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班級(jí)管理與工作初探
畢業(yè)論文
班級(jí)管理與工作初探
徐義德
摘 要：教育離不開學(xué)校，學(xué)校也離不開班級(jí)，班級(jí)離不開學(xué)生與老師。班主任老師如何管理好學(xué)生成為學(xué)校工作的重要組成部分。本文結(jié)合實(shí)際，論述了班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)看法。
關(guān)鍵字：管理 班級(jí) 學(xué)生 老師 家長
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】
創(chuàng)建“名校、名師、名生”“3名”工程，離不開班級(jí)管理。班級(jí)管理是學(xué)校管理中重要組成部分。學(xué)校層次的不同，班級(jí)管理亦有所不同。這里，我結(jié)合本校實(shí)際，就初級(jí)中學(xué)的班級(jí)管理，談幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)。
1、“嚴(yán)師出高徒”。
實(shí)踐證明，班主任工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)硬朗，班級(jí)會(huì)呈現(xiàn)出“快、靜、齊”的良好班風(fēng)。為人師表，率先垂范。1名優(yōu)秀的班主任，要求學(xué)生做到的事，自己必須首先做到。
2、“教以禮為貴”。
師生和諧相處，班主任用真心打動(dòng)學(xué)生，學(xué)會(huì)包容學(xué)生，樹立良好的教師形象，使學(xué)生易于接近您，同時(shí)，學(xué)生也便于接受您的教育。
1、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，智高望眾。
專家型教師是名師的更高要求，班主任要成為名師，既要有豐富的理論知識(shí)，又要有實(shí)踐能力；既要有傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行授課，又要有應(yīng)用現(xiàn)代的教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)的能力。只有具備多方面的知識(shí)作后盾，才能使學(xué)生服氣。
2、多些鼓勵(lì)，少些訓(xùn)斥。
鼓勵(lì)會(huì)增進(jìn)友誼，增強(qiáng)人們身心健康，是生活中美的表現(xiàn)。反之，1味地訓(xùn)斥學(xué)生，壓抑學(xué)生的情感，久而久之，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦，壓抑，恐懼，膽怯心理1旦形成，就不利于學(xué)生個(gè)性地張揚(yáng)，不利于學(xué)生思維地發(fā)展，還會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成焦躁不安的性格。
3、抓住時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)。
當(dāng)學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)時(shí)，班主任要抓住時(shí)機(jī)，借助當(dāng)前素材，通過現(xiàn)象，入情入理，幫助其分析問題的實(shí)質(zhì)。批評(píng)時(shí)，要把握好“火候”，見好就收，千萬不可羅嗦，糾纏不休，留給學(xué)生1定的反思空間。
4、以人為本，德育為首。
在日常的思想教育過程中，如何將空洞的道德說教，轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫呈降�、啟發(fā)式的、活動(dòng)式的道德說教？這要求班主任花費(fèi)1定的時(shí)間和精力去搜集信息，進(jìn)行篩選整理，事先設(shè)計(jì)和事先演練，以便實(shí)際操作時(shí)，很好地控制課堂的節(jié)奏，使學(xué)生愉快地接受教育信息，提高自己的思想水平，為學(xué)習(xí)其他文化基礎(chǔ)知識(shí)樹立牢固的思想基礎(chǔ)和提供動(dòng)力源泉。
5、營造班級(jí)文化氛圍，提高班級(jí)綜合實(shí)力。
學(xué)生自己辦墻報(bào)，成立學(xué)雷鋒活動(dòng)站，組織兩至3個(gè)興趣小組，開展班級(jí)課外文化活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的愛好，展現(xiàn)自己的才能，挖掘個(gè)人的非智力因素，至關(guān)重要。對(duì)整體提升學(xué)生的審美情趣和文化品位，對(duì)整體提升班級(jí)的凝聚力和競爭力，10分關(guān)鍵。
3、“抓兩頭”，“帶中間”，全面“開花”。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，每個(gè)學(xué)生都喜歡別人關(guān)注自己。哪怕是自己犯了錯(cuò)誤，也還是希望老師批評(píng)自己；盡管表面上流露出不情愿的神色，但其心理仍存感激之情；即使現(xiàn)在不會(huì)，但是到了若干年以后，學(xué)生1定會(huì)感謝老師的教誨的。
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