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淺談足球教學(xué)比賽的必要性
畢業(yè)論文
淺談足球教學(xué)比賽的必要性
李文鵬
(陜西省蒲城縣蒲城中學(xué)，陜西 蒲城 715500)
摘 要:足球教學(xué)應(yīng)該采用競(jìng)賽教學(xué)法。教學(xué)比賽貫穿足球教學(xué)的每1個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)比賽能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生練習(xí)效率，完善技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作和集體精神。教學(xué)比賽對(duì)教師提出了新的要求。
關(guān)鍵詞:足球 競(jìng)賽教學(xué)法 教學(xué)比賽
【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1728-2462(2008)03-0035-01
現(xiàn)代教學(xué)理論表明：教學(xué)最優(yōu)化的衡量標(biāo)準(zhǔn)，即教學(xué)效率和教學(xué)效果的最優(yōu)化統(tǒng)1。在足球教學(xué)中，采用競(jìng)賽教學(xué)法，科學(xué)合理地把教學(xué)比賽運(yùn)用于教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，采取分組、分隊(duì)對(duì)抗的形式練習(xí)，能夠提高教學(xué)效率，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
1、足球教學(xué)比賽的實(shí)質(zhì)和作用
教學(xué)比賽通常是指在教學(xué)的情境中，按比賽時(shí)間長(zhǎng)短、場(chǎng)地大小、對(duì)抗雙方人數(shù)的多少、比賽中的行為標(biāo)準(zhǔn)、勝負(fù)結(jié)果的評(píng)定等基本要素組成的具有特殊教育功能的練習(xí)方式。教學(xué)比賽既是教學(xué)內(nèi)容之1，同時(shí)又是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)的1種重要方法和手段。在相對(duì)初級(jí)的技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)階段，教學(xué)比賽作為課程的1部分，來(lái)發(fā)展學(xué)生的基本能力，體會(huì)攻防轉(zhuǎn)換的基本原則與要求，以及道德行為規(guī)范。而在技、戰(zhàn)術(shù)形成較完整的階段，教師主要是幫助學(xué)生形成整體的攻、防體系，其練習(xí)方法的組織程序更為嚴(yán)格和完善。因此，組織好教學(xué)比賽是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要環(huán)節(jié)。在以往足球教學(xué)中，比較注重基本技、戰(zhàn)術(shù)傳授，相對(duì)忽視教學(xué)比賽，使教學(xué)比賽處于1種學(xué)生追著球亂跑、圍著球亂踢的局面。這樣，不僅使教學(xué)與實(shí)際運(yùn)用脫節(jié)，還挫傷了1部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，身體素質(zhì)和足球技術(shù)相對(duì)差1些的學(xué)生常常踢不到球，喪失了學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響到技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。而身體素質(zhì)和足球技術(shù)相對(duì)好的同學(xué)也因?yàn)闊o(wú)法運(yùn)球、傳球，沒(méi)有配合，進(jìn)入不了最佳狀態(tài)，體驗(yàn)不到足球這項(xiàng)世界上影響最大的運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。組織足球教學(xué)比賽，爭(zhēng)取達(dá)到以下目標(biāo):
①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生積極參與，使全員都能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
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