- 相關(guān)推薦
試論《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》與素質(zhì)教育
論文摘要：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使社會發(fā)生了巨大的變革，也必然促使課堂教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的變革，這種深刻變革將會改變教學(xué)模式、內(nèi)容、方法，并最終導(dǎo)致整個教育思想的根本變革。本文旨在為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)在闡述教學(xué)，探討網(wǎng)絡(luò)與素質(zhì)教育的結(jié)合。
論文關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò) 研究型 意識教學(xué) 資源
《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》是計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，該課程主要講解計算機網(wǎng)絡(luò)的形成與分類；網(wǎng)絡(luò)高層應(yīng)用；OSl模型：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；通信原理；常用網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備和傳輸介質(zhì)；局域網(wǎng)、以太網(wǎng)、因特網(wǎng)特點和組網(wǎng)技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等。要求學(xué)生能綜合運用計算機網(wǎng)絡(luò)的知識點內(nèi)容，進行網(wǎng)絡(luò)的比較、產(chǎn)品和協(xié)議的選用、網(wǎng)絡(luò)的配置技能。課程的概念、專有名詞、外文語詞較多，具有技術(shù)發(fā)展快，課程的實踐性、技術(shù)性強，課程內(nèi)容涉及的范圍廣、規(guī)范程度較弱等特點，在課程學(xué)習(xí)中應(yīng)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力、開創(chuàng)與創(chuàng)新意識以及實際組網(wǎng)技能意識。為此，在重視學(xué)生操作能力和理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，注意實施研究型學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)的教學(xué)方法；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取能力；強化學(xué)生的法治、安全和社會意識，以提高學(xué)生的利用計算機網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)能力和涵養(yǎng)。
一、實施基于研究和實踐的教學(xué)方法
(一)研究型學(xué)習(xí)法。
在教學(xué)中實施研究型學(xué)習(xí)法的目標(biāo)是實踐教學(xué)與任務(wù)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的未知欲和獨立思考精神，培養(yǎng)實踐與自學(xué)能力。實施過程如下：1．教師按照課程內(nèi)容和教學(xué)要求布置學(xué)習(xí)任務(wù)；2．給出學(xué)生完成課題所需要自學(xué)的參考書目或參考網(wǎng)址；如在本人的空間主頁放置自學(xué)內(nèi)容以供參考學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式更多地給學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)；3．每個學(xué)生均完成工作后，通過教師評價，學(xué)生自評得出評價結(jié)果。
(二)實踐教學(xué)法。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的實驗部分至少占總學(xué)時的三分之一，在實驗教程中需要嚴格按實驗教學(xué)安排進行，明確實驗?zāi)繕?biāo)、實驗內(nèi)容、實驗要求等。對每一實驗環(huán)節(jié)嚴格驗收，并要求學(xué)生認真完成實驗報告。
二、培養(yǎng)信息的學(xué)習(xí)、獲取與處理能力
(一)自主學(xué)習(xí)與提高的能力。
在計算機網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)生往往對網(wǎng)絡(luò)高層應(yīng)用有較濃厚的興趣，而對計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)等理論部分感覺較為枯燥，為此在教學(xué)中盡量讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用追溯到網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，如文件下載實際上是對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的規(guī)范與遵守，并對協(xié)議的組成，以日常生活的現(xiàn)實內(nèi)容進行對比，引申出知識點，如我國的母語普通話的基本構(gòu)成，就與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的語義、語法、定時間形成較強的對比性和可參照性。同時，努力改變教學(xué)中的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，教師根據(jù)實際情況提出任務(wù)要求，同時為學(xué)生提供相關(guān)的教學(xué)資源和網(wǎng)站地址。如網(wǎng)易學(xué)院、千源網(wǎng)、教師本人的空間或FTP站點。
(二)數(shù)據(jù)分析與處理能力。
文字處理、電子表格等軟件雖然不在課程教學(xué)的內(nèi)容中，但在給學(xué)生布置課題的過程中我有意讓學(xué)生使用這些辦公軟件完成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖與原理圖的制作與理解，以達到輔助應(yīng)用。
(三)網(wǎng)絡(luò)交流與溝通能力。
對于課后和擴展內(nèi)容，可以采取了各種網(wǎng)絡(luò)通訊手段完成部分教學(xué)任務(wù)。如：E-mail上交下載課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具進行課后作業(yè)發(fā)布接收與解答疑問等。各種網(wǎng)絡(luò)通訊手段的使用不但實現(xiàn)了異地教學(xué)的可能，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強了利用網(wǎng)絡(luò)進行信息交流的能力和意識，并能便利、快捷地攻取課程資源。
(四)網(wǎng)絡(luò)檢索與篩選能力。
在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)過程中，有針對性地讓學(xué)生對幾個著名的搜索引擎熟練使用，并比較其特點，掌握搜索技巧，在實驗中也適當(dāng)安排了使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的實驗內(nèi)容。
三、強化網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)意識
(一)網(wǎng)絡(luò)法治意識。
在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施過程中，對學(xué)生進行法律意識的滲透。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膬?nèi)容有文字、程序、多媒體等。根據(jù)著作權(quán)法第三條的規(guī)定，文字作品、計算機軟件本身就屬于法律保護的作品的范圍，則文字、程序、多媒體也應(yīng)當(dāng)屬受保護的范圍。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的法律及道德意識，勿侵犯他人權(quán)益，濫用網(wǎng)絡(luò)進行媒體傳播與惡意拷貝。
(二)網(wǎng)絡(luò)安全意識。
網(wǎng)絡(luò)安全問題課程中，文化安全問題不在教學(xué)內(nèi)容范疇，往往被計算機的使用者忽視。網(wǎng)絡(luò)上的假新聞、假消息、信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)攻擊等，都給整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來危害。在輔導(dǎo)課教學(xué)過程中涉及到網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)內(nèi)容時，向?qū)W生及時進行抵制不良信息的教育，對于同學(xué)中要求講授網(wǎng)絡(luò)攻擊軟件，網(wǎng)絡(luò)限速軟件，軟件等情況，只對涉及到課本知識的同類軟件的運行原理進行介紹，并強調(diào)要合理運用，不影響他人。
(三)網(wǎng)絡(luò)社會意識。
在教學(xué)過程中向?qū)W生進行網(wǎng)絡(luò)社會意識的教育是必要的。互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的幾年中，網(wǎng)上各種垃圾也在泛濫，網(wǎng)絡(luò)中帶有病毒的文件、BBS中肆意的辱罵、無限制地粘貼占用大量版面等，這些都是我們應(yīng)該抵制的。對于上交操作實驗作業(yè)時，部分同學(xué)惡作劇上交自動關(guān)機程序和病毒軟件的同學(xué)，進行嚴厲批評。但為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與積極性，盡可能進鼓勵創(chuàng)新，引導(dǎo)他善用網(wǎng)絡(luò)。
總之，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給現(xiàn)今的社會發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，為當(dāng)代教育教學(xué)提供便利信息的同時，也帶了荊棘的探索之路。努力提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的素質(zhì)教育，也將成為未來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的重要課題。
【試論《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》與素質(zhì)教育】相關(guān)文章：
試論虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用03-16
試論現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育03-20
試論素質(zhì)教育中的和諧教育觀12-08
試論計算機機房的管理與維護03-18
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的論文06-07
探討仿真計算機與實時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)12-03
試論關(guān)于中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開設(shè)Fedora課程的探討03-05