幼兒園老師的教育論文

　　導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)代幼兒園老師的教育出現(xiàn)一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，出了很多事情。下面是小編搜集整理的幼兒園老師的教育論文。希望能幫到你！

　　摘要：幼教工作是一項(xiàng)要付出神圣之愛(ài)的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的快樂(lè)及閃光點(diǎn)，應(yīng)多給幼兒提供嘗試的機(jī)會(huì)。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且也可以使幼兒的創(chuàng)造性得到開(kāi)發(fā)。所以，幼兒教師必須具備“四心”，即愛(ài)心、童心、細(xì)心和耐心。

　　關(guān)鍵詞：教育；愛(ài)心；童心

　　幼教工作是一項(xiàng)要付出神圣之愛(ài)的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的快樂(lè)及閃光點(diǎn)，應(yīng)多給幼兒提供嘗試的機(jī)會(huì)。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且也可以使幼兒的創(chuàng)造性得到開(kāi)發(fā)。所以，幼兒教師必須具備“四心”，即愛(ài)心、童心、細(xì)心和耐心。

　　一、要有愛(ài)心

　　愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種付出。將自己的身，將自己的心，奉獻(xiàn)給事業(yè)，奉獻(xiàn)給孩子，與此同時(shí)，求得成長(zhǎng)，求得快樂(lè)。愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是清新劑。她能使黑暗變?yōu)楣饷�，她能使污穢變?yōu)榧儩�；她能夠阻止一切犯罪，她能使人健康成長(zhǎng)……有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)自己的孩子，那是你的本能；愛(ài)別人的孩子，那是你的神圣�！币活w無(wú)私的愛(ài)心，在幼兒園里，有的孩子很漂亮很聰明很乖巧，一個(gè)優(yōu)秀的老師要做到平等愛(ài)每個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些聰明漂亮的，更要愛(ài)那些看起來(lái)淘氣、木訥的孩子，因?yàn)樗麄兏�需要關(guān)注與愛(ài)。

　　二、要有童心

　　一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話(huà)：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。要做好一名教師首先要“童化”自己，以孩子的心態(tài)、從孩子的角度觀察事物，正確對(duì)待孩子的好奇好動(dòng)，走進(jìn)童心世界。曾看過(guò)這樣一則消息：一位教師領(lǐng)孩子在室外游戲，其中一個(gè)男孩不守規(guī)則卻跑到一邊蹲下身在觀察忙碌搬運(yùn)的螞蟻，結(jié)果被教師強(qiáng)行拖回，可憐的小螞蟻也在劫難逃，喪命于其足下，最終是不歡而散。而這個(gè)有著濃厚興趣和強(qiáng)烈好奇心的孩子便理所當(dāng)然地被視為不聽(tīng)話(huà)、不守紀(jì)律的壞孩子，其好奇心、想象力以及探索的欲望被無(wú)情地扼殺，令人惋惜。如果這位教師能站在孩子的角度，對(duì)此加以正確引導(dǎo)，和孩子們一起來(lái)觀察討論，那結(jié)果又會(huì)怎樣，想必大家都能料到。一顆能與孩子相通的純純的童心，才能走進(jìn)孩子內(nèi)心，感受理解孩子，理解孩子才能更好的教育孩子。

　　三、要有細(xì)心

　　每個(gè)孩子都希望得到老師的重視。善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的丁點(diǎn)進(jìn)步，不忽視每一件小事，這要求我們必須細(xì)致觀察、細(xì)心了解每個(gè)孩子。以往，我們總是喜歡一些漂亮、乖巧、聽(tīng)話(huà)的孩子，對(duì)那些自制力差的孩子總冠以“淘氣包”、“小搗蛋”的“美”名，殊不知，正是這些調(diào)皮搗蛋的孩子：在勞動(dòng)時(shí)總會(huì)搶先在前；看到椅子、笤帚倒了會(huì)主動(dòng)扶起；能熱心為新孩子取杯倒水；爭(zhēng)幫老師曬被子、收拾玩具……鑒于此，我每周剪制大堆各色小花，周末獎(jiǎng)勵(lì)給孩子：上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言積極的獎(jiǎng)金色的花；吃飯、午休好的獎(jiǎng)黃色的花；熱心幫助小朋友、主動(dòng)幫班級(jí)做事的獎(jiǎng)紅色的花；講衛(wèi)生愛(ài)清潔的獎(jiǎng)綠色的花；講故事好、會(huì)表演的獎(jiǎng)紫色的花，這充分發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)，“讓爸爸媽媽看一看誰(shuí)得到的花的顏色多”，每個(gè)孩子都戴上一朵花回家，孩子的自尊心得到滿(mǎn)足，孩子喜，家長(zhǎng)樂(lè)，更促進(jìn)了孩子各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。孩子每天身體上的變化，情緒上的變化都應(yīng)引起我們足夠的重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　四、要有耐心

　　當(dāng)孩子打破沙鍋問(wèn)到底時(shí)，沒(méi)耐心的你厭煩的表情，煩掉了他的好奇心；當(dāng)孩子慢騰騰穿衣系鞋時(shí)，沒(méi)耐心的你上前幫代勞，幫掉了他的獨(dú)立性；當(dāng)孩子要求你陪他玩耍時(shí)，沒(méi)耐心的你忙著自己事，忙出了他的孤獨(dú)感；當(dāng)孩子正向你訴說(shuō)苦惱時(shí)，沒(méi)耐心的你打斷了話(huà)語(yǔ)，打跑了他的親和力；當(dāng)孩子匯報(bào)不合格成績(jī)時(shí)，沒(méi)耐心的你來(lái)一頓責(zé)罵，罵掉了他的自信心；當(dāng)孩子因怕挨打而說(shuō)謊時(shí)，沒(méi)耐心的你真給一頓打，打掉了他的誠(chéng)實(shí)觀；當(dāng)孩子要你再講個(gè)故事時(shí)，沒(méi)耐心的你找借口推脫，推掉了他的求知欲。

　　幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求的直接驅(qū)動(dòng)。幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)會(huì)受到興趣和需求的直接影響，他們會(huì)以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索和認(rèn)識(shí)他們感到好奇和有需求的事物。要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，那就必須尊重幼兒的興趣和需求。要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長(zhǎng)點(diǎn)，支持和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求，由此引起并引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒在認(rèn)識(shí)事物、獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中具有整體性，所以要將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透到幼兒的生活之中，通過(guò)相互滲透來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展。

　　總之，“四心”的內(nèi)容之間相輔相成，密切聯(lián)系，好比人的五官，缺了哪樣都不行。一名合格的幼兒教師，是否具備這“四心”將影響到其方方面面的工作與效果。與同事相處需要，幼兒的保育工作需要，家長(zhǎng)工作更需要。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，每一位幼教人員都應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，做到這“四心”。通過(guò)“四心”為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的發(fā)展空間，促使每個(gè)孩子在各方面健康和諧發(fā)展，這也正是素質(zhì)教育對(duì)每位幼教工作者所提出的最基本要求！

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