愛的教育幼兒教育論文

　　一、教師的寬容是對學生愛的教育基礎

　　人活著要懂得寬容，并善于寬容身邊的人，而在幼兒教育中，教師對孩子同樣也需要如此。寬容之中蘊涵了解和信任，教育者要本著對工作的負責、對孩子誠摯的熱愛，用寬容之心去打動他們，讓他們有足夠的信心去面對這個世界。試想教師沒有這樣的師德修養(yǎng)，經(jīng)常侮辱、打罵幼兒，會造成多么嚴重的后果，孩子不單是學不到知識，可能內(nèi)心發(fā)展也不會健全，影響今后人生道路的發(fā)展。愛要做到心理相容。在心理上寬容孩子，就是對孩子的愛。教師要把幼兒看作有思想的大人對待，從心理上理解幼兒，幫助他想辦法，渡過難關，多從他們的角度思考問題才是愛的真正體現(xiàn)。有發(fā)展?jié)摿Φ慕處�，要懂得如何給予幼兒愛而不是去施加愛。當老師用贊賞的眼光去教育幼兒時，就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處。例如，數(shù)學課比較難學，也比較枯燥。許多幼兒對學好數(shù)學缺乏自信心，進入大班后，在幼兒的世界里，數(shù)學知識變得更加深奧。每次數(shù)學活動課時，有個小朋友比較害怕，沒有信心回答問題，還怕因此受到其他同學的嘲笑，每次到提問時，他都很緊張，有時還會急哭。后來，每輪到他回答時，我就挑選一道簡單的題目，這樣他逐漸樹立了學習的信心，并通過努力，很順利地通過了數(shù)學測試。

　　二、積極引導孩子走向正確的人生道路

　　陶行知曾說過：“我們只有從孩子的眼里看世界，才配做小孩子的老師�！敝挥辛私馑麄兊膬�(nèi)心世界，感受他們的喜怒哀樂，體驗他們的感覺，才能更好地教育他們。同孩子一塊玩，放下老師的架子，做他們的朋友，才能更好地與他們交流，這時的教育質(zhì)量才會更高。每個學生的情況都會有差異，教師要分別對待。例如，有的幼兒天生身體有缺陷，很難完成正常孩子能夠完成的任務，有時會被其他小朋友嘲笑，自信心受挫。陳某是弱聽，聽力神經(jīng)萎縮，常常聽不到老師和小朋友的話，更不可能理解其中的意思。孩子都不愛和她玩，有一次還討論陳某是不是個小啞巴。知道這件事以后，我馬上找來了議論的幾個孩子，問道：“你們小的時候，會說話嗎？”孩子們都搖搖頭，我接著說“那就對了，現(xiàn)在的陳某還處于你們小的時候，說話不清楚也是正常的，你們作為哥哥、姐姐，平時要多照顧她，而不是取笑她，做個有愛心的好孩子。”孩子們低下來了頭，認清了自己不該那樣對待自己的小伙伴。從那以后，孩子出去玩的時候會主動拉著陳某的手，孩子們都在關注陳某的進步。當遇到問題時，老師要“不拋棄不放棄”，激發(fā)幼兒的愛心，引導幼兒走向正軌。

　　三、結語

　　總之，愛是教育力量的源泉，是一切教育模式的基礎。身為一名幼兒教師，要不斷提高自身綜合素質(zhì)，不僅要把知識傳授給孩子，還要教會他們?nèi)绾巫鋈�，如何承擔責任�！盁釔蹆和�，終其一生，樂業(yè)不�！笔顷慂Q琴老先生說過的一句名言，這也正是幼兒教師愛的教育所要堅持的。

【愛的教育幼兒教育論文】相關文章：

(經(jīng)典)幼兒教育論文06-01

幼兒教育論文05-26

[實用]幼兒教育論文06-02

（推薦）幼兒教育論文06-03

幼兒教育方面論文11-30

幼兒教育論文(集合)05-30

幼兒教育論文(合集)07-12

幼兒教育論文（優(yōu)秀）07-03

（精華）幼兒教育論文07-20