，在情境中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使得學(xué)生利用教學(xué)中的內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了學(xué)生的資助學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問題的能力。例如，在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體，在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于本節(jié)課的視頻，通過視頻的播放方式，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的情境中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.2教師指導(dǎo)
在教師進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)和任務(wù)布置之后，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)指導(dǎo)者的角色。在以往的技校計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師一般充當(dāng)?shù)氖侵鲃?dòng)的角色，學(xué)生充當(dāng)被動(dòng)的角色，進(jìn)而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式通過教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中充當(dāng)其主要的角色和主動(dòng)地位，教師退居到指導(dǎo)的角色位置上，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中對(duì)于學(xué)生的疑問進(jìn)行講解和解答，進(jìn)而為學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)提供幫助。在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，教師可以通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行問題分析，幫助學(xué)生理清思路，進(jìn)而保障學(xué)生學(xué)習(xí)的順利。例如，在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，教師在布置任務(wù)之后讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在其過程中，如果學(xué)生遇到困難，教師就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性的幫助，讓學(xué)生在教師的指引下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
3.3在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)是其中的重要方式。學(xué)生通過在實(shí)踐中不斷解決問題提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)生通過在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，針對(duì)相應(yīng)的問題，進(jìn)行計(jì)算能力的提升，使得學(xué)生在獨(dú)立的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，可以通過分組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，小組合作可以使得學(xué)生之間進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。例如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)的教學(xué)中，教師可以就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，教師首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組找出一個(gè)組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，之后教師就將每組的學(xué)習(xí)任務(wù)下放下去，學(xué)生之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，之后，組長(zhǎng)就每個(gè)組員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，將總結(jié)報(bào)告交給老師，進(jìn)而作為下次分組學(xué)習(xí)的依據(jù)。
3.4動(dòng)態(tài)多元進(jìn)行評(píng)價(jià)
建立動(dòng)態(tài)多元的評(píng)價(jià)體系和考核制度，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要的作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)能力的評(píng)價(jià)和考核時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種有效途徑。但是，以往對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系過于單一，進(jìn)而影響學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以，在進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要建立動(dòng)態(tài)多元的評(píng)價(jià)和考核體系，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在進(jìn)行考核體系的建立中，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)、學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)情況以及教師的反映等方面納入學(xué)生的計(jì)算機(jī)考核制度中，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)做出一個(gè)全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。例如，在對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)中，教師可以通過課堂實(shí)踐的結(jié)果，結(jié)合學(xué)生之間的評(píng)價(jià)以及學(xué)生平時(shí)的計(jì)算機(jī)作業(yè)進(jìn)行綜合整理進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.結(jié)語
總而言之，在技校計(jì)算機(jī)的教學(xué)中，借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力。在進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中，教師通過結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事事件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，教師充當(dāng)其指導(dǎo)者的角色，使得學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中不斷提高其自主學(xué)習(xí)能力，之后，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)多元的評(píng)價(jià)和考核，進(jìn)而為學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的考核。所以，在技校計(jì)算機(jī)的教育中，借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文5
1計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中分層技術(shù)相關(guān)概述
1.1分層技術(shù)的基本概念
所謂的分層技術(shù)其實(shí)就是對(duì)計(jì)算機(jī)軟件結(jié)構(gòu)中其內(nèi)部層次所存在依賴關(guān)系的闡述，一般來說，計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)往往要保證軟件運(yùn)行的過程中有著一定的可靠性和靈活性，并不僅僅局限于單一功能，而要盡可能最大限度地實(shí)現(xiàn)軟件的多種功能。
1.2分層技術(shù)的特點(diǎn)
首先分層技術(shù)將計(jì)算機(jī)軟件適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行擴(kuò)展，按照功能的不同分解計(jì)算機(jī)軟件復(fù)雜的系統(tǒng)，適當(dāng)改造和升級(jí)計(jì)算機(jī)軟件，從根本上修改系統(tǒng)中某一功能層以及上下層。其次分層技術(shù)不僅僅將軟件開發(fā)的效率有效提升，同時(shí)對(duì)于軟件運(yùn)行的可靠性同樣有著一定的保障。計(jì)算機(jī)軟件在開發(fā)的過程中，通過改造原有的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一方面將復(fù)雜軟件開發(fā)的時(shí)間縮小，另一方面對(duì)于新軟件產(chǎn)品的質(zhì)量有著實(shí)質(zhì)性的保障。最后分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用，便于計(jì)算機(jī)軟件的再次使用，通過對(duì)分層模式的利用，進(jìn)而定義功能層次的接口，實(shí)現(xiàn)軟件的自行開發(fā)，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)接口進(jìn)行利用，其端口的無縫隙對(duì)接也就在某種程度上最大限度地實(shí)現(xiàn)。
2分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用
隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)備受關(guān)注。同時(shí)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)軟件單項(xiàng)業(yè)務(wù)處理模式，進(jìn)而趨向于多層次計(jì)算機(jī)軟件業(yè)務(wù)處理。就其實(shí)質(zhì)性而言，目前計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中所采用的分層技術(shù)由剛開始的二層和三層，逐漸發(fā)展為現(xiàn)如今的四層和五層�，F(xiàn)本文對(duì)其在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用進(jìn)行分析探討。
2.1雙層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中雙層技術(shù)的應(yīng)用不僅僅將軟件開發(fā)的效率有效提高，同時(shí)也使軟件開發(fā)所需的時(shí)間在某種程度上有所縮短。所謂的雙層技術(shù)主要由客戶端和服務(wù)器兩個(gè)端點(diǎn)組成，首先客戶端主要是提供界面供用戶使用，并將某種狀態(tài)下出現(xiàn)的'相關(guān)邏輯關(guān)系進(jìn)行處理；服務(wù)器主要是對(duì)客戶信息的接收，并在某種程度上將用戶所需要的信息進(jìn)行一定的整合，再次傳遞到客戶端。分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中應(yīng)用的前提，是要保證計(jì)算機(jī)的服務(wù)器有著較好的效能，同時(shí)也要保證用戶數(shù)量相對(duì)較少。一旦用戶數(shù)量相對(duì)較多，計(jì)算機(jī)軟件在實(shí)際的運(yùn)行中，不僅僅出現(xiàn)系統(tǒng)上的錯(cuò)誤，同時(shí)也在一定程度上使得軟件運(yùn)行速度相對(duì)較慢，很難實(shí)現(xiàn)用戶的真正需求。
2.2三層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用
所謂的三層技術(shù)主要是在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中雙層技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善。相對(duì)于雙層技術(shù)，三層技術(shù)不僅僅使得應(yīng)用服務(wù)器在某種程度上得到增加，同時(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)使用用戶數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)也有著一定的優(yōu)勢(shì)。三層技術(shù)的應(yīng)用，一方面使得計(jì)算機(jī)信息訪問的效率有所提高，同時(shí)另一方面從根本上實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)與人之間的信息的真正交互，計(jì)算機(jī)工作的效益明顯提高。三層技術(shù)主要有業(yè)務(wù)處理層次、界面層次以及數(shù)據(jù)層次三個(gè)方面。業(yè)務(wù)處理層次主要是分析用戶的真正需求，并發(fā)出一定的請(qǐng)求，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和提��；界面層主要是對(duì)用戶真正需求進(jìn)行主要的搜集，通過對(duì)信息進(jìn)行一定的加工，進(jìn)而將數(shù)據(jù)搜集的結(jié)果傳遞給業(yè)務(wù)處理層次；而數(shù)據(jù)層次主要是對(duì)業(yè)務(wù)處理層的申請(qǐng)進(jìn)行審核，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)信息進(jìn)行查詢，進(jìn)行科學(xué)的分析之后將處理結(jié)果傳遞給業(yè)務(wù)層。三層技術(shù)雖然在一定程度上提高了計(jì)算機(jī)工作的效率，但是面對(duì)復(fù)雜的用戶環(huán)境，很難從根本上科學(xué)地分開界面層、業(yè)務(wù)處理層以及數(shù)據(jù)庫(kù)層。
2.3四層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用
四層技術(shù)是在三層技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善的，主要有業(yè)務(wù)處理層、Web層、數(shù)據(jù)庫(kù)層以及存儲(chǔ)層。其在軟件開發(fā)中的應(yīng)用過程，首先是業(yè)務(wù)處理層對(duì)用戶的需求進(jìn)行分析，進(jìn)而將數(shù)據(jù)層處理的結(jié)果傳遞給Web層，通過進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換和數(shù)據(jù)訪問的代碼將數(shù)據(jù)庫(kù)與計(jì)算機(jī)對(duì)象之間的關(guān)系進(jìn)行直觀地反映。
2.4中間件技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用
隨著數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)過程中，中間件技術(shù)相對(duì)來說是一種獨(dú)立性的系統(tǒng)軟件，從根本上將異構(gòu)與分布集成帶來的各種復(fù)雜技術(shù)加以屏蔽，將計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)過程中技術(shù)上的難度有效降低。中間件技術(shù)不僅僅將開發(fā)的周期縮短，而且可從根本上科學(xué)優(yōu)化操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件以及數(shù)據(jù)庫(kù)之間的某種關(guān)系，同時(shí)對(duì)于系統(tǒng)的安全運(yùn)行以及軟件開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的降低有一定的保障性作用，真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)運(yùn)行過程中各系統(tǒng)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3結(jié)語
信息時(shí)代快速發(fā)展的今天，分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的廣泛應(yīng)用，使得軟件系統(tǒng)的擴(kuò)展性能以及安全性能得到很大程度的提高，同時(shí)將計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的周期予以縮短成本降低。我相信，隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的日益完善，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)事業(yè)將會(huì)逐漸走向巔峰，以便更好地服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文6
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計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文7
摘要：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是中職院校的一門公共課,但同時(shí)也是一門集實(shí)踐和理論相結(jié)合的重要課程,該課程為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)于中職的學(xué)生是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的必修課,由于社會(huì)的飛速發(fā)展,我國(guó)的計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展迅猛,對(duì)于以前的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容需要調(diào)整和適應(yīng)新形勢(shì)下的計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì),本研究以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，通過閱讀大量有關(guān)項(xiàng)目教學(xué)文獻(xiàn)，結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，總結(jié)歸納出項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵問題和實(shí)施步驟，并通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了相應(yīng)驗(yàn)證。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程模式分析主要是有兩個(gè)目的,第一提高學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,第二順應(yīng)當(dāng)前我國(guó)的計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)模式；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課；中職院校；應(yīng)用研究
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的分析必須要了解當(dāng)下我國(guó)計(jì)算機(jī)的形勢(shì),我過現(xiàn)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域前景廣闊,出現(xiàn)了很多新型的技術(shù),從pc端應(yīng)用程序到移動(dòng)端應(yīng)用程序開發(fā),以及計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展都使我們的生活越來越方便,計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,最近幾年一直被社會(huì)推上風(fēng)潮浪尖的大數(shù)據(jù)和人工智能,云計(jì)算不僅標(biāo)志著中國(guó)的計(jì)算機(jī)又要邁入一個(gè)新高度,更說明了我國(guó)計(jì)算機(jī)接下來發(fā)展的方向,所以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課程教學(xué)模式也顯得尤為重要,以下我對(duì)以前的計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式和現(xiàn)在需要改進(jìn)的方面做一下分析：
1實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的意義和影響
1.1實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)意義
計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)是必須和實(shí)踐相結(jié)合的一門學(xué)科,以前的教學(xué)理論學(xué)習(xí)比較豐富,實(shí)戰(zhàn)操作就顯得有點(diǎn)少了,這也是受限于教學(xué)水平和當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)發(fā)展形勢(shì),現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展使得計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)必須加大實(shí)戰(zhàn)操作和理論的相結(jié)合才能適應(yīng)當(dāng)前的形式,如果沒有豐富的實(shí)踐,理論就不以撐起一個(gè)人的技術(shù)能力,同樣理論支撐起了我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的大廈,在我們教學(xué)中可以加大計(jì)算機(jī)教學(xué)的硬件水平和操作能力
1.2實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的`影響
實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)可以讓學(xué)生使用過程中物化計(jì)算理論,豐富計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也在意識(shí)上使得學(xué)生可以感知計(jì)算機(jī)可以做什么,計(jì)算機(jī)的真正強(qiáng)大的地方,哪些地方目前還沒有實(shí)現(xiàn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使得理論在實(shí)踐中得到升華
2項(xiàng)目教學(xué)
2.1項(xiàng)目教學(xué)的目的
項(xiàng)目教學(xué)的目的就是實(shí)戰(zhàn)化教學(xué),學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的就是運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行編程開發(fā)和實(shí)現(xiàn)工程需要,如果只學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論是不行的,沒有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)再好的理論都不能發(fā)揮到工程上去,項(xiàng)目教學(xué)使得學(xué)生可以快速的運(yùn)用自己學(xué)到的理論和知識(shí),并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和理論結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)工程化的效果,現(xiàn)在的教學(xué)就是缺少實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致有些學(xué)生理論非常豐富,操作經(jīng)驗(yàn)缺乏
2.2項(xiàng)目教學(xué)的可行性
在項(xiàng)目教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊練的教學(xué)模式,把講到的知識(shí)立刻運(yùn)用到項(xiàng)目中,并把項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的技術(shù)和理論結(jié)合,有學(xué)有練的教學(xué)模式,同時(shí)可以學(xué)習(xí)其他知識(shí)作為輔助,學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中相互交流和總結(jié),同時(shí)也讓學(xué)生提前的接觸計(jì)算機(jī)的工程項(xiàng)目,為學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)行業(yè)打下基礎(chǔ),于此同時(shí)老師在項(xiàng)目教學(xué)的過程中也能教學(xué)相長(zhǎng),不僅提高的學(xué)生的技術(shù)水平,還能提高老師對(duì)知識(shí)的深刻理解,在項(xiàng)目教學(xué)中也要補(bǔ)充世界和我國(guó)的計(jì)算機(jī)的發(fā)展的趨勢(shì)和最新的技術(shù)
2.3項(xiàng)目的選著
好的項(xiàng)目可以給學(xué)生帶來興趣和求知的欲望,固化知識(shí)的效果,盡可能的選著工程開發(fā)中的項(xiàng)目,工程開發(fā)項(xiàng)目不僅表現(xiàn)在技術(shù)選型上和技術(shù)的成熟度,還有計(jì)算機(jī)領(lǐng)域現(xiàn)在使用流行的技術(shù)的體現(xiàn),同時(shí)還和項(xiàng)目教學(xué),項(xiàng)目可行性相得益彰,加快了學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的步伐,效果非常的明顯
3計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的調(diào)整
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的調(diào)整是為了使用教學(xué),教學(xué)的課程我們必須的調(diào)整和當(dāng)前形勢(shì)相結(jié)合,不僅能為我們的教學(xué)帶來良好的效果,也給學(xué)生帶來了興趣,課本的知識(shí)必須的更新除了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí),同時(shí)還要介紹當(dāng)前工程中使用的哪些技術(shù),社會(huì)計(jì)算機(jī)方向的發(fā)展和展望,怎樣結(jié)合我們的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行講解和學(xué)習(xí),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)不經(jīng)要把基礎(chǔ)學(xué)好,同時(shí)還要學(xué)習(xí)和了解新的技術(shù),不僅我們?cè)谡n堂上進(jìn)行教學(xué),同時(shí)還要去社會(huì)上進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí),多開設(shè)室外課堂,讓學(xué)生走出教室,學(xué)習(xí)課堂學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),多開設(shè)講座,多和技術(shù)領(lǐng)域的頂尖人才交流,課程的宗旨就是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和興趣,全面的發(fā)展和教學(xué),真正的實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的目的,真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,學(xué)有所悟的效果.
4素質(zhì)教育
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程不僅要學(xué)習(xí)技術(shù),還有培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),所有教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)基本教學(xué)目的素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心里健康教育與應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)。這就是對(duì)素質(zhì)教育的定義。那么我們今天的主題就是談?dòng)?jì)算機(jī)教育作為素質(zhì)教育中重要的組成部分的意義。當(dāng)前社會(huì)正面臨著巨大的知識(shí)改革，這將大大的改變我們現(xiàn)在已有的生活，生產(chǎn)，思考，行為方式。計(jì)算機(jī)是我們現(xiàn)在獲取知識(shí)，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，生活日常工作，放松娛樂不可或缺的工具了，也就是我們當(dāng)今的時(shí)代，我們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，更離不開計(jì)算機(jī)。從小到平時(shí)我們的接觸餓銀行，大到高科技等等，方方面面都離不開計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)已經(jīng)徹底融入了我們的生活中。那么計(jì)算機(jī)這么重要的工作，作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為素質(zhì)教育的主要部分，我們更應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)得教育，和計(jì)算機(jī)技能的培養(yǎng)。作為教育的主體，我們的大學(xué)在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，計(jì)算作為不可缺少的一個(gè)重要部分，兩者的聯(lián)系是必然的。
引用：
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作者:唐誠(chéng) 單位:六盤水市六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文8
摘要：本文通過傳統(tǒng)自動(dòng)化變電所和程序化變電所的比較，說明了程序化變電所的特點(diǎn)，提出了程序化操作對(duì)變電站系統(tǒng)的要求，最后說明了程序化操作時(shí)信息的驗(yàn)收和實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：程序化操作；變電所；信息
1、引言
隨著計(jì)算機(jī)和電子電路科技的發(fā)展，變電站自動(dòng)化技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，并在變電站的應(yīng)用當(dāng)中起到了越來越重要的作用。從最初的常規(guī)遠(yuǎn)程終端單元（RTU）變電站到后來的綜合自動(dòng)化站，再到現(xiàn)在最新的以綜合自動(dòng)化為基礎(chǔ)的數(shù)字化站以及程序化操作變電所，越來越先進(jìn)的技術(shù)被運(yùn)用到變電站自動(dòng)化系統(tǒng)中。
2、程序化變電所特點(diǎn)及操作驗(yàn)收
2、1程序化變電所特點(diǎn)
傳統(tǒng)綜合自動(dòng)化變電站操作一般采用鍵控方式的逐項(xiàng)操作模式，首先由運(yùn)行人員根據(jù)操作要求及操作規(guī)程編寫操作票，然后由操作人員按照操作票的執(zhí)行要求和順序進(jìn)行操作，并人工進(jìn)行相應(yīng)的檢查，操作票的執(zhí)行受到人為因素的影響較大。一方面操作票的正確性和執(zhí)行操作票的準(zhǔn)確性都隨著運(yùn)行人員的技術(shù)水平，工作狀態(tài)而帶有較強(qiáng)的不確定性。另一方面，大量的人工寫票、審票、操作、檢查的過程也使操作時(shí)間變得冗長(zhǎng)，操作效率較低，同時(shí)也將系統(tǒng)運(yùn)行方式變換過程便長(zhǎng)，導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行方式薄弱。
而實(shí)施程序化操作，只需要變電站內(nèi)運(yùn)行人員或監(jiān)控中心運(yùn)行人員根據(jù)操作要求選擇一條程序化操作命令（比如說將某線路運(yùn)行狀態(tài)由運(yùn)行改為檢修）。操作票的選擇、執(zhí)行和操作過程的校驗(yàn)由變電站操作系統(tǒng)自動(dòng)完成，實(shí)現(xiàn)“一鍵操作”。一方面大大降低的操作中人為因素，提高了操作的可靠性，另一方面也大大縮短了操作時(shí)間和系統(tǒng)運(yùn)方變換時(shí)間，提高了操作效率和系統(tǒng)的可靠性。
程序化變電站采用分層分步式自動(dòng)化系統(tǒng)，其控制也是分層分級(jí)設(shè)置。其控制操作方式分為遠(yuǎn)控、站控、就地3種方式。
a。遠(yuǎn)方遙控。由調(diào)度人員在調(diào)度端發(fā)出下行控制命令。
b。站控操作。由運(yùn)行人員、操作人員在變電站層監(jiān)控主機(jī)發(fā)出操作命令。
c。就地操作。作為后備控制方式，當(dāng)監(jiān)控系統(tǒng)故障或網(wǎng)絡(luò)故障時(shí)，可在間隔層測(cè)控裝置的手動(dòng)控制或通過保護(hù)測(cè)控裝置上的薄膜鍵盤進(jìn)行就地控制。上述3種操作方式通過使能開關(guān)進(jìn)行切換，當(dāng)切換到就地時(shí)，遠(yuǎn)控及站控的遙控命令不被執(zhí)行；當(dāng)切換到遠(yuǎn)方操作時(shí)，就地操作不產(chǎn)生任何作用。傳統(tǒng)自動(dòng)化站操作一般采用鍵控方式的逐項(xiàng)操作模式，操作時(shí)要逐項(xiàng)執(zhí)行、順序操作并且人工檢查，受人為因素影響較大。程序化變電站實(shí)施操作，只需要運(yùn)行人員根據(jù)操作要求，選擇一條程序化操作命令（如將某線路轉(zhuǎn)為檢修狀態(tài)）；操作票的選擇、執(zhí)行和操作過程的校驗(yàn)由程序化操作系統(tǒng)自動(dòng)完成，實(shí)現(xiàn)“一鍵操作”。一方面極大降低了操作中人為因素的誤操作、降低了人為干預(yù)程度，提高了操作的可靠性，另一方面也大幅縮短了操作時(shí)間和系統(tǒng)運(yùn)方變換時(shí)間，提高了操作效率和系統(tǒng)的可靠性。而在這個(gè)操作過程中操作的每一步什么時(shí)候開始實(shí)施、什么時(shí)候可以實(shí)施下一步、什么時(shí)候結(jié)束、操作過程中是否有異常都由程序化操作系統(tǒng)自動(dòng)判決。
2、2程序化操作對(duì)變電站自動(dòng)化系統(tǒng)的要求
程序化操作的過程彌補(bǔ)了原操作規(guī)范的不足，避免了操作過程中的繁瑣操作和誤操作，提高了整個(gè)變電站工作的效率，有效保證了倒閘操作的安全性、可靠性和穩(wěn)定性。同時(shí)通過程序化操作可以利用遠(yuǎn)動(dòng)工作站實(shí)現(xiàn)順控邏輯，實(shí)現(xiàn)了雙機(jī)熱備用，保證了系統(tǒng)方案實(shí)現(xiàn)的可靠性，也提高了無人值守變電站的工作效率和運(yùn)行機(jī)制。另外程序化操作的順控規(guī)則預(yù)演妥善解決了順控邏輯的正確性校驗(yàn)，提供可靠直觀的界面，并把整個(gè)倒閘操作全程顯示出來，從而使得操作人員對(duì)整個(gè)操作過程有了一個(gè)整體意識(shí)，防止了人為的誤操作。為了實(shí)現(xiàn)程序化控制，作為其基礎(chǔ)的變電站自動(dòng)化系統(tǒng)需要具備以下幾個(gè)功能：
1、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集，能及時(shí)向程序化控制服務(wù)器提供最新的站內(nèi)所有開關(guān)位置，所有的模擬量（電流，電壓，功率），以及其他輔助的遙信點(diǎn)。為程序化控制提供及時(shí)可靠的判斷依據(jù)。實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集功能在目前的變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)中早已具備，并且其精度和誤差已經(jīng)能控制在較高的水準(zhǔn)上。
2、友好的操作界面，可以在操作時(shí)實(shí)時(shí)的觀看主接線上的變化。
這點(diǎn)也能滿足相關(guān)要求，但隨著程序化操作的.具體實(shí)施，對(duì)友好操作界面也提出了新的要求，諸如操作票預(yù)演界面、程序化操作規(guī)則校驗(yàn)工具等等，這些將在以下的部分做解釋。
3、防誤閉鎖功能，由于有了五防功能的配合，可以最大幅度的減少由于程序化控制邏輯而產(chǎn)生的誤操作。程序化操作與防誤閉鎖功能相結(jié)合能有效防止程序化操作過程的誤操作，保證操作實(shí)施的可靠安全穩(wěn)定，并為跨間隔的程序化操作提供有力的輔助條件。
4、可靠的操作功能，將程序化控制的每個(gè)步驟可靠的執(zhí)行。程序化操作過程的每個(gè)步驟都有相關(guān)的手段和工具去完成，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者條件不滿足都將中止該次操作，從而保證每個(gè)步驟的可靠執(zhí)行，同時(shí)也給程序化操作提供了一種實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范體系。
5、事件記錄功能，能夠記錄下程序化操作的整個(gè)過程。
通過事件記錄功能可以有效提高程序化操作的正確性，并在每一個(gè)步驟完成后可以通過記錄數(shù)據(jù)核實(shí)上一步驟的正確可靠以及為下一步驟的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
6、通訊技術(shù)，系統(tǒng)具有與多個(gè)遠(yuǎn)方調(diào)度中心、站內(nèi)微機(jī)型繼電保護(hù)、站內(nèi)電量計(jì)費(fèi)終端（ERTU）和直流系統(tǒng)等智能裝置的通信能力。在遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)房設(shè)置遠(yuǎn)動(dòng)通信工作站，與調(diào)度通信通過遠(yuǎn)動(dòng)通信工作站進(jìn)行，通信具有主備通道自動(dòng)切換功能。程序化操作的遠(yuǎn)方調(diào)度實(shí)施在另一方面也大大減少了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的勞動(dòng)量，提高了效率，同時(shí)解決了無人值守變電站的倒閘操作問題。
2、3程序化操作的驗(yàn)收及實(shí)現(xiàn)
所有程序化操作規(guī)則、操作判斷都保存于相應(yīng)間隔層保護(hù)測(cè)控裝置中，在增補(bǔ)間隔或者運(yùn)方改變時(shí)，就可以直接增補(bǔ)和測(cè)試裝置。這種方式減少操作中監(jiān)控信息的交互，提高了信息采集的可靠性，加快了響應(yīng)速度。
1運(yùn)行狀態(tài)辨別和檢測(cè)
設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)是程序化操作中一個(gè)比較重要依據(jù)，必須使用獨(dú)立的程序?qū)崟r(shí)進(jìn)行采集和判斷。為了防止不到位的情況，要求所有位置開入雙位采樣（合位、分位）進(jìn)行判斷，即手車從工作位置到試驗(yàn)位置時(shí)，不僅要求判斷工作位置輔助接點(diǎn)打開，還要判斷試驗(yàn)位置輔助接點(diǎn)閉合。需要判斷的開入有斷路器位置和刀閘位置、手車輔助接點(diǎn)等；同時(shí)利用交流電流、電壓作為輔助判據(jù)，判別裝置的實(shí)際狀態(tài)。如開關(guān)分位時(shí)，應(yīng)該同時(shí)檢查二次回路沒有電流。
2程序化操作規(guī)則
為滿足現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)方變化的要求，程序化操作的規(guī)則應(yīng)設(shè)置成可以整定；如果接線方式已經(jīng)確定，也可以直接固化在程序中。分析規(guī)則后可以發(fā)現(xiàn)，規(guī)則的要求就是判斷遙信狀態(tài)、實(shí)施控制；實(shí)施結(jié)束后再判別遙信狀態(tài)。
在程序化操作的過程中，如果發(fā)現(xiàn)該間隔保護(hù)動(dòng)作、實(shí)施控制后分合不到位、執(zhí)行急停操作時(shí)則立即中斷程序化操作，并做記錄。記錄程序化操作執(zhí)行到哪一步，什么原因造成程序化操作的中斷，并把這些信息上傳給后臺(tái)和調(diào)度系統(tǒng)，以備檢查。程序化操作中斷后，如果需要處理就要進(jìn)行常規(guī)操作。如果正常動(dòng)作后，則上傳操作成功信息。為方便程序可靠、穩(wěn)定運(yùn)行，把程序化操作這個(gè)逐步操作的過程做成一個(gè)公用程序，考慮操作可靠性、安全性，程序化操作規(guī)則需要整定3種信息。（1）規(guī)則總數(shù)。（2）各規(guī)則的總步數(shù)。如線路單元由熱備用狀態(tài)轉(zhuǎn)運(yùn)行狀態(tài)，總步數(shù)2、第1步，在熱備用狀態(tài)時(shí)，合斷路器開關(guān)；第2步，檢查斷路器開關(guān)是否合上。（3）各規(guī)則的每一步規(guī)則設(shè)置。每步規(guī)則也分為3個(gè)緩存區(qū)，第1個(gè)緩存占用1個(gè)字節(jié)（8bit），其中最高位bit7作為判斷是實(shí)施控制還是判別遙信，其余7比特位只在實(shí)施控制時(shí)加以檢查，可以分別表示開關(guān)合位、分位，手車工作位置、試驗(yàn)位置，地刀合位、地刀分位，帶電顯示信號(hào)；第2個(gè)緩存作為實(shí)施控制的遙控號(hào)或判別遙信的點(diǎn)號(hào)；第3個(gè)緩存作為實(shí)施控制的目的（控合還是控分）或判別該遙信的合還是分。
在這個(gè)實(shí)現(xiàn)方法中，充分考慮了操作前后、位置信號(hào)的變化情況，有效避免了以前有些程序化操作系統(tǒng)中只關(guān)注當(dāng)前操作的前后情況，沒有考慮在執(zhí)行后續(xù)操作中，前面條件由于種種原因不（下轉(zhuǎn)37頁(yè)）（上接36頁(yè)）滿足的情況，提高了操作過程中容錯(cuò)處理能力。下面以線路單元由熱備用狀態(tài)轉(zhuǎn)運(yùn)行狀態(tài)為例說明。
第1步a。遙控（10110010b）；b。斷路器；c�？睾�。
第2步a。遙信；b。斷路器位置；c。合位。主站或當(dāng)?shù)睾笈_(tái)進(jìn)行程序化操作時(shí)，運(yùn)行或操作人員直接下發(fā)程序化操作命令（轉(zhuǎn)運(yùn)行狀態(tài)、轉(zhuǎn)熱備用狀態(tài)、轉(zhuǎn)冷備用狀態(tài)、轉(zhuǎn)檢修狀態(tài)），間隔裝置立刻進(jìn)行判斷，如果不滿足要求，直接回傳信息，并禁止操作；如果滿足要求，裝置自動(dòng)識(shí)別裝置當(dāng)前狀態(tài)，自動(dòng)調(diào)用相應(yīng)的操作規(guī)則，逐步執(zhí)行各項(xiàng)操作，完成程序化操作任務(wù)。
3、結(jié)論
變電站自動(dòng)化系統(tǒng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和新技術(shù)的應(yīng)用，不停的影響著現(xiàn)在變電站的運(yùn)行和操作方式，特別是程序化操作技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，為運(yùn)行和管理帶來了極大的便利。
計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文9
由于自然環(huán)境因素的影響，煤炭開采生產(chǎn)常常面臨諸多方面的障礙。在生產(chǎn)技術(shù)上，煤炭企業(yè)難以達(dá)到高難度采礦生產(chǎn)的需要；在生產(chǎn)方式上，煤炭企業(yè)缺乏先進(jìn)的控制技術(shù)作為支撐。這些問題不僅降低了煤炭企業(yè)的采煤生產(chǎn)效率，也容易引起各種安全意外事故，增加煤炭企業(yè)生產(chǎn)難度，同時(shí)擴(kuò)大了成本投資。計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的運(yùn)用，大大增強(qiáng)了采煤生產(chǎn)的安全性、可靠性及持續(xù)性，提升了采煤生產(chǎn)中的配煤效率。
1計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的應(yīng)用類型
考慮到煤炭經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性，企業(yè)在制定煤炭生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)必須要控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的作業(yè)質(zhì)量，控制好采煤生產(chǎn)的質(zhì)量、產(chǎn)量等核心指標(biāo)。傳統(tǒng)配煤方式造成的各種缺陷，既增加了企業(yè)參與煤炭生產(chǎn)的難度，也加大了開采成本的投資金額。鑒于計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的優(yōu)越性能，其用于煤炭開采的配煤工序時(shí)可顯著改善生產(chǎn)效率。計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的組成包括：
（1）數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。數(shù)據(jù)采集是為了收集到更多的配煤信息，為生產(chǎn)人員的操作提供可靠的依據(jù)，計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)采集功能則能滿足這一要求。利用該系統(tǒng)可以對(duì)生產(chǎn)過程各種工藝變量進(jìn)行巡回檢測(cè)、處理、記錄及變量的超限報(bào)警，并且做好各類實(shí)用數(shù)據(jù)信息的實(shí)時(shí)分析，以判斷采煤生產(chǎn)的狀態(tài)是否正常，提醒操作人員做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
�。�2）數(shù)字控制系統(tǒng)。數(shù)字控制系統(tǒng)運(yùn)行之前要經(jīng)過一定的計(jì)算處理，再把計(jì)算所得的結(jié)果經(jīng)過傳輸通道遞交給控制中心[1]。計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)收到信號(hào)后，可對(duì)被控制對(duì)象加以調(diào)控處理，以確保采煤數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。數(shù)字控制系統(tǒng)在模擬階段運(yùn)行時(shí)信號(hào)的傳送不需要數(shù)字化，只需要結(jié)合計(jì)算機(jī)自帶的計(jì)算功能便可處理相應(yīng)的信息，方便了煤炭開采生產(chǎn)控制需要。
�。�3）監(jiān)督控制系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)監(jiān)督控制系統(tǒng)的作用表現(xiàn)在兩方面：一是監(jiān)督煤炭開采生產(chǎn)，對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問題及時(shí)檢測(cè)反映；二是指導(dǎo)配煤工作，在配煤時(shí)利用監(jiān)督系統(tǒng)可引導(dǎo)操作人員按照標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量分配原煤。為了保證監(jiān)督控制系統(tǒng)作用的發(fā)揮，計(jì)算機(jī)操作人員可利用數(shù)據(jù)建模的形式分析配煤信息，編制更加科學(xué)的配煤方案，提升了配煤數(shù)據(jù)的處理效率。
�。�4）分級(jí)控制系統(tǒng)。這種控制指的是“集散控制系統(tǒng)”，該系統(tǒng)用于采煤生產(chǎn)可對(duì)生產(chǎn)過程實(shí)施多方面的分級(jí)控制，如集中監(jiān)視、操作、管理、分散控制等等，是一種功能強(qiáng)大的控制系統(tǒng)。分級(jí)控制系統(tǒng)的各項(xiàng)設(shè)備具備了常規(guī)儀表分散控制和計(jì)算機(jī)集中控制的優(yōu)點(diǎn)，有助于創(chuàng)建人機(jī)操作模式，幫助了煤炭企業(yè)生產(chǎn)加工流程的規(guī)范運(yùn)行，改善了系統(tǒng)控制的性能。
�。�5）總線控制系統(tǒng)�？偩�控制系統(tǒng)對(duì)采煤現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行總體控制，涉及到采煤、配煤的大部分環(huán)節(jié)。利用總線控制系統(tǒng)能引導(dǎo)采煤人員的科學(xué)作業(yè)，如：此系統(tǒng)中利用智能傳感器、執(zhí)行器等數(shù)字化控制模式，將數(shù)字信號(hào)取代4~20mA模擬信號(hào)，從而調(diào)控配煤加工的.規(guī)劃進(jìn)行。在通信技術(shù)、電子技術(shù)等共同促進(jìn)下，現(xiàn)場(chǎng)總線的控制技術(shù)得到了更新發(fā)展。
2傳統(tǒng)采煤模式中配煤的缺點(diǎn)
�。�1）質(zhì)量問題。按照行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，配煤環(huán)節(jié)主要是參照需要的燃煤特性進(jìn)行調(diào)配。但受到技術(shù)條件、配煤設(shè)備、人員技能的限制，早期企業(yè)在配煤時(shí)沒有控制好不同煤燃料的比例大小。人工配煤的質(zhì)量水平較低，從而造成煤炭材料燃燒后未能達(dá)到理想的效果。
�。�2）投資問題。采煤生產(chǎn)需要投入大批資金作為支撐，而配煤作為采煤的后期處理工作，其同樣會(huì)影響到成本投資金額的大小。傳統(tǒng)配煤過程中，作業(yè)人員因?qū)υ毫看笮】刂撇划?dāng)，使得配好的煤資源無法正常使用，增大了配煤作業(yè)的成本投資，使得企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)效益減小。
�。�3）調(diào)控問題。一套配煤方案確定之后，企業(yè)則會(huì)安排施工人員參與配煤工作。而采煤工序中并沒有對(duì)配煤制定調(diào)控方案，許多采煤人員僅注重于原始煤炭的開采利用，使得配煤工作未能得到綜合的調(diào)控配置[2]。如：在配煤秩序上缺乏科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，在配煤方法上沒有標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定等。
�。�4）環(huán)保問題。煤炭在滿足社會(huì)能源利用需求的同時(shí)，其帶來的污染問題同樣值得重視。傳統(tǒng)配煤方案里沒有控制煤炭的質(zhì)量、重量、比例及種類等，造成煤炭燃燒后的污染率上升20%左右。這不僅反映出我國(guó)配煤技術(shù)的落后，也體現(xiàn)了企業(yè)在采煤生產(chǎn)中管理工作不到位等一系列問題。
3計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)指導(dǎo)配煤生產(chǎn)
配煤軟件的推廣是計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)指導(dǎo)采煤生產(chǎn)的主要表現(xiàn)，通過將計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)與采煤生產(chǎn)設(shè)備相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)配煤流程的一體化操作，對(duì)于煤炭企業(yè)生產(chǎn)而言是一種技術(shù)上的更新。利用計(jì)算機(jī)指導(dǎo)采煤生產(chǎn)后，許多生產(chǎn)工藝流程也擺脫了傳統(tǒng)采煤的不足，呈現(xiàn)了多個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。具體表現(xiàn)如下：
�。�1）提升效率。計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)指導(dǎo)采煤、配煤之后，作業(yè)人員的工作效率將顯著提升。配煤軟件的利用更是提高了作業(yè)效率，如：計(jì)算篩分浮沉表，收集煤質(zhì)資料；分析原始煤炭材料的可用價(jià)值，確定煤材料的性價(jià)比；科學(xué)推測(cè)重選、浮選、篩分的作業(yè)狀況，編制更加科學(xué)的選煤流程等。
�。�2）資源配置。資源優(yōu)化配置是自動(dòng)化配煤的首要目的，也是節(jié)約企業(yè)生產(chǎn)成本的保證。利用配煤軟件可充分利用各資源。為了充分利用煤炭材料，可以將優(yōu)質(zhì)煤、劣質(zhì)煤按照一定比例配合起來燃燒使用，這樣可以避免劣質(zhì)煤的丟棄浪費(fèi)，提升了煤炭資源的使用效率。
�。�3）優(yōu)化比例。軟件配煤的最大優(yōu)勢(shì)在于避免了人工配煤的不足，尤其是在配煤量的控制上把握得更加準(zhǔn)確。如：利用自動(dòng)化軟件按照用戶輸入的源煤數(shù)據(jù)、精煤目標(biāo)成分?jǐn)?shù)據(jù)等，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)運(yùn)行的配煤方案詳細(xì)歸類。操作人員根據(jù)實(shí)際需要可適當(dāng)調(diào)整配煤質(zhì)量以協(xié)調(diào)好比例。
（4）減少成本。降低成本是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的保證，煤炭企業(yè)的生產(chǎn)成本包括生產(chǎn)總成本、單位成本及銷售成本等。采用自動(dòng)化配煤軟件之后，配煤效率提升20%~25%，生產(chǎn)成本降低10%[3]。另外，計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的運(yùn)用也促進(jìn)了行業(yè)技術(shù)的改革創(chuàng)新，企業(yè)創(chuàng)造了更多的效益。
4控制系統(tǒng)下配煤軟件的運(yùn)用
目前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)開始推廣運(yùn)用的配煤軟件可完成動(dòng)力配煤、洗選配煤及煉焦配煤等3大形式的配煤，每一種方案都可以在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上自動(dòng)運(yùn)行�？刂葡到y(tǒng)與計(jì)算機(jī)軟件聯(lián)合運(yùn)用后，基本上建成了自動(dòng)化生產(chǎn)模式，煤炭企業(yè)采煤、配煤的效率顯著提升。
（1）動(dòng)力配煤。在動(dòng)力配煤方法中融合了多項(xiàng)學(xué)科知識(shí)，此種自動(dòng)化配煤涉及到了化學(xué)、煤的燃燒動(dòng)力學(xué)、煤質(zhì)測(cè)試等理論。在此前提下，把各種性質(zhì)、質(zhì)量、重量的煤炭綜合處理，如振動(dòng)、挑選、粉碎等，再添加適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑搭配使用，從而達(dá)到鍋爐燃燒需要的條件，該自動(dòng)化配煤操作流程簡(jiǎn)單[4]。
�。�2）煉焦配煤。煉焦煤具有多方面的化學(xué)作用，其采用熱分解、結(jié)焦等工藝，生產(chǎn)出焦炭、焦?fàn)t煤氣、煉焦化學(xué)產(chǎn)品等。此種自動(dòng)化配煤形式是大部分企業(yè)廣泛運(yùn)用的方法，且具備了許多生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，如能顯著提升煤炭資源的使用效率，減小企業(yè)生產(chǎn)的成本，確保焦炭的質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，讓產(chǎn)品的用途更廣。
�。�3）洗選配煤。洗選配煤是通過計(jì)算機(jī)自動(dòng)化操作，對(duì)原始煤炭材料進(jìn)行清洗、篩選、配合等處理，實(shí)現(xiàn)了煤炭資源的高效利用。根據(jù)試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果顯示，洗選配煤處理后的煉焦精煤灰分降低1%，煉鐵高爐利用率上升5%，煤炭燃燒的污染率降低0.2%。因而，這種配煤方式在經(jīng)濟(jì)、環(huán)保方面都有較高的價(jià)值。
5計(jì)算機(jī)控制配煤的相關(guān)原理
配煤軟件的運(yùn)用必須要借助于計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)作用的發(fā)揮，但同時(shí)也要參考相關(guān)的理論知識(shí)，這樣才能在生產(chǎn)實(shí)踐中獲得更大的利益。在配煤軟件運(yùn)行期間，生產(chǎn)操作人員掌握配煤的基本理論，可指導(dǎo)其在生產(chǎn)中規(guī)范生產(chǎn)。計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)下的配煤理論如下：
（1）重疊性原理。這種原理的核心在于溫度的控制連接，保持不同煤材料之間的溫度處于標(biāo)準(zhǔn)范圍，然后才能實(shí)現(xiàn)配煤效率的提升[5]。
�。�2）互換性原理。焦炭質(zhì)量的好壞由煉焦炭?jī)?nèi)部的成分組成所決定，如活性組分、惰性組分等，且與配煤人員的操作水平也有較大的聯(lián)系。
（3）共炭性原理。共炭性配煤需要采用適量的非煤粘結(jié)劑，再配合使用機(jī)渣油、塑料類、瀝青等加快煤炭的共炭化反應(yīng)速率。
6結(jié)論
綜上所述，采煤生產(chǎn)狀況決定了后期的煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，在采煤過程中不僅要控制好生產(chǎn)秩序，還要對(duì)“配煤”工作給予足夠的重視。計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)運(yùn)用于配煤操作具備多方面的優(yōu)勢(shì)，不僅提升了配煤操作的效率，也大大降低了煤炭生產(chǎn)人員的工作難度，推動(dòng)了我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文10
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步提高,我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸興起,成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳罟ぞ摺Ｓ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅讓人們的生活更加便利,還促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。但在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的安全性問題給使用者帶來諸多不便。因此,本文將分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的安全問題,并提出相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)安全 對(duì)策 分析
維護(hù)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全是保障人們個(gè)人隱私的重要舉措。通過使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),可以達(dá)到使用者的使用目的,能夠?qū)嵲谄浯嬖诘膬r(jià)值。網(wǎng)絡(luò)的安全問題則成為人們普遍關(guān)注的問題,在網(wǎng)絡(luò)全面普及的今天,通過網(wǎng)絡(luò)暴露出個(gè)人隱私會(huì)影使用者的財(cái)產(chǎn)與個(gè)人安全。
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念特征分析
1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念
一般來說,網(wǎng)絡(luò)安全就是在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中,瀏覽的數(shù)據(jù)得到保密,不被隨意的泄露。而這里的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要包括三個(gè)方面:通信線路的設(shè)備安全、通信數(shù)據(jù)安全、通信管理的安全。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包含的領(lǐng)域較寬,通常只要是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密、完整、真實(shí)等都會(huì)影響其網(wǎng)絡(luò)的安全。網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是指硬件上的安全,更多的是指軟件上使用數(shù)據(jù)的安全。通過分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題,再采取有效的解決措施,就能保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。
1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特征
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全表現(xiàn)出的形式多樣,其特征是根據(jù)形式而變化的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的特征主要包括了四個(gè)方面,分別是:
(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在傳輸數(shù)據(jù)的過程中,沒有取得使用者的意見是無法隨意更改其數(shù)據(jù)信息的,更無法將數(shù)據(jù)破壞與丟棄;
(2)使用者在網(wǎng)絡(luò)中保密的個(gè)人隱私信息不能被隨意泄露出去,未經(jīng)許可也不得將信息其他用戶;
(3)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息具有可用性,能被得到授權(quán)的實(shí)體訪問與使用;
(4)網(wǎng)絡(luò)具有控制信息傳播的能力。
2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題
2.1病毒侵蝕網(wǎng)絡(luò)
計(jì)算機(jī)進(jìn)入人們的視野后,網(wǎng)絡(luò)病毒便隨之傳播,出現(xiàn)形式多樣,無孔不入,已經(jīng)成為影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要原因。盡管研究了正對(duì)病毒入侵網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)殺毒軟件,但是在高科技的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,病毒的花樣越來越多,層出不窮,給個(gè)人與國(guó)家?guī)砹溯^大的損失。若網(wǎng)絡(luò)使用者隨意瀏覽病毒網(wǎng)頁(yè),就會(huì)加大計(jì)算機(jī)感染病毒的幾率,不僅會(huì)讓計(jì)算機(jī)中重要的個(gè)人信息數(shù)據(jù)受到破壞,重則計(jì)算機(jī)還會(huì)癱瘓,無法繼續(xù)使用。病毒無孔不入,使用者必須提高警惕。
2.2計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)具有安全問題
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是為各種軟件提供一個(gè)使用平臺(tái)的地方,只有保證了操作系統(tǒng)的正常運(yùn)行,才能是軟件正常使用。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安全決定了整臺(tái)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行,是影響網(wǎng)絡(luò)安全的重要因素。若是系統(tǒng)的自身出現(xiàn)安全漏洞,就會(huì)讓計(jì)算機(jī)在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)存在安全問題。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)具有三個(gè)安全問題:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系;操作系統(tǒng)的進(jìn)程;操作系統(tǒng)傳輸數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)。這三個(gè)方面都是導(dǎo)致操作系統(tǒng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題的直接原因。
2.3計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)內(nèi)容有安全隱患
計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)自動(dòng)將使用者在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽的網(wǎng)絡(luò)信息存入其中。在計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)中,所有的信息都是為了方便使用者的二次使用,其中大量的數(shù)據(jù)信息都會(huì)被系統(tǒng)自動(dòng)梳理,然而,這些數(shù)據(jù)信息沒有得到嚴(yán)密的保護(hù),就會(huì)被泄露出去,隨之出現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)安全問題。部分網(wǎng)絡(luò)不法分子會(huì)利用用戶計(jì)算機(jī)內(nèi)儲(chǔ)存的個(gè)人信息,盜用其內(nèi)容,修改數(shù)據(jù)內(nèi)容,不僅會(huì)影響數(shù)據(jù)內(nèi)容的真實(shí)可用性,還會(huì)影響用戶的個(gè)人隱私。
3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的對(duì)策
3.1增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范與檢測(cè)
避免惡意的病毒入侵網(wǎng)絡(luò)安全事件最好的方式就是提前預(yù)防,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的防范檢測(cè)有三種方式。
(1)采用病毒入侵的檢測(cè)技術(shù)。通過檢測(cè),能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)存在的`網(wǎng)絡(luò)安全問題,及時(shí)采取有效的手段控制病毒衍生。
(2)防止病毒的技術(shù)。通過這種技術(shù)能夠分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中是否被病毒侵蝕,然后采用專業(yè)性的殺毒軟件將其清除;
(3)提高用戶的病毒防范常識(shí)。用戶拒絕使用外來不明來歷的存儲(chǔ)卡,拒絕瀏覽不良信息,就能達(dá)到防御的目的。
3.2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的管理
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)存在的安全問題,需要采取相應(yīng)的措施去解決。首先,要采用科學(xué)、合法合理的手段去管理系統(tǒng),在管理的過程中尊重用戶的個(gè)人隱私,在用戶的設(shè)定的權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行,以防止網(wǎng)絡(luò)黑客冒充管理人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊;其次,用戶要使用安全系數(shù)好的操作系統(tǒng),在計(jì)算機(jī)條件允許下避免使用已經(jīng)過期的,不被保護(hù)的操作系統(tǒng);最后,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的技術(shù)人員,需要及時(shí)研發(fā)安全系數(shù)高的操作系統(tǒng),有效的避免惡意病毒的入侵,保證網(wǎng)絡(luò)的安全。
3.3對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)用加密的技術(shù)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息可以通過將的技術(shù)來保證其安全。
(1)采用密碼技術(shù)。密碼包含數(shù)字與字母,用戶可嚴(yán)格按照要求設(shè)置密碼,提高其安全程度,保證信息的安全傳輸,確保其安全性、可用性與完整性;
(2)采用口令的密保方式。用戶在設(shè)置密碼時(shí),要盡可能的將其設(shè)置的復(fù)雜一些,在一定的期限后更改,避免他人的盜取;
(3)應(yīng)用usbKEY。利用專門的硬件接口的設(shè)備,能夠有效的避免信息泄露,能使用戶的網(wǎng)絡(luò)信息得到最大程度的保密。
4結(jié)語
在網(wǎng)絡(luò)使用過程中,安全事故層出不窮,要做到完全安全是相當(dāng)困難的。為了保證用戶自身的信息不被泄露,必須嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)制度,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,避免不良的網(wǎng)絡(luò)行為帶來嚴(yán)重的損失。
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文11
摘要：伴隨時(shí)代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也在不斷提高，多媒體技術(shù)所顯示出來的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)被人們充分挖掘出來，并且將其應(yīng)用到教育教學(xué)事業(yè)中，從而成為培養(yǎng)學(xué)生的重要方式。然而因?yàn)榻逃奖容^低以及硬件配置等方面存在一些問題，直接制約多媒體技術(shù)的正常運(yùn)行。本文主要分析多媒體技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中的存在的問題，針對(duì)問題探究有效的解決策略，進(jìn)而提出以下內(nèi)容，希望能夠?yàn)橥袠I(yè)相關(guān)工作人員提供相應(yīng)的參考價(jià)值。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高職計(jì)算機(jī)教學(xué)；問題；對(duì)策；分析
由于我國(guó)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)覆蓋人們?nèi)粘Ｉ钪校⑶矣?jì)算機(jī)和人們的生活存在密切聯(lián)系，然而對(duì)于多媒體技術(shù)來說，其操作較為簡(jiǎn)單，并且也十分形象，不僅能夠更好的培養(yǎng)課堂教學(xué)氣氛，除此以外也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行不斷激發(fā)，在一定程度上保證教學(xué)的目標(biāo)順利實(shí)施，因此現(xiàn)如今已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，所取得的效果也十分理想。但是因?yàn)楦鞣N各樣的因素，多媒體在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中依然是存在一些問題，并且已經(jīng)對(duì)教學(xué)效果的提高帶來直接影響。
1多媒體技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中存在的問題分析
1.1多媒體的教學(xué)質(zhì)量分析
對(duì)于計(jì)算機(jī)教師來說，通過采取多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能對(duì)教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行相互結(jié)合，通過結(jié)合的基礎(chǔ)上從而編制出有效的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行利用，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行編制所需時(shí)間相對(duì)來說比較多，因此教師在進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃編制的過程中容易存在一些中斷情況，此外也有部分教師在教學(xué)過程中沒有充分的對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行利用，例如不能采取動(dòng)畫以及音樂等方式進(jìn)行教學(xué)，在課堂教學(xué)中沒有對(duì)課堂教學(xué)氛圍進(jìn)行活躍，進(jìn)而在一定程度上導(dǎo)致不能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最終導(dǎo)致教學(xué)過程中的質(zhì)量不能得到明顯提高。
1.2軟件水平分析
現(xiàn)階段由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于各行各業(yè)也起到促進(jìn)作用，因此針對(duì)于技術(shù)方面需求也在不斷提高，為了能夠更好的滿足市場(chǎng)對(duì)技術(shù)人才的需求，高職院校也在不斷的進(jìn)行招生，并且比較多的高職院校間也出現(xiàn)相互競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)，為了能夠更好的對(duì)高職院校教學(xué)水平進(jìn)行不斷提升，提高自身競(jìng)爭(zhēng)能力，多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到課堂教學(xué)中，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)能夠更好的為高職院校教學(xué)效果進(jìn)行加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)到一些基本的計(jì)算機(jī)方面知識(shí)，與此同時(shí)也能對(duì)計(jì)算機(jī)操作能力進(jìn)行提高。目前在進(jìn)行計(jì)算教學(xué)中，對(duì)于硬件設(shè)備的引入情況不足，并且也沒有專業(yè)的教育人員，因此計(jì)算機(jī)教學(xué)中沒有相對(duì)來說比較完整的多媒體教學(xué)素材庫(kù)。
1.3由于忽視教師和學(xué)生之間的互動(dòng)
所謂多媒體技術(shù)，在教學(xué)的過程中作為教學(xué)的輔助工具，通過對(duì)其采用，為教師提前做好相應(yīng)課件，也就是說播放順序已經(jīng)設(shè)定好，這樣容易形成一個(gè)既定的教學(xué)程序，教師在教學(xué)過程中也難以進(jìn)行即興發(fā)揮，不能對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的調(diào)整，進(jìn)而導(dǎo)致教師和學(xué)生之間的互動(dòng)也逐漸減少。
2多媒體技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中的應(yīng)用對(duì)策分析
2.1需要改變教學(xué)觀念，并且對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善
現(xiàn)如今在我國(guó)新課程改革不斷的深入同時(shí)，其素質(zhì)教育已經(jīng)得到全面實(shí)施，同時(shí)對(duì)學(xué)生自身的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)已經(jīng)越來越為重視。所以為了能夠滿足時(shí)代發(fā)展的實(shí)際需要，要對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在計(jì)算教學(xué)過程中要大運(yùn)用多媒體技術(shù)，改變學(xué)校以及教師和學(xué)生等對(duì)于多媒體的看法，不斷提高多媒體技術(shù)的利用價(jià)值，給予高度重視。與此同時(shí)需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷完善，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷調(diào)整，使其能夠和多媒體技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合。此外教師也要對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行充分利用，提高和學(xué)生之間互動(dòng)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行提高，促進(jìn)科教學(xué)效果的提升。
2.2需要對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)做出相應(yīng)改革
在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中，要做到具體情況做到具體對(duì)待，具體課程要做到具體分析，不可以對(duì)所有的問題都一概而論，每個(gè)學(xué)校的每個(gè)班級(jí)的具體情況也存在不同，因此要將相似的多媒體課件做出適當(dāng)?shù)男薷囊约白儎?dòng)，只有這樣才能在一定程度上保證多媒體技術(shù)更好的應(yīng)用到不同環(huán)境中，保證學(xué)生易于消化所學(xué)知識(shí)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提升。
2.3提高交流以及溝通
大家都知道，高職院校的學(xué)生通常情況下都缺少一定的`自制力以及主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，所以教師要對(duì)主觀能動(dòng)性進(jìn)行發(fā)揮，通過在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以將一些生動(dòng)以及枯燥的知識(shí)變得更加生動(dòng)，利于學(xué)生接受和理解，并且讓學(xué)生思維跟隨課堂的深入從而不斷前進(jìn)，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行有效的提高，此外教師要根據(jù)學(xué)生素質(zhì)以及能力等做好授課工作。
2.4在教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)
教師應(yīng)該把計(jì)算機(jī)以及多媒體技術(shù)進(jìn)行有效融合。計(jì)算機(jī)課程上，計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)該和多媒體技術(shù)中的相關(guān)信息展示方式進(jìn)行結(jié)合，保證知識(shí)能呈現(xiàn)出多樣化，對(duì)學(xué)生感官進(jìn)行刺激，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性進(jìn)行激發(fā)，提供學(xué)生在課堂上的氛圍。與此同時(shí)，通過合理運(yùn)用多媒體技術(shù)能把計(jì)算機(jī)原本抽象的知識(shí)變得更加生動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)能力和理解能力。
3總結(jié)
通過對(duì)上述的內(nèi)容進(jìn)行分析研究后可以得出，人類已經(jīng)計(jì)入到全面信息化時(shí)代，并且新的時(shí)代也出現(xiàn)新的技術(shù)以及思想，新技術(shù)也在一定程度上導(dǎo)致教學(xué)手段出現(xiàn)較大變化，比如通過對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以全面對(duì)教學(xué)效率進(jìn)行提高，并且在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，通過對(duì)多媒體技術(shù)的使用可以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教師自身壓力進(jìn)行有效釋放，讓學(xué)生掌握一些計(jì)算機(jī)方面知識(shí)。因此多媒體技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中已經(jīng)具有重要作用，通過對(duì)技術(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確以及合理應(yīng)用已經(jīng)是成為現(xiàn)階段高職院校的重要研究課題。
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計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文12
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計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文13
一、課題目的和意義
如何有效的管理組織的智力和資產(chǎn)，為創(chuàng)造價(jià)值，正逐步為各企業(yè)所重視。知識(shí)管理正是在這樣的商業(yè)背景驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的。知識(shí)管理的內(nèi)容，包括對(duì)知識(shí)的清理、評(píng)估、監(jiān)督、規(guī)劃、學(xué)習(xí)、整合、存儲(chǔ)、創(chuàng)新、保護(hù)、獲取、共享、傳播等各個(gè)環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在社會(huì)講究更好的效率，只有提高了公司辦事效率，才會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。良好的調(diào)用各部門的資源，協(xié)調(diào)各部門，使公司資源利用最大化，極大的提高辦事效率。
公司的歷史資料與自己的資料是公司與自己的一大財(cái)富，上傳至該門戶網(wǎng)站后有助于資料的整理、保存與查閱，當(dāng)日后需要相關(guān)資料的時(shí)候可以很快的查閱，提高了自己的辦事效率。查閱資料就可以直接登錄內(nèi)部的門戶網(wǎng)站，而不需要去在因特網(wǎng)上查閱，這樣有助于提高查閱的精度。
課題以聯(lián)想全球總部為背景，通過公司內(nèi)部的需求，設(shè)計(jì)公司內(nèi)部知識(shí)門戶網(wǎng)站，各部門可以將內(nèi)部資料傳至網(wǎng)站，并且可以通過設(shè)置所在的組，設(shè)定不同的人是否有查看的權(quán)限。后臺(tái)設(shè)置三級(jí)管理員，管理員可以設(shè)置用戶的權(quán)限。
課題的目的主要有：首先，以系統(tǒng)的需求去分析設(shè)計(jì)，去開發(fā)一個(gè)類似系統(tǒng)的知識(shí)門戶網(wǎng)站;其次，各種開發(fā)工具交互使用，并連接數(shù)據(jù)庫(kù)，期望對(duì)課堂上講解的理論知識(shí)有更加深刻的理解;再次，通過對(duì)畢業(yè)論文的撰寫過程，對(duì)語言文字組織能力、表述能力以及層次分析的能力也進(jìn)行鍛煉。
二、文獻(xiàn)綜述(課題的應(yīng)用背景和前景)
1.目前知識(shí)門戶網(wǎng)站在國(guó)內(nèi)外的總體研究情況，理論發(fā)展、技術(shù)使用情況
在國(guó)外，在產(chǎn)品解決方案方面，IBM、Sun、Microsoft、HP、Oracle、BEA和Sybase等大公司都開發(fā)出了各具特色的門戶產(chǎn)品�；萜�、西門子、可口可樂、荷蘭銀行、加拿大帝國(guó)商業(yè)銀行(CIBC)、杜邦等很多大公司都已實(shí)施了企業(yè)門戶的項(xiàng)目。國(guó)內(nèi)的研究主要集中在門戶的特性研究、體系結(jié)構(gòu)和應(yīng)用技術(shù)等幾方面。國(guó)內(nèi)的軟件商正在努力尋求適合于中國(guó)國(guó)情的企業(yè)信息門戶與知識(shí)門戶戰(zhàn)略，并推進(jìn)其實(shí)施進(jìn)程。
在國(guó)內(nèi)，計(jì)劃、建立、研究知識(shí)門戶的企業(yè)或部門微乎其微。已開發(fā)出來的門戶產(chǎn)品的功能也相對(duì)薄弱，知識(shí)化、智能化水平較低。嚴(yán)格意義上講都不是完備的知識(shí)門戶解決方案。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際需求，基于知名門戶產(chǎn)品或自主研發(fā)，開發(fā)出性能更優(yōu)越，功能更全面，知識(shí)化、智能化水平更高的知識(shí)門戶系統(tǒng)。
2.聯(lián)想知識(shí)門戶所應(yīng)用理論與使用技術(shù)的描述
(1)基于的理論知識(shí)：
企業(yè)需要知識(shí)管理,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)機(jī)會(huì)的把握，越來越取決于組織的智力和知識(shí)。特別的，在知識(shí)型企業(yè)和組織中，知識(shí)資產(chǎn)的價(jià)值遠(yuǎn)超過物質(zhì)資產(chǎn)，是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
如何有效的管理組織的智力和知識(shí)資產(chǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，正逐步為各企業(yè)所重視。知識(shí)管理正是在這樣的商業(yè)背景驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的。知識(shí)管理的內(nèi)容，包括對(duì)知識(shí)的清理、評(píng)估、監(jiān)督、規(guī)劃、學(xué)習(xí)、整合、存儲(chǔ)、創(chuàng)新、保護(hù)、獲取、共享、傳播等各個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)技術(shù)運(yùn)用情況
�、贁�(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)：使用Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)，用來存儲(chǔ)所需要的所有相關(guān)的數(shù)據(jù)
�、贏pache服務(wù)器，完美支持Linux系統(tǒng)的web服務(wù)器，用作網(wǎng)站的發(fā)布，用作服務(wù)器，將網(wǎng)站放在配置文件指定目錄下，發(fā)布網(wǎng)站
�、跜GI基本使用：當(dāng)腳本被服務(wù)器引發(fā)時(shí),服務(wù)器常常以兩種途徑之一向腳本傳遞信息:GET或POST。這兩種方法被稱為請(qǐng)求方法。所使用的請(qǐng)求方法是通過環(huán)境變量傳給腳本，該環(huán)境變量叫作REQUEST_METHOD，還定義了另外兩種請(qǐng)求方法一HEAD和PUT，但它們不是特別應(yīng)用于CGI，一般不使用。
④HTML、Javascript、CSS、Ajax聯(lián)合編譯頁(yè)面，可以編譯出復(fù)雜的頁(yè)面，而且可以實(shí)現(xiàn)頁(yè)面的異步刷新
⑶與國(guó)內(nèi)新技術(shù)的差距與不采用新技術(shù)的原因
網(wǎng)站采用CGI設(shè)計(jì)，可以實(shí)現(xiàn)瀏覽者與服務(wù)器交互，處理表單數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)成為動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。可以實(shí)現(xiàn)獨(dú)立運(yùn)行�？梢员４鎐ookie值，使網(wǎng)站不是單一的個(gè)體，每個(gè)頁(yè)面都可以根據(jù)cookie值連接在一起，并且可以根據(jù)cookie值判斷當(dāng)前用戶是否具有相應(yīng)權(quán)限。使用c語音開發(fā)cgi具有極高的執(zhí)行效率，和可移植性。每個(gè)頁(yè)面都是由cgi輸出，易于維護(hù)和擴(kuò)展。
三、課題主要內(nèi)容(提綱)及擬解決的關(guān)鍵問題
1.課題主要內(nèi)容
開發(fā)內(nèi)容主要是使用C語言，結(jié)合HTML腳本語言、Javascript、CSS、Ajax技術(shù)聯(lián)合開發(fā)。
分為前臺(tái)登錄和后臺(tái)登錄，前臺(tái)登錄時(shí)主要為網(wǎng)站的應(yīng)用，后臺(tái)登錄為網(wǎng)站的管理：
(1)前臺(tái)登錄時(shí)主要內(nèi)容
①登錄用戶名密碼的判斷，判斷當(dāng)前用戶是否存在，密碼是否匹配
�、诋�(dāng)前登錄用戶的權(quán)限判斷，判斷當(dāng)前登錄用戶是否具有權(quán)限產(chǎn)看欄目
�、郯l(fā)布文檔，并且可有修改當(dāng)前用戶已發(fā)布的文檔
�、軣狳c(diǎn)文檔的現(xiàn)實(shí)
�、萸芭_(tái)文檔的審核
(2)后臺(tái)登錄時(shí)主要功能
�、俚卿洉r(shí)用戶名密碼的判斷，判斷當(dāng)前用戶是否存在，密碼是否匹配
②當(dāng)前登錄用戶權(quán)限的判斷,分為超級(jí)管理員、知識(shí)管理員、文檔管理員
�、酆笈_(tái)的管理功能，設(shè)置后臺(tái)登錄時(shí)的驗(yàn)證碼、增加刪除修改管理員、前臺(tái)常用鏈接的設(shè)置、前臺(tái)熱點(diǎn)文檔排行的手動(dòng)設(shè)置、前臺(tái)播放圖片的設(shè)置
前臺(tái)功能：
后臺(tái)功能：
2.擬解決的關(guān)鍵問題
�、旁谛枨蠖x階段，完成《需求規(guī)格說明書》
此說明書是前期設(shè)計(jì)最重要的文檔，以前未編寫過此類文檔，應(yīng)多查閱資料、請(qǐng)教指導(dǎo)老師，完成合格詳細(xì)正確的《需求規(guī)格說明書》。
⑵詳細(xì)設(shè)計(jì)，統(tǒng)計(jì)文檔后統(tǒng)計(jì)文檔的輸出以及按照要求輸出對(duì)應(yīng)的查找項(xiàng)、判斷用戶的權(quán)限問題;在統(tǒng)計(jì)分析的時(shí)候需要根據(jù)要求查詢相關(guān)的內(nèi)容，要控制查詢的'關(guān)鍵字;在查詢完生成表格的時(shí)候需要生成與查詢內(nèi)容相同的表格;在欄目管理的時(shí)候需要根據(jù)權(quán)限輸出該用戶具有權(quán)限的所有欄目，在生成的時(shí)候容易失去對(duì)子目錄的控制;在首頁(yè)配置時(shí)，前臺(tái)熱點(diǎn)文檔顯示是分為手動(dòng)和自動(dòng)兩部分，部分手動(dòng)配置，剩余不足的根據(jù)訪問量自動(dòng)配置。
�、菧y(cè)試方案的確定
系統(tǒng)測(cè)試是軟件開發(fā)過程中的重要環(huán)節(jié)，良好的測(cè)試可以保證系統(tǒng)的穩(wěn)定。
四、擬采用的思路和方法
1.設(shè)計(jì)思路
根據(jù)客戶需求進(jìn)行設(shè)計(jì)前的預(yù)演，分析出框架結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建出大體框架結(jié)構(gòu)圖及包含的具
模塊和各個(gè)模塊之間的關(guān)系，每個(gè)模塊為一個(gè)小的網(wǎng)站。
在做每個(gè)頁(yè)面的時(shí)候先用HTML設(shè)計(jì)出一個(gè)完整的模版，然后將該模版拆分，需要補(bǔ)充的信息使用CGI獲取相關(guān)信息，并做處理。
2.設(shè)計(jì)方法
(1)聽取客戶意見，寫出分析報(bào)告，商討解決方案
(2)根據(jù)分析，調(diào)整系統(tǒng)架構(gòu)，確定所需添加的功能
(3)面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法：先設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)畫出各個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，根據(jù)關(guān)系圖寫出設(shè)計(jì)思路，最后進(jìn)行編碼設(shè)計(jì)。
五、課題總體安排和進(jìn)度計(jì)劃
第一階段：系統(tǒng)調(diào)查：
第二階段：資料整理、可行性歸納分析：
第三階段：系統(tǒng)分析與總體設(shè)計(jì)階段：
第四階段：撰寫畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯：
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計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文14
摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)虛擬絡(luò)技術(shù)作為一種新型技術(shù)也取得了進(jìn)步，這與我國(guó)現(xiàn)代信息化的發(fā)展情況相符。但是，從目前我國(guó)的實(shí)際情況來看，計(jì)算機(jī)虛擬絡(luò)技術(shù)目前還處于起步階段，整體的發(fā)展速度較為緩慢，并且方法也并不成熟，因此需要加強(qiáng)對(duì)其的針對(duì)性分析。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);具體應(yīng)用;絡(luò)技術(shù)
虛擬絡(luò)技術(shù)日益成熟，其應(yīng)用范圍也不變得更加廣泛。虛擬計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代絡(luò)之間有著密切的聯(lián)系，在絡(luò)的技術(shù)下，對(duì)相關(guān)的軟件進(jìn)行應(yīng)用，共享信息資源，從而使信息資源的利用率能夠打破傳統(tǒng)，信息資源的利用效果能夠得到進(jìn)一步提升。
1虛擬絡(luò)技術(shù)的具體價(jià)值所在
1.1合理應(yīng)用數(shù)據(jù)信息
在封閉的空間中，如果沒有路由器等設(shè)備，則無法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理應(yīng)用。但是，在虛擬絡(luò)技術(shù)的支持下，能夠在沒有路由器的情況下，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的合理控制。虛擬絡(luò)技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)的控制可以借助兼容機(jī)完成，虛擬絡(luò)技術(shù)與兼容機(jī)兩者在應(yīng)用中能夠合理的結(jié)合在一起，并且可以控制數(shù)據(jù)。需要注意的是，該做法能夠完成對(duì)數(shù)據(jù)的信息的復(fù)制與傳送，并不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理優(yōu)化。信息傳送過程中，大量的傳遞信息將會(huì)導(dǎo)致信息傳遞堵塞情況的發(fā)生，信息的傳遞速度將會(huì)變得緩慢，情況嚴(yán)重時(shí)，信息的傳遞路線可能會(huì)遭受破壞。由此可見，路由器在具體應(yīng)用中的主要作用是將本地絡(luò)和外地絡(luò)分開，從而確保對(duì)各種信息的合理應(yīng)用。
1.2共享數(shù)據(jù)資源
利用虛擬絡(luò)技術(shù)，能夠打破空間對(duì)信息資源產(chǎn)生的限制，從而實(shí)現(xiàn)信息資源共享。利用虛擬絡(luò)技術(shù)，與傳統(tǒng)的絡(luò)格局相比，系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶之間的差異性，給他們?cè)谖锢鞮AN上不同的定位，這一設(shè)定并沒有同物理銜接和絡(luò)配置具有直接關(guān)聯(lián)。通常來說，在任何一個(gè)物理接口發(fā)生改變的情況下，計(jì)算機(jī)是可以對(duì)工作站的位置進(jìn)行隨意更改的，這可以讓管理員在具體操作過程中，借助相應(yīng)的控制軟件，依據(jù)用戶差異化需求，完成虛擬絡(luò)資源共享，便于合理配置絡(luò)資源。對(duì)該技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，一方面可以使系統(tǒng)的性能得到提升，另一方面可以對(duì)通信資源進(jìn)行優(yōu)化，不僅使資源的共享實(shí)現(xiàn)了對(duì)空間限制的突破，而且共享了信息資源。
1.3降低成本
管理員利用虛擬絡(luò)技術(shù)可以優(yōu)化通信信息。此外，通過該方式，還可以提高計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及整體性，大幅度減少了絡(luò)管理原的工作任務(wù)量，降低了計(jì)算機(jī)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和管理費(fèi)用，避免了資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了信息資源成本的降低，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
2應(yīng)用虛擬絡(luò)技術(shù)應(yīng)遵循的原則
2.1簡(jiǎn)化性
在對(duì)虛擬絡(luò)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，需要遵循簡(jiǎn)化性原則，該原則的關(guān)鍵就是通過最簡(jiǎn)單的方式，對(duì)信息資源進(jìn)行高效使用與管理。但是，簡(jiǎn)單并不意味著不安全、不穩(wěn)定，其核心技術(shù)在于，在對(duì)該技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用過程中，需要在簡(jiǎn)化的'基礎(chǔ)之上，使系統(tǒng)的運(yùn)行變得更加安全穩(wěn)定。計(jì)算機(jī)元件每隔一年半，其所占物理空間會(huì)縮短一半左右，運(yùn)行性能則會(huì)提升兩倍左右，這在一定程度上體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)相關(guān)配件的更新?lián)Q代速度。因此，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)架與設(shè)備選擇過程中，或者在軟件理論進(jìn)行初步學(xué)習(xí)時(shí)，必須對(duì)計(jì)算機(jī)絡(luò)的具體應(yīng)用情況進(jìn)行針對(duì)考慮。在起初階段，盡量選擇合適的產(chǎn)品與設(shè)備，確保系統(tǒng)在日后運(yùn)行過程中都能處于穩(wěn)定狀態(tài)，從而保證虛擬絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性。在對(duì)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用過程中，勢(shì)必會(huì)遇到各種各樣的問題，具體操作需要嚴(yán)格的依據(jù)簡(jiǎn)化性原則進(jìn)行，一般來說，簡(jiǎn)化處理能夠獲取最好的效果。
2.2規(guī)范化
規(guī)范化是應(yīng)用虛擬絡(luò)技術(shù)應(yīng)用必須遵循的一項(xiàng)原則，這一原則對(duì)虛擬絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用意義重大。通常來說，虛擬絡(luò)技術(shù)在具體運(yùn)行中，沒有遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，會(huì)導(dǎo)致其具體使用年限和效率受到不同程度影響。因此，在未對(duì)該技術(shù)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，需要將規(guī)范化原則貫穿整個(gè)過程。遵循規(guī)范化原則主要體現(xiàn)在以下兩方面：
(1)執(zhí)行規(guī)范方面，遵循規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)能夠使計(jì)算機(jī)設(shè)備的效能得到最大程度發(fā)揮，從而確保系統(tǒng)高標(biāo)注、高質(zhì)量運(yùn)行。
(2)應(yīng)用效率方面，遵循規(guī)范化，使系統(tǒng)絡(luò)運(yùn)行效率和穩(wěn)定性都能都得到進(jìn)一步提升。
3應(yīng)用虛擬絡(luò)技術(shù)的具體方法
3.1撥號(hào)技術(shù)
撥號(hào)技術(shù)是虛擬絡(luò)技術(shù)的的一種。該技術(shù)實(shí)質(zhì)就是利用計(jì)算機(jī)虛擬專用撥號(hào)技術(shù)，完成組操作，從而使信息能夠24小時(shí)不間斷傳輸，并且確保了信息在傳遞過程中的高效性和安全性。目前，該技術(shù)在福利彩票中有著比較廣泛的應(yīng)用。這主要因?yàn)�，在過去一段時(shí)間，在銷售福利材料環(huán)節(jié)，應(yīng)用的為準(zhǔn)熱線法，也就是工作人員利用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)專線連接各個(gè)分服務(wù)器和總服務(wù)器，只有這樣才能在統(tǒng)一固定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集中銷售。該銷售方式會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的傳輸速度造成一定程度影響，降低數(shù)據(jù)的傳輸速度，并且會(huì)影響開獎(jiǎng)時(shí)間。而利用計(jì)算機(jī)虛擬撥號(hào)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)24小時(shí)在線售票，并且可以確保彩票開獎(jiǎng)時(shí)間的穩(wěn)定性，提高了工作效率，以及消費(fèi)者的滿意度。
3.2過濾虛擬內(nèi)用戶信息
對(duì)虛擬內(nèi)用戶的信息進(jìn)行科學(xué)過濾，可以使數(shù)據(jù)的安全性和保密性都得到進(jìn)一步提升。計(jì)算機(jī)虛擬絡(luò)技術(shù)一方面可以通過對(duì)虛擬工作組，實(shí)現(xiàn)絡(luò)通信信息的利用與共享，另一方面通過合理設(shè)置提高傳輸數(shù)數(shù)據(jù)的保密性與安全性性。在具體操作過程中，依據(jù)不同用戶的特點(diǎn)，設(shè)置不同權(quán)限，例如，認(rèn)證身份信息、高級(jí)權(quán)限等，確保信息的合法性和準(zhǔn)確新，從而保證系統(tǒng)運(yùn)行的安全性。此外，在識(shí)別身份信息過程中，還要對(duì)加密技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，針對(duì)機(jī)密文件和重要信息，要設(shè)置密碼，避免他人通過不正當(dāng)手段，截獲信息，導(dǎo)致信息發(fā)生泄漏。
4結(jié)束語
計(jì)算機(jī)絡(luò)虛擬技術(shù)是通信領(lǐng)域中的一種新型技術(shù)，使是現(xiàn)代科技快速發(fā)展下的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)絡(luò)虛擬技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械玫搅藦V泛應(yīng)用，使人們生活變得更加便利。同時(shí)，在具體應(yīng)用中，還可以減少資源浪費(fèi)、優(yōu)化配置，使計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠更好的為人們服務(wù)。
計(jì)算機(jī)的畢業(yè)論文15
各位老師
你們好! 我叫徐峰，來自計(jì)算機(jī)12-4。我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》，論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對(duì)我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。設(shè)計(jì)編寫在線考試系統(tǒng)是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源提高組卷效率，減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度;二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷(紙質(zhì))的形式存放到檔案室，浪費(fèi)大量紙張等原材料不利于環(huán)境的保護(hù)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，在線考試系統(tǒng)能對(duì)試題實(shí)行科學(xué)的管理，通過科學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān)，避免人工組卷過程的`主觀性和片面性。保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級(jí)考試的公平性。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本設(shè)計(jì)共分六章：
第一章前言，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。
第二章需求分析，對(duì)該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測(cè)，需求分析階段的主要活動(dòng)是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出
第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案
第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，將原來設(shè)計(jì)圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng)，本設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法、
第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)，介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法
(1) 系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù)
(2) 數(shù)據(jù)維護(hù)
(3) 代碼維護(hù)
(4) 硬件設(shè)備維護(hù)
(6) 糾錯(cuò)性維護(hù)
(7) 適應(yīng)性維護(hù)
(8) 完善性維護(hù)
(9) 預(yù)防性維護(hù)
第六章結(jié)束語，是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)。說明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問題
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤，而且?guī)椭K也未能完善，在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
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