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探討民間體育游戲在幼兒健康教育中的應(yīng)用
摘要：源于中國民間傳統(tǒng)游戲或體育項(xiàng)目，具有健身性、趣味性。便于參加，便于普及。形式文明、健康、內(nèi)容活潑，具有獨(dú)創(chuàng)性。對(duì)幼兒的身心健康有很好的效果，要遵循繼承和改造的原則將民間的體育游戲應(yīng)用到幼兒的健康教育中。
關(guān)鍵詞：民間體育;健康教育;幼兒健康
民間體育游戲是我們生活中喜聞樂見的游戲，有益于身心健康，具有健身性。能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。在幼兒健康教育中應(yīng)該加入民間體育游戲，又有穩(wěn)定幼兒情緒和繼承民間的傳統(tǒng)游戲。
一、民間體育游戲的優(yōu)勢和改造
1、民間體育游戲的優(yōu)勢具有鮮明的特點(diǎn)，具有娛樂性、健身性、健康，內(nèi)容活潑和獨(dú)創(chuàng)性。在民間體育游戲代代相傳，因?yàn)槊耖g體育游戲有很大的趣味性，在內(nèi)容上活潑，形象生動(dòng)，很好的娛樂性。在民間游戲中幼兒可以盡情地玩，嬉戲，歡笑等形式都可以，有利于放松幼兒的心理，對(duì)幼兒的身心健康有很大的幫助。民間的游戲具有勞動(dòng)人民的智慧，可以塑造人的品格和文化傳遞。民間游戲本身就是一種文化，包括了人們的智慧和人生哲理，在培養(yǎng)人的品質(zhì)上有很大的幫助，比如：互相幫助，尊老愛幼，互敬互讓，團(tuán)結(jié)合作等都有助于幼兒人格的成長和吃苦耐勞的品格。在民間游戲中對(duì)于它的限制小，對(duì)材料的依賴性很小。不受時(shí)間和空間的限制，在民間游戲中所有的游戲材料都是源于生活中。
2、民間游戲的改造，將民間體育游戲應(yīng)用到幼兒健康教育中去。要改造民間游戲繼承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)民間游戲要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和理解，一些民間的體育游戲，已經(jīng)在社會(huì)上有了很廣泛的知名度和影響力了。人們還是對(duì)民間游戲缺乏認(rèn)識(shí)，在改進(jìn)民間游戲中在技術(shù)上要達(dá)到一個(gè)收集和解決的過程，在幼兒園健康教育引進(jìn)民間體育游戲上，缺乏一個(gè)很好的改造過程。隨著人們生活方式的改變，人們對(duì)于民間游戲的需求也在改變，民間游戲不可避免地受到了時(shí)代的局限性。在這種情況下就是討論如何繼承和創(chuàng)新民間游戲的問題。民間體育游戲是勞動(dòng)人們生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)晶，是古代人民智慧的象征。我們要取其精華，去其糟粕，改造式的繼承。民間體育游戲具有鮮明的特點(diǎn)，在改造中我們要保留游戲本身要表達(dá)的意思，不能隨意更改。
3、民間體育游戲是一把雙刃劍，在發(fā)展民間體育游戲的同時(shí)，也要正確的引導(dǎo)，在應(yīng)有意識(shí)益于培養(yǎng)幼兒正向行為的游戲。在游戲中要建立一種文化氛圍，將游戲健康教育做到最大化�，F(xiàn)在的幼兒大多數(shù)都是獨(dú)生子女，性格差異很大，有的比較自私，沒有交往的能力，針對(duì)這種學(xué)生老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)。在游戲中幼兒扮演不同的角色，有利于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和組織能力，對(duì)以后的交往有很大的幫助。一些幼兒自發(fā)的組織玩游戲，可以讓孩子的身心健康得到很好的發(fā)展，有益于穩(wěn)定幼兒的情緒和交流的能力。
二、幼兒健康教育中民間體育游戲的問題及作用
1、在幼兒教育中民間體育游戲得不到老師和家長的重視，在對(duì)民間體育教育中的認(rèn)識(shí)不足，發(fā)展的前景不了解。在家長看來民間體育教育對(duì)于現(xiàn)代教育沒有什么關(guān)系，有些民間體育教育的方式不對(duì)，在幼兒的教育階段和學(xué)習(xí)等方面無關(guān)緊要。一些家長沒有很清楚地認(rèn)識(shí)，沒有教育中國傳統(tǒng)理念的想法。其實(shí)在中國傳統(tǒng)的文化中，民間體育游戲有著悠久的歷史和文化背景。是現(xiàn)代幼兒健康教育中不可缺少的一個(gè)方面。
2、開展民間體育游戲，有效的促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展和良好品格的形成。民間游戲是，勞動(dòng)人民的智慧的象征，具有深厚的文化內(nèi)涵。民間體育游戲的種類繁多，有哲理性，又有興趣性等，得到了人民群眾的喜愛和發(fā)揚(yáng)。我們要將民間體育游戲科學(xué)的開展到幼兒的健康教育中去，不僅僅你能夠開發(fā)幼兒的治理，還能夠促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的發(fā)育。在游戲中，能夠訓(xùn)練他們的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。在游戲中原來比較自私的幼兒也能夠融入其中，和大家一起友好的相處，這個(gè)過程幼兒的良好品質(zhì)和性格都得到了很好的鍛煉。
3、在推進(jìn)民間體育游戲的過程中，可以豐富幼兒的社會(huì)知識(shí)和知識(shí)面。在大多數(shù)的幼兒游戲中，也有很多潛移默化的知識(shí)來影響著我們。我們在推進(jìn)的過程中要為民間體育游戲創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，環(huán)境對(duì)幼兒的影響很重要，一個(gè)良好的環(huán)境可以促進(jìn)幼兒的活動(dòng)，激發(fā)他的興趣愛好。在這樣的環(huán)境下，家長或老師在不同的地方投放上不同的練習(xí)游戲的器械。來和幼兒一起玩游戲，在玩的過程中要啟發(fā)幼兒的大腦，根據(jù)他們的興趣愛好來選擇活動(dòng)的器械。提供豐富的游戲材料的同時(shí)就是為了更好地開展民間體育游戲。
三、將民間體育游戲帶進(jìn)幼兒健康教育的重要性
現(xiàn)代生活忙碌，科技的日益進(jìn)步，幼兒健康教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是發(fā)展不全面，沒有意識(shí)到傳統(tǒng)文化也可以適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，并能夠彌補(bǔ)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所帶來的負(fù)面影響�，F(xiàn)代教育不注重體育教育，在幼兒的健康發(fā)展中會(huì)有不利的影響，而民間體育游戲的內(nèi)容豐富，容易學(xué)，趣味性強(qiáng)。在形式上靈活多變，能促進(jìn)幼兒身體的健康成長。民間體育游戲是民間傳統(tǒng)文化的代表，不僅能促進(jìn)幼兒的健康還可以將民間的傳統(tǒng)文化傳承下去。
四、結(jié)語
在民間體育游戲中對(duì)幼兒的身心健康和教育具有重要性，要遵循將民間體育的傳統(tǒng)中繼承和改造民間體育游戲，將民間體育游戲和幼兒的健康教育相結(jié)合，完善幼兒教育體系。民間體育游戲?qū)τ變盒袨橐灿泻艽蟮挠绊�，但總體上對(duì)幼兒社會(huì)行為的發(fā)展有著積極的一面。在選擇民間體育游戲時(shí)要注意，發(fā)展能有助于幼兒健康成長的民間體育游戲，抑制民間體育游戲負(fù)面的影響。在游戲中要建立一種積極向上的文化氣氛，培養(yǎng)幼兒的合作精神，在游戲中不僅有合作，還有競爭，這樣可以使民間體育游戲健康教育的功能發(fā)揮到最大化。在幼兒的成長中，教師、家長和幼兒要積極地參與到其中，將民間體育游戲很好的融入到幼兒的成長中去，促進(jìn)幼兒健康教育的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
1、李玉萍.開展民間體育游戲促進(jìn)幼兒健康發(fā)展.2010
2、曹中平.民間體育游戲應(yīng)用于幼兒健康教育的實(shí)驗(yàn).2007
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