- 相關推薦
淺談高職國際貿易專業(yè)的實踐教學
摘 要: 當前,我國國際貿易人才需求市場發(fā)生了很大變化,高技能應用型人才成為各用人單位的首選,而我國高職院校培養(yǎng)的國際貿易專業(yè)的學生在實踐能力方面與社會需求存在一定距離。本文著重分析我國高職國際貿易專業(yè)在實踐教學環(huán)節(jié)中存在的不足,并提出如何加強實踐教學的構想。關鍵詞: 高職教育;國際貿易專業(yè);實踐教學
實踐教學是高職教育的重要組成部分,是培養(yǎng)應用型技能人才不可缺少并且是不可忽視的環(huán)節(jié)[ 1 ] 。然而,我國各高職院校目前存在的共同問題是培養(yǎng)的學生的實踐能力明顯偏弱。國際貿易專業(yè)是涉外性專業(yè)。我國加入WTO后,外貿以及協作企業(yè)(外運、對外保險、海關等)對國際貿易專業(yè)人才的要求更高。如何進一步提升高職國際貿易專業(yè)學生的專業(yè)技能,讓學生畢業(yè)后能在激烈競爭的環(huán)境中具有明顯的擇業(yè)優(yōu)勢? 本文試從實踐教學角度來研究如何培養(yǎng)高職國際貿易專業(yè)高技能人才問題。
一、國際貿易專業(yè)實踐教學概述
1. 實踐教學的內容
實踐教學的內容包括課程性實踐教學和集中性實踐教學。
(1) 課程性實踐教學是指與課程教學內容結合、與課程理論學習同步進行的實踐活動。它包括課程作業(yè)(平時作業(yè)、綜合練習、模擬考試、大作業(yè))和課程實驗、課程設計等。
(2) 集中性實踐教學(或稱綜合性實踐教學)是指需要綜合運用各課程知識、集中進行的實踐活動,包括實習、社會調查、畢業(yè)設計或畢業(yè)作業(yè)(論文)等。國際貿易專業(yè)的核心課程為《國際貿易實務》,該課程講授國際性商品交換的具體運作過程,包括環(huán)節(jié)、操作方法和技能、應遵循的法律和慣例等行為規(guī)范,是一門實踐性很強的應用型課程。通過該課程的學習,學生將掌握國際貿易的基本原理、操作程序,為今后從事外貿及相關工作奠定專業(yè)技能基礎。
2. 實踐教學的重要性
實踐教學是高職教育的重要組成部分,是提高學生專業(yè)技能的關鍵因素[ 2 ] 。從20世紀50年代末開始,各國都在本國原有的教學基礎上實施了教學改革,如50年代末60年代初,美國首先掀起了以課程改革為中心,以提高科學教育質量,加快培養(yǎng)科學人才為目標的教學改革運動。這一改革很快波及到許多國家,并發(fā)展成為世界性的改革浪潮。進入90年代,各國的教學改革仍方興未艾,普遍強調把普通教育同職業(yè)教育結合起來。例如法國非常重視教育同生產勞動和社會生活的聯系,提出學校必須“面向生活、面向企業(yè)、面向勞動市場”。我國也加大了教育改革的力度,強調全面提高學生素質,提高學生的創(chuàng)造能力和實踐能力。作為提高學生實踐能力的直接手段,實踐性教學環(huán)節(jié)的完善,對提高學校的教學水平和學生的競爭能力是非常重要的。這一點對于應用性極強的高職國際貿易專業(yè)來說尤為重要。
二、目前高職國際貿易專業(yè)實踐教學存在的問題
1. 教學過程重理論輕實踐
(1) 從學校和專業(yè)建設的定位上看,有些高職院校非常注重理論教學,認為那些具體操作屬于低層次的要求,一般中等專業(yè)院校的畢業(yè)生經過培訓就能做到,所以未能對實踐能力的培養(yǎng)給予足夠重視。有的高職院校甚至把《國際貿易實務》課程作為國際貿易專業(yè)學生的專業(yè)選修課來對待,其重理論輕實踐之程度可見一斑。
(2) 從課程體系設置上看,有的高職院校設置了較多的理論性課程,如西方經濟學、國際貿易理論、世界貿易組織概論、國際經濟與技術合作、國際投資等,但像國際結算、國際貿易單證制作、國際貿易函電、報關實務、國際貿易模擬談判等實踐性課程卻較少。
(3) 從教師的隊伍結構看,很大一部分國際貿易專業(yè)的教師都沒有實際從事過國際貿易工作,但他們對理論性知識掌握得比較充分,這在客觀上造成教師在授課時會側重于理論教學。同時,學校對教師的要求主要是校內課堂教學質量和從事科研所取得的成果,尤其是僅以科研成果的多寡作為評價教師的唯一標準,而是否進行實踐教學則往往不在考核之列。
畢業(yè)論文搜集整理：
【淺談高職國際貿易專業(yè)的實踐教學】相關文章：
淺談高職旅游管理專業(yè)實踐教學探討03-17
淺談以科研促進國際貿易專業(yè)教學03-07
淺談高職院校國際貿易實務課程教學改革03-18
淺談高職英語專業(yè)語法教學初探03-16
高職國際貿易專業(yè)的整合與探索03-18
淺談高職院校市場營銷專業(yè)實踐性教學改革的思考12-06
淺談交際教學法在高職英語教學中的實踐03-16
淺談高職物流管理專業(yè)學生實踐動手能力的培養(yǎng)03-22
淺談國際貿易專業(yè)論文的致謝12-05