教單詞做游戲寓教于樂 -小學(xué)英語單詞教學(xué)一得

[作者] 盧曉箭

[內(nèi)容]

小學(xué)英語教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生年齡小，

好玩，不愿把更多的精力花 費在記單詞上，因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英

語單詞，就感到很頭痛。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們

的學(xué)習(xí)興趣 ，使他們每個人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。

一、英語單詞教學(xué)的五個步驟

1.讓學(xué)生仔細(xì)聽單詞的讀音。教師可放錄音給他們聽，使學(xué)生從聽覺上正確

地感受某個單詞的讀音。

2.讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因為小學(xué)英語中，大部分單詞是

表示具體的事物，抽象的甚少 。這樣教師就可以通過實物、卡片或了了幾筆的

簡筆畫，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀感 受。如學(xué)習(xí)用品、

交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。象sun,moon,star等

單詞，教師可 用簡筆畫幫助教學(xué)，既生動，又形象。

3.讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀，

掌握單詞是由哪些字母組合而 成的。

4.讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。通過以上三個步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)

成已基本上在學(xué)生大腦中形成 。這時要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，

主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。5.讓學(xué)生說出和寫出單詞， 目的是檢驗學(xué)生的

掌握情況。教師拿出實物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來，并能在三線本上寫出

來。如教師 拿出蘋果，學(xué)生觀其形，就拼寫出a-p-p-l-e

附圖{圖}。

以上五個步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習(xí)，才算系統(tǒng)

地完成了一個新單詞的教學(xué)。

二、教單詞與做游戲相結(jié)合，寓單詞教學(xué)于娛樂之中

僅僅憑以上五個步驟的訓(xùn)練教學(xué)還不夠，因為它們?nèi)菀资箤W(xué)生產(chǎn)生疲勞感，

會使學(xué)生感到厭煩，課堂教學(xué) 氣氛沉悶，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。于是，

我在教單詞時，輔以游戲，主要是測學(xué)生的記憶力如何。要 求每個學(xué)生自制一

朵大紅花。教師教每個單詞都只用3分鐘，那就是讓學(xué)生聽30秒，看30秒，讀

1分鐘，寫1分鐘 。然后就聽寫所學(xué)單詞，看誰的記憶力強(qiáng)。教師備有一本記

錄本，

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