學(xué)生社團(tuán)是高校構(gòu)建和諧校園的有效載體

學(xué)生社團(tuán)是高校構(gòu)建和諧校園的有效載體 根據(jù)構(gòu)建和諧社會的要求,研究與構(gòu)建和諧校園相適應(yīng)的高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理模式。高校學(xué)生社團(tuán)是相對獨(dú)立的群眾性學(xué)生組織,要加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的管理,把學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生思想政治工作的重要陣地,使它在保持健康向上的社會主義方向的基礎(chǔ)上真正成為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性組織,為學(xué)生的成長成才服務(wù)。
學(xué)生社團(tuán) 和諧校園 載體

黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略目標(biāo),高校作為社會的組成部分,擔(dān)負(fù)著為達(dá)成這一目標(biāo)而培養(yǎng)人才的重任,貫徹落實(shí)這一目標(biāo)就是要積極構(gòu)建社會主義和諧校園。隨著高等教育改革的不斷深入,日益蓬勃發(fā)展的大學(xué)生社團(tuán)在素質(zhì)教育以及學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。筆者認(rèn)為:構(gòu)建和諧校園,應(yīng)以學(xué)生社團(tuán)為抓手,加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理,將思想政治教育工作滲透到學(xué)生社團(tuán)工作中,引導(dǎo)大學(xué)生參加積極向上、健康有益的社團(tuán)活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)育人工作的生動(dòng)性和廣泛性,達(dá)到育人工作的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生的全面成長成才。

一、高校學(xué)生社團(tuán)在構(gòu)建和諧校園中的作用

高校的主體是教師和學(xué)生,從數(shù)量上看,學(xué)生人數(shù)又占有絕對優(yōu)勢。如果學(xué)生能在一種文明向上、寬松愉悅、競爭創(chuàng)新、協(xié)調(diào)有序的校園中學(xué)習(xí)、生活,那么他們的身心就能獲得全面發(fā)展,隨之實(shí)現(xiàn)個(gè)性的和諧發(fā)展。高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生的群眾性組織,數(shù)量多,種類全,輻射面廣,已成為高校具有較強(qiáng)影響力和凝聚力的學(xué)生團(tuán)體,并在諸多方面發(fā)揮著重要作用。

1、學(xué)生社團(tuán)是開展大學(xué)生思想政治教育的極好形式。
新的時(shí)代,對大學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平提出了更高的要求,傳統(tǒng)、單一的說教方式已經(jīng)很難被同學(xué)們所接受,而通過學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育則能有效地克服傳統(tǒng)模式中存在的種種弊端。社團(tuán)的起點(diǎn)在于自發(fā)性,學(xué)生參加社團(tuán)從某種意義上說是對成長模式的一種自我選擇。在社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生處于主人翁的位置,具體活動(dòng)的策劃、組織都是以學(xué)生為主體完成的,學(xué)生主動(dòng)意識、參與意識在這一過程中得到加強(qiáng),教育效果更加顯著。學(xué)生社團(tuán)作為校園中的非官方組織,它以影響的廣泛性、內(nèi)容的直接性、參與者的自愿性以及活動(dòng)方式的多樣性,越來越為廣大大學(xué)生所接受和認(rèn)同,在大學(xué)生成長過程中發(fā)揮著重要的作用。

2、學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)校園文化的主力軍。
構(gòu)建和諧校園,高校應(yīng)成為發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的示范區(qū)和輻射源。以學(xué)生為主體、以課外活動(dòng)為主要手段的群體文化是校園文化的內(nèi)容之一,對大學(xué)生有巨大的感染力、滲透力和熏陶力。學(xué)生社團(tuán)具有目的明確、凝聚力強(qiáng)、學(xué)生覆蓋面廣的特點(diǎn),是高校第二課堂的重要組成部分,是開辟校園文化建設(shè)的主力軍。學(xué)生社團(tuán)積極開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化娛樂、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、體育競技等校園文化活動(dòng),把德育、智育、體育、美育等滲透到校園文化活動(dòng)之中,在豐富大學(xué)生的業(yè)余生活、培養(yǎng)興趣愛好的同時(shí),對建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),營造濃郁的校園文化氛圍都起著重要的作用。社團(tuán)活動(dòng)所形成的文化氛圍,對大學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用,深刻影響著每個(gè)學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范和生活方式的選擇,對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)起著十分重要的作用。

3、學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生進(jìn)行“三自”教育的重要陣地。
大學(xué)生最富有激情和創(chuàng)造性,是構(gòu)建和諧校園的生力軍。社團(tuán)組織有意識地開展一些健康向上的文化活動(dòng),可以滿足他們求新知、求技能、求娛樂、善交際、善表現(xiàn)的心理需求,促進(jìn)他們身心全面發(fā)展。由于擁有共同的志向、興趣和愛好,社團(tuán)成員團(tuán)結(jié)一心、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互激勵(lì)、相互促進(jìn),完善了知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了協(xié)作精神和競爭意識。同時(shí),社團(tuán)作為一個(gè)自發(fā)的非正式群體組織,成立之初也相互約定了一些規(guī)范,遵守這些規(guī)范依賴于每個(gè)成員的自覺行動(dòng),也需要每個(gè)成員自覺維護(hù)。在此過程中,實(shí)行自我控制,自我約束,社團(tuán)成員逐漸將道德、倫理、慣例、傳統(tǒng)等精神規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺行為。學(xué)生社團(tuán)通過自娛、自樂、自我完善的途徑達(dá)到了解社會、學(xué)習(xí)社會、強(qiáng)體益智、陶冶情操的教育目的,已成為大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地。

二、高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理

高校種類繁多、主題各異的學(xué)生社團(tuán)吸引了一大批學(xué)生的積極參與,為學(xué)生的全面成長與成才提供了舞臺。但是,從學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀看,也存在著不少問題:學(xué)校管理層面對學(xué)生社團(tuán)定位不明,重視不夠;學(xué)生社團(tuán)制度不健全,缺乏規(guī)范化管理;社團(tuán)活動(dòng)不能有效促進(jìn)教育教學(xué),活動(dòng)水平整體較低等等。在學(xué)校上下積極構(gòu)建和諧校園的今天,我們必須不斷加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理,把學(xué)生社團(tuán)納入學(xué)生管理體系,使社團(tuán)不拘一格而又健康有序地發(fā)展,在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮積極的作用。

第一,加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)。
黨團(tuán)組織加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo),是建設(shè)和繁榮學(xué)生社團(tuán)的關(guān)鍵。一是思想領(lǐng)導(dǎo)。要把有堅(jiān)定的政治方向擺在對社團(tuán)成員要求的第一位,在遇到思想矛盾和問題時(shí),積極疏導(dǎo),警惕和抵制錯(cuò)誤思潮對學(xué)生的誤導(dǎo)。二是組織領(lǐng)導(dǎo)。黨團(tuán)組織要把握對社團(tuán)組織的審批、考核與監(jiān)督,并明確學(xué)生社團(tuán)的主管部門,同時(shí)將學(xué)生社團(tuán)的管理納入學(xué)校管理的工作軌道。另外還可考慮由主管部門委派社團(tuán)負(fù)責(zé)人,保證上通下達(dá)、上情下達(dá)的順暢,也保證社團(tuán)活動(dòng)在嚴(yán)格的組織管理中進(jìn)行。第三是加強(qiáng)社團(tuán)的干部隊(duì)伍建設(shè)。要求社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人必須符合學(xué)生干部的任職資格,并享受學(xué)生干部待遇。嚴(yán)格堅(jiān)持社團(tuán)聯(lián)合會例會學(xué)習(xí)制度,不斷提高社團(tuán)干部的思想素質(zhì)和理論水平。

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