淺談提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室效能的探究與實(shí)踐

　　【論文關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室　效能　

　　【論文摘 要】隨著高校學(xué)生人數(shù)的增加和實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越受到重視，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)任務(wù)也越來越重，如何能讓現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備最大地發(fā)揮它的效能，更好地為全校師生服務(wù)。筆者結(jié)合自己多年的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)，介紹了在硬件不足的情況下，利用軟件技術(shù)進(jìn)行擬補(bǔ)的方法。實(shí)踐表明，該方法能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課堂教學(xué)聯(lián)系得更加緊密，實(shí)驗(yàn)課堂管理更加方便，實(shí)驗(yàn)教師更能發(fā)揮自己的特長，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果有明顯提高。
　　
　　一 引言
　　隨著的發(fā)展，人們對(duì)信息的需求也越來越多，在培養(yǎng)高技術(shù)人才的大學(xué)里，對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和基本操作的普及很普遍，計(jì)算機(jī)課程是一門操作性極強(qiáng)的課程，學(xué)生只有多上機(jī)操作，才能熟練掌握。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的主要任務(wù)就是服務(wù)于全校的教學(xué)和科研，隨著高校學(xué)生人數(shù)的不斷增多，實(shí)驗(yàn)設(shè)備增加和更新?lián)Q代的速度卻不能滿足高校學(xué)生增加的需求，面對(duì)這種情況，我們計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，不斷擴(kuò)展思路，尋求解決辦法，經(jīng)過多年的探討研究，我們找到了一條解決方案，通過該方案的實(shí)施，實(shí)踐教學(xué)有序地配合了課堂理論教學(xué)，順利地完成了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，明顯地提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)和科研也得到了進(jìn)一步的提升。
　　二 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)現(xiàn)狀
　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國高等的發(fā)展趨勢(shì)也從精英化轉(zhuǎn)向大眾化，由于各大高校生源的不斷增加和部分高校多個(gè)校區(qū)的運(yùn)作，高校的師資和教學(xué)質(zhì)量受到了極大的挑戰(zhàn)，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)備。一方面學(xué)生人數(shù)的增加，另一方面，高校硬件資源投入不足，尤其是計(jì)算機(jī)更新較快。例如：由于資金不足，不可能每個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室都安裝投影，所以，實(shí)驗(yàn)教師上計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，就顯得較困難，只能口頭上把本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想向?qū)W生們介紹，在碰到普通出現(xiàn)的問題時(shí)，也只能口頭上指出學(xué)生錯(cuò)誤的原因，不能向所有學(xué)生演示，學(xué)生得不到感性的認(rèn)識(shí)。另外，上計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，難免有學(xué)生會(huì)開小差，偷偷玩計(jì)算機(jī)游戲，實(shí)驗(yàn)教很難完全制止這種現(xiàn)象。針對(duì)以上現(xiàn)狀，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的老師們制作了一些計(jì)算機(jī)軟件來彌補(bǔ)硬件上的不足，在實(shí)際使用過程中，取得了一定成效。
　　三 提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室效能的方法
　　1．利用實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)提高實(shí)驗(yàn)登記效率
　　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程已經(jīng)成為各個(gè)高校的普及課程，所以，實(shí)驗(yàn)教師要去預(yù)用機(jī)房，我校機(jī)房預(yù)約原來采用紙質(zhì)登記方式，即實(shí)驗(yàn)教師本人提前到實(shí)驗(yàn)室管理員處手工登記上機(jī)時(shí)間、班級(jí)和實(shí)驗(yàn)室名。隨著學(xué)生班級(jí)數(shù)量和機(jī)房數(shù)量的不斷增加，這種手工進(jìn)行機(jī)房登記極易出錯(cuò)，管理效率低下，給管理員帶來工作負(fù)擔(dān)。有時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)室管理員的疏忽，造該上機(jī)的課程不能安排實(shí)驗(yàn)，不能合理地利用學(xué)校的機(jī)房資源，造成學(xué)校機(jī)房資源浪費(fèi)。面對(duì)這種情況，我們?nèi)�體實(shí)驗(yàn)室工作人員便自己動(dòng)手開發(fā)了實(shí)驗(yàn)室機(jī)房預(yù)訂系統(tǒng)，該系統(tǒng)能通過合理的調(diào)配和管理實(shí)驗(yàn)室機(jī)房，使得效率大幅度提高，同時(shí)機(jī)房管理員只需管理好機(jī)房的一些基本信息，而不需要對(duì)教師預(yù)訂機(jī)房做出管理，大大減輕了機(jī)房管理員的負(fù)擔(dān)，同時(shí)教師也無需在預(yù)訂機(jī)房的時(shí)候到處找機(jī)房管理員，他們可以直接利用此系統(tǒng)的客戶端進(jìn)行機(jī)房的預(yù)定，這無疑又節(jié)省了教師的時(shí)間，學(xué)生也可以通過此系統(tǒng)對(duì)班級(jí)上機(jī)信息進(jìn)行查詢，確定好上機(jī)時(shí)間和地址，該系統(tǒng)即將上線。
　　2．利用局域網(wǎng)遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)提高教學(xué)和監(jiān)控能力
　　現(xiàn)在的大學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是現(xiàn)在“90后”的大學(xué)生，加上極具吸引力的計(jì)算機(jī)游戲，使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課堂上難免有學(xué)生偷偷玩游戲，耽誤了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。面對(duì)這種情況，為了滿足計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)需求，更有效地監(jiān)控局域網(wǎng)的工作狀況，我們實(shí)驗(yàn)室工作人員研究并開發(fā)了基于局域網(wǎng)的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要功能包括：控制受控端計(jì)算機(jī)的屏幕、黑屏，在本地操作受控計(jì)算機(jī)和屏幕廣播；鎖住、解鎖被控端鍵盤、鼠標(biāo)；直接執(zhí)行可執(zhí)行程序；拷貝受控端文件至控制端；重啟和關(guān)閉對(duì)方電腦等，尤其是時(shí)時(shí)監(jiān)考受控端計(jì)算機(jī)屏幕，使得實(shí)驗(yàn)教師能時(shí)刻看到每位學(xué)生當(dāng)時(shí)桌面的狀況，對(duì)學(xué)生整體實(shí)驗(yàn)情況了如指掌。該系統(tǒng)的另一個(gè)特點(diǎn)就是屏幕廣播功能，實(shí)驗(yàn)教師可以在教師機(jī)上啟動(dòng)主控端，通過主控端的屏幕廣播功能，可以將教師機(jī)的桌面廣播給局域網(wǎng)的每位學(xué)生，此時(shí)學(xué)生機(jī)的桌面都是教師機(jī)桌面，學(xué)生機(jī)與教師機(jī)同步，學(xué)生能完全看到教師的操作步驟和過程，解決了沒有投影教師無法演示的難題，同時(shí)，也避免了距離投影遠(yuǎn)的同學(xué)看不清或坐在后面的同學(xué)偷偷玩游戲等弊端。
　　3．健全實(shí)驗(yàn)室制度規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)
　　沒有規(guī)矩不成方圓，管理好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室也要有相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)章制度是確保實(shí)驗(yàn)室工作正常進(jìn)行的重要保障。我們健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的時(shí)候，充分考慮了實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)教師以及學(xué)生。對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理員，我們采用積分制度，凡是影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理員，我們就記過一次，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，凡是利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資源，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)相對(duì)的分?jǐn)?shù)。
　　4．開設(shè)開放實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力
　　低年級(jí)學(xué)生中，僅有少數(shù)人有計(jì)算機(jī)，但他們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)充滿了興趣，為了提高學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力，我們計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，除了承擔(dān)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)外，還向全校對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐感興趣的學(xué)生開設(shè)了開放性實(shí)驗(yàn)，通過開放性實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的熱愛，增加大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使他們有一個(gè)展示自己的平臺(tái)。
　　通過多年實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，我們計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的利用率也提高了，同時(shí)也使實(shí)驗(yàn)管理人員的管理水平和知識(shí)層次也上升了一個(gè)臺(tái)階。
　　四 小結(jié)
　　隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和計(jì)算機(jī)知識(shí)的普及，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的任務(wù)越來越重，我們計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室全體人員不斷探索與研究，在硬件資源不足的情況下，通過軟件進(jìn)行彌補(bǔ)，使得我校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)生的實(shí)踐能力大幅度提高。
　　參考文獻(xiàn)
　�。�1］楊軍.高等學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室升級(jí)改造的新思路探討［J］.廣州航海高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2011