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試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育
論文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 思想
論文摘要:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展正在改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。本人在研究網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響的基礎(chǔ)上，探討了如何利用網(wǎng)絡(luò)加強對大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑。
人類正邁向信息網(wǎng)絡(luò)時代。隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信.息網(wǎng)絡(luò)正在日益滲透到人類社會生活的各個方面，深刻地影響著社會、、教育和人們的工作、生活與思維方式。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，對當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式、個性等都產(chǎn)生著十分廣泛而深刻的影響。互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，既開創(chuàng)了大學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域和新途徑，同時也對大學(xué)生思想政治教育工作形成一定的沖擊和影響。如何因勢利導(dǎo)、興利除弊，這成為我們大學(xué)生思想政治教育工作者一個新的研究課題。
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了難得的發(fā)展機遇，為大學(xué)生思想政治教育工作開拓了新的途徑和手段，深受大學(xué)生的喜愛和歡迎�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一個集通訊、、數(shù)據(jù)庫以及日用產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。它具有信息量大、傳受平等、交流直接和預(yù)警及時的優(yōu)勢，可以極大地提高思想政治工作的覆蓋面和有效性。同時，網(wǎng)絡(luò)還具有形象性、時效性和互動性等特點，這也是傳統(tǒng)思想政治工作無法比擬的，為新形勢下大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的天地。但是，我們也應(yīng)該清楚地看到，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展已給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了消極的負面影響，并形成對其的嚴峻挑戰(zhàn)。
第一， 西方網(wǎng)絡(luò)文化在網(wǎng)絡(luò)中的強勢手段容易使大學(xué)生的價值觀發(fā)生傾斜。目前，國際信息秩序極不平衡，存在著信息富國和信息窮國的巨大差別。以美國為代表的西方發(fā)達國家由于在經(jīng)濟、技術(shù)和上的巨大優(yōu)勢，其信.息的數(shù)量、品種、規(guī)模都遠遠超過其他國家，對網(wǎng)絡(luò)信息構(gòu)成了壟斷。他們利用手中所掌握的網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)和信息發(fā)布權(quán)，利用這種強大的文化語言優(yōu)勢，通過國際互聯(lián)網(wǎng)向全世界全方位、全時空推銷他們的價值標(biāo)準(zhǔn)和。在國際互聯(lián)網(wǎng)中，英文信息占90%以上，而中文信息還不到1%。互聯(lián)網(wǎng)上滾滾而來的、以美國為代表的強勢手段的沖擊，對于世界觀、價值觀都不成熟的大學(xué)生產(chǎn)生了極為有害的誤導(dǎo)。一些人在這些媒體信息的影響下，價值觀、觀發(fā)生扭曲和錯位，把享樂主義、拜金主義、極端個人主義作為自己的價值取向和人生目標(biāo)，并且效仿西方的生活方式，甚至崇拜西方的意識形態(tài)和社會制度，成為“西化”的俘虜。這樣，久而久之，就會產(chǎn)生親近感、信任感，最后認同并依賴;進而削弱本文化的影響力，動搖民族自尊心、自豪感，從而造成大學(xué)生價值觀念的傾斜和迷失。
第二，網(wǎng)絡(luò)信息尤其是不良信息對大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生消極影響。網(wǎng)絡(luò)是一個信息寶庫，同時也是信息的垃圾場，學(xué)術(shù)信息、經(jīng)濟信息以及各種各樣的黃色信息、暴力信息混雜在一起，使網(wǎng)絡(luò)成為信息的萬花筒。一些色情機構(gòu)或不法分子在網(wǎng)上公開色情信息，英者研究發(fā)現(xiàn)，因特網(wǎng)上的非學(xué)術(shù)性信息中，47%是與色情有關(guān)的。在網(wǎng)絡(luò)上，、影像、游戲等也都充斥著大量的暴力信息，且很容易調(diào)閱，也可以下載。一些機構(gòu)和個人為了謀求商業(yè)利益和政治目的故意發(fā)布虛假信息。有個別成年人利用網(wǎng)絡(luò)上交友的便利欺騙誘拐青少年，網(wǎng)上交友潛伏著與不可靠的人交往的危險。此外，網(wǎng)上賭博、網(wǎng)上販毒等對青年大學(xué)生也會帶來極壞的影響。與傳統(tǒng)媒體不同的是，網(wǎng)絡(luò)信息基本上是無法控制和過濾的，各種有益信息與有害信息、真實信息與虛假信息混雜在一起，特別是那些淫穢、反動、暴力等不良信息，對上網(wǎng)大學(xué)生的負面影響是顯而易見的，那些自制力較弱的大學(xué)生很有可能在不良的信息情感威逼和暗示作用下，由欣賞走向趨附，由無意識模仿走向有意識追求，以致成為信息濁流的犧牲品。
第三，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極容易造成大學(xué)生道德人格的缺失。在傳統(tǒng)社會中，大學(xué)生的一言一行都會受到旁人的監(jiān)管，他們的道德意識較為強烈，道德行為相對嚴謹。然而他們合乎道德的行為，常常是做給他人尤其是可能對自己有影響的人看的，從本質(zhì)上說，他們的自律意識還是較差的。因此，一旦他們進入網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的社會，那條由熟悉人的眼光、輿論和感情筑成的防線便容易崩潰。同時，網(wǎng)絡(luò)行為的“數(shù)字化”、“虛擬化”特點，使得人們彼此之間不再熟悉，因而很難對其行為加以確認和監(jiān)管，造成學(xué)生因無人干預(yù)而放縱自己，如:出現(xiàn)犯罪、網(wǎng)上交友過度、瀏覽色情信息、癡迷電腦游戲等行為，從而導(dǎo)致學(xué)生道德人格的不健全。
第四，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的身心健康和人際交往造成負面影響。網(wǎng)絡(luò)的虛擬化特征，還會使大學(xué)生正常的人際交往形成障礙，使其產(chǎn)生心理上的孤獨、苦悶、焦慮、壓抑，甚至出現(xiàn)情緒低下、意志消沉、精神不振等精神癥狀，對大學(xué)生心理健康產(chǎn)生嚴重的負面影響。主要癥狀有:“上網(wǎng)成癮”，俗稱“網(wǎng)癡”，表現(xiàn)為上網(wǎng)時精神亢奮，下網(wǎng)后浮躁不安，有的人甚至為了上網(wǎng)而不惜荒廢學(xué)業(yè);“電腦狂暴癥”，其病因一般來自出現(xiàn)故障后產(chǎn)生的沮喪和焦躁，主要表現(xiàn)為向電腦發(fā)泄無名怒火，或?qū)⒉粷M情緒轉(zhuǎn)嫁給同學(xué)甚至不相關(guān)的人;“消極孤僻”，上網(wǎng)者上網(wǎng)時，由于多用化名，可以毫不遮掩地傾吐自己的心聲，極容易得到一種滿足感、成就感，而當(dāng)面對充滿缺陷的現(xiàn)實世界的時候，容易引發(fā)其消極避世的思想。另外，由于長時期癡迷于虛擬的數(shù)字世界，必然會減少其與同學(xué)、朋友的交往，容易導(dǎo)致其人際交往能力的弱化，形成孤僻離群之性格。
雖然網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來了許多消極、負面的影響，但是我們也不能因噎廢食而加以限制和禁止，畢竟社會的網(wǎng)絡(luò)化是一個發(fā)展趨勢，關(guān)鍵是如何在繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時通過有效途徑消除其負面影響。因此，我們必須努力探索運用網(wǎng)絡(luò)加強對大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑和新方法，以增強大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實效性。
第一，切實轉(zhuǎn)變德育工作者傳統(tǒng)的思想觀念。目前，德育工作者傳統(tǒng)的思想政治教育觀念還沒有根本轉(zhuǎn)變，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)下大學(xué)生的特點。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主，更具個性化。但是目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式?jīng)]能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)的特點和優(yōu)勢，網(wǎng)上思想政治教育只是傳統(tǒng)思想政治教育的簡單搬家，在形式設(shè)計上依然單調(diào)刻板，沒有突破單向灌輸?shù)哪Ｊ剑皇菍ⅰ叭斯唷备某闪恕熬W(wǎng)灌”而已。因此，德育工作者一是要正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，充分認識網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及給思想政治教育工作帶來的各種影響，不斷更新觀念，這樣才能保持與時俱進的精神風(fēng)貌，才能賦予思想政治教育鮮活的時代特點;二是要利用好網(wǎng)絡(luò)信息量大、功能強大、生動富有感染力的優(yōu)勢，堅持“趨利避害”的原則，不斷進行網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容和方式的創(chuàng)新，在網(wǎng)上創(chuàng)造一種輕松自由、平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)的思想政治教育環(huán)境，使思想政治教育真正收到實效;三是要堅持疏導(dǎo)結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作是長期和艱巨的，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，在網(wǎng)絡(luò)面前，德育工作者不再具有信息上的優(yōu)勢和權(quán)威，因此重要的是要善于引導(dǎo)，在尊重學(xué)生主體地位的前提下，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析和利用信息，引導(dǎo)學(xué)生以積極的姿態(tài)開展網(wǎng)上討論，正確進行思考和判斷。
第二，加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)教育。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及和高技術(shù)犯罪的不斷增加，信息安全日顯重要。高校學(xué)生思想政治教育必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢和所產(chǎn)生的道德問題，把網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育作為高校德育的新內(nèi)容。要盡快把網(wǎng)絡(luò)作為高校的一門基礎(chǔ)性教育課程，并有必要將其引入等級考試中，使學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同樣重要的地位，認真學(xué)習(xí)并加以遵守，要培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我、自我服務(wù)的精神，促使他們成為網(wǎng)絡(luò)社會中的道德主體，承擔(dān)起維護網(wǎng)絡(luò)社會秩序的重任。要通過切實有效的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和手段，嚴密監(jiān)視和檢測由國際互聯(lián)網(wǎng)入口的信息，對進入我國和高校校園的信息進行嚴格而有效的過濾，消除信息垃圾，開展網(wǎng)上“環(huán)保”工作，減少其對大學(xué)生的思想毒害。對上網(wǎng)學(xué)生要加強管理，建立信息反饋渠道，若發(fā)現(xiàn)有違反網(wǎng)上道德與法規(guī)的，要嚴肅處理，絕不姑息。要將教育和管理結(jié)合起來、自律與他律結(jié)合起來，通過各種形式，增強學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識、自律意識和安全意識，培養(yǎng)健全人格和高尚情操，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”。
第三，大力提高德育工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)包括對互聯(lián)網(wǎng)的認識水平以及運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力。只有既懂思想政治教育又熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的“復(fù)合型”德育工作者才能將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)靈活而有效的運用于高校思想政治教育中去，提高網(wǎng)上思想政治教育的吸引力。而現(xiàn)在許多德育工作者由于知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)上的缺陷，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下并不能得心應(yīng)手地開展工作。上海市思想政治工作研究會日前對2001年度獲得“上海市優(yōu)秀思想政治工作者”稱號的100名同志進行了問卷，調(diào)查結(jié)果顯示，百名市優(yōu)秀思想政治工作者中，擁有電腦初級證書的占45%，有電腦中級證書的占4%，沒有證書的占51 %。回答能使用電腦的占43%，能上網(wǎng)查詢的占64%，不會使用電腦的占9%。調(diào)查表明政工干部對新事物的接受程度和能力還不夠強。應(yīng)該指出的是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育管理是高科技管理，必須啟用先進技術(shù)手段進行監(jiān)管。目前存在的一些間題，比如網(wǎng)站的內(nèi)容更新周期長，并且與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)密切相關(guān)的內(nèi)容不多，造成師生對一些德育網(wǎng)站興趣和認可度不高;對網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)僅局限于零星、瑣碎的了解，缺乏全面、深刻的認識等，是和德育工作者自身的素質(zhì)分不開的。因此，加強培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，既具有堅定的理想信念和豐富的德育理論知識，又善于運用網(wǎng)絡(luò)工具從事管理的德育工作者隊伍，是當(dāng)務(wù)之急。通過培訓(xùn)，使德育工作者能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行收集、處理和傳遞信息，具有對信息篩選、鑒別和使用的能力。要能與學(xué)生進行網(wǎng)上交流，傾聽學(xué)生的心聲和熱點問題，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念和培養(yǎng)良好的道德情操，及時解決學(xué)生思想中存在的問題，成為學(xué)生的知心朋友。在與學(xué)生的對等交流互動中對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
第四，建立激勵機制，調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極性。網(wǎng)上思想政治教育首先是一種教育活動，教師的參與引導(dǎo)不可缺少。而考察現(xiàn)在的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育參與人員結(jié)構(gòu)，會發(fā)現(xiàn)目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的組織設(shè)置偏重于管理部門。如許多高校明確黨委宣傳部、學(xué)工部、保衛(wèi)處和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育管理部門作為學(xué)校實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實施機構(gòu)，教學(xué)院系中參與其中的也只是院系黨團組織和學(xué)生組織。而真正從事大學(xué)生馬列理論和思想品德教學(xué)的一線教師卻被忽視，而正是這些了解大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)心理、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師才是真正能激發(fā)大學(xué)生對思想政治信息的需求，從而能提高網(wǎng)上思想政治教育吸引力的主要力量。另一方面，造成教師參與不夠的原因還來自于教師自身對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認識。許多教師由于各方面的因素影響，對利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育和教學(xué)存有偏見，有顧慮，怕麻煩，使網(wǎng)上思想政治教育和課堂教育脫節(jié)，使網(wǎng)上思想政治教育的潛在吸引力發(fā)揮不出來。更為重要的是，利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育要占用教師大量的課余時間，而學(xué)校又沒有相應(yīng)的工作量計算政策來鼓勵教師積極參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，許多教師因此感到吃力不討好、多一事不如少一事，對此持消極態(tài)度。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門要轉(zhuǎn)變觀念，真正從思想上重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。要改革傳統(tǒng)的思想政治課教育考核內(nèi)容、方式、制定相應(yīng)措施，把教師的網(wǎng)上思想政治教育工作計入教師工作量，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育、教學(xué)和研究，并給予經(jīng)費支持。使網(wǎng)上思想政治教育工作真正落到實處。
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