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導語：愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。下面是由小編整理的關于家庭教育的小論文。歡迎閱讀！
家庭教育論文
孩子的青春期和大人們的更年期都是值得家人重視的生命階段。隨著生活水平的提高，孩子的青春期也有提前的征兆。由于身體變化的不適、功課的壓力、生活的單調(diào)、初戀的迷惘、家長過分的關注等，卻會造成孩子青春期的浮躁不安。成長中的少男少女，亦不是成人們想象的衣食無憂。他們渴望著心理救助和情感支持。
面對青春期的男孩女孩，不要粗暴地去干預，不許怎樣，那樣會形成與父母之間的矛盾。像如今離家出走的孩子，均是孩子家長是兩個對立的矛盾體，沒有產(chǎn)生思想的共鳴。那么，就需要家長不是一味地去堵，而是需要去了解、去理解、去疏導，從而讓孩子平穩(wěn)的度過青春期。
1.“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的迷茫期，家長怎么辦？
（1）注重心靈溝通。
抓住合適時機，與孩子談心，進行思想交流。交流時間可選在孩子思想情緒好的時候，抑或是散步、旅游時，并且要以朋友的身份、探討的語氣，從生活的瑣碎事上引導，切記不要老是圍繞學習、分數(shù)、成績談，誘導孩子發(fā)表見解，適時疏通。
（2）注重賞識教育。
每個人都渴望別人的肯定，更何況是親人。生活中放大孩子的優(yōu)點，及時鼓勵、贊許，增加其幸福指數(shù)。不是在孩子面前總是提別人家孩子如何好。應懂得：“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”的.道理。久而久之，孩子就有了自信心。
（3）還給孩子自由的空間。
社會人過于現(xiàn)實，為此，孩子和家長都活得很累。家長為了孩子努力地打拼掙錢；孩子放學后還要上各種輔導班，弄得孩子身心疲憊。為何不留一些時間和空間，讓孩子自我反省，自我解剖，增強自我意識呢？偉大的教育家孔子不也是說：“吾日三省吾身”嗎？生活中不要家長事事親力親為要鍛煉孩子的動手能力、辦事能力、組織協(xié)調(diào)能力。這樣孩子的判斷能力、思想的縝密性、責任心等，都會不斷的得到增強。有一句哲言說：有一種愛叫放手。不僅要讓孩子成為家里的主人翁，更不要讓孩子離開自己同齡人的群體。那里有不盡的芳草地，有碧空如洗的藍天，更有強有力的競爭對手。
（4）激發(fā)孩子“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡淖孕判�。
自信心是打開一個人生潛能大門的鑰匙。因此，自信心是一個人一生重要的意志品質(zhì)。那就需要家長培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)。現(xiàn)在每個家庭就一個孩子，幾代人的愛都賦予了一個孩子的身上，唯恐孩子在學校受冷遇。有的家長每天放學回家就問：今天來事批評你了嗎？同學欺負你了嗎？長期下去就會成為一種心理暗示，孩子自然而然就覺得自己是生活中的弱者，又怎能產(chǎn)生強大的自信心呢？因而請家長多一份感恩教育，少一分怨恨懷疑；多一份鼓勵與賞識，少一分批評與輕視。到那時，孩子就會多一份“山登絕頂我為峰，海到天涯我作岸”的自信心。
2.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奮斗期，家長怎么辦？
（1）改變家庭教育理念。
近年來，雖然大提素質(zhì)教育改革，但中考與高考的考察模式仍沒有改變，因而素質(zhì)教育也就成為一紙空談。孩子的考試分數(shù)、名次，仍是多數(shù)家長所關注的重點。孩子背負著太多家庭壓力，社會負面影響與誘惑時，家長一定要給孩子減壓。但求成長不求成功，孩子才能成長著，快樂著，生命價值才能夠體現(xiàn)出來，讓成功成為成長的必然結果。即注重過程，淡化結果。
（2）培養(yǎng)孩子直面挫折的勇氣。
孩子在拼搏進取的奮斗過程中，同樣會遭遇不可預知的挫折。記得前幾年對日本和中國的孩子進行野外生存能力測試，日本孩子能自己生火做飯，中國孩子則脆弱地坐在地上哭泣。這一結果真的應該警醒我們中國的家長們。
當孩子面對挫折時，家長要以平靜的心態(tài)對待，淡化孩子的受挫意識。當孩子經(jīng)過自己的努力，克服一切挫折后，家長要及時贊揚孩子，送去一個微笑，那是動聽的語言，那是真心的鼓勵，那是有力的支持，那更是幸福的分享。
當生活的閑暇時，也要因勢利導的給孩子講老鷹折翅飛翔的道理。當孩子出現(xiàn)早戀時，幫助孩子從感情脆弱的心理性格中走出來，你會欣喜的發(fā)現(xiàn)：自己的孩子也可以是那么的陽光、樂觀、活潑、開朗。當孩子面對生活寵辱不驚時，面對輸贏淡然處之時，他就可以在世上傲然獨立了。我們做家長的，就會享受崢嶸歲月苦的值得，期待大鵬傲蒼穹的愉悅。
你可以不是天才，但你可以是天才的父母！樹立正確的家庭教育觀念，構建一個良好的生活性格平臺。運用藝術的方法塑造孩子的心靈，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，為他們成為具有健康健全人格的人、一個有擔當?shù)娜说旎?/p>
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