計算機專業(yè)英語的構(gòu)詞方法

　　在計算機英語中專業(yè)詞匯的記憶過程中,掌握充足的詞匯量直接影響學生的學習效果,因此,找到行之有效的方法是提高計算機英語學習成效的關(guān)鍵。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。

　　摘要：計算機專業(yè)英語的翻譯涉及漢、英兩種語言和計算機專業(yè)的相關(guān)知識，是詞匯、句子、段落、文章的有機結(jié)合。詞匯是其中最基本的部分，掌握好各部分的特點和翻譯方法，對正確理解和文本翻譯將有很大幫助。

　　關(guān)鍵詞：計算機;英語翻譯;構(gòu)詞方法;文本

　　引言

　　在這個經(jīng)濟全球化和信息化的大時代下，專業(yè)英語是我們參加國內(nèi)外認證考試的基本必備技能之一。計算機專業(yè)英語滲透了本科生今后學習的方方面面，這就要求計算機專業(yè)的同學在學專業(yè)英語之前，要打好基礎英語的基礎，通過專業(yè)英語的學習，使自己的英語水平得到較大的提高，提升自己的專業(yè)水平。本文主要通過介紹計算機領域詞匯的特點，并從專業(yè)的角度出發(fā)，研究如何翻譯計算機領域的專業(yè)詞匯。

　　一、計算機專業(yè)英語的詞匯構(gòu)成特點

　　隨著科學技術(shù)的不斷進步，新術(shù)語、新詞匯和新事物接連不斷的涌出。語言發(fā)展的基礎就是詞匯。所有語言的發(fā)展過程都是陳舊的詞匯被拋棄或者是有了新的含義。詞匯可以被分為以下幾類。

　　1.1科技詞匯

　　科技詞匯的用途比較少，但是專業(yè)性很強，表達的含義也比較特定。這類詞匯通常比較長，而且當詞匯越長時詞義越狹窄，但是使用的頻率較低。例如：telnet(遠程登錄)，parallax(視差)，octonary(八進制)等。

　　1.2次科技詞匯

　　次科技詞匯在各個專業(yè)領域中出現(xiàn)的頻率都較高，并且不受上下文限制。在不同的專業(yè)領域中這類詞匯常常有不同的含義。例如：bus在日常英語中表示公交汽車，計算機學科中表示總線，在自控領域中表示母線，而在機械工程中表示匯流排。

　　1.3特用詞(bigwords)

　　我們經(jīng)常使用詞組或一些短小的詞在日常英語中，目的是讓語言更加地有活力、有感染力。這類詞匯極少使用在非專業(yè)英語中，卻是屬于非專業(yè)英語的范疇。我們常用在普通英語中：Thenthelightisturnedon.我們使用在專業(yè)英語中：Thecircuitisthencompleted.這里使用complete取代turnedon的原因是，turnedon的意思比較多，除了表示開通外，還有很多其他意思，而complete的詞義卻是確定沒有歧義的。

　　1.4功能詞(functionwords)

　　功能詞出現(xiàn)的頻率很高，功能是連接句子的結(jié)構(gòu)，通過分析功能詞可以較好地理解句子構(gòu)成。功能詞包括連詞、冠詞、代詞、介詞等。通過研究可以發(fā)現(xiàn)，專業(yè)英語中出現(xiàn)頻率最高的幾個詞都是這類詞匯，大致的順序為：the，of，in，and，to，is，that，for，are。

　　二、計算機專業(yè)英語的詞匯來源

　　專業(yè)英語中詞匯的構(gòu)成有兩個非常突出的特點：一是前綴、后綴的出現(xiàn)頻率非常大，二是希臘語和拉丁語占了很大部分，希臘語和拉丁語是現(xiàn)代專業(yè)英語詞匯的基礎。

　　2.1被賦予了新意的普通詞

　　例：Workisthetransferofenergyexpressedastheproductofaforceandthedistancethroughwhichitspointofapplicationmovesinthedirectionoftheforce.譯文：功是能的傳遞，表達為力與力的作用點沿著力的方向移動的距離的乘積。此句中的“work、energy、product、force”都是來自常見英語中的專業(yè)術(shù)語。“work”在這里的含義是“功”而不是“工作”;“energy”在這里的含義是“能”而不是“活力”;“product”在這里的含義是“乘積”而不是“產(chǎn)品”;“force”在這里的含義是“力”而不是“力量”。

　　2.2來源于希臘或拉丁語

　　term熱(希臘語)thesis論文(希臘語)parameter參數(shù)(拉丁語)radius半徑(拉丁語)formula公式(拉丁語)data數(shù)據(jù)(拉丁語)

　　2.3合成詞

　　這類詞匯由兩個或兩個以上的單詞構(gòu)成，在專業(yè)英語中所占比例很高，大部分通過“-”連接單詞構(gòu)成，或是直接連接單詞構(gòu)成。合成詞的合成方法有很多形式，可是也不能任意合成，否則會成為一種非常規(guī)的句子結(jié)構(gòu)。盡管合成詞可以由多個單詞構(gòu)成，但是構(gòu)詞的時候應避免太長。file+based→file-based基于文件的pear+to+pear→pear-to-pear對等的hard+ware→hardware硬件soft+ware→software軟件object+oriented→object-oriented面向?qū)ο蟮?/p>

　　2.4派生詞(derivation)

　　派生詞詞匯非常多，這類的構(gòu)詞方法也稱為綴合，來自專業(yè)英語的大部分詞匯都是通過派生法構(gòu)成而來的，即根據(jù)現(xiàn)存的詞匯，加上前綴或是后綴形成新的詞匯，相對的，前綴產(chǎn)生的派生詞占得比例較大。常見的前綴有形容詞詞綴，如un-，im-，-ed，-al，-ing，-able等;和名詞前綴，如sub-，micro-，tele-，in-，inter-等;以及動詞前綴，如con-，de-，under-，-en，re-等。sublist子表multiprogramming多道程序設計homogeneous同構(gòu)的heterogeneous異構(gòu)的biohazard生物危害hypermedia超媒體decomposition分解predetermined預定義的

　　三、結(jié)論

　　詞匯是專業(yè)英語學習的基礎，計算機專業(yè)英語中詞匯的教學不該只是讓學生死記硬背，老師如果在教學過程中結(jié)合專業(yè)詞匯的特點，培養(yǎng)學生分析、判斷、理解詞義的能力，那么學生的學習熱情就會高漲，學習興趣就會提高。所以只要認清詞匯的特點和規(guī)律，讓學生們多讀多練，就能掌握好計算機專業(yè)英語詞匯。

　　參考文獻：

　　[1]陳志英，江璜.淺析高職計算機英語[J].校園英語，2014(24).

　　[2]陳錦娟.計算機英語語言特征及翻譯對策[J].濟源職業(yè)技術(shù)學院學報，2015(02).

　　[3]李棟.計算機英語教學中的問題與對策[J].新鄉(xiāng)學院學報，2016(01).

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