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大學(xué)校園二手貨交易市場(chǎng)調(diào)查分析論文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。你所見過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)校園二手貨交易市場(chǎng)調(diào)查分析論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘 要：本文以賀州學(xué)院學(xué)生為研究對(duì)象，從閑置商品的處理方法、閑置商品的種類和學(xué)生購(gòu)買習(xí)慣方式三方面調(diào)查分析了校園二手交易市場(chǎng)的現(xiàn)狀與前景，提出了開發(fā)校園二手交易市場(chǎng)的策略：實(shí)體店陳列銷售;建立網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái);二次加工處理使用等。
關(guān)鍵詞：大學(xué)校園;二手市場(chǎng);現(xiàn)狀調(diào)查;開發(fā)前景;策略;二手商品
大學(xué)校園是大學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，據(jù)調(diào)查很多學(xué)生一到畢業(yè)季，就會(huì)自發(fā)的以宿舍為單位在各樓層粘貼小廣告，出售一些仍有利用價(jià)值的物品。但是，這樣的小廣告不僅影響了宿舍環(huán)境，還浪費(fèi)了同學(xué)們的精力，效果甚微。如果能建立大學(xué)校園二手貨交易市場(chǎng)，充分利用校園資源，解決學(xué)生閑置物品進(jìn)行循環(huán)利用的問(wèn)題，為出售者和需求者提供了一個(gè)雙贏的平臺(tái)，為社會(huì)節(jié)約資源，營(yíng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的氛圍�；诖耍覀円再R州學(xué)院為例，對(duì)大學(xué)校園二手貨交易市場(chǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析，為大學(xué)校園二手貨交易市場(chǎng)的發(fā)展提供理論依據(jù)和參考。
一、校園二手交易市場(chǎng)的可行性分析
黨的十八大提出了堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。隨著社會(huì)不斷地知識(shí)化、科技不斷地信息化及經(jīng)濟(jì)不斷地全球化，全球?qū)⑦M(jìn)入可持續(xù)發(fā)展綜合國(guó)力激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。[1]我國(guó)人口基數(shù)大，資源人均占有量少，大學(xué)作為社會(huì)的主要部分，建立大學(xué)校園二手交易市場(chǎng)是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的表現(xiàn)。不僅如此，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。合理有效的利用資源不僅是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，也是人與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一相處的方式。大學(xué)校園二手交易市場(chǎng)的建立有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。目前，廣大高校都在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這是符合社會(huì)發(fā)展的要求，也是為了讓大學(xué)生畢業(yè)后更快的融入社會(huì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)盡自己的一份力量。近年來(lái)，高等院校重在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，各個(gè)學(xué)校為我們大學(xué)生提供了場(chǎng)所和資源，二手市場(chǎng)也因此具備了發(fā)展條件。
二、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
以賀州學(xué)院為例開展調(diào)查，此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，其中收回有效問(wèn)卷187份，占總份額的93.5%。問(wèn)卷發(fā)放時(shí)間為2015年5月1日至30日，在這收回的有效問(wèn)卷中大一學(xué)生為66人，大二學(xué)生為85人，大三學(xué)生為24人，大四學(xué)生為12人。其中男女比例11：20。
1、閑置商品的處理方法
調(diào)查選項(xiàng)關(guān)于二手商品的處理方法，統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每月扣除生活費(fèi)在購(gòu)物上花銷在50元以內(nèi)的占5.88%，50到100元的占23.33%，100到200元的占37.97%，200到500元的占22.46%，500元以上的占10.16%。在這些學(xué)生中，很多人并未能找到一條合適的二手商品處理途徑。有55.08%的學(xué)生是直接把閑置的商品丟掉，并沒(méi)有考慮商品是否仍有使用價(jià)值，有16.58%學(xué)生是賣給廢品回收處，9.09%學(xué)生是捐給貧困地區(qū)，只有2.67%的學(xué)生是通過(guò)二手市場(chǎng)轉(zhuǎn)賣出去。
2、閑置商品交易種類
對(duì)于閑置的商品種類，從調(diào)查結(jié)果可知，課本所占比例最大，男生為69.7%，女生為81.8%，這些閑置的書本中有許多是低年級(jí)同學(xué)所需要的，比如一些考研書籍、相關(guān)專業(yè)的考證書籍等等，這些考試大綱基本每年相同，因此可以把這部分書籍單獨(dú)處理進(jìn)行分類出售，這樣就解決了高年級(jí)同學(xué)書本的循環(huán)利用，使得低年級(jí)同學(xué)得到了方便和實(shí)惠。閑置比例排名第二的是服飾，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷的向前發(fā)展，同學(xué)們對(duì)于自己的外在的面貌要求也越來(lái)越高，服飾的款式和花樣也越來(lái)越多，尤其是女生款個(gè)性服裝涌現(xiàn)，這些因素加大了同學(xué)們對(duì)服飾的購(gòu)買力，以至于大部分學(xué)生有很多還很新的但是已經(jīng)不能滿足其需要的服裝。閑置比例排名第三的是小電器，比如小型電風(fēng)扇，臺(tái)燈等生活學(xué)習(xí)必需的用品，直接丟了可惜，帶走又不方便，因此就造成了此類物品的閑置與積壓。
3、學(xué)生購(gòu)買習(xí)慣
對(duì)于購(gòu)物習(xí)慣，每個(gè)人都有習(xí)慣，有些人喜歡貨比三家，有些人喜歡價(jià)格實(shí)惠，有些人看中的是賣方信譽(yù)程度，甚至有些人只看中商品的使用價(jià)值，不在乎它的價(jià)格。從問(wèn)卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，13.9%的學(xué)生在選擇二手商品是看中的是物品的價(jià)格，10.16%的學(xué)生在選擇二手商品是看中的是賣家的信譽(yù)，而58.82%的學(xué)生在選擇二手商品是看中的是物品質(zhì)量，也有不少人在乎物品的來(lái)路，占16.58%;這說(shuō)明大部分人的購(gòu)買心理都是趨向于物品質(zhì)量，都希望能買到物美價(jià)廉的物品。同時(shí)由于是二手物品，其來(lái)源有許多渠道，在校園中，學(xué)生也希望自己所買的物品有正當(dāng)?shù)膩?lái)源，是合法的，因此在乎物品的來(lái)路所占比例也是相當(dāng)?shù)拇?從以上比例可知，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，二手物品的價(jià)格已經(jīng)不在是學(xué)生們的關(guān)注重點(diǎn)，同學(xué)們更在乎的是物品質(zhì)量。值得一提的是關(guān)注賣家信譽(yù)的同學(xué)，基本意識(shí)到價(jià)格與信譽(yù)同等重要，這也體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)意識(shí)的一個(gè)提升。
三、開發(fā)大學(xué)校園二手市場(chǎng)的前景及意義
對(duì)本次問(wèn)卷調(diào)查的選項(xiàng)“否愿意進(jìn)行二手商品交易”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，有超過(guò)90%的學(xué)生愿意進(jìn)行二手商品交易，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。這說(shuō)明校內(nèi)二手市場(chǎng)的供求雙方都是一個(gè)龐大的群體，對(duì)二手市場(chǎng)的需求非常強(qiáng)烈，他們手中或多或少的都有使用價(jià)值但自己已經(jīng)不再需要的商品，他們之中也有無(wú)法消費(fèi)新產(chǎn)品但看中短暫使用價(jià)值的需求者。并且很多畢業(yè)生在臨近畢業(yè)前都會(huì)以宿舍為單位粘貼發(fā)布小廣告低價(jià)出售自己的商品，也有低年級(jí)同學(xué)積極響應(yīng)購(gòu)買。故建立一個(gè)大學(xué)校內(nèi)二手交易平臺(tái)是有很大的發(fā)展空間及商業(yè)潛力的。大學(xué)校園二手交易市場(chǎng)的發(fā)展前路是寬曠的，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，校園二手交易市場(chǎng)將會(huì)占據(jù)校園大部分市場(chǎng)。
1、有利于加強(qiáng)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)
我國(guó)是世界上的人口大國(guó)，且我國(guó)人口基數(shù)大，新增人口多，故又是一個(gè)資源“小國(guó)”，人均占有量很小，開發(fā)難度大，不合理、不科學(xué)，容易造成浪費(fèi)的現(xiàn)象。[2]在諸多因素的影響下，我們更應(yīng)該珍惜資源，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)的建設(shè)者和接班人，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族偉大事業(yè)的中流砥柱，因此，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析，我們可以發(fā)現(xiàn)二手貨交易市場(chǎng)在大學(xué)校園的體系還不夠健全、完善，大學(xué)生的購(gòu)買力很強(qiáng)，但是他們中有很大一部分人沒(méi)有意識(shí)到二手商品的潛在價(jià)值，存在隨意丟棄有價(jià)值的商品，造成資源的浪費(fèi)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展，或者對(duì)二手商品的不信任，不愿購(gòu)買二手商品。因此，開發(fā)校園二手交易市場(chǎng)，可以加強(qiáng)大學(xué)生資源再利用的意識(shí)，明白二手商品潛在的巨大價(jià)值。在國(guó)富民強(qiáng)的今天，加強(qiáng)大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)不僅是對(duì)大學(xué)生自身素質(zhì)的培養(yǎng)，還要求大學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中做到資源的多次利用，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
2、有利于營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的氛圍
培養(yǎng)大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的關(guān)鍵是營(yíng)造勤儉節(jié)約的環(huán)境，置身于勤儉節(jié)約的氛圍中，大學(xué)生會(huì)自然而然的受到這種氛圍潛移默化的影響、熏陶和教育。[3]學(xué)校應(yīng)要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)中反對(duì)反腐的壞習(xí)慣，樹立良好的風(fēng)氣;不盲目跟風(fēng)，不攀比，對(duì)自己現(xiàn)有的不適用物品合理的再利用。校園是我們學(xué)習(xí)的主要環(huán)境，其對(duì)我們的影響一定是深遠(yuǎn)的，營(yíng)造勤儉節(jié)約的氛圍不僅會(huì)使我們從思想上改正浪費(fèi)的習(xí)慣，還減少了資源的浪費(fèi)、減輕環(huán)境的負(fù)擔(dān)。所以，好的教育工作者理應(yīng)是良好校園氛圍的建設(shè)者和營(yíng)造者。
四、大學(xué)校園二手交易市場(chǎng)的對(duì)策
開展大學(xué)生校園二手貨交易市場(chǎng)調(diào)查研究，目的在于解決學(xué)生們對(duì)閑置物品的處理，減少資源的浪費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)人類社會(huì)與自然環(huán)境的和平共處，大力發(fā)展可持續(xù)戰(zhàn)略。
1、實(shí)體店陳列銷售
大街小巷里有著琳瑯滿目的各種商鋪，大學(xué)校園里也不缺各種商鋪。隨著產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，二手市場(chǎng)的發(fā)展也越來(lái)越快了，為使二手商品得到有效循環(huán)利用，針對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體，我們將向?qū)W校申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校創(chuàng)新基地構(gòu)建一個(gè)買方和賣方公平交易的平臺(tái)。這樣一方面達(dá)到學(xué)校要求大學(xué)生不斷創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，另一方面又可以很好地處理二手商品，達(dá)到互利共贏的效益。通過(guò)走進(jìn)畢業(yè)生宿舍收購(gòu)各種二手商品，主要是考研書籍、會(huì)計(jì)書籍、體育器材為主，生活用品、服飾為輔，與提供者協(xié)商價(jià)格后將二手商品清理整理后放在創(chuàng)新基地商鋪中陳列銷售，從中賺取一些微薄的利潤(rùn)捐給山區(qū)的孩子。也可以為大一、大二的同學(xué)進(jìn)行等價(jià)商品的物物交換，或者以捐贈(zèng)的名義向其收集不需要但還有價(jià)值的物品進(jìn)行加工或捐贈(zèng)。
2、建立網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)連接一切，對(duì)于校園二手市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的連接作用同樣重要。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)迅雷不及掩耳的發(fā)展勢(shì)頭下，校園二手市場(chǎng)應(yīng)亟需構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)二手市場(chǎng)交易內(nèi)外的溝通交流，更好地融入整個(gè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)二手交易平臺(tái)不僅可以為消費(fèi)者提供便利，避免浪費(fèi)時(shí)間，還可以為賣家節(jié)約金錢和時(shí)間，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的推廣，一方面可以減少宣傳途徑費(fèi)用的支出，另一方面可以擴(kuò)寬宣傳面積，減少成本。
我們將在學(xué)校的網(wǎng)站上建立一個(gè)大學(xué)生二手商品交易平臺(tái)――二手淘淘樂(lè)，將二手交易網(wǎng)站通過(guò)校園貼吧、校園板報(bào)、QQ群等方式向校內(nèi)各在校大學(xué)生推廣。接著向畢業(yè)生收集二手商品，拍照以及標(biāo)出價(jià)格放在網(wǎng)絡(luò)上給消費(fèi)者瀏覽，通過(guò)一對(duì)一的方式與消費(fèi)者交流溝通。最后交流溝通達(dá)成后送貨上門，交付貨款完成交易。二手交易平臺(tái)不僅使商品得到合理的利用，而且可以為國(guó)家構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份力量。
3、二次加工處理使用
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一直是我國(guó)追求的目標(biāo)，對(duì)于年輕一代的我們來(lái)說(shuō)，是社會(huì)未來(lái)的希望，是美好環(huán)境的創(chuàng)造者，因此我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的人，不隨意扔棄物品，杜絕浪費(fèi)想象。從節(jié)約的角度出發(fā)，我們將每個(gè)季度組織一次廢舊物品回收活動(dòng)，從回收得來(lái)的物品中把比較干凈完整的舊衣服消毒整理后寄給貧困地區(qū)的居民，這樣既可以幫助他人，又達(dá)到勤儉節(jié)約的效果。不僅如此，我們還可以將舊衣服加工處理做成拖把，手工制作成布娃娃等，將礦泉水瓶制作成手工飾品用來(lái)裝飾宿舍教室環(huán)境，也可以把加工后的手工飾品放在二手交易平臺(tái)銷售，以實(shí)現(xiàn)最大的使用價(jià)值。
總而言之，建立大學(xué)生校園二手貨交易市場(chǎng)既能滿足學(xué)生的需求，減少環(huán)境的負(fù)擔(dān)，使商品得到充分合理的利用，又是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一項(xiàng)方案。隨著全面建設(shè)小康社會(huì)的展開，大學(xué)生校園二手交易市場(chǎng)最終會(huì)得到認(rèn)可，更會(huì)逐步走向成功。
參考文獻(xiàn)：
[1] 蔡美萍.論當(dāng)代大學(xué)生可持續(xù)消費(fèi)觀的培養(yǎng)[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(8).
[2] 陳慧琦.創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的氛圍[J].小學(xué)教育科研論壇，2004(4).
[3] 寇平平.大學(xué)校園文化與高校可持續(xù)發(fā)展教育的實(shí)施[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2008(6).
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