- 相關(guān)推薦
對于必須加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的論文
論文摘要：計算機互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和日益普及，使當(dāng)代學(xué)生們盡情地享受著高科技帶來的各種便利，但同時網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。病毒的攻擊、黃色信息的傳播和西方文化的滲透，對中學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。這就要求學(xué)校采取正確的措施，加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，確保他們健康成長。
論文關(guān)鍵詞：學(xué)生；互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)道德；教育
一、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德．正確引導(dǎo)學(xué)生
網(wǎng)絡(luò)上信息豐富，對于中學(xué)生來說不僅能豐富知識，而且能獲得更多的信息、學(xué)習(xí)技巧和技能，其巨大積極作用已為中學(xué)生們所廣泛稱贊。但網(wǎng)絡(luò)上一些不健康內(nèi)容和信息污染也會對中學(xué)生產(chǎn)生消極的影響：網(wǎng)上交往對中學(xué)生的心理健康影響較大，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界突破時空的限制，縮短了人與人之間的距離，使正處于青春期的中學(xué)生在緊張、繁忙而又充滿競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境中忙里偷閑，上網(wǎng)聊天，尋找精神寄托。這樣，網(wǎng)上交流的虛擬性極易使中學(xué)生在感情和心理上受到傷害，借助于電腦交流的雙方缺乏真誠和責(zé)任感，感情的創(chuàng)傷難以扶平。過度上網(wǎng)還會導(dǎo)致上網(wǎng)成癮，出現(xiàn)厭學(xué)情緒以及生物鐘紊亂、思維遲緩、行為古怪等現(xiàn)象。
為此，我們要把好網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容關(guān)，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的作用以及它給思想政治工作所帶來的機遇和挑戰(zhàn)。要主動關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，把握德育工作制高點。要對網(wǎng)絡(luò)了解、知情、監(jiān)控，在源頭上加以防控，依靠技術(shù)手段對有害信息加以技術(shù)過濾。一旦發(fā)現(xiàn)不良信息，要及時加以制止，并提供正面事實，加以說明、澄清；對于反動的、無中生有的謊言以及影響大局的言論要堅決加以刪除；對熱點問題要提出正確觀點，有爭議的問題要從正面加以引導(dǎo)，對于極個別學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)虛假戀情”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”要及時提醒，并采取有效的心理幫助，防止其陷入網(wǎng)絡(luò)暗井；要通過講座、座談會、知識競賽、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生行為向積極、健康的方向發(fā)展。
二、制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，約束學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為
由于網(wǎng)上世界的虛擬性，網(wǎng)絡(luò)道德行為失范的現(xiàn)象時有發(fā)生。比較突出地表現(xiàn)在以下三個方面：
一是網(wǎng)絡(luò)犯罪的滋生。在網(wǎng)上世界中，傳統(tǒng)道德的約束力、法律的權(quán)威性均被弱化，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為在大量重演。事實表明，在現(xiàn)實生活中遵紀(jì)守法的中學(xué)生，一旦成為網(wǎng)民就有可能目無法紀(jì)，傳統(tǒng)道德中的社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣對中學(xué)生的約束會在網(wǎng)上世界中形同虛設(shè)。據(jù)報道，某高校學(xué)生在2001年8月，以“花花公主”的網(wǎng)名，先后侵入“中國大冶”、“科技之光”、“黃石熱線”等網(wǎng)站，并涂改網(wǎng)站主頁，導(dǎo)致這幾家網(wǎng)站無法正常運行。
二是黃色信息的傳播。信息內(nèi)容一般來說帶有地域性，而英特網(wǎng)的信息傳播是全球性的、超地域的。由于色情信息在有些國家是合法的，這就使得一些黃色信息隨著英特網(wǎng)在世界范圍內(nèi)無障礙地傳播開來。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上非學(xué)術(shù)信息中47％與色情有關(guān)，每天約有2萬張色情照片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，對于正處于青春發(fā)育期的我國青少年危害更為嚴(yán)重。
三是西方文化的侵略。英特網(wǎng)信息的開放性，使多元文化、多元價值觀在網(wǎng)上交匯，特別是西方國家借助于網(wǎng)上優(yōu)勢，傾銷西方文化，宣揚西方的民主、自南和人權(quán)觀念，這就加劇了不同意識形態(tài)的國家問道德、文化的沖突。一些國家還通過英特網(wǎng)發(fā)布惡意的反動信息，攻擊社會主義國家的政治制度，很容易使青少年在政治上迷失方向。
為了減少上述問題的出現(xiàn)，制定具體的規(guī)范準(zhǔn)則，能對網(wǎng)絡(luò)行為起到明確的約束和導(dǎo)向作用。在制定我國的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和準(zhǔn)則時，應(yīng)注意既要與國際接軌，又要充分考慮我國的國情，要更多地考慮為國人所普遍認(rèn)同和理解，要有利于保護(hù)和促進(jìn)中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣和使用水平的提高。既要能保護(hù)現(xiàn)時網(wǎng)絡(luò)的安全和秩序，又不能制約網(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)則應(yīng)能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在一定時期內(nèi)的發(fā)展需要，避免西方網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范中奇怪的悖謬現(xiàn)象。
三、開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法
網(wǎng)德教育既要有網(wǎng)絡(luò)意識、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則的灌輸，也要有網(wǎng)德情感和意志的培養(yǎng)；既要有對理論的傳授與討論，也要有對具體的網(wǎng)德失范行為的剖析與評價；同時還要有對網(wǎng)上的不道范行為在道德上和法律上制裁和處罰的宣傳和曝光。從目前情況來看，網(wǎng)絡(luò)道德主要牽涉到下列幾個問題：一是知識產(chǎn)權(quán)問題。信息技術(shù)的發(fā)展，使得下載、復(fù)制文件輕而易舉。一些軟件開發(fā)商任意復(fù)制他人的源碼，作為自己開發(fā)的軟件出售，這使中學(xué)生的科技創(chuàng)新受到挫傷。二是信息網(wǎng)絡(luò)安全問題。未經(jīng)授權(quán)闖入網(wǎng)絡(luò)的病毒，從開始的惡作劇到有意識的犯罪，再次告誡人們必須用道德和法律的雙重手段規(guī)范人們的思想行為。是個人隱私問題。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，個人隱私權(quán)受到信息技術(shù)系統(tǒng)采集、檢索、處理和重組等信息能力大大增強的挑戰(zhàn)。四是信息產(chǎn)品開發(fā)商對社會的責(zé)任感問題。有的開發(fā)商把渲染暴力和色情等垃圾信息編入程序，對中學(xué)生的身心健康危害極大。
網(wǎng)絡(luò)信息時代，自主、自愿、自覺、自強是中學(xué)生的重要特征。學(xué)校在加強對中學(xué)生的思想政治教育工作中應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳、主題演講、與名人對話、網(wǎng)德討論和設(shè)立院長信箱等等一系列活動，使院長、班主任、輔導(dǎo)員及思想政治工作者在網(wǎng)絡(luò)世界里平等地與中學(xué)生聊天、討論，拉近雙方的距離，讓中學(xué)生懂得為什么要遵守網(wǎng)上道德，網(wǎng)德教育的目的是什么，應(yīng)怎樣合理合法地使網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活。讓中學(xué)生在思想上清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上需要道德約束，從而通過自律來規(guī)范自己的行為。
開展網(wǎng)絡(luò)道德教育要與法律、法制教育相結(jié)合，要教育中學(xué)生遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理的法律、法規(guī)。其中主要有：《中華人民共和國信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》(1997年)、《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》(1997)、《關(guān)于信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)保護(hù)的規(guī)定)(2000年)等等。此外，我國《憲法》、《民法》、《刑法》、《國家保密法》等中的有關(guān)條款對此也有相應(yīng)的規(guī)定。尤其是1997年3月頒布的新《刑法》，在“妨害社會管理秩序罪”一章中增加了關(guān)于計算機犯罪的有關(guān)條款�，F(xiàn)在，有關(guān)方面已開通“網(wǎng)絡(luò)道德法庭”網(wǎng)站，專門對各種不道德的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行揭露和曝光，同時設(shè)有電子信箱接受廣大網(wǎng)民投訴。這將與其他措施一起促進(jìn)網(wǎng)德教育的最終目標(biāo)的實現(xiàn)，促使、引導(dǎo)人們形成良好的、自覺的網(wǎng)絡(luò)道德觀(包括網(wǎng)絡(luò)信息價值觀、網(wǎng)絡(luò)信息商品觀、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)觀、合法利用網(wǎng)上信息資源觀、尊重他人隱私權(quán)觀、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保護(hù)觀、網(wǎng)絡(luò)社會觀，以及同情和合作精神、契約精神等)，自覺約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，切實履行維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間(包括現(xiàn)實的和虛擬的)秩序的社會責(zé)任和義務(wù)。
四、齊抓共管，構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)道德教育新模式
網(wǎng)絡(luò)道德教育是一項新課題，它涉及的面較廣，需要社會、家庭、學(xué)校、大眾傳媒共同努力，形成合力，齊抓共管，構(gòu)造新的教育模式。隨著計算機的普及，上網(wǎng)已成為中學(xué)生生活中重要的內(nèi)容。他們從網(wǎng)上獲取知識，豐富了自己的生活，培養(yǎng)了許多能力，但網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用也會影響著中學(xué)生的成長。中學(xué)生上網(wǎng)場所的不固定性，表明僅僅靠學(xué)校的教育顯然是不夠的，還需要家庭、社會、媒體界一道攜起手來，共同開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育活動，形成整體教育網(wǎng)絡(luò)，相互配合，相互支持，相互促進(jìn)。尤其是學(xué)校，要引導(dǎo)中學(xué)生網(wǎng)民對于大量的網(wǎng)絡(luò)信息持“揚棄”的態(tài)度，增加網(wǎng)絡(luò)操作“網(wǎng)風(fēng)”、“網(wǎng)德”教育和遵紀(jì)守法教育，增強對全球網(wǎng)絡(luò)信息的識別和抵誘能力，堅定信念，把握良知，這樣才能完成這一歷史使命。還應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)信息控制技術(shù)研究，凈化網(wǎng)絡(luò)信息。這是網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的技術(shù)保證。凈化網(wǎng)絡(luò)信息，必須對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行行之有效的管理，從技術(shù)上解決網(wǎng)絡(luò)管理難題。網(wǎng)絡(luò)信息的控制在于對信息的過濾、選擇。通過對信息的凈化，從技術(shù)上保證中學(xué)生免受互聯(lián)網(wǎng)上非法內(nèi)容的侵害，為網(wǎng)絡(luò)道德健康發(fā)展提供技術(shù)保證。
建立網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督機制，是保證網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)切實執(zhí)行的重要環(huán)節(jié)。要把道德監(jiān)督和法律約束機制引入電子空間，健全有關(guān)電子信息網(wǎng)絡(luò)的法律規(guī)定，對違規(guī)者進(jìn)行必要的處罰；有關(guān)機構(gòu)有權(quán)、有責(zé)任且能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)責(zé)任主體的網(wǎng)上行為進(jìn)行檢查；建立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任主體與其網(wǎng)絡(luò)行為的可追尋的一一對應(yīng)關(guān)系，最終形成網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督的客觀條件。
學(xué)校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重要陣地。在網(wǎng)絡(luò)社會中，如何使當(dāng)代中學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)世界中的合格網(wǎng)民，已成為學(xué)校思想政治教育工作的新課題。這一問題需要全社會的關(guān)注和思考，“鼠標(biāo)下的道德”亦將是一個跨學(xué)科的課題，需要各方面專家從技術(shù)、心理、倫理、教育、法律等諸多方面來加以探討。
【對于必須加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的論文】相關(guān)文章：
初中學(xué)生道德教育論文鑒賞12-10
淺談網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)03-29
淺談小學(xué)道德教育論文11-24
簡論青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考03-29
淺析開展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考03-29
對于公共管理案例研究論文11-30
試論高校網(wǎng)絡(luò)道德教育的對策研究03-18