計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文，希望能夠幫助到大家。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文1
計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展使得當(dāng)今時代成為一個信息化的時代，人們對新聞的需求也隨之發(fā)生了很大的改變，因此電視新聞要想取得生存和新的發(fā)展空間就必須去適應(yīng)時代發(fā)展的特點，了解計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點和優(yōu)勢并與電視新聞融合，使電視新聞煥發(fā)新的生機。
1電視新聞直播技術(shù)
新聞直播作為電視臺對突發(fā)事件進行處理的一種方式，能夠迅速將事件發(fā)展過程展示給觀眾，給觀眾營造一種身臨其境的感覺，一下子拉近了觀眾與事發(fā)現(xiàn)場的空間距離。湖南衛(wèi)視在線直播是與湖南衛(wèi)視在線直播網(wǎng)，采取與電視同步直播的方式來觀看，方便不方便看電視的情況下通過網(wǎng)絡(luò)來在線觀看電視節(jié)目。但是不同于電視直播的方式是如果中途臨時有事，比如上下廁所，中途都是能夠暫停的，而且繼續(xù)觀看的時候不會調(diào)篇，而是接著看，這是電視直播方式所達不到的。湖南衛(wèi)視在線直播通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給受眾，不但可以提升觀眾的參與感，同時還可以對其選擇空間擴大。平�？措娨�，我們同時最多也就可以對兩個畫面瀏覽。但是在網(wǎng)絡(luò)上可以同時將多個窗口打開，對比觀看不同的網(wǎng)站。和遙控器指揮選擇來講，鼠標(biāo)指揮選擇明顯速度更快、更有效。因此也就充分發(fā)揮了受眾的自主權(quán)，從這一點來看，他們在網(wǎng)站成敗中具有重要決定作用。單純的幾秒之差，也就非常有可能會導(dǎo)致他們對一個網(wǎng)站的放棄。在網(wǎng)絡(luò)中不會受到播出時間的限制，這也為用戶的選擇提供了一定的便利，可以選擇自己合適的時間去觀看錯過的直播。基于這一點，就算是目前網(wǎng)上視頻和音頻信息傳送質(zhì)量不是特別好，但是關(guān)于大型體育報道中采用音頻和視頻手段對新聞和體育情況進行報道，依舊受到了人們的歡迎，有總比沒有好。和傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)不但能夠認作是信息的提供者，同時也是受眾組織者。也就是采用一定的內(nèi)容和形式，將一些比較穩(wěn)定的社區(qū)集中在一起，構(gòu)建網(wǎng)站和網(wǎng)民、各網(wǎng)民之間的信息交流體系。例如在體育報道中可以構(gòu)建社區(qū)的良好發(fā)端。在社區(qū)主體中比賽項目、教練員以及運動員等共同組成，形成一個簡單有效的交流體系。從這一點出發(fā)甚至可以構(gòu)建物理世界體育愛好者俱樂部。
2計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電視新聞直播中的應(yīng)用
1）在電視新聞編輯中的應(yīng)用。電視新聞與計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合是一項復(fù)雜而又龐大的工程，需要有足夠的耐心和較高的專業(yè)水平。首先是建立新聞編輯系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)將衛(wèi)星、有線以及無線等電視新聞各項素材信息等均結(jié)合在一起，通過一系列收集、編輯、瀏覽以及查看等等流程構(gòu)建一整套完善的播出體系，從而形成一個良好的信息共享平臺。通過這個共享平臺，采編人員可以對電腦上的信息素材進行后期制作，領(lǐng)導(dǎo)和編審人員可以對提交的新聞稿件進行審查并提出審查建議，導(dǎo)播人員可以把通過審查的新聞做成播出串聯(lián)單，以便播出總控臺按照播出串聯(lián)單播出新聞事件。在這個平臺上主持人可以實現(xiàn)網(wǎng)上配音和解說。同時為了加強對數(shù)據(jù)信息編輯和網(wǎng)絡(luò)操作的監(jiān)督，編輯系統(tǒng)可以對不同用戶設(shè)置用戶賬號、登錄密碼以及編輯權(quán)限，只有通過密碼審核后的用戶才可以對系統(tǒng)內(nèi)的新聞事件信息進行編輯和處理并自動的記錄編輯的時間、地點和方式。注意對系統(tǒng)內(nèi)的東西進行定期檢查和管理，包括數(shù)據(jù)信息、設(shè)備使用情況以及磁盤空間。其次是傳送系統(tǒng)，新聞現(xiàn)場的記者和編輯可以通過隨身攜帶的筆記本電腦和相關(guān)的轉(zhuǎn)接頭把新聞素材傳送到演播室，再通過編輯系統(tǒng)把這些新聞播出，也可以在電腦中安裝編輯系統(tǒng)，這樣在新聞現(xiàn)場也就能夠及時將新聞素材的采編、錄制以及編輯等工作全部完成，再把其傳送到演播室進行實時播放；最后是互動系統(tǒng)，可以采用計算機技術(shù)把無線網(wǎng)、電話通訊網(wǎng)以及有線電視網(wǎng)直接和演播室播控臺連接，從而實現(xiàn)多家電視臺的互動與共享。新聞編輯記者也可以通過有線和無線電話隨時隨地的與播音室的主持人進行新聞對話或現(xiàn)場直播。同時通過電視新聞的互動系統(tǒng)，實現(xiàn)觀眾和主持人、觀眾們之間的互動和交流，以此將新聞信息傳播的時效性和互動性充分體現(xiàn)出來，也會電視新聞欄目創(chuàng)造了極大地收視率、經(jīng)濟效益和社會效益。同時，工作人員的操作記錄會被記錄下來，形成自己的工作日志保存在編輯系統(tǒng)中，以便對新聞素材等信息進行高效的監(jiān)督和管理。新聞編輯系統(tǒng)中的新聞演播室系統(tǒng)，可以將之前的傳統(tǒng)電視手工和半手工模擬單機制作成功轉(zhuǎn)化為自動化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字制作。隨著社會的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)錄像、專業(yè)刻盤等各項技術(shù)和設(shè)備也得到廣泛應(yīng)用及高速發(fā)展，也進一步促使了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用頻率將會越來越高，同時安全性和可靠性也將大大提高，傳統(tǒng)的電視制作技術(shù)將會被推向改革的高潮。
2）在電視新聞傳送系統(tǒng)中的應(yīng)用。關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，其中一個優(yōu)勢就是能夠迅速完成互聯(lián)網(wǎng)的跨地域新聞工作的采集、編輯、分類、篩選工作。電視新聞記者不管身在何處使用什么樣的新聞采集設(shè)備，只要能夠攜帶了電腦和一個接頭就能夠很容易的通過有線或者無線網(wǎng)絡(luò)成功把采集到的新聞素材傳輸給演播室，可以對演播室的編輯系統(tǒng)進行應(yīng)用，從而將新聞素材編輯制作成符合要求的新聞條目，進行新聞的及時播出。還可以把在隨身攜帶的電腦上安裝編輯系統(tǒng)，那么關(guān)于新聞素材的一系列采集、錄制以及編輯等流程均能夠在新聞現(xiàn)場完成，幾乎可以同時把其新聞現(xiàn)場所采集到的新聞上傳到演播室編輯系統(tǒng)，完成新聞的即拍、即編、即發(fā)制作流程。這種靈活的機制可以依照實際情況隨時進行切換，從而對新聞事件的時效性顯著提升，同時還能夠?qū)π侣劜杉�、編輯成本大大降低，有著很好的�?jīng)濟效益。
3）電視新聞的互動系統(tǒng)。在對有線電視網(wǎng)以及電話通訊網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，甚至也可以對無線網(wǎng)等計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行應(yīng)用，可以實現(xiàn)重要新聞在播控臺上的隨時插播，也可以將其他臺正在播出的重要新聞進行收錄，從而構(gòu)建一個多家電視臺新聞信息的共享平臺。將網(wǎng)直接和演播室調(diào)音臺進行連接，那么新聞編輯人員也就能夠在新聞現(xiàn)場采用音頻方式實現(xiàn)和演播室的新聞信息對話，并且也能夠?qū)崿F(xiàn)新聞直播。對于觀眾、主持人以及雙方等均可以對信息進行共享，從而實現(xiàn)雙方、多方的即時溝通，較大程度的實現(xiàn)了新聞播出的互動性以及時效性，同時還能夠?qū)﹄娨暀谀渴找暵曙@著提升。
4）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用注意事項。兩種媒體融合，借助計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大優(yōu)勢，電視新聞的優(yōu)勢可以得到進一步的發(fā)揮，但是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中常見的問題也隨之而來，最重要的就是安全性和可靠性問題，大型網(wǎng)絡(luò)感染病毒、遭受攻擊的現(xiàn)象已是屢見不鮮，同時自身的疏忽將會導(dǎo)致新聞信息的不可讀取，因為數(shù)據(jù)信息通常情況下是在磁盤矩陣中存放，一旦沒有將其進行備份或者網(wǎng)絡(luò)日志等，極易造成因軟件和硬件故障出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)堵塞和信息不完整的問題，所以電視新聞與網(wǎng)絡(luò)新聞融合存在著很大的安全隱患和不可靠的問題�；谝陨系淖⒁鈫栴}，兩種媒介在融合時一定要做好有關(guān)的應(yīng)對措施，如建立電腦安全防護系統(tǒng)、健全軟件和硬件管理機制并對重要的新聞信息進行備份等。同時在選擇軟件和硬件時，注重產(chǎn)品的兼容性、統(tǒng)一性以及售后服務(wù)質(zhì)量，盡可能的使產(chǎn)品的技術(shù)水平領(lǐng)先實際的業(yè)務(wù)需求，其中軟件要有很好的自我診斷和自我修復(fù)能力。
3結(jié)束語
綜上所述，電視新聞有著較為完善的操作體系以及強大的社會影響力，但是其自身的問題和網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊使得電視新聞引導(dǎo)主流價值觀的職能在逐漸弱化，因此電視媒體必須對傳統(tǒng)的新聞播放模式進行改革和創(chuàng)新，加強與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合，進一步提高電視新聞直播的質(zhì)量，利用網(wǎng)絡(luò)媒體的特點淋漓盡致的發(fā)揮電視新聞的優(yōu)勢，從而引導(dǎo)社會輿論導(dǎo)向，實現(xiàn)電視新聞的最大價值。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文2
摘要：伴隨著社會發(fā)展速度的逐步加快，計算機技術(shù)也隨之得以快速發(fā)展，并在各個領(lǐng)域發(fā)揮了極為關(guān)鍵的作用，特別是在高校檔案管理中取得了較好的應(yīng)用效果，促使檔案管理逐步趨于信息化。高校檔案管理是學(xué)校管理的重點所在，運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對其進行科學(xué)、高效的管理意義重大。本文詳細闡述了目前高校檔案管理的現(xiàn)狀，并針對管理的弊端提出了結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的解決方案，希望進一步推動高校檔案管理逐步完善。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高校檔案管理；應(yīng)用
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國各個領(lǐng)域的應(yīng)用中取得了相對較好的效果，從某種程度而言對我國社會發(fā)展起到了巨大的促進作用。近些年來，我國高校檔案管理內(nèi)容正在不斷增加，傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，很多高校引進計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用到檔案管理中。本文主要探討了高校檔案管理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體情況，并針對應(yīng)用過程中存在的弊端提出完善策略，從而希望可以促進檔案管理工作獲得更好的效果。
一、高校檔案管理的現(xiàn)狀分析
從目前情況分析，我國高校檔案管理存在一定的弊端，具體表現(xiàn)在如下三個方面：第一，紙質(zhì)版檔案仍在過度使用，這也是以往檔案管理的主要形式，需要投入大量的人工進行整理歸檔，然而在保存過程中極易出現(xiàn)損壞現(xiàn)象，不適用于長期存儲；第二，保存方式存在問題，其中比較明顯的標(biāo)志就是檔案無法實現(xiàn)統(tǒng)一管理，而且相對比較散亂，更關(guān)鍵的是查詢起來相對比較費勁，不存在統(tǒng)一規(guī)范，無法有效歸納分類，這就導(dǎo)致重復(fù)檔案的出現(xiàn)，資源未能有效利用；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未予以重視，高校檔案管理過于落后，而且檔案管理工作過于復(fù)雜，高校領(lǐng)導(dǎo)對這一方面的工作基本上一帶而過，對檔案管理的投入并不多，導(dǎo)致管理人員力不從心，致使很多檔案未能及時分類，不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
二、高校檔案管理運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢
1.實現(xiàn)檔案分類歸檔。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用，檔案管理工作獲得了最佳的管理效果，借助信息化技術(shù)，檔案信息收集工作更快速便捷，并且核對工作也大大提升效率。與此同時，由于學(xué)校存在多個部門，以往檔案管理由此受到約束，但是信息化技術(shù)的應(yīng)用有效解決這一弊端，將不會受到時間和地點限制，通過網(wǎng)絡(luò)傳送電子文件，然后將檔案送至管理處。除此之外，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還能實現(xiàn)多種功能，比如數(shù)據(jù)信息錄入，借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，檔案信息管理不斷優(yōu)化，而且更加便捷可靠，這對于檔案管理人員而言也是比較重要的，節(jié)省時間與精力，而且最關(guān)鍵的是檔案管理更為齊全。從檔案室層面分析，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠及時準確獲取資源信息，最重要的是確保信息實效性，繼而大大提升檔案利用率。2.實現(xiàn)資源共享。高校檔案管理中，與之相關(guān)的部門借助信息技術(shù)能夠確保檔案管理工作更妥善地完成，而且更有效地實現(xiàn)信息的共享，比如目錄、檔案卷、數(shù)據(jù)庫等，除此之外，還能實現(xiàn)信息檢索功能，促使檔案信息查詢更加快速方便，提升數(shù)據(jù)庫信息提取速度，存儲也更加科學(xué)、便利。此外，計算機應(yīng)用于高校檔案管理可謂是益處多多，不僅能夠確保數(shù)據(jù)快速傳輸，而且還能節(jié)省中間環(huán)節(jié)，快速到達檔案管理部門，從根本上改善檔案管理效率低的現(xiàn)狀。3.打破檔案管理單一化需求，以往的檔案管理存在一定的弊端，通常會受到時間與空間的限制，檔案信息管理需求相對單一，無法滿足所有用戶，從而降低檔案管理利用效率。但是伴隨計算機技術(shù)的應(yīng)用，這一問題得到了解決，其主要是以安全保密為基礎(chǔ)，借助信息化管理手段，讓檔案信息查詢不再困難，打破時間以及空間上的約束。此外，還有利于各大高校之間的相互交流。
三、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校檔案管理中的具體對策
1.優(yōu)化檔案管理機制。高校檔案管理運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)信息化管理，必須制定相對應(yīng)的管理機制，只有具備完善的管理機制才能推動檔案信息化管理的科學(xué)性。而管理體制的頒布必須嚴格執(zhí)行，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須強化監(jiān)督和控制，同時要完善教育和激勵措施，有效管理檔案管理工作，進一步實現(xiàn)科學(xué)化管理。高校檔案管理必須以管理機制為前提，加快檔案事業(yè)發(fā)展，以此確保檔案管理工作取得良性的效果，無論是在收集整理方面，還是在立卷保管方面，保障每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極提升管理者業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升高校檔案管理效率。2.提升管理者素質(zhì)，完善管理服務(wù)能力。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮作用還需要相關(guān)人員的全力配合方能取得較好的效果，因而檔案管理人員能力與水平的提升也是非常關(guān)鍵的，他們需要掌握信息化管理的相關(guān)知識，樹立良好的服務(wù)信念，強化服務(wù)意識，從而大幅度提升檔案管理質(zhì)量與水平。從某種意義而言，檔案管理實現(xiàn)高質(zhì)量與管理者關(guān)系密切，因而對于高校而言必須對檔案管理引起足夠的重視，構(gòu)建整體業(yè)務(wù)水平較高的管理團隊。他們不僅要具備檔案管理的相關(guān)知識，而且還需掌握與信息化檔案管理相關(guān)的技術(shù)，能夠有效運用計算機，從而進行檔案信息收集、整理、分類、組卷等等，除此之外，還需培養(yǎng)檔案管理人員的綜合能力，比如計算機終端運用、數(shù)據(jù)錄入、構(gòu)建數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)管理等能力，高校還需加強對檔案管理人員技能培養(yǎng)，這樣才能做到與時俱進。從整體角度分析，高素質(zhì)的工作隊伍必將會帶來高效率的工作。教育培訓(xùn)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引用應(yīng)該是并存的，這樣才能確保管理人員能夠具備良好的素養(yǎng)、完善的職業(yè)技能，對信息化管理的各項工作能夠有序開展，同時強化責(zé)任意識，從思想上意識到高校檔案管理的重要性，這樣才能促進高校檔案管理工作能夠取得更好的效果。3.構(gòu)建檔案管理信息庫。高校檔案管理是一項長期且艱巨的管理工作，伴隨著計算機技術(shù)的應(yīng)用，信息化管理已經(jīng)成為檔案管理的主流趨勢，但是由于檔案信息資源相對較多，因而必須構(gòu)建檔案信息庫，將檔案信息整理存儲以便之后的查詢使用。檔案信息庫伴隨計算機技術(shù)的不斷進步需要逐步完善，這樣才能確保檔案信息庫資源的實效性，并得以有效使用。檔案信息需歸納整理，合理分類歸檔，借以保障檔案信息提取真實有效。除此之外，還需做好相應(yīng)的維護工作，檔案信息庫需定期進行檢查，及時更新信息，以保障檔案信息的安全性，從而確保檔案信息服務(wù)內(nèi)容真正服務(wù)于高校�？傊嬎銠C技術(shù)在高校檔案管理中的應(yīng)用效果甚好，提升檔案管理效率，主要表現(xiàn)在信息收集、加工、處理以及利用等方面，保障檔案信息資源能夠真正發(fā)揮其價值，促使高校檔案管理更加完善且不斷優(yōu)化。從某種角度而言，檔案信息管理借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更趨于便捷化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，從而實現(xiàn)資源共享，大幅度提升了高校檔案管理的實效性。
四、結(jié)語
綜上所述，高校檔案管理中運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以從根本上改善高校檔案管理的弊端及弱勢，促使檔案管理工作實現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化以及智能化。本文詳細闡述了高校檔案管理工作的現(xiàn)狀，具體闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于檔案管理中的實際效益，并論述了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校檔案工作中的具體應(yīng)用，希望可以為提高高校檔案管理水平提供一定的借鑒。
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計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文3
摘要：隨著計算機在人們的生活中被廣泛應(yīng)用，加強計算機技術(shù)的研發(fā)力度成為當(dāng)前保障計算機網(wǎng)絡(luò)使用的重要前提。并且，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是保障計算機網(wǎng)絡(luò)安全運行的重要保證，對我國社會經(jīng)濟的發(fā)展都有著重要的作用，本文就計算機技術(shù)的應(yīng)用進行分析，闡述了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展前景。
關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；技術(shù)應(yīng)用；技術(shù)發(fā)展
當(dāng)前社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們對信息處理的要求也越來越高，傳統(tǒng)的信息處理方法由于缺乏實時性以及處理效率已經(jīng)不適合當(dāng)前社會使用。計算機網(wǎng)絡(luò)作為新時代的產(chǎn)物，通過通信線路將多臺不同地理位置的通信設(shè)備進行連接，形成計算機網(wǎng)絡(luò)，在使用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之后，將個體計算機當(dāng)中的資源進行網(wǎng)絡(luò)共享或者網(wǎng)絡(luò)管理，從而保證信息可以得到有效的傳播。計算機在社會發(fā)展得到廣泛的應(yīng)用之后，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就成了保證網(wǎng)絡(luò)安全運營的重要前提，并且被廣泛的應(yīng)用到商業(yè)、政治、軍事等各個領(lǐng)域，為我國社會發(fā)展提供了重要的技術(shù)保障。
1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的定義
通常計算機僅可以處理自身內(nèi)部儲存的信息，但是如果使用通信線路將多臺不同地理位置的計算機連接起來，再通過相關(guān)的管理軟件與網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議對連接的計算機進行的互相協(xié)調(diào)管理，實現(xiàn)計算機內(nèi)部儲存資源的共享與傳播，即為當(dāng)前的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。其主要技術(shù)定義為以計算機網(wǎng)絡(luò)為平臺，將通信技術(shù)與計算機系統(tǒng)技術(shù)結(jié)合，從而在網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中發(fā)揮計算機技術(shù)的效能，再通過信息傳播技術(shù)來實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)為平臺的資源共享，從而提高計算機的使用效果以及處理能力。
2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)功能
當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)功能主要有資源共享、協(xié)同工作、數(shù)據(jù)通信3部分組成。其中，計算機共享資源技術(shù)有很多種，其中最主要的計算機網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)有軟件資源共享、數(shù)據(jù)庫資源共享等等，主要運行定義是通過計算機網(wǎng)絡(luò)將計算機內(nèi)的信息資源、計算機軟件資源以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源進行整合管理與分享。而協(xié)同工作主要是通過網(wǎng)絡(luò)平臺來完成計算機與其他計算機或者用戶之間的協(xié)同系統(tǒng)工作，例如，當(dāng)某臺計算機的運行載量過大，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺的協(xié)同功能來將此臺計算機的任務(wù)進行分配，利用其他計算機空閑的系統(tǒng)來完成任務(wù)，從而提高計算機的使用效率。網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)通信服務(wù)是指，在一定的條件下，通過網(wǎng)絡(luò)連接的方式來實現(xiàn)計算機之間的通信效果，從而加快信息的傳播速度。
3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一個復(fù)雜的技術(shù)體系，存在大量的分支，其主要結(jié)構(gòu)可分為拓撲結(jié)構(gòu)與涉轄范圍來劃分。
1）Internet技術(shù)。Internet指的是國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，在科技不斷發(fā)展的過程中，Internet是世界上擁有最大范圍的計算機網(wǎng)絡(luò)，可提供多種信息查詢便于用戶信息資源的查找，其中被應(yīng)用最為廣泛的為WWW與Gppher。并且，Internet技術(shù)的使用將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)滲透到用戶的生活當(dāng)中，例如文件傳輸服務(wù)、電子郵件服務(wù)、遠程登錄服務(wù)等等，由于Internet技術(shù)在世界網(wǎng)絡(luò)技術(shù)當(dāng)中有著其他技術(shù)無法比擬的優(yōu)越性，成為了當(dāng)前全球范圍內(nèi)最被廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
2）LAN網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。LAN網(wǎng)絡(luò)技術(shù)俗稱局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其主要使用原理是將一個范圍較小的局部地理范圍內(nèi)的各個計算機、數(shù)據(jù)庫與外部設(shè)備通過通信線進行連接的計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以是上千臺電腦進行連接，也可以只有兩臺電腦進行連接。在連接的過程中，通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、工作站、打印機、網(wǎng)卡、互聯(lián)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)等方式組成局域網(wǎng)絡(luò)。局域網(wǎng)絡(luò)不會受到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的操作或者監(jiān)控。局域網(wǎng)的使用一般都控制在地理范圍較小的地方，通過專門鋪設(shè)的傳輸介質(zhì)進行局域網(wǎng)絡(luò)連接，并且在使用的過程中延遲低，并且支持多種傳輸介質(zhì)，是當(dāng)前工廠、學(xué)校、公司等需要進行大量計算機工作或者管理的單位常用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
3）ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。ATM技術(shù)的主要定義為異步傳輸模式，通過專業(yè)的轉(zhuǎn)換器與ATM網(wǎng)絡(luò)進行連接，從而實現(xiàn)以電話系統(tǒng)為平臺，遠程或者近程傳輸數(shù)據(jù)，這種信息傳輸技術(shù)可以非�？焖俚脑诰W(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中傳輸或者交換信息，并且支持局域網(wǎng)技術(shù)，可以在使用局域網(wǎng)的過程中提供無縫連接。當(dāng)前ATM網(wǎng)絡(luò)發(fā)展已經(jīng)較為成熟，不過由于技術(shù)性存在一定的問題，導(dǎo)致適用范圍依然無法與Internet相比。
4）無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。當(dāng)前無線網(wǎng)絡(luò)分別為個人通信、無線LAN與家用無線網(wǎng)絡(luò)3種模式，而主要的無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分為紅外技術(shù)與射頻無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。其中紅外技術(shù)不會受到國家網(wǎng)絡(luò)頻率限制的影響，并且在運行的過程中有速度快、成本低等特點，紅外技術(shù)受外界干擾的抵抗能力較好，不過由于無法解決地理位置限制，所以無法進行廣泛的應(yīng)用。而射頻無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在使用的過程中，會受到一定的限制，這個限制受國家特定的頻率影響。無線網(wǎng)絡(luò)在我國社會發(fā)展過程中得到了廣泛的應(yīng)用，在商業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域都發(fā)揮著良好的效果，提供了極大的便利，并且通過將無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合，使無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以得到更好的應(yīng)用。
4計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展
1）微型化。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，集成電路技術(shù)也在不斷的進步，為了保證計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)化，計算機芯片的集成度不斷增加，并且成本越來越低。計算機技術(shù)當(dāng)中的芯片集成度越高使當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷變強，從而使計算機不斷微型化。
2）網(wǎng)絡(luò)化。目前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在社會發(fā)展的過程中起到了重要的作用，并且被靈活的運用到軍事、醫(yī)療、商業(yè)、政府、科研、民用等多種領(lǐng)域，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了人們的生活當(dāng)中。通過網(wǎng)絡(luò)進行信息的傳播與共享，從而加強計算機技術(shù)的信息交換工作與計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作。當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為反映國家科技的重要標(biāo)準，對經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)揮著不可忽視的作用。
3）無線化。無線化網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的重要產(chǎn)物，通過無線傳感器的使用，降低整個傳感器節(jié)點的電流消耗，利用壓電原理將震動能量轉(zhuǎn)化為電量，從而提供電源給傳感器，傳感器由于在不使用的時候處于休眠狀態(tài)，不但降低了功耗，不用再次消耗人力物力對傳感器進行維護工作。
智能化隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)智能化已經(jīng)成為計算機網(wǎng)絡(luò)最為先進的技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能化已經(jīng)成為當(dāng)前我國計算機技術(shù)發(fā)展的重要方向，通過向智能化的發(fā)展，使計算機可以模擬人的智能活動，并且使計算機可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)、理解、判斷等多種人類行為，通過使計算機不斷自我更新，使計算機可以進行思維、聯(lián)想、推理等工作，幫助解決目前需要大量計算的工作，從而實現(xiàn)計算機智能化帶動經(jīng)濟的發(fā)展。當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供了良好的信息傳播平臺，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展，讓用戶使用網(wǎng)絡(luò)不再受地域或者時間的影響，通過更先進的技術(shù)服務(wù)，使網(wǎng)絡(luò)平臺向更加科學(xué)合理的方向發(fā)展。
5結(jié)論
計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在人們的生活中被廣泛應(yīng)用，不但加強了人之間的交流與溝通，并且方便了人們進行資源與信息的傳播速度，極大地加快了社會發(fā)展效率。為了加強計算機網(wǎng)絡(luò)在生活當(dāng)中的應(yīng)用，就必須加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究力度，通過提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)當(dāng)中的科學(xué)含量，為人們創(chuàng)造出一個更加優(yōu)質(zhì)高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文4
1 高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用項目式教學(xué)概述
(1)意義。對于高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)而言，其多側(cè)重于理論知識的講授，對實踐教學(xué)的內(nèi)容加以忽視，并且部分教師在實際教學(xué)過程中僅僅只講解教材知識，理論知識占據(jù)大部分，難以聯(lián)系實際進行實訓(xùn)，無法與學(xué)生進行交流和溝通。這些都在很大程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和積極性，致使學(xué)生領(lǐng)悟能力、創(chuàng)新能力和實踐能力不強，不能很好地掌握相關(guān)知識點，無法成為技能型人才，不利于學(xué)生今后的就業(yè)。而項目式教學(xué)在高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠很好地解決這些問題，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。
(2)理論基礎(chǔ)。高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用項目式教學(xué)，其理論基礎(chǔ)主要可從以下幾點進行分析：首先是合作教學(xué)法。這種方法是結(jié)合學(xué)生的性格特征和學(xué)習(xí)能力，將其分成不同的小組，充分發(fā)揮學(xué)生的資質(zhì)和優(yōu)勢，使學(xué)生明確自身的義務(wù)與權(quán)力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進教學(xué)有效性的提升。一般而言，合作教學(xué)法和項目式教學(xué)之間具有一定的聯(lián)系，項目式教學(xué)是教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)定項目，并在實施過程中運用合作教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，強化學(xué)生的職業(yè)能力和社會能力。由此可見，合作教學(xué)法是項目教學(xué)法的補充和完善。其次是多元智能教學(xué)法。該方法主要是教師在實際教學(xué)中應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)情境，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。多元智能包括音樂韻律、運動智能、語言智能和視覺空間智能等方面，其教學(xué)方法具有開放性、時代性、實踐性、多元性和差異性等特點。教師在教學(xué)中利用該方法時，必須要結(jié)合學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的主體地位，因材施教，充分挖掘?qū)W生的潛能，實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展。
最后是情境教學(xué)法。該方法主要是將學(xué)生作為教學(xué)活動中的整體，引導(dǎo)學(xué)生參與到實踐活動中。由于計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐性強，其要求學(xué)生具備較高的實踐操作能力，將其應(yīng)用在實際教學(xué)中，能夠讓學(xué)生對情境設(shè)置的重要性加以認識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和獨立思考的能力。
2 項目式教學(xué)在高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
2.1 具體應(yīng)用
項目式教學(xué)在高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用，其具體可表現(xiàn)為以下幾方面：
(1)項目設(shè)計。在實際教學(xué)過程中應(yīng)用項目式教學(xué)時，需要以教材內(nèi)容為依據(jù)，科學(xué)設(shè)計不同的實驗項目，如配置RIP 路由協(xié)議、劃分VLAN、組建局域網(wǎng)等;然后結(jié)合實驗的實際內(nèi)容，對所需的知識內(nèi)容、軟件工具和教學(xué)設(shè)備等加以配備，合理制定操作的流程和步驟，綜合考慮和分析實驗中可能存在的問題。例如在劃分VLAN 的過程中，可遵循“由易到難”的原則，設(shè)計兩個不同的實例：①以兩臺交換機為基礎(chǔ)，有效劃分兩個VLAN，保證跨交換機的VLAN內(nèi)通信。②以一臺交換機為基礎(chǔ)，有效劃分兩個VLAN，從而在一臺交換機內(nèi)實現(xiàn)VLAN 內(nèi)通信。
(2)學(xué)生分組和教師示范。學(xué)生在實際實驗過程中往往會遇到一些無法解決的問題，并且學(xué)生因?qū)W習(xí)能力和認知水平等方面的差異性，在學(xué)習(xí)程度上有所不同。因此可通過分組的形式來開展項目實驗，由學(xué)習(xí)程度較高的學(xué)生擔(dān)任小組長，從而使學(xué)生之間相互幫助和學(xué)習(xí)，共同進步，快速準確掌握項目中涉及的相關(guān)知識點。此外，教師在實驗過程中需要向?qū)W生演示項目，保證演示過程的清晰和緩慢，積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，隨時解決學(xué)生的疑問;同時在實驗時可先對小組長進行講解，這樣小組長了解和掌握知識點后可向小組成員進行講述，從而調(diào)動小組長學(xué)習(xí)的積極性，促進教師工作量的減少。例如教師在進行VLAN 劃分項目的實驗時，可先進行簡單示例的示范，為學(xué)生的思考和操作保留充足的時間，然后在對復(fù)雜示例加以示范。值得注意的是，由于各個小組的進度不一致，教師可讓小組之間進行互幫互助，進度慢的小組由進度快的小組加以引導(dǎo)和幫助，實現(xiàn)全體學(xué)生的共同進步。
(3)學(xué)生操作和教師點評。學(xué)生在實驗操作中會不斷掌握和吸收相關(guān)的知識，并將其應(yīng)用在實際生活中，達到理論與實踐的有機統(tǒng)一，而這一過程對計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)十分之重要。教師需要積極鼓勵和啟發(fā)學(xué)生，對各小組的操作情況加以了解，對于存在問題的小組進行適當(dāng)提示和引導(dǎo)，肯定和表揚操作成功的小組，從而樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，提高教學(xué)有效性。同時教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析操作錯誤的原因，并尋找解決的方法，如學(xué)生在VLAN 劃分項目中經(jīng)常忘記設(shè)置交換機端口的trunk 模式，因此教師需要及時指出。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)簡單項目時認為知識過于簡單，因此教師可對項目進行適當(dāng)拓展，設(shè)計具有一定難度的項目讓其完成，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和思考能力，如VLAN 劃分實驗中，可讓學(xué)生將VLAN 設(shè)置在兩臺交換機上，有效完成單向訪問。
(4)項目總結(jié)。一般完成項目后，學(xué)生會總結(jié)所學(xué)知識，并對項目的注意事項、操作流程和心得等加以總結(jié)，保證知識掌握的牢固性。在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用項目式教學(xué)，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和積極性，使學(xué)生深入分析和研究相關(guān)知識，減少教師壓力，提高教學(xué)效果。
2.2 應(yīng)用策略
在高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用項目式教學(xué)時，需要恰當(dāng)選擇項目，從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，選擇與社會生活相貼近的現(xiàn)實材料，并保證其涵蓋了教學(xué)重點知識。教師在學(xué)生實際學(xué)習(xí)中需要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)貼近生活的素材，科學(xué)評價學(xué)生完成的項目，從而便于學(xué)生記憶相關(guān)知識點，及時發(fā)現(xiàn)自身的.不足。同時需要加強實踐性教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)的教學(xué)策略，將實踐和理論相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐動手能力，達到良好的教學(xué)效果。此外，教師需要讓學(xué)生在實踐與探索過程中掌握理論知識，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在探究過程中主動分析和解決問題。當(dāng)然教師在教學(xué)過程中可將教學(xué)模塊劃分為若干部分，結(jié)合實際工作崗位的需求，利用互聯(lián)網(wǎng)連接相關(guān)工作原理，強化學(xué)生組織應(yīng)變能力，促進計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的順利開展。
3 結(jié)語
將項目式教學(xué)應(yīng)用在高職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生能夠通過實踐操作來掌握和運用知識，進一步深化所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。項目式教學(xué)的應(yīng)用充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動力，強化學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識，便于學(xué)生有效處理實踐問題，對高職教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的推動作用。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文5
1 計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用概述
21世紀是信息技術(shù)高速發(fā)展并得到廣泛應(yīng)用的時代，計算機網(wǎng)絡(luò)作為計算機技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是自主計算機的互連集合，它主要包括了個人區(qū)域網(wǎng)(Personal area network，PAN)、局域網(wǎng)(Local area network，LAN)、城域網(wǎng)(Metropolitan area network，MAN)、廣域網(wǎng)(Wide area network，WAN)和互聯(lián)網(wǎng)(Internet)等形式，其中最主要、最大的是互聯(lián)網(wǎng)，它實現(xiàn)了全球計算機的互聯(lián)并得到了最廣泛的應(yīng)用，為人們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了網(wǎng)絡(luò)新聞、信息檢索、電子郵件、博客、微博、微信、文件傳輸、電子商務(wù)、電子政務(wù)、遠程登錄、BBS等多種多樣的服務(wù)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的資源共享、數(shù)據(jù)通信、協(xié)同工作等功能，極大地提高了效率，改變了人們的生活方式，有人甚至把我們現(xiàn)在所處的時代稱之為“微時代”。在這樣的時代背景下，計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力作為大學(xué)生人才能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力，成為我國各類高校迫切需要提高的能力，它涉及的內(nèi)容主要包括計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機通信技術(shù)、信息技術(shù)、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)、電子商務(wù)等基礎(chǔ)理論知識。
2 計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力培養(yǎng)策略
2.1 明確計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的培養(yǎng)目標(biāo) 計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力培養(yǎng)的目標(biāo)主要有提高學(xué)生對于計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力，要求學(xué)生們掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)工具及通信設(shè)備的基本原理和使用方法，熟練了解并掌握小型局域網(wǎng)的構(gòu)架和組網(wǎng)方式，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，具有良好的公共網(wǎng)絡(luò)道德。
2.2 增強計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè) 計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)是一個復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程，需要硬軟件多方面的支持。硬件方面主要是高校的資金投入，包括具體購置一些適合于學(xué)校和學(xué)科建設(shè)的實驗設(shè)備和專用器械，對實驗室進行系統(tǒng)的規(guī)劃和合理的布線等;軟件方面需要和專業(yè)課程、實驗課老師進行有效的溝通，購置與課程相關(guān)的、有效地體現(xiàn)課程性質(zhì)、達到教學(xué)目的軟件和配套設(shè)施，這需要全體相關(guān)教職工的全力配合和協(xié)作。
2.3 采用先進的教學(xué)軟件和手段，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平
學(xué)生可以借助于各種先進的教學(xué)手段進行學(xué)習(xí)與交流，目前最廣泛使用的是網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式，隨著“慕課時代”的來臨，教學(xué)現(xiàn)代化水平越來越高�，F(xiàn)代化的教學(xué)工具作為傳統(tǒng)教學(xué)方式的有效補充，極大地促進了計算機網(wǎng)絡(luò)教育，從而從教學(xué)中更加凸顯了學(xué)生的個性水平，并提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。 日益涌現(xiàn)出的電子教案、電子板書、自主研發(fā)CAI課件、網(wǎng)絡(luò)課堂、視頻教學(xué)、慕課答疑、各類公開課等新型教學(xué)方式，學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)的資源中不斷的汲取相關(guān)的理論知識，甚至在家、在沙發(fā)或者是在床上便可以進行課堂知識的學(xué)習(xí)，并與國內(nèi)外的學(xué)生進行及時的探討和交流。 通過以上這些先進的教學(xué)方式，學(xué)生得到的益處主要體現(xiàn)在：學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課堂的內(nèi)容，不會的問題可以多方面的求助和請教，直到學(xué)會并掌握;有效地培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣;學(xué)生和教師角色不再是“教”與“學(xué)”的角色，兩者都在教學(xué)的過程中實現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)和發(fā)展，達到了教育“內(nèi)化自我，教學(xué)相長”的目的。
2.4 理論結(jié)合實踐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，強化實踐教學(xué)內(nèi)容。在教與學(xué)的過程中，課程的教學(xué)包含理論知識和實踐教學(xué)兩個部分的內(nèi)容，理論知識部分需要專業(yè)課程老師按照教學(xué)大綱進行相應(yīng)的授課，注重理論分析的系統(tǒng)性和條理性;實踐教學(xué)部分可以把學(xué)生進行合理的分組訓(xùn)練，通過分組教學(xué)的形式，發(fā)揮團隊合作的能力，同時，教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。通過理論聯(lián)系實際，強化實踐教學(xué)的內(nèi)容;而實踐教學(xué)突出地反應(yīng)了學(xué)生對于課堂中理論知識的掌握程度，切實地達到理論和實踐教學(xué)相互促進、相互提高的目的。 增加專業(yè)課程、實驗課教師培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生參加各類網(wǎng)絡(luò)技能大賽，提高網(wǎng)絡(luò)技能水平。學(xué)校專業(yè)課程和實驗課教師在承擔(dān)教學(xué)課程之前應(yīng)該進行一定的培訓(xùn)，熟悉教學(xué)和實驗的具體內(nèi)容和相關(guān)課程理論知識，例如掌握網(wǎng)絡(luò)和通信設(shè)備的配置命令及組網(wǎng)方式等。
3 結(jié) 語
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的培養(yǎng)是高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要方面，學(xué)校應(yīng)該借助于多種靈活多樣的現(xiàn)代化教學(xué)方法及手段，不斷探索培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需要人才方向，應(yīng)該面向社會人才市場需求，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)構(gòu)，改良網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，注重人才培養(yǎng)的實用性。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文6
1中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)傳統(tǒng)上注重理論知識的系統(tǒng)傳授，往往是教師在講臺上照本宣科，學(xué)生在臺下充當(dāng)收音機，被動接受課堂內(nèi)容，學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)積極性。課程內(nèi)容缺少實際項目的綜合訓(xùn)練，學(xué)生動手能力差，面對實際問題常常不知所措，不知道如何整合利用所學(xué)專業(yè)知識解決相關(guān)問題。學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維和團結(jié)合作意識的培養(yǎng)，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)差，不能滿足實際工作崗位需求，缺乏就業(yè)競爭力。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力和就業(yè)競爭力的提高，必須依靠專業(yè)教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，勇于實踐，積極投身教學(xué)改革。教師既要重視理論知識的系統(tǒng)講授，還應(yīng)充分重視學(xué)生綜合實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中應(yīng)用項目教學(xué)法，構(gòu)建以項目為導(dǎo)向的專業(yè)課程實踐教學(xué)體系，是進行專業(yè)教學(xué)改革的一次重要嘗試。
2項目教學(xué)的基本概念
項目是指以生產(chǎn)一件具體的，具有實際應(yīng)用價值的產(chǎn)品為目的的任務(wù)。項目教學(xué)法是指師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學(xué)活動[1]。
以項目為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的項目教學(xué)法，不同于過去教師臺上講、學(xué)生臺下聽的教學(xué)形式，它倡導(dǎo)由教師引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與項目學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作精神，是一種先進的教學(xué)方法。
3在《網(wǎng)頁制作》課程中應(yīng)用項目教學(xué)的實踐
《網(wǎng)頁制作》是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門重要課程，該課程要求學(xué)生主動積極參與教學(xué)，要求學(xué)生具有較強的實踐意識，創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分析問題、解決問題的能力。
根據(jù)《網(wǎng)頁制作》課程特點及學(xué)生學(xué)情，我在該課程中實施了項目教學(xué)�，F(xiàn)結(jié)合《小型企業(yè)網(wǎng)站制作》項目說明項目教學(xué)的實施步驟：
（1）提出項目，分析項目
項目教學(xué)中項目的選取應(yīng)具有針對性和實用性。教師必須結(jié)合企業(yè)的實際工作選擇具有明確主題和內(nèi)容的項目，選取的項目必須簡單、典型。
福州自貿(mào)區(qū)某貿(mào)易公司剛成立不久，急需通過網(wǎng)站樹立公司形象，宣傳公司品牌，銷售公司產(chǎn)品。針對這個案例筆者設(shè)計了《小型企業(yè)網(wǎng)站制作》這一教學(xué)項目，目的是通過項目實踐使學(xué)生了解網(wǎng)站設(shè)計制作的整體流程；了解客戶需求，收集整理相關(guān)素材，討論確定網(wǎng)站建設(shè)方案；能使用圖像處理軟件Photoshop設(shè)計網(wǎng)站首頁；能使用Fireworks和Dreamweaver軟件將網(wǎng)頁設(shè)計圖轉(zhuǎn)換為靜態(tài)網(wǎng)頁。
�。�2）項目崗位設(shè)置與分工
在向全班學(xué)生介紹了項目背景，讓學(xué)生明確項目要達成的目標(biāo)之后，教師按照學(xué)生知識技能水平以及性格特點，采取自愿組合及優(yōu)勢互補的方式將全班學(xué)生分成5個項目團隊，每隊6人。每隊設(shè)項目經(jīng)理崗位1人，負責(zé)與企業(yè)的溝通聯(lián)系，指揮協(xié)調(diào)團隊工作以及尋求老師的指導(dǎo)；網(wǎng)頁設(shè)計師1人，負責(zé)確定網(wǎng)站設(shè)計意圖與設(shè)計風(fēng)格，制作網(wǎng)頁設(shè)計圖；網(wǎng)頁制作員4人，負責(zé)將網(wǎng)頁設(shè)計圖轉(zhuǎn)換成靜態(tài)網(wǎng)頁。
�。�3）項目方案設(shè)計與項目實施
項目經(jīng)理結(jié)合項目背景介紹與項目分析，明確項目建設(shè)要求，組織團隊成員討論并撰寫項目實施方案。
項目經(jīng)理積極與企業(yè)溝通交流，了解企業(yè)各項基本情況和網(wǎng)站建設(shè)需求，安排團隊成員收集整理相關(guān)網(wǎng)頁制作素材。項目經(jīng)理組織團隊內(nèi)部討論，明確該公司網(wǎng)站的主體風(fēng)格和整體布局，撰寫項目實施方案。
網(wǎng)頁設(shè)計師根據(jù)整體設(shè)計方案采用Photoshop軟件設(shè)計制作網(wǎng)頁設(shè)計圖。
網(wǎng)頁制作員使用Dreamweaver軟件進行網(wǎng)頁制作與內(nèi)容編輯，將網(wǎng)頁設(shè)計圖轉(zhuǎn)化為靜態(tài)網(wǎng)頁。
每位團隊成員在項目經(jīng)理帶領(lǐng)下按時按質(zhì)高效完成自己所負責(zé)的項目任務(wù)，遇到問題相互溝通交流，共同探討問題的解決辦法，同時積極尋求教師的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。
在項目實施過程中，教師要注意對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與項目實施，團結(jié)協(xié)作，對學(xué)生提出的問題及時加以分析和指導(dǎo)，使項目能順利進行，完成項目教學(xué)目標(biāo)。
�。�4）項目成果展示
各項目團隊在項目實施完成后，由各項目經(jīng)理向指導(dǎo)老師及全班同學(xué)匯報、展示項目實施的成果，說明在項目實施中遇到的問題及問題解決的過程，同時回答指導(dǎo)老師提出的問題。
�。�5）項目評價
項目評價是項目教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，貫穿項目學(xué)習(xí)始終，它起著監(jiān)控、導(dǎo)向和激勵的作用。項目評價既重視項目學(xué)習(xí)成果，也重視項目學(xué)習(xí)過程。
從項目開始到項目結(jié)束，教師一直關(guān)注學(xué)生知識水平的提高和能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生參與項目實踐各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，為學(xué)生提供及時指導(dǎo)和反饋。
項目評價采取自評、互評和師評相結(jié)合的方式。項目評價的內(nèi)容主要包括：學(xué)生在參與項目學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)協(xié)作精神；學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)揮；學(xué)生相關(guān)理論知識和技能的掌握程度；項目完成的總體質(zhì)量；項目匯報和回答問題的表現(xiàn)。
在項目評價階段采用形成性評價和終結(jié)性評價，給予學(xué)生更多的正向反饋和指導(dǎo)，持續(xù)改進項目學(xué)習(xí)成效，不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生知識技能水平和職業(yè)素養(yǎng)的提高。
最后教師要將學(xué)生項目實施方案、項目作品和項目評價匯總存檔，供今后教學(xué)質(zhì)量分析及教學(xué)研究使用。
4項目教學(xué)的優(yōu)點
通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的項目教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)其與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比具有如下顯著優(yōu)點：
�。�1）切合實際工作崗位需求
項目教學(xué)所采用的教學(xué)項目大多來自于企業(yè)生產(chǎn)實際，貼近實際工作崗位要求，充分實現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實際需求的零距離接軌。項目教學(xué)從項目實施計劃的制定，項目任務(wù)的分解，項目成員的協(xié)作共事等方面真實的體現(xiàn)實際工作崗位要求，讓學(xué)生體驗到真實的工作環(huán)境和工作任務(wù)，有利于學(xué)生職業(yè)技能水平的提高。
�。�2）促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升，提高學(xué)生就業(yè)競爭力
教師精心設(shè)計教學(xué)項目，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，綜合運用所學(xué)的知識和技能，解決項目實施過程中碰到的各種問題。在項目實施過程中，團隊各成員精誠合作，遇到問題相互討論，遇到困境相互鼓勵，尊重他人意見，學(xué)習(xí)他人長處，發(fā)揮自身創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；團隊成員之間積極溝通、交流、反饋和評價。這些都有助于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升和學(xué)生就業(yè)競爭力的提高。
�。�3）實現(xiàn)教學(xué)雙贏
在項目教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和協(xié)助者。教師充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與項目學(xué)習(xí)。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過項目實踐，提高了理論知識水平和解決實際問題的綜合實踐能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作精神。教師在教學(xué)項目設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生項目學(xué)習(xí)的過程中，不斷更新教育理念，提升了自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。項目教學(xué)實現(xiàn)了學(xué)生和教師的共同進步，是一種雙贏的教學(xué)方法。
5實施項目教學(xué)的注意事項
在項目教學(xué)的實施過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：
�。�1）以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性
學(xué)生是項目學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生積極參與教學(xué)是項目教學(xué)成功的關(guān)鍵。教師要精心設(shè)計教學(xué)項目，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生積極主動參與項目教學(xué)，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
�。�2）提供多種學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境
教師應(yīng)盡可能給學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境，以團隊討論交流的形式，實現(xiàn)群體思維和智慧的共享，使學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識和技能，共同解決項目實施中的遇到的各種難題，達成項目教學(xué)目標(biāo)。
�。�3）重視項目經(jīng)理組織工作能力的培養(yǎng)
項目經(jīng)理是項目團隊的領(lǐng)頭羊，是整個團隊的核心。項目實施方案的編寫、項目任務(wù)的分解和工作安排，以及與企業(yè)和指導(dǎo)教師的溝通交流等都對項目經(jīng)理的組織工作能力提出了很高要求，可以說項目經(jīng)理的工作能力關(guān)系到整個項目的成敗。教師要特別關(guān)注項目經(jīng)理的工作，重視其組織工作能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)并協(xié)助其順利完成項目的實施工作。
綜上，在中職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程中應(yīng)用項目教學(xué)，提高了課程教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強了學(xué)生的就業(yè)競爭力。項目教學(xué)符合企業(yè)和社會對計算機網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)的要求，是一種值得推廣的先進教學(xué)方法。
參考文獻：
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計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文7
關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法論文
摘要：項目教學(xué)法是一種新型教學(xué)方式，有利于學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的提高。本文就項目教學(xué)優(yōu)點及當(dāng)前高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)存在的問題進行了分析，并通過實例對項目教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的應(yīng)用進行了分析，以供參考。
關(guān)鍵字：項目教學(xué)；計算機網(wǎng)絡(luò)；應(yīng)用研究
近年來，我國大力發(fā)展高職教育，但就目前實際情況來講，當(dāng)前高職院校教學(xué)質(zhì)量仍然比較薄弱，辦學(xué)體制及人才培養(yǎng)無法滿足社會發(fā)展要求。計算機網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前社會發(fā)展必需工具，學(xué)好計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將對學(xué)生就業(yè)起到重要作用。
1關(guān)于項目教學(xué)法的基本情況分析
項目教學(xué)法是當(dāng)前世界公認的教學(xué)方式，其主要包含目標(biāo)、設(shè)計、實施及評價四個步驟，其與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比具有以下幾點優(yōu)勢：其一，項目教學(xué)屬于探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生科自主選擇試驗及設(shè)計方案，能夠獨立思考并探索、理解新的知識，有利于學(xué)生形成良好的知識結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。其二，項目教學(xué)可將存在聯(lián)系的各個教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生在處理問題時的全局意識。其三，項目教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；其四，項目教學(xué)案例來源于生活，可更好激發(fā)學(xué)生的興趣及動機。鑒于此，學(xué)校應(yīng)采取有效措施加大項目教學(xué)方法在日常教學(xué)中的應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量。
2高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在問題分析
學(xué)好計算機網(wǎng)絡(luò)有利于學(xué)生能夠更好適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展要求。但目前高職院校關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一些問題使其教學(xué)質(zhì)量不高。其一，教學(xué)目標(biāo)定位不準確，過分強調(diào)理論學(xué)習(xí)，不能有效結(jié)合實際情況進行配套性訓(xùn)練，使得學(xué)生實踐能力差，不能滿足企業(yè)對該專業(yè)人才的需求。其二，教學(xué)內(nèi)容陳舊，針對性不強；如教材選擇不合適、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)要求差距大等使得教學(xué)內(nèi)容與實際脫節(jié)。其三，教學(xué)方法與途徑單一，實踐性不強，如學(xué)校重理論而輕實踐的教學(xué)模式使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂效率差。其四，教學(xué)設(shè)備差，師資力量不足等；當(dāng)前計算機技術(shù)發(fā)展速度很快，各類設(shè)備及軟件更新?lián)Q代迅速，但高職院校由于缺乏足夠資金投入使得教學(xué)資源不能及時更新，優(yōu)秀教學(xué)師資不能發(fā)揮其作用，使得教學(xué)質(zhì)量差�；谏鲜龇治�，充分利用當(dāng)前高職院校教學(xué)資源，改進教學(xué)方法，使得各類資源能夠發(fā)揮積極作用將有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
3項目教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用分析
項目教學(xué)是通過教師根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計案例，由師生共同實施完成的一種教學(xué)活動。關(guān)于項目教學(xué)法如何用于計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，下面以實例進行分析與介紹。對于計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，計算機域名系統(tǒng)（DNS）是重要必學(xué)章節(jié)，在對于該知識點教學(xué)中可采用項目教學(xué)法進行授課。如教師可設(shè)計“DNS服務(wù)器配置與管理”項目對其知識點進行講解與應(yīng)用。（1）設(shè)計項目某企業(yè)以建立局域網(wǎng)，現(xiàn)需通過設(shè)計完成用戶通過域名訪問內(nèi)部計算機與網(wǎng)站，即建立DNS服務(wù)；關(guān)于項目設(shè)計，其目的在于使學(xué)生學(xué)會DNS的基本原理、服務(wù)器安裝及DNS區(qū)域建立，客戶端設(shè)計等。
�。�2）項目知識準備與方法完成該項目設(shè)計，學(xué)生應(yīng)對DNS基本基本概念及原理有清楚了解，明確其使用方法，掌握DNS建立及測試方法等。其主要任務(wù)包括安裝DNS服務(wù)器、建立正/反向區(qū)域、設(shè)置客戶端、添加正/反向區(qū)域記錄等。
�。�3）項目人員分組及實施根據(jù)項目情況，將學(xué)生按4人一組進行分組，根據(jù)項目情況，教師應(yīng)發(fā)揮其主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生準備好需要的系統(tǒng)環(huán)境，并明確其注意問題及相關(guān)原則及知識點；指導(dǎo)學(xué)生按照項目任務(wù)要求完成方案設(shè)計。
�。�4）項目評價采用過程評價法對學(xué)生實施過程進行綜合評價，詳細記錄學(xué)生在課堂實踐能力及對知識點的理解與掌握情況，并做好及時總結(jié)。如可以根據(jù)任務(wù)的具體完成情況給予學(xué)生客觀評價及采用學(xué)生自評、互評的方式尋找學(xué)生自身差距，以實現(xiàn)共同提高的目的。
4關(guān)于實施項目教學(xué)應(yīng)注意問題分析
項目教學(xué)對教師綜合實力有較高要求，不僅要求教師具有較強的理論知識，還應(yīng)具有足夠?qū)嵺`技能。首先在項目任務(wù)設(shè)計上應(yīng)充分考慮其實用性，應(yīng)與學(xué)生日后工作相結(jié)合。其次，教師在教學(xué)中應(yīng)擇機對知識進行重點講解，以助于學(xué)生更好完成項目設(shè)計。再者，做好考評機制，對學(xué)生進行公平、公正評價，及時指導(dǎo)學(xué)生解決所遇到的難題。最后，在分組中應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況合理分配，避免部分學(xué)生過分依賴同學(xué)，濫竽充數(shù)。
5結(jié)束語
項目教學(xué)是我國教學(xué)改革中形成的新型教學(xué)模式，在以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才為主的高職院校具有很大的應(yīng)用價值。因此，高職院校應(yīng)加大該教學(xué)方式應(yīng)用力度，使學(xué)生能夠及時參與，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及培養(yǎng)創(chuàng)新思維，已達到學(xué)生理論知識與實踐能力同時提高的目的。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文8
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越發(fā)達。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的部分。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展也是具有兩面性的，它就是一把雙刃劍，一方面它給人們的生活帶來了便利，讓我們的生活方式更加快捷。另一方面，計算機也存在一些安全問題。例如，互聯(lián)網(wǎng)會出現(xiàn)一些信息泄露、支付安全等問題。所以，維護和建立一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境尤為重要。文章研究了防火墻技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；防火墻；信息；技術(shù)
社會的高速發(fā)展下，人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強。包括日常生活中的網(wǎng)上購物，大到上萬小到幾塊的支付。再到網(wǎng)上搜索一些信息，基本上生活離不開網(wǎng)絡(luò)。但是網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，在這些交易的過程中，會需要我們注冊各種信息，包括身份信息、銀行卡信息。這些信息放在網(wǎng)上，總會有一些不法分子和程序偷取信息。那么，網(wǎng)絡(luò)的安全性必須引起我們的重視。目前，防火墻技術(shù)就是解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要手段之一。
1防火墻技術(shù)存在的問題
1.1第一代防火墻技術(shù)
以往的第一代防火墻技術(shù)是通過對每個數(shù)據(jù)包檢查流經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的簡單包過濾技術(shù)，按照一定的安全要求來斷定能否符合既定要求。要具有良好的理解能力，只是單單了解數(shù)據(jù)處理的更高協(xié)議是行不通的。1985年，Cisc的IOS技術(shù)產(chǎn)生并處理分析出了第一代防火墻技術(shù)。經(jīng)過多年的不斷研究和改善。在各個方面都有了很大的提高和完善。它的運行速度和安全檢測能力也有了巨大的提升。這項技術(shù)基于數(shù)據(jù)包中目的地址內(nèi)容經(jīng)過判斷對數(shù)據(jù)包的全部內(nèi)容進行分析，促使一些不良的數(shù)據(jù)包不會對計算機本身產(chǎn)生安全隱患。這項技術(shù)會先對數(shù)據(jù)源頭進行檢測，并由此完成一步一步向下傳遞的任務(wù)。這項技術(shù)的優(yōu)點是速度快且費用較低。但就目前而言，它還不能對計算機進行深層次的檢測，所以還不夠完善。目前的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展存在一定的漏洞[1]。
1.2第三代防火墻
應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)（ApplicationLayerGateway，ALG）也叫應(yīng)用層防火墻或應(yīng)用層代理防火墻，其進程名是alg.exe，應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)通常被描述為第三代防火墻。它是由美國電報公司實驗室發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上受信任的用戶連接到不安全網(wǎng)絡(luò)（如Internet）上的服務(wù)時，這項技術(shù)就會指引至防火墻中的代理服務(wù)器。代理服務(wù)器可以偽裝成Internet上的真實服務(wù)器。它可以對我們發(fā)出的請求進行評估，并根據(jù)一套單個網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的規(guī)則決定允許或拒絕該請求，來有效地解決計算機與計算機之間存在的一些不信任問題。
1.3電路層網(wǎng)關(guān)代理技術(shù)
20世紀80年代電路網(wǎng)關(guān)代理技術(shù)產(chǎn)生。這項技術(shù)設(shè)立了內(nèi)端口和外端點的連接。達成了數(shù)據(jù)層的傳輸。這就實現(xiàn)了防火墻與主機，主機和防火墻的建立。也就把數(shù)據(jù)包檢測內(nèi)容分成了傳輸控制協(xié)議（TransmissionControlProtocol，TCP）的兩個部分。TCP在中轉(zhuǎn)時，會連接外界和網(wǎng)關(guān)的母的地址。過程中分析和處理傳輸層的非交互數(shù)據(jù)，能夠讓用戶通過檢驗網(wǎng)關(guān)技術(shù)，就能穿越網(wǎng)關(guān)訪問系統(tǒng)和服務(wù)。這一技術(shù)也存在一些問題。它無法對數(shù)據(jù)包進行更深層的訪問和認證。它只是用于服務(wù)器和用戶間的聯(lián)系[2]。
2目前計算機運用的防火墻技術(shù)
2.1多級過濾技術(shù)
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究也受到更深入的研究。傳統(tǒng)的防火墻技術(shù)都存在一個共同特點，都采用逐一匹配的方法，這樣的話計算量會很大。怎樣才能提升計算機的安全性，成為我們研究的重點。隨著不斷的深入研究，多級過濾技術(shù)產(chǎn)生。它是由分組過濾、應(yīng)用網(wǎng)關(guān)過濾、電路網(wǎng)關(guān)3個部分組成。第一部分分組過濾能先過濾掉一些虛假的IP地址，第二級別對服務(wù)器系統(tǒng)進行安全檢測和防護。最后一階段電路網(wǎng)關(guān)是最終的守護者，建立起主機和外部站點的聯(lián)系，實現(xiàn)服務(wù)和運用的安全管理。
2.2計算機內(nèi)部的轉(zhuǎn)換
計算機技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，使得計算機網(wǎng)絡(luò)之間的轉(zhuǎn)化變得更加透明和安全。計算機之間處理的直接化使得我們的網(wǎng)絡(luò)運用更加安全化。一些入侵程序再也無法深入竊取我們的信息和隱私。不僅這樣，計算機內(nèi)部的轉(zhuǎn)化透明化還會提高我們主機地址的準確性。也為我們一些公司企業(yè)的內(nèi)部專用網(wǎng)絡(luò)提供了便捷的訪問權(quán)限。所以，防火墻的技術(shù)在計算機安全方面起著重要作用。
2.3深化計算機系統(tǒng)的處理層
之前的防火墻在運用中要進行登錄或者通過對路徑的修改來達成電腦安全的防護。但這些只是對一些表層問題有所修護。而深化透明我們的訪問方式可以對IP地址進行判斷和能力進行轉(zhuǎn)化。更加透明的轉(zhuǎn)換方式可以對我們電腦處理層進行深化，對用戶信息進行加密，減少系統(tǒng)和深層數(shù)據(jù)庫存在的一些風(fēng)險。
2.4口字令技術(shù)的運用
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展隨之會帶來許多安全隱患，我們在防患過程中也會遇到一些解決不了的問題。新型的防火墻技術(shù)運用于計算機時，針對數(shù)據(jù)遠程傳輸中存在的問題，我們也研究出了一些解決方法。新型的防火墻技術(shù)在計算機運用過程中，采用了加密技術(shù)和鑒別技術(shù)。在防火墻自身系統(tǒng)通過口令技術(shù)自帶防護技術(shù)。提升了計算機的安全性。工作和使用效率也得到了大大提高。
2.5告警功能和審計功能
防火墻的技術(shù)日益完善，為減少一些數(shù)據(jù)包中存在的安全問題對計算機的影響。告警功能和審計功能出現(xiàn)在新型防火技術(shù)中，而且成為重要的維護安全的產(chǎn)品。對通過不同計算機的地址的內(nèi)容進行審計和認證，減少了服務(wù)器與服務(wù)器之間的安全隱患。提高了計算機數(shù)據(jù)和系統(tǒng)之間的安全性。審計功能的出現(xiàn)就像我們多了一位安全檢測員，在運用中，有這樣的一個功能讓信息更加安全。而在使用過程中，告警功能會在出現(xiàn)異常、漏洞、危險程序時進行及時的警報。對計算機系統(tǒng)和信息進行了及時防護，避免出現(xiàn)信息泄露、程序異常等諸多問題[3]。
3如何運用防火墻技術(shù)
3.1訪問策略的重要性
在日常生活中，如何更好地讓我們的防火墻技術(shù)運用在生活工作中，主要還是在訪問策略的制訂上。我們在制訂策略時，做好和認清什么可以訪問，什么不可以訪問。計算機在實際操作和運用中，對計算機系統(tǒng)進行合理的分配，可以在運用計算機時根據(jù)系統(tǒng)提示，安裝一些科學(xué)的、安全的軟件，對電腦的軟件和一些病毒信息泄露進行深層保護和防護，為我們的互聯(lián)網(wǎng)打造一個干凈、無污染的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3.2日志監(jiān)控的重要性
防火墻技術(shù)的使用越來越廣泛。除了在源頭建立訪問策略，日志監(jiān)控也是重要的手段之一。我們的防火墻技術(shù)會在電腦出現(xiàn)異常時出現(xiàn)告警狀態(tài)。隨之也會產(chǎn)生日志監(jiān)控，這個日志的存在也是十分重要的。當(dāng)電腦出現(xiàn)問題時，可以通過這項功能研究分析出一些存在的問題和潛在風(fēng)險，隨之建立一些保護措施，確保電腦的安全使用。當(dāng)出現(xiàn)問題時，日志可以最直接地反映出，可以幫助我們最快速度找出問題，解決問題，重新建立防火墻，攔截一些危險的程序和病毒，從而提高防火墻的使用率。
3.3合理的建立安全配置
防火墻的重點內(nèi)容就在于如何做好安全配置。如何對安全網(wǎng)絡(luò)進行模塊化管理十分重要。把網(wǎng)絡(luò)劃分成不同的版塊。區(qū)分出不同模塊所受保護的程度。相似的模塊劃分成一個區(qū)域。我們可以根據(jù)自身得需要進行“區(qū)別”的對待。比如，工作中相關(guān)的文件和內(nèi)容可以進行加密或重點保護，一些娛樂版塊可以放在不太重要的區(qū)域。這樣的優(yōu)化資源配置才會把防火墻技術(shù)最大程度的運用�！皡^(qū)別”對待不是直接分離，它還是會在同一個區(qū)域網(wǎng)內(nèi)，所有的版塊組合在一起，還是一個計算機的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。這一技術(shù)的建立可以讓電腦更加優(yōu)化，讓信息更加安全，防火墻技術(shù)才能真正地運用于生活。
3.4保護數(shù)據(jù)安全的重要性
經(jīng)濟的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的進步，防火墻技術(shù)的完善更加凸顯出數(shù)據(jù)的重要性。網(wǎng)絡(luò)時代，數(shù)據(jù)是最重要的資源。如何才能把這一資源優(yōu)化利用尤為重要。我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境十分自由。許多信息出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。當(dāng)然有很多信息可以在網(wǎng)上免費查找運用，但也有許多信息也是具有一定保密性的，不是對外公開的。比如，我們登記在網(wǎng)上的一些銀行信息、財務(wù)關(guān)系，還有一些研究成果和資料都是一些不可竊取的秘密。一直以來，很多私人的信息會出現(xiàn)在網(wǎng)上，比如電話號碼、身份信息、家庭住址等。這樣的做法極其需要我們的防火墻技術(shù)來減少這種行為的發(fā)生。所以，防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)運用中要尤為重視。通過初始的一些措施，及時阻止一些安全隱患的發(fā)生，提高我們互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的質(zhì)量[4]。
4結(jié)語
總而言之，隨著社會的日益發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越發(fā)達。為減少出現(xiàn)個人信息、密碼、身份等數(shù)據(jù)泄露，建立一個干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境我們應(yīng)該運用新型的防火墻技術(shù)，重視訪問策略在防火墻技術(shù)中的重要作用，結(jié)合日志監(jiān)控功能，優(yōu)化安全配置資源，注重數(shù)據(jù)安全的應(yīng)用，不斷更新和注重防火墻技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)中的運用。
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計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文9
【摘要】近些年來，隨著我國科學(xué)技術(shù)的提高和信息化進程的加快，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用越來越廣泛，受到人們的廣泛關(guān)注。本文主要分析了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)構(gòu)以及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用，以供參考。
【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；監(jiān)控系統(tǒng)；應(yīng)用
隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，信息在社會中的作用越來越重要，信息流通較快也逐漸成為現(xiàn)代化的表現(xiàn)之一。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作為人們獲取信息的主要途徑之一，在社會發(fā)展的過程中取得了較快的發(fā)展。信息技術(shù)的發(fā)展，逐漸實現(xiàn)了計算機監(jiān)控系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的統(tǒng)一，進而促進監(jiān)控系統(tǒng)的擴展。計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，不僅實現(xiàn)了遠距離的設(shè)備監(jiān)控；而且也促進了監(jiān)控工作效率和經(jīng)濟效率的提高，具有極大的現(xiàn)實意義。
1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)監(jiān)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1.1計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)
一般而言，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)有三個重要的硬件組成部分，分別是：監(jiān)控機、服務(wù)器和工作站，三者有效的實現(xiàn)了現(xiàn)場操控、通信和顯示操作的一體化。其中，服務(wù)器的作用是促進遠程監(jiān)控機、工作站和近地監(jiān)控機三者之間的信息交流；工作站的主要作用是將監(jiān)控系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)進行分類管理；計算機網(wǎng)路監(jiān)控技術(shù)可以實現(xiàn)多種工作狀態(tài)，比如：報警處理、遙控設(shè)備的工作狀態(tài)等等。
1.2計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)
計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件系統(tǒng)主要由三個部分組成，分別是監(jiān)控軟件、操作系統(tǒng)和通信軟件。其中，操作系統(tǒng)是其他軟件系統(tǒng)的基礎(chǔ)，沒有操作系統(tǒng)，其他軟件將無法正常應(yīng)用。其中通信軟件是一種技術(shù)系統(tǒng)，它的主要作用是傳輸工作站和監(jiān)控機之間的信息，促進其進行信息交流。一般而言，監(jiān)控系統(tǒng)分為兩個部分，分別是工作站監(jiān)控軟件和監(jiān)控機軟件。其中，工作站監(jiān)控軟件的主要作用是進行監(jiān)控機的工作內(nèi)容，前者的主要功能是完成工作站的任務(wù)。
2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)監(jiān)控系統(tǒng)的功能
2.1設(shè)備工作狀態(tài)監(jiān)控
隨著計算機網(wǎng)路監(jiān)控技術(shù)的提高，以及計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的完善和發(fā)展，監(jiān)控員工可以更方便的管理設(shè)備，可以對工作狀態(tài)進行遠程監(jiān)控，比如：高低壓配電、油壓門等等。
2.2參數(shù)遙測
隨著計算機監(jiān)控技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以進行參數(shù)遙測，比如：電流、功率等等。通過遙測監(jiān)控，可以及時發(fā)現(xiàn)監(jiān)控區(qū)域出現(xiàn)的問題，促進問題的及時解決。
2.3及時報警
在計算機監(jiān)控系統(tǒng)中，每行參數(shù)都有一定的標(biāo)準，當(dāng)計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)在進行參數(shù)遙測時，一旦參數(shù)不達標(biāo)，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)會及時發(fā)現(xiàn)問題所在，并根據(jù)問題的具體癥狀找出相應(yīng)的解決方法，并進行及時報警，進而保障設(shè)備的安全運行，從而消除危害人們安全的潛在隱患。
2.4數(shù)據(jù)分類
計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)不僅可以依據(jù)多重標(biāo)準來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的分類，比如：公式、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等等，而且可以以報表或者圖形的方式來顯示數(shù)據(jù)。
2.5智能化管理
隨著我國現(xiàn)代化進程的加快，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷的擴大，比如機場、大廈等，進而促進寬領(lǐng)域設(shè)備的智能化管理。
3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用
3.1在教育中的應(yīng)用
近些年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我國教育的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，教育的教學(xué)水平也在不斷的提高，計算機網(wǎng)絡(luò)計算的實際的教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。一方面，教師通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以高效的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本信息，比如：學(xué)習(xí)成績、檔案信息等等；另一方面，教師通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以提高教學(xué)信息的整理效率。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)也在教育界受到廣泛的歡迎，一方面，它有效地促進了師生間的溝通和交流，促進師生關(guān)系的和諧；另一方面，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和創(chuàng)造性，而且還提高了教師的教學(xué)效率。
3.2在交通道路中的應(yīng)用
隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，汽車的使用量也在不斷增加，然而，與之相適應(yīng)的，交通安全事故也在不斷增加，進而引起人們的廣泛關(guān)注。而計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的產(chǎn)生和應(yīng)用剛好迎合了人們交通安全的心理需求。與傳統(tǒng)的遠程監(jiān)控相比，在交通安全方面，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)具有諸多的優(yōu)點，一方面，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)擴大了監(jiān)控范圍，使人們更夠更加方便的獲取公路汽車行駛信息；另一方面，通過計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，相關(guān)部門可以及時的了解交通和道路狀況，及時維護道路設(shè)備及時處理安全事故，進而促進交通的有序開展。
3.3在邊防安全中的應(yīng)用
目前，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用范圍的擴展，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的最新技術(shù)一般都會應(yīng)用于邊防治安防控之中，這樣做不僅可以實現(xiàn)對邊防的有效監(jiān)控，而且還可以保障邊防的安全，進而促進國家的安全和穩(wěn)定。
3.4在其他領(lǐng)域的應(yīng)用
一般而言，除了教育、交通和安保領(lǐng)域外，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)在其他領(lǐng)域也獲得廣泛的應(yīng)用，一般與企業(yè)的生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。比如：煤礦企業(yè)。計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)的應(yīng)用，可以幫助企業(yè)及時解決煤礦生產(chǎn)中的安全隱患問題，減少煤礦安全事故的發(fā)生率，進而保障企業(yè)工作人員的生命安全和經(jīng)濟利益。
4結(jié)語
綜上所述，由硬件結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)共同組成的計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，具有多重功能，比如：設(shè)備工作狀態(tài)監(jiān)控、參數(shù)遙測、及時報警、數(shù)據(jù)分類和智能化管理等等，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和信息化水平的提高，計算機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)也取得較快的發(fā)展，并在社會生活中的各個領(lǐng)域獲得廣泛的應(yīng)用，比如：教育界、交通運輸業(yè)、邊防安全以及與企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的其他領(lǐng)域等等，受到社會各界的廣泛歡迎，極大的促進了我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。
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計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文10
摘要：近年來，隨著計算機的普及，家家戶戶都對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了越來越多的了解，尤其是在各個教育領(lǐng)域，不僅提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，更是極大促進了科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。該文主要就計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點在繼續(xù)教育中的運用做簡單的分析和論述，希望能夠與相關(guān)從事此方面專業(yè)的人共勉。
關(guān)鍵詞：淺析；計算機網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)教育
繼續(xù)教育是面向出學(xué)校外后所有社會成員的一種教育模式。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對人們有了更加高的知識要求，所以繼續(xù)教育的實踐領(lǐng)域和研究投入也不斷的擴大，終身教育也為大多數(shù)人所熟知并積極參與到其中從而完善自己不至于被時代所淘汰。作為一種特殊的教育體系，也有著自在的專一性，也就是針對性，所以主要的參與人群都是一些專業(yè)的技術(shù)人員希望從中能對現(xiàn)有的知識和技能有所提高和改進的方法。在這個信息化的時代，計算機網(wǎng)絡(luò)的運用自然必不可少，而在繼續(xù)教育的領(lǐng)域上，因其方便，機動性強，人性化等難以超越的優(yōu)勢快速占據(jù)教育優(yōu)勢，成為繼續(xù)教育最重要的組成部分。
1 繼續(xù)教育的計算機體系
1） 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
由于繼續(xù)教育是一種特殊的教育組成形式，相對應(yīng)的教育機構(gòu)就要針對不同的專業(yè)人員提供不同的針對性的專業(yè)教育。其中最重要的就是內(nèi)部組織形式的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，比如報名，作業(yè)，在線交流等一系列完備的系統(tǒng)。學(xué)員可以在線隨時相互交流或者向老師提問學(xué)習(xí)，讓每一個人都可以隨時隨地的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，極大節(jié)約了時間和空間，提高了工作學(xué)習(xí)的效率。
2） 資源管理
計算機對于資源內(nèi)容的管理有著任何傳統(tǒng)手段都無法比擬的高效和便捷。為繼續(xù)教育各個方面提供各種資源和資料，如各類專業(yè)知識模擬題，素材庫，案例，包括一些相關(guān)領(lǐng)域的最新消息等等。
3） 遠程教育
計算機網(wǎng)絡(luò)的使用直接影響到不同時空的人員交流，并且方便資源共享。對于一些基礎(chǔ)設(shè)施不夠但是條件允許的也可以擁有豐富的資源和資料并保證最高品質(zhì)的遠程教育模式，雙向交互式的視頻教學(xué)和單向式預(yù)錄視頻教學(xué)技術(shù)是目前的主要教學(xué)手段，這種足不出戶的教育方式不但突破了時空的界限，打破了資源的限制，很大程度上讓全民教育得以繼續(xù)擴大。
4） 教育云
云計算是網(wǎng)絡(luò)中運用最廣泛的一種服務(wù)方式，以智能開放性為多數(shù)人喜愛，用自身的優(yōu)勢整合各類資源并提供相對應(yīng)的服務(wù)平臺。這種直接體現(xiàn)的繼承性的特點，所有的資源隨提隨取，隨用隨調(diào)，使得有“記憶”的信息能夠更全面更廣泛的傳播并同時保存下來。信息傳播的速度從而更快，使用更靈活，調(diào)取更方便。
2 計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的實戰(zhàn)
1） 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不再局限于以前的計算機有線網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)等，如今的智能手機，智能電子設(shè)備，4G網(wǎng)絡(luò)的普及使得每一個用戶在網(wǎng)絡(luò)運用的方面得到極大的便利。不但節(jié)省了教育書本的開支還免去了場地占用，人員使用的大筆費用。而參與繼續(xù)教育的人員在中國可以通過自考、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、函授以及上夜大等方式接受二次教育。不可否認，曾經(jīng)的傳統(tǒng)教育（如夜大）一直是主流的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)方式，而現(xiàn)在更多的人選擇網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，這種途徑的延展使全民學(xué)習(xí)的成為一種常態(tài)，為學(xué)生提供了更多的時間和空間，滿足了絕大多數(shù)的人對學(xué)校的“厭惡”情緒，使得學(xué)習(xí)更加自由，理想。
2） 資源共享
網(wǎng)絡(luò)是將資源整合的一大利器，也是現(xiàn)今社會最重要的資源交換和共享的方式。資源共享使得學(xué)習(xí)教育的資源更加豐富和全面，包括各種軟硬件和數(shù)據(jù)庫，以及前些年因為還不夠成熟的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要花錢買的資源和軟件等現(xiàn)在也應(yīng)廣大社會人員的需求可以免費下載使用，相互交流學(xué)習(xí)，其中各種“云服務(wù)”，如百度云，百度網(wǎng)盤等大家也都將儲備的資源拿出來共享交流。當(dāng)然網(wǎng)上也有許多各種有資歷和能力的人的一些實例，所有人都可以不用花大價錢抑或是大力氣就可以享受到等同于一些受到高等教育的人群的知識理論。
3） 數(shù)據(jù)通信
所謂通信，大家應(yīng)該都不陌生，無論是電子設(shè)備之間的信息交互還是設(shè)備與終端用戶的“對話”，像我們最為熟悉，最常用的微信，QQ，郵箱等各種通過網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)信息的傳遞和交換的通信方式，極大的便利了人員之間相互交流學(xué)習(xí)的渠道，實現(xiàn)了我們一直追求的自由化學(xué)習(xí)方式。在繼續(xù)教育中，網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，圖文并茂，影像動態(tài)都使得繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)充滿了趣味和自由，這些方面的顯露出的靈活性，多樣性，能動性，任何其他模式都無可比擬。
4） 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
計算機網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在使用的過程中，通過全民尤其是學(xué)生的信息掌握能力以及知識了解的情況完全展現(xiàn)出來。一個人對信息的整理分類，獲取，記憶方式是一個人學(xué)習(xí)能力的重要內(nèi)容和表現(xiàn)。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中，計算機網(wǎng)絡(luò)的正確使用不僅能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時也促進了教育事業(yè)的快速發(fā)展。無論是收集信息，（如各種搜索引擎以及相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件和課件），還是整理記憶中的知識（如便簽，書簽，網(wǎng)上圖書館等等）都在給師生提供便利而又高效實際的學(xué)習(xí)方式。
3 計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的優(yōu)勢
1） 資源完備全面
計算機網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸接收，共享的虛擬平臺，通過計算機網(wǎng)絡(luò)將世界的信息和資源從點到線再到面聯(lián)系在一起。任何人通過網(wǎng)絡(luò)可以隨時獲取大量的信息內(nèi)容，隨時隨地都可以答疑解惑，學(xué)習(xí)了解知識，學(xué)生可以得到最先進的知識內(nèi)容，享受名師講解，得到專家解答，內(nèi)容囊括各行各業(yè)，豐富全面，開拓了另一種相對公平的學(xué)習(xí)氛圍，促進了社會的和諧發(fā)展。
2） 多樣快捷的教學(xué)模式
即便只是單純的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也存在多樣的方式，比如文字型長篇論述，圖文型一目了然，影像的靈活動態(tài)，多姿多彩記憶深刻；當(dāng)然，在搜索查詢方面，學(xué)生可以快速連接到世界上各大數(shù)據(jù)庫，快速索引到需要的知識和內(nèi)容，從另一個方面促進了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，習(xí)慣性自己動手解惑答疑。而且網(wǎng)絡(luò)的虛擬手段，可以模擬出現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的現(xiàn)象和理想中模型的成型模樣，這點在多媒體技術(shù)方面運用最廣泛。還有上文提及的通信功能，也方便了人員之間的交流和信息傳遞，為全民的共同學(xué)習(xí)提供了最有力的榜樣和最堅實的保證。
3） 教學(xué)環(huán)境先進靈活
多媒體在教學(xué)教育中的普及是傳統(tǒng)教育最大的一項進步和改進，無論是圖文演繹還是動畫的形象，在提高學(xué)習(xí)的趣味的同時也使得教育的內(nèi)容達到最完善，使得教育手段最優(yōu)化。而對于學(xué)生來講，學(xué)習(xí)的地點不再局限于學(xué)校而擴展到了家里以及任何有網(wǎng)絡(luò)的地方，實現(xiàn)了真正的個性化教學(xué)，這對于繼續(xù)教育來說是最大的優(yōu)勢，。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)資源的存儲量使得我們所接觸到的內(nèi)容都盡可能的詳盡和深刻，甚至是完善的知識網(wǎng)的結(jié)構(gòu)。
4 結(jié)束語
繼續(xù)教育是對已經(jīng)不隸屬于教育局管轄的非傳統(tǒng)教育，普遍受益人群集中于一參加工作或者已經(jīng)從事某方面研究項目。計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用，不僅是給許多學(xué)歷不夠的人提供二次機會更是給各項專業(yè)人員的知識技能的培訓(xùn)提供便利和高效，縮短了大量時間的占用，空間的使用以及師資的花費。繼續(xù)教育作為一種特殊的教育方式，在經(jīng)濟時代前進迅猛的時代，面對計算機網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展的現(xiàn)狀，計算機網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中有著越來越重要的地位，在知識經(jīng)濟的時代成為人才開發(fā)的重要手段和方式，提高了團隊建設(shè)的全體素養(yǎng)，推動了學(xué)習(xí)型社會的發(fā)展。
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計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文11
【論文關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 寓教于樂 內(nèi)容拓展 教學(xué)資源整合
【論文摘要】缺乏學(xué)習(xí)興趣、基礎(chǔ)差、底子簿，這是當(dāng)代中職學(xué)生普遍特點。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是中職學(xué)校各學(xué)科教學(xué)都必須要面對的首要問題�！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》課程，知識涉及面廣，內(nèi)容抽象，專業(yè)性強，是典型的疑難學(xué)科。教師只有抓住該學(xué)科自身的特點，以激發(fā)學(xué)生興趣為突破口，理論聯(lián)系實際，從多角度挖掘課堂教學(xué)潛力，才有可能從困境中掙脫出來。
現(xiàn)代教育提倡注重人的發(fā)展，然而基礎(chǔ)差、底子簿、對學(xué)習(xí)缺乏興趣，這是當(dāng)代中職學(xué)生普遍的特點。要想強化中職教育，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是中職學(xué)校各學(xué)科教學(xué)都必須要面對的首要問題�！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》是中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)的一門專業(yè)理論課，該課程內(nèi)容不僅涉及到通信技術(shù)和計算機技術(shù)的相關(guān)知識，還與物理學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識密切相關(guān)，內(nèi)容抽象，專業(yè)性強，在教學(xué)過程中，由于很多抽象的理論環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)備很難發(fā)揮作用，而有些地方現(xiàn)有設(shè)備嚴重滯后于理論發(fā)展水平，針對這種理論性很強的專業(yè)課，教師該怎樣進行教學(xué)的組織，才能改善教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境呢？以下是本人在教學(xué)實踐中的一些做法，希望能對《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》專業(yè)教師的教學(xué)有所幫助。
一、密切聯(lián)系生活，開展討論教學(xué)法
雖然《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是一門專業(yè)性很強的尖端技術(shù)，但它畢竟是一門應(yīng)用技術(shù)，所以許多原理的產(chǎn)生都來源于生活，也正因為如此，我們在教學(xué)中應(yīng)該抓住這一特點，讓教學(xué)從生活開始，首先鼓勵學(xué)生思考解決生活中的問題，然后逐步過渡上升到教學(xué)理論，從而完成對理論的認識和理解。例如在對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議部分，介質(zhì)的訪問控制方式的教學(xué)中，先讓學(xué)生分組而坐，以小組為單位各自進行討論，討論題目：當(dāng)前的討論過程該由誰發(fā)言，請制定一個規(guī)則。（要求：規(guī)則對每個人都是公平的，要能夠避免相互干擾。）制定過程應(yīng)在中間有一、二次結(jié)果展示，教師作進一步引導(dǎo)和修正，最終各組均完成規(guī)則制定后，教師對各組結(jié)果進行評價總結(jié)，以上討論可在20-25分鐘內(nèi)完成。接下來教師提出教學(xué)任務(wù)，結(jié)合前面的討論結(jié)果，很快完成CSMA/CD和TOKEN RING兩種協(xié)議的講解。如此一來，把本來很枯燥的理論，通過學(xué)生自己的討論弄得明明白白，課堂也顯得生動有活力，增強了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。另外諸如停止等待協(xié)議、信息傳輸方式等內(nèi)容都可以采用類似的教法。
二、寓教于樂，在游戲中完成教學(xué)
教材中還有一些內(nèi)容，象ISO的OSI網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型，內(nèi)容抽象，歷來是教學(xué)中的難點，由于各層是按功能劃分的，而功能往往又是為解決針對網(wǎng)絡(luò)通信中遇到的某一問題而設(shè)計的。例如在講數(shù)據(jù)鏈路層時，課前我們可以把學(xué)生分成2組，然后布置做一個模擬通信的游戲比賽。到時要求每組在每一次對決中派2名隊員參賽，并由對方派一名隊員協(xié)助完成比賽。在互不相見的2名同組隊員之間分多次進行傳送一篇文字信息，傳遞任務(wù)則由對方所派隊員完成，對方隊員必須擔(dān)當(dāng)起在2人之間傳遞信息的義務(wù)，但允許有3次隨機設(shè)置故障的機會（丟棄、亂序或增減字數(shù)）。針對比賽中對方隊員可能設(shè)置故障的種類，參賽方必須要解決好信息被對方丟棄、信息傳遞順序被打亂及內(nèi)容被篡改（這些實際上對應(yīng)于數(shù)據(jù)鏈路層差錯控制，流量控制等處理機制）識別和應(yīng)對措施。比賽以在限定時間內(nèi)傳送信息最完整正確的一方獲勝。這樣布置完后學(xué)生可以利用課余時間積極想辦法做準備，無形中督促學(xué)生去預(yù)習(xí)，并探討解決問題的方法，正式上課時，教師將準備好的要傳遞的信息（可將一段文字分解為每10個字為一段的信息包，在字條上留出少量空間共參賽者標(biāo)注使用）及傳輸故障信息（為傳遞信息者設(shè)置傳遞故障之用，可將原信息包中關(guān)鍵字更換，以歪曲信息含義）分別交給參賽隊員和信息傳遞著，按預(yù)定規(guī)則進行。完成競賽后教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對比賽結(jié)果進行評價和總結(jié)，通過這樣的競賽活動學(xué)生對通信協(xié)議的理解一定是深刻和終身難忘的，學(xué)生在游戲中也會體會到學(xué)習(xí)的樂趣。如僅為一節(jié)課，這樣做或許有些麻煩，會顯著增加教師的工作量，但OSI模型這塊內(nèi)容如果揉合到一起，都通過這種方式，每節(jié)內(nèi)容只要對競賽要求稍作改動，便可適用于其它各層的教學(xué)，甚至分組交換也不在話下，這樣準備工作相對就輕松多了。
以上方法應(yīng)用于課堂教學(xué)，成敗的關(guān)鍵在于課前的準備階段，要注重細節(jié)的設(shè)計，要求教師要有很強的預(yù)見性，充分估計到實施過程中可能遇到的問題，并制定合理的應(yīng)對措施。這些方法雖然對教學(xué)設(shè)備依賴性小，卻能很好的體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，應(yīng)用的好會產(chǎn)生意想不到的效果。
三、適時運用多媒體手段，增強教學(xué)的直觀性和趣味性
現(xiàn)代化教學(xué)中，多媒體技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)非常普及，合理的應(yīng)用可把抽象內(nèi)容直觀化、枯燥內(nèi)容形象化�？梢曰庵R難點，優(yōu)化教學(xué)效果。例如通過交換機訪問其他網(wǎng)段的計算機，通過路由器訪問其他網(wǎng)絡(luò)主機的過程；域名與IP地址解析等過程本是看不見摸不著的抽象過程，利用傳統(tǒng)方式教學(xué)方式講解有一定的難度，如果利用多媒體課件，以動畫的形式將其展現(xiàn)出來，學(xué)生一目了然，一看便知。這樣不僅降低了學(xué)生的理解難度，而且會增強教學(xué)的趣味性，提高教學(xué)效果。
四、注重教學(xué)內(nèi)容拓展，使理論與實踐緊密結(jié)合
在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》這門課程中，對于某些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的學(xué)習(xí)，只注重了工作原理，而忽視了應(yīng)用的細節(jié)部分（或許是因為這些內(nèi)容屬于其它課程）。如網(wǎng)卡的學(xué)習(xí)，主要介紹了網(wǎng)卡的結(jié)構(gòu)及工作原理、分類情況以及性能指標(biāo)等純理論的知識，教師在教學(xué)中可以結(jié)合網(wǎng)卡的性能指標(biāo)以及分類情況介紹網(wǎng)卡的選型以及網(wǎng)卡的安裝等實用知識，將網(wǎng)卡相關(guān)的理論與實際結(jié)合起來，這樣純理論不枯燥，學(xué)生反而會覺得理論能指導(dǎo)實踐。課程在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)中主要介紹了電子郵件、WWW服務(wù)、FTP等的理論內(nèi)容，如電子郵件系統(tǒng)的工作原理、使用的協(xié)議等，既枯燥又難懂，在教學(xué)中可以結(jié)合電子郵件的收發(fā)工具進行教學(xué)，有助于學(xué)生對基本原理的理解并提高對實際應(yīng)用的重新認識。結(jié)合相應(yīng)的社會實踐活動，純理論的教學(xué)也會變得繪聲繪色、張馳有度。適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。
五、推廣新成果， 應(yīng)用項目教學(xué)法
近些年，教育改革不斷取得一些新的成果，項目教學(xué)的推廣無疑取得了很大的成功。在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》這門學(xué)科中，有很多內(nèi)容很適合采用該方法，例如：在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，可以把各種服務(wù)器的架設(shè)，當(dāng)作一個個項目。通過使用項目教學(xué)法，不僅傳授給學(xué)生理論知識和操作技能，更重要的是培養(yǎng)他們的職業(yè)能力，學(xué)生在項目實踐過程中，理解和把握課程要求的知識和技能，體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣，學(xué)生通過解決在處理項目中遇到的困難，領(lǐng)會分析問題和解決問題的思想和方法。
六、充分整合資源，建立多功能實訓(xùn)課堂
工學(xué)結(jié)合是近年來我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面發(fā)展的必然趨勢。但在理論教學(xué)階段，也必須注意加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生順利進入實踐環(huán)節(jié)做好準備，在這種狀況下，要發(fā)展職業(yè)教育，還必須要加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。對于《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》這門課程而言，可以充分整合現(xiàn)有資源，建立起多功能實訓(xùn)課堂。就目前情況，即便在經(jīng)濟相對落后的地區(qū)，職業(yè)學(xué)校都有若干供教學(xué)用的機房，我們可以充分利用這些設(shè)備，適當(dāng)添置網(wǎng)絡(luò)硬件（若干臺交換機、路由器等），根據(jù)自身需要把其中一個或若干個改造為多功能實訓(xùn)室。該實訓(xùn)室可以完成諸如組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)硬件配置、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及服務(wù)器配置等大部分與《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》課程相關(guān)的實訓(xùn)。這樣我們可以把課堂搬進實訓(xùn)室，邊學(xué)習(xí)邊實訓(xùn)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。
教育是一項復(fù)雜的工程，職業(yè)教育又是其中最具靈活性，也是問題最多的部分。在教育改革呼聲最高、最關(guān)鍵時期，作為教育工作者更應(yīng)該沉著冷靜，既要勇于探索新的教育理念，又要善于挖掘傳統(tǒng)教育的靈光。相信通過我們的共同努力，職業(yè)教育必將會迎來一個又一個春天。
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計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文12
路由器作為計算機網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，為人類的網(wǎng)絡(luò)共享帶來了更加方便、更加自由的時間與場地。其主要對網(wǎng)絡(luò)信息進行過濾與轉(zhuǎn)發(fā)，將兩個甚至兩個以上的網(wǎng)絡(luò)進行連接使用，在計算機之間形成有效的網(wǎng)絡(luò)連接系統(tǒng)，用最快的速度進行信息的傳送，為人類上網(wǎng)帶來非常大的便利。
1 計算機網(wǎng)絡(luò)路由器的概念和組成結(jié)構(gòu)
路由器作為一種計算機網(wǎng)絡(luò)的連接設(shè)備，主要是進行網(wǎng)絡(luò)間的連接與運行，以此來實現(xiàn)計算機之間不同類型的資源信息和數(shù)據(jù)共享。路由器最初出現(xiàn)于上個世紀末，其使用的參考模型是采用分層結(jié)構(gòu)的技術(shù)在國際組織亮相的，在網(wǎng)絡(luò)通信功能方面將計算機從低到高劃分為七個層次，分別是對計算機物理、數(shù)據(jù)連接、網(wǎng)絡(luò)、傳輸、會話、表示和應(yīng)用方面的介紹。路由器組成首先應(yīng)當(dāng)具備兩個以上的接口，運用這樣的接口進行不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的連接。路由器作為一種能夠支持一組路由協(xié)議和兩個或兩個以上的子網(wǎng)協(xié)議，同時還具備轉(zhuǎn)發(fā)信息和尋找路徑、存儲信息和數(shù)據(jù)路徑選擇、多媒體信息傳輸和負載平衡以及智能化網(wǎng)絡(luò)等方面的基本功能。路由器是作為一種計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)層的，選擇最佳的路由路線進行信息傳送，可以說路由器是計算機網(wǎng)絡(luò)的樞紐。
2 計算機網(wǎng)絡(luò)路由器的廣泛應(yīng)用
2.1 家庭路由器在計算機網(wǎng)絡(luò)中的運用
網(wǎng)絡(luò)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人類的日常生活和工作中，因此實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享是人類一直關(guān)注的焦點。路由器的工作原理是根據(jù)數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)地址來進行信息分析，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)管理人員設(shè)置的路由算法進行路由器的安裝，通過對自身構(gòu)造的路由表將信息進行篩選進而輸送到下一條路徑，最終到達目的地。在連入路由器的計算機網(wǎng)絡(luò)中，能夠方便人類的上網(wǎng)不受時間和地區(qū)的限制，隨時隨地的無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了更加快捷方便的上網(wǎng)體驗，對企業(yè)和人類生活工作具有很大的幫助。接入路由器是一種連接互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商和家庭之間的一種小型路由器，隨著科學(xué)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，接入路由器已經(jīng)由非限速路由器逐漸提升為串行線路網(wǎng)際協(xié)議和點對點協(xié)議的連接，并且將其轉(zhuǎn)移到點對點隧道協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)地址層協(xié)議等方面的安全結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議方面。對于這些協(xié)議的設(shè)置能夠在路由器的每個端口中使用，并且接入路由器采用的是非對稱數(shù)字用戶線路等技術(shù)，在很大程度上提高了各個家庭之間的網(wǎng)絡(luò)速度。
2.2 企業(yè)路由器在計算機網(wǎng)絡(luò)中的運用
計算機網(wǎng)絡(luò)在大型企業(yè)中通常是需要連接多臺甚至上千臺計算機共同上網(wǎng)的，學(xué)校和大型企業(yè)等一般是其終端系統(tǒng)。通常情況下，企業(yè)路由器主要是將最大的方便和快捷作為其主要發(fā)展目標(biāo)，在快速和便捷的基礎(chǔ)上盡可能的多完成各個端點間的計算機網(wǎng)絡(luò)連接，同時在路由器的研制中，提高吞吐量的技術(shù)能夠在短時間內(nèi)大大增加數(shù)據(jù)的傳送量。在某些情況下，還需要滿足不同的網(wǎng)絡(luò)終端客戶提供不同的服務(wù)質(zhì)量的需求。在我國存在許多企業(yè)使用價格便宜、安裝便捷、不需要配置的網(wǎng)橋或者集線器等進行互聯(lián)網(wǎng)的連接來進行上網(wǎng)，但是這種網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備存在其局限性，與路由器相比其能夠提供的服務(wù)質(zhì)量相對比較低下，且服務(wù)功能相對較少。與此同時，路由器能夠根據(jù)不同網(wǎng)絡(luò)端口的優(yōu)先級別進行分類，以此來為客戶提供非同一般的服務(wù)質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)享受。
2.3 企業(yè)之間的路由器在計算機網(wǎng)絡(luò)中的運用
企業(yè)之間的路由器計算機網(wǎng)絡(luò)運用也稱骨干級路由器，作為骨干級路由器，其主要的目標(biāo)是實現(xiàn)高速度和高穩(wěn)定以及高可靠性，其硬件的可靠性主要依靠電話交換網(wǎng)中的技術(shù)來運行，運用雙電源和熱備份以及雙數(shù)據(jù)通路的手段來進行。骨干級路由器對電話交換網(wǎng)的這些技術(shù)是基本通用的，再進行轉(zhuǎn)發(fā)表里尋找路由浪費非常多的時間是當(dāng)前制約骨干級路由器網(wǎng)絡(luò)性能發(fā)展的因素之一，當(dāng)骨干級路由器接收一個信息包時，路由器的輸入端口會自發(fā)的在轉(zhuǎn)發(fā)表中尋找該信息包的目標(biāo)地址，當(dāng)這個信息包非常短的時候，將會加大路由器尋查路徑所消耗的時間，所以骨干級路由器適合運用于信息量比較大的企業(yè)之間的計算機網(wǎng)絡(luò)信息傳送，這時其傳播速度將會非常穩(wěn)定和迅速。
2.4 太比特路由器在計算機網(wǎng)絡(luò)中的運用
目前在市面上出現(xiàn)了一種新型的路由器，稱之為太比特路由器，該種路由器現(xiàn)階段仍舊處于開發(fā)和實驗階段。其中在互聯(lián)網(wǎng)的三種主要技術(shù)中，密集波分復(fù)用技術(shù)和光線技術(shù)已經(jīng)非常成熟了，但是在當(dāng)前的寬帶對應(yīng)路由器是不能夠很好的滿足非常成熟的密集波分復(fù)用技術(shù)和光纖技術(shù)兩方面的需求的，并且單方面的增強這兩方面技術(shù)的成熟度是無法從根本方面提高計算機網(wǎng)絡(luò)的性能的。所以對于太比特路由器來說，提高其寬帶連接技術(shù)是當(dāng)前非常重要的任務(wù)之一。對于網(wǎng)絡(luò)攻擊的繁多種類，路由器也會經(jīng)常遭受到漏洞攻擊。所以，為了保證計算機網(wǎng)絡(luò)路由器的安全上網(wǎng)，在設(shè)計時應(yīng)該采取多個方面的防護措施，同時保證硬件、性能和配置等多個方面的安全，對上網(wǎng)的口令進行設(shè)置，以此來保護顧客使用路由器上網(wǎng)的安全，通過這些方法，進行科學(xué)合理的研究，從而生產(chǎn)出安全、高效的計算機網(wǎng)絡(luò)路由器。
3 總結(jié)
通過對計算機網(wǎng)絡(luò)路由器的應(yīng)用研究，能夠清楚地了解到路由器的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)備組成以及工作原理等，可以總結(jié)出路由器在使用過程中會產(chǎn)生的各項問題故障以及相應(yīng)的解決方法，通過科學(xué)、合理、有效的方法，解決路由器所帶來的不安全問題，為客戶提供安全可信、高速穩(wěn)定、傳送信息量大的無線網(wǎng)絡(luò)，從而保證計算機網(wǎng)絡(luò)路由器的廣大市場銷售，在眾多的企業(yè)競爭中生存。
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計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文13
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)通信論文
【摘要】在信息時代的今天，人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦袘?yīng)用了很多種新的科學(xué)技術(shù)，其中計算機網(wǎng)絡(luò)通信安全技術(shù)是應(yīng)用最為廣泛的一種。計算機通信安全技術(shù)在推動人際交流和合作中發(fā)揮著不可代替的作用，但在具體操作過程中會在病毒或者XX的影響下，威脅著計算機用戶隱私的可靠性和安全性，只有通過數(shù)據(jù)加密技術(shù)來加強網(wǎng)絡(luò)通信的安全性�；诖�，本文分析了數(shù)據(jù)加密技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)通信安全管理中的實際應(yīng)用，希望能夠在最大程度上保證計算機用戶信息的安全。
【關(guān)鍵詞】計算網(wǎng)絡(luò)通信；安全管理；數(shù)據(jù)加密
在互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及下，計算機網(wǎng)絡(luò)走進了人們的生活中，受到人們的喜愛和追求。計算機網(wǎng)絡(luò)影響著人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鳎⑶矣绊懺诔掷m(xù)擴大中，在這樣的情況下，確保計算機網(wǎng)絡(luò)運行的可靠性和穩(wěn)定性尤為關(guān)鍵。數(shù)據(jù)加密技術(shù)的應(yīng)用能夠完善計算機網(wǎng)絡(luò)運作中的不足，因此，對數(shù)據(jù)加密技術(shù)的應(yīng)用進行深入的研究，有利于推動計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常穩(wěn)定運行，保證計算機用戶隱私的安全。
1概述網(wǎng)絡(luò)通信與數(shù)據(jù)加密技術(shù)
1.1網(wǎng)絡(luò)通信概述網(wǎng)絡(luò)的形成是將不同的主機以及獨立的工作站，以物理鏈路的連接方法進行連接。通過這種連接方法，可以在網(wǎng)絡(luò)中形成相應(yīng)的數(shù)據(jù)鏈路，并達到資源共享的目標(biāo)。通常人們將網(wǎng)絡(luò)協(xié)議稱之為網(wǎng)絡(luò)通信，這也是能夠?qū)崿F(xiàn)信息交流的渠道。在此渠道中通過設(shè)定相應(yīng)的傳輸指令來決定信息傳輸因素，比如：速度、步驟等。
1.2數(shù)據(jù)加密技術(shù)概述數(shù)據(jù)加密技術(shù)指的是能夠為網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)安全性提供相應(yīng)保障的技術(shù)。由于在整個網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境中，需要利用數(shù)據(jù)交流以及溝通來進行信息傳遞。在此過程中，以相對應(yīng)的算法以及規(guī)律來對數(shù)據(jù)進行處理，處理之后數(shù)據(jù)會形成相應(yīng)的密文。在傳輸?shù)綄Ψ綍r，接收方也需要采用相對應(yīng)的算法及規(guī)律來對此密文進行解密。通過這種模式，可以完成數(shù)據(jù)與密文之間的相互轉(zhuǎn)換。這也是通常我們所說的密鑰。只有輸入正確的密鑰之后，方可對已經(jīng)加密的文件或者數(shù)據(jù)進行處理。密鑰還被圖1非對稱式加密方面用來限制檢核數(shù)據(jù)使用人員的身份，讓數(shù)據(jù)安全能夠擁有安全性以及保密性的雙重保障。這種加密技術(shù)，對信息截獲、破壞等不良行為能夠形成一定的防范，增強了信息的可靠性及安全性。
2幾種常見的數(shù)據(jù)加密方法
對稱式和非對稱式加密方法是當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)通信中最為常見的兩種加密方法，在具體使用中各有優(yōu)勢。
2.1對稱式加密方法的介紹對稱式加密是計算機網(wǎng)絡(luò)通信數(shù)據(jù)加密技術(shù)中較為常見的加密方法。此方法在數(shù)據(jù)加密和數(shù)據(jù)解密中使用的密鑰是統(tǒng)一的，因此此方法在實際應(yīng)用中，既簡單，又快捷和高效。實際應(yīng)用對稱式加密方法時，為了能夠確保密鑰的安全性以及可靠性，需要認真處理好傳輸與保管密鑰的工作。這樣才能夠提升對稱式加密方法的效用，為網(wǎng)絡(luò)通信提供強大的安全后盾。如果在此過程中，任何一方的密鑰的可靠出現(xiàn)了問題，則失去了對稱式加密所應(yīng)該具有的作用。所以在采用對稱式加密方法時，必須要規(guī)范化、強制化地對密鑰進行可靠的管理。
2.2非對稱式加密方法的應(yīng)用所謂非對稱式加密方法，則是采用了不同形式的密鑰來進行加密或者解密工作。非對稱式加密方法主要是以私鑰、公鑰為主，當(dāng)兩者形成了匹配時，才能夠?qū)λ用艿奈募M行使用。在此過程中公鑰可以提供進行公開使用，但為了能夠提供文件的保密性，私鑰必須要讓專人進行保管。如圖1所示，通過非對稱式加密方法，可以讓私鑰在網(wǎng)絡(luò)中無法傳播，當(dāng)需要對所接收的數(shù)據(jù)進行使用時，需要專人輸入私鑰方可對文件的進行解密處理，從而能夠有效避免數(shù)據(jù)傳輸過程中，密鑰信息被截獲的情況發(fā)生。這里值得一提的是，非對稱式加密方法要比對稱式密鑰加密方法無論是加密還是解密，都需要花費更多的時間。
3幾種常見的數(shù)據(jù)加密技術(shù)
在網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)中，在具體操作和應(yīng)用中，數(shù)據(jù)加密技術(shù)主要形式有三種，即：鏈路加密、端到端加密、節(jié)點加密。在區(qū)分這幾種加密形式中，可結(jié)合加密位置、解密階段的差異進行區(qū)分。在實際應(yīng)用過程中，這三種加密形式各有優(yōu)勢，可結(jié)合實際狀況來選擇出最佳的加密方法，可單獨使用一種加密方法，還可以融合使用，確保信息傳遞的安全性和可靠性。
3.1鏈路加密的應(yīng)用鏈路加密被業(yè)界稱為在線加密。這是一種針對網(wǎng)絡(luò)通信鏈路所開展的加密形式。簡而言之就是在進行信息傳輸之前，對所傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行加密，然后數(shù)據(jù)傳輸過程中，每通過一個鏈路節(jié)點，都會對已經(jīng)加密的數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)解密處理，再進入到下一步環(huán)節(jié)進行傳輸。當(dāng)進入到下一步環(huán)節(jié)時，其鏈路中會采用其它的密鑰來對數(shù)據(jù)進行再次加密，而且整個傳輸過程，都必須要以密文的形式來進行。在進行信息傳送過程中在起始點以及接收終點都不會顯示，同時也不會隨著信息長度、頻率變化而發(fā)生改變，為其通信可靠性以及安全性提供了全方位的保障。在網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)中，使用鏈路加密技術(shù)保證了傳輸數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性和安全性，但在應(yīng)用鏈路加密技術(shù)中，需要對鏈路兩端加密設(shè)備同步后，以一種新型的鏈路模式實施加密，這顯然極大的影響了網(wǎng)絡(luò)性能。
3.2節(jié)點加密技術(shù)的應(yīng)用在進行鏈路加密時，不同節(jié)點會對數(shù)據(jù)信息進行加密以及解密處理。但在進行節(jié)點加密后數(shù)據(jù)通過節(jié)點后，不同節(jié)點中都會有密碼裝置，其數(shù)據(jù)并不可以以明文的形式進行顯示。需要在安全裝置當(dāng)中運用安全模塊進行解密數(shù)據(jù)和加密數(shù)據(jù)。從而才能夠讓中間節(jié)點獲取到所需要的數(shù)據(jù)。這些信息通過會以路由信息、報頭信息以明文方式出現(xiàn)，當(dāng)通信業(yè)務(wù)被攻擊時，其分析難度會增大，需要通過具有針對性的解決方案來進行。
3.3端到端加密技術(shù)的應(yīng)用在傳輸數(shù)據(jù)中，端到端加密技術(shù)是以密文形式出現(xiàn)的。但端到端加密技術(shù)只在傳輸數(shù)據(jù)前進行加密就可以，不需要在傳輸數(shù)據(jù)中進行解密，但需要在接收數(shù)據(jù)時解密，進而讓數(shù)據(jù)恢復(fù)為明文形式。端到端加密技術(shù)與上述幾種加密技術(shù)對比而言，其優(yōu)勢很大，此加密方法在實際運行中，無論哪個節(jié)點有損壞，都不會影響數(shù)據(jù)的穩(wěn)定和正常傳輸。在具體使用過程中，端到端加密方法既簡單，也很穩(wěn)定，同時成本還很低，對使用設(shè)備同步性沒有什么要求，對其他網(wǎng)絡(luò)性能不會產(chǎn)生影響。但唯一的缺憾是端到端加密方法不能掩蓋發(fā)出點以及接收點，因此在實際應(yīng)用中還需要充分考慮到這一點。
4結(jié)語
總之，與發(fā)達國家對比，國內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)起步較晚，還處于不成熟的階段中，在近些年來計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)已經(jīng)得到了非常迅猛地發(fā)展，并在許多領(lǐng)域中得到了非常廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)給人們帶來了生活、學(xué)習(xí)、工作的便利，同時也為社會經(jīng)濟發(fā)展做出了卓越貢獻。這也給網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的安全性提出了新的挑戰(zhàn)與要求，人們予以高度重視，加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通信安全的防護措施。尤其是在使用數(shù)據(jù)加密技術(shù)后，進一步保證了傳輸數(shù)據(jù)和存儲數(shù)據(jù)的完整性、保密性等，加強計算機網(wǎng)絡(luò)通信安全措施，讓數(shù)據(jù)傳輸能夠在一個相對安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行傳送。從而讓計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)更好的發(fā)揮作用，不斷促進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。
參考文獻
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計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文14
在計算機領(lǐng)域中其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于其信息系統(tǒng)而言，務(wù)必要確保其具有較強的安全性，尤其是在傳輸、認證、交易等方面，要足夠能保證保護個人隱私、敏感信息以及知識產(chǎn)權(quán)等。雖然在網(wǎng)絡(luò)安全之中涉及了密碼技術(shù)，在安全方面涉獵了較廣的范圍，但其密碼技術(shù)依舊是網(wǎng)絡(luò)安全的重要核心。因此，文章重點研究了計算機在網(wǎng)絡(luò)安全之中對密碼技術(shù)的應(yīng)用。
密碼技術(shù)在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，對其數(shù)據(jù)進行了加密的優(yōu)化，它以3DES、RSA兩種算法為基礎(chǔ)，令加密系統(tǒng)在整體性能上得以提升。與此同時，將技術(shù)進行整合應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)安全之中。密碼技術(shù)涵蓋了認證技術(shù)和加密技術(shù)以及對密鑰的管理等。在網(wǎng)絡(luò)安全之中，其認證與加密起著很大的作用。運用加密的技術(shù)及算法，有效保護了個人在用心中的隱私，在安全狀態(tài)下交換了口令，準確識別到用戶身份信息，保護了儲存文件的安全性。若缺少加密技術(shù)就不能有效保護個人隱私的安全，進而約束著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的發(fā)展。
一、研究在計算機的網(wǎng)絡(luò)安全之中密碼技術(shù)
(一)加密算法
基于密碼需求進行分類，可劃分為對稱加密、非對稱加密。其中對稱加密的技術(shù)為加密、解密皆采用了相同密鑰，其通信雙方也務(wù)必要擁有此密鑰，且要確保密鑰信息上的安全。此加密方法優(yōu)勢在于簡單和較快的速度。對稱加密的算法包含：3DES、IDEA、RC5、Blowfish等算法，而對稱密鑰則要求其通信雙方必須具備相同密鑰才能使用，在安全系統(tǒng)之中性能也較弱。因而，要依照安全方式對秘鑰進行分配。系統(tǒng)的問題主要是對密鑰進行分發(fā)、管理，并且該過程較為復(fù)雜，同時需要付出高昂的成本代價。非對稱式加密技術(shù)，主要是運用不同加密、解密的密鑰，具有公開性所有使用者皆知曉密鑰，進而對數(shù)據(jù)進行任意加密。其解密的密鑰也叫私鑰，具有一定的保密性。只有其接收者知曉私鑰在能進行解密。該算法存在明顯的缺點，具有較慢的加密速度，同時會消耗很多系統(tǒng)資源。它在算法上包含：RSA、背包、橢圓曲線、McEliece等多種公鑰的算法。在這些加密算法中，3DES、RSA具有典型性。在其加密、解密的速度之中，其3DES比RSA要快。在管理密鑰方面，其RSA要比3DES效果好。然而，在安全整體性能方面，其3DES、RSA都具有較好的性能，目前還不能在較短時間之內(nèi)將他們解密，一直未尋找到有效可行的解密方法。綜合其密碼技術(shù)的研究，有必要在計算機的網(wǎng)絡(luò)安全之中進行應(yīng)用。
(三)加密技術(shù)的方案
在網(wǎng)絡(luò)通信中，要求有較長的信息內(nèi)容，但是卻有很短的密鑰，權(quán)衡其加密、解密的速度以及安全性，應(yīng)該先使用對稱式密鑰進行加密的方法，進而對其信息內(nèi)容予以加密，而后采用非對稱式密鑰予以加密的方法對其對稱式密鑰實施安全性加密。然而，在通信的接收端要先使用接收方具有的私鑰對被加密的所有公鑰予以解密，隨后運用解密出來具有對稱性加密的密鑰對其信息內(nèi)容實現(xiàn)解密，最終獲取至明文。經(jīng)過對其密碼技術(shù)的研究可知，其中3DES、RSA這兩種算法有所長短，運用它們各自的優(yōu)勢進而是基礎(chǔ)與實際需求相符的加密性方案，將其作為3DES、RSA算法加密主要方案。
其3DES、RSA的加密方案具有的優(yōu)勢為：首先加密、解密具有相對較快的速度，但其RSA算法加密具有較慢的速度， 卻會在信息傳送過程中占有較小的比例。其次他有相對便捷的密鑰管理，延續(xù)著公鑰加密的主要方法中對密鑰進行管理相關(guān)機制，對外公開具有公用性的密鑰。再者，就是在使用中具有較高的安全整體性能。
二、分析密碼技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
在計算機的網(wǎng)絡(luò)通信之中，通常運用明文去傳送信息，通過互聯(lián)網(wǎng)上很多服務(wù)器進行轉(zhuǎn)發(fā)，不能較好地確保其不被別人截用。要想令信息在傳輸中確保其安全性，同時確保個人隱私的安全，因而要對信息傳輸予以加密�；诩用芎徒饷艿乃俣然蛎荑�管理以及安全性能等思考，針對極為重要的網(wǎng)絡(luò)信息，要選用“3DES、RSA”兩種加密方案作為優(yōu)質(zhì)的選擇。其對文件進行加密、解密的過程實現(xiàn)如下：
a.發(fā)送方先生成“3DES”用于加密的k3DES密鑰，用于加密所要發(fā)送的文件并生成cp密文。
b.在密鑰的服務(wù)器之中獲取其接收方“RSA”算法公開進行加密的kBE密鑰，同時加密“3DES”的k3DES密鑰進而生成ck密文。
c.打包cp、ck兩個密文，并準備進行發(fā)送。
d.發(fā)送方借助網(wǎng)絡(luò)把已經(jīng)打包好的密文(cp、ck)發(fā)送至其接收方。
e.接收方需解包出密文(cp、ck)。
f.接收方使用自身“RSA”算法的kBD私鑰，進而獲取至發(fā)送方“3DES”算法的k3DES密鑰。
g.接收方使用kDES進而對cp密文予以“3DES”解密，而后獲取到發(fā)送方P(明文)。
三、總結(jié)
經(jīng)過對計算機的網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)密碼技術(shù)研究，而后分析了它的切實應(yīng)用。由于科學(xué)技術(shù)在逐年發(fā)展，也間接提升了對計算機進行解密的技術(shù)和相關(guān)能力。與此同時，不斷產(chǎn)生了新型加密的算法及技術(shù)。解密相關(guān)算法也在變化與進步，其在技術(shù)領(lǐng)域中有著重要應(yīng)用意義。在未來發(fā)展中密碼技術(shù)將向更為標(biāo)準的方向發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)中提供更為安全的信息數(shù)據(jù)。
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文15
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，虛擬技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用到計算機網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)中。計算機網(wǎng)絡(luò)安全是計算機應(yīng)用中非常關(guān)注的問題，開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)安全課程，加強這方面的課程建設(shè)能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需求，從而促進社會的發(fā)展。本文以加強計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)為目的，探討虛擬機技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用，以便取得更好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：虛擬機技術(shù)；計算機網(wǎng)絡(luò)安全；教學(xué)
在信息化時代越來越彰顯的當(dāng)今，在計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合并越來越廣泛地應(yīng)用于社會各個方面的條件下，計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越凸顯于社會實踐的方方面面。適應(yīng)社會需求，虛擬技術(shù)越來越廣泛的見諸于高校和高職高專計算機網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)中。從我國高校和高職高專目前開展計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的普遍情況看，最為重要的教學(xué)部分是實驗教學(xué)，如何在教學(xué)中做到理論和實踐的緊密結(jié)合，這樣才能在教育教學(xué)中取得較好的教學(xué)效果，使得培養(yǎng)出的學(xué)生在這方面所掌握的知識和所形成的能力更符合社會發(fā)展的需求是傾力探索的問題，也是加強計算機專業(yè)課程建設(shè)所重視的主要問題之一。無論在高校還是在高職高專中所開展的計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)，都有一個共同的教學(xué)目的，這就是不但要傳授計算機技術(shù)，更要培養(yǎng)在計算機專業(yè)方面具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，而實驗教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中對于達成這樣的教學(xué)目的更富有積極的作用，再具體到采用虛擬技術(shù)充實于計算機專業(yè)教學(xué)之中，對于保護網(wǎng)絡(luò)安全，提高計算機實驗教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維都十分必要，唯有以這樣的變化適應(yīng)計算機課程建設(shè)的特點，才能取得更好的教學(xué)效果，也更適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的需要。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的現(xiàn)狀
狀計算機網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是物理意義的安全，也即對系統(tǒng)設(shè)備和相關(guān)設(shè)施的保護而言,要防止出現(xiàn)使用和管理上的不當(dāng)，防止出現(xiàn)病毒、木馬、蠕蟲、系統(tǒng)漏洞等，不要讓計算機使用過程溫度過高，不能讓灰塵妨礙機器運行，養(yǎng)成良好的保護機器、設(shè)施、機房的習(xí)慣；另一方面是邏輯意義的安全，也即對信息的保護而言，包括信息的完整性、保密性和可用性。計算機網(wǎng)絡(luò)的問題更凸顯于惡意的攻擊和破壞，如有意破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，以達到破壞者的私弊，其作法如盜竊、毀損硬件設(shè)施等；對網(wǎng)絡(luò)軟件施以病毒，改變流量；破壞、解密或刪改所傳輸或存儲的數(shù)據(jù)，讓原有的信息被改變，使得整個系統(tǒng)癱瘓等。因而，保護網(wǎng)絡(luò)信息安全對于信息擁有者和信息使用者都是一個很重要的急需提高保障程度的問題。社會的需要就是學(xué)校教育教學(xué)需要著力需要適應(yīng)的方向，在社會發(fā)展對計算機專業(yè)人員的需求越來越多與質(zhì)量標(biāo)準越來越高的情況下，高校不斷調(diào)適計算機專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，繼而在教學(xué)中開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)課程，且在教育教學(xué)中涉及到有關(guān)病毒、木馬的相關(guān)軟件維護的內(nèi)容，這樣的變化在一定程度上給高校計算機專業(yè)的教育教學(xué)帶了一定的難度。另外，計算機網(wǎng)絡(luò)課程的開展需要實驗教學(xué)手段的支撐，實驗教學(xué)又需要投入一定的硬件設(shè)施，以其作為物質(zhì)保證，硬件設(shè)施在利用的過程中屬于消耗性設(shè)施，需要對之進行相應(yīng)的必要的維護，這些都需要教師與學(xué)生包括計算機機房的維護和管理人員具備一定的計算機專業(yè)技術(shù)能力，尤其是具備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識和技能。目前，我國高職學(xué)校在計算機安全教學(xué)中大多是以理論教學(xué)為主，這樣的現(xiàn)狀就使得計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)變得與實踐需要結(jié)合的不緊密，在學(xué)以致用上呈現(xiàn)出脫節(jié)的問題，將網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)應(yīng)用在高職計算機教學(xué)中，采用虛擬技術(shù)以提升其教學(xué)效果。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)課程所包括的基本內(nèi)容
1、計算機網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容
在計算機技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展中，計算機網(wǎng)絡(luò)安全是其重要的基礎(chǔ)，也是人們在計算機應(yīng)用中十分關(guān)注的重點。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)π畔⑦M行收集和篩選，按照用戶的需要，將收集的信息在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行保護，在使用上實現(xiàn)調(diào)取便利，在儲存上不得出現(xiàn)信息泄露的現(xiàn)象。這就需要實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)安全所必然包括的邏輯安全和物理安全，以物理安全來保障一些硬件設(shè)施方面的安全，以邏輯安全來保障信息的完整性、保密性和可用性。
2、計算機網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用方面
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機應(yīng)用范圍的越來越廣泛，對計算機網(wǎng)絡(luò)安全的要求也越來越高，并廣泛的應(yīng)用到社會生活中的各個方面。為了能夠滿足社會發(fā)展的需求，在高職院校教學(xué)中開展了計算機網(wǎng)絡(luò)安全的課程，以便能夠更好的滿足社會對人才的需求。計算機網(wǎng)絡(luò)安全課程的內(nèi)容難度有點高，在教育教學(xué)中需要教授有關(guān)的計算機病毒的危害性，但是在實際教學(xué)中很多高職院校并不滿足講解該內(nèi)容的條件，也就不能取得較好的教學(xué)效果。學(xué)校在教學(xué)中雖然設(shè)定了很多的實驗室，但在實際的教學(xué)中應(yīng)用的不是很多。在教育教學(xué)中還主要是以理論教學(xué)為主，實驗教學(xué)大多是一些形式。
三、虛擬機技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用
“虛擬技術(shù)”就是在計算機應(yīng)用中能夠?qū)⒁粋�主機模擬成其他計算機的操作系統(tǒng)，也即表現(xiàn)在對計算機軟件的利用上，以軟件模擬出虛擬的計算機,或稱邏輯上的計算機，如VMware（VMWareACE）、VirtualBox和VirtualPC,它們都能在Windows系統(tǒng)上虛擬出多個計算機，將虛擬機和主機處在一個系統(tǒng)中，也可以是不同的系統(tǒng)中，這類虛擬機和真實的計算機的功能一樣，都有芯片組、CPU、內(nèi)存、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、硬盤、光驅(qū)、串/并口、USB控制器、SCSI控制器等設(shè)備,其應(yīng)用程序是通過窗口來顯示，通過建立一套系統(tǒng)、一個窗口、掌握這門操作技術(shù)。既然其性質(zhì)為虛擬機，自然可以通過人們對虛擬技術(shù)的應(yīng)用，根據(jù)人們的需要，在對一處設(shè)施的利用時連接出多個虛擬機，以虛擬機來實現(xiàn)使用者的意圖，這樣的計算機技術(shù)提高了計算機利用效率，從而提升工作的效率和安全性。
1、應(yīng)用到實驗教學(xué)中
要將虛擬技術(shù)應(yīng)用到實驗教學(xué)中，首先要選擇相應(yīng)的虛擬機，在選擇虛擬機時要注意：在計算機連接時一臺計算機可以連接到多個虛擬機中，在教育教學(xué)中一定要根據(jù)課程實際需要，合理的選擇虛擬機的個數(shù)，這樣在實際中才能更好的讓虛擬機運作起來，也不會過多的占用硬件資源。另外，在實驗教學(xué)中還要考慮到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的性能。虛擬機在實際運行中會占用機器的內(nèi)存，在教育教學(xué)中一般都會用到多臺虛擬機，為此，計算機的內(nèi)存一定要足夠大，以便在實際運行中取得較高的工作效率，取得較好的教學(xué)效果。
2、應(yīng)用到教學(xué)過程中
將虛擬技術(shù)應(yīng)用到計算機教學(xué)中，增加了這門專業(yè)課程學(xué)習(xí)的難度，要求教師在掌握好相應(yīng)技術(shù)能力的基礎(chǔ)上，建立好實驗?zāi)０妫诮虒W(xué)過程中更細致、更精密地施以計算機虛擬技術(shù)的講解，讓學(xué)生能夠在計算機網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)過程中，來充分了解其技術(shù)操作要領(lǐng)。譬如教師一般會教授給學(xué)生一些系統(tǒng)性危險的知識，會給學(xué)生講解一些計算機木馬、病毒的知識。教師在講解這些知識時，可以利用虛擬技術(shù)結(jié)合實際教學(xué)給學(xué)生進行演示，通過虛擬技術(shù)的演示，學(xué)生就能夠更好的理解計算機網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識，學(xué)生也會對相應(yīng)的病毒有進一步的認識，并將其納入到自身的知識結(jié)構(gòu)中，從而更好的理解計算機網(wǎng)絡(luò)安全課程的知識，取得較好的學(xué)習(xí)效果。虛擬技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用除了提高教師的水平之外，還能夠有助于學(xué)生理解所學(xué)習(xí)的知識，能夠啟發(fā)學(xué)生在計算機應(yīng)用空間利用過程中創(chuàng)新發(fā)明，提高其應(yīng)用效率的思維方面和技術(shù)方面的認知，從而解放思想，積極地完善自身的知識結(jié)構(gòu)，不但能夠?qū)⒂嬎銠C應(yīng)用技術(shù)學(xué)“新”，更能夠?qū)⒄莆蘸婉{馭計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)“活”。為社會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的高素質(zhì)計算機技術(shù)的人才，既可以提升學(xué)生的就業(yè)競爭能力，關(guān)乎個體的專業(yè)技術(shù)能力，又會以計算機應(yīng)用技術(shù)的普及和創(chuàng)新促進我國計算機應(yīng)用技術(shù)的提升，滿足社會發(fā)展的需要。
四、結(jié)語
虛擬技術(shù)是一種科技含量比較高的技術(shù)，在計算機網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用虛擬技術(shù)能夠提高教學(xué)的效率，使教學(xué)變得豐富多彩，取得較好的教學(xué)效果。在計算機安全教學(xué)中大多是以理論教學(xué)為主，這樣就使得傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的效率變得不適應(yīng)現(xiàn)實生活中所出現(xiàn)的實際問題的需要，這就需要在計算機教學(xué)中采用虛擬技術(shù)以提升其教學(xué)效果。計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)課程內(nèi)容包括計算機安全，分為邏輯安全和物理安全兩部分、計算機網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用方面等。虛擬機技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中可以應(yīng)用到實驗教學(xué)中，在教育教學(xué)中一定要根據(jù)課程實際需要，合理的選擇虛擬機的個數(shù)。還可以應(yīng)用到教學(xué)過程中，教師在講解知識時，可以利用虛擬技術(shù)結(jié)合實際教學(xué)給學(xué)生進行演示，將比較抽象的知識和技術(shù)直觀化和形象化起來，從而取得較好的教學(xué)效果。
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