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淺談高中政治教學(xué)的激趣藝術(shù)
愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“興趣是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)烈的求知欲,是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。而思想政治課是一門(mén)理論性較強(qiáng)的學(xué)科。對(duì)政治概念、觀點(diǎn)的論述如果采用枯燥地講解,教條主義的說(shuō)教,會(huì)讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)科感到厭煩,課堂教學(xué)顯得空洞、蒼白無(wú)力,很難讓課堂活躍起來(lái),教學(xué)效果也不理想。教師只有在課堂上真正打動(dòng)學(xué)生,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)生在有學(xué)習(xí)興趣的前提下才能更好地掌握知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。因此,學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)顯得尤為重要。下面本人就介紹幾種激趣的方法:
一、建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系
在高中政治教學(xué)過(guò)程中良好的師生關(guān)系很重要�？梢哉f(shuō),在教學(xué)活動(dòng)中師生關(guān)系的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。因此,教師要真正以學(xué)生為主體,在教學(xué)課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。我們常說(shuō):“愛(ài)屋及烏”,對(duì)于教育來(lái)說(shuō),本身也隱藏著這樣的問(wèn)題。無(wú)論上什么課,如果學(xué)生喜歡這位老師,就相信老師講授的道理,愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí),自然就對(duì)老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣;如果學(xué)生不喜歡,甚至害怕這位老師,那么,要想他們對(duì)這位老師所教授的課程感興趣是很困難的�？梢�(jiàn),要想提高教學(xué)效率,必須關(guān)注師生的關(guān)系。也就是說(shuō)要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的親切感,創(chuàng)造良好的課堂氛圍。良好的師生關(guān)系對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著重要的作用。教師要用大愛(ài)溫暖每位學(xué)生的心,尤其是對(duì)于那些成績(jī)比較差的學(xué)生,要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多肯定,讓他們對(duì)自己充滿信心。這樣的課堂才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？傊�,教師要平等對(duì)待每位學(xué)生,用自己的行動(dòng)去感染每位學(xué)生,讓他們感受到他們都是這個(gè)班級(jí)不可缺少的。
二、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)學(xué)的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
新課程理念突出學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。把理論觀點(diǎn)的闡述寓于生活之中,即通過(guò)熟悉的社會(huì)生活創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生帶入“引人入勝”的境地,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教育心理學(xué)家認(rèn)為:情境教學(xué)注意學(xué)生無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)的參與,并與有意識(shí)的心理活動(dòng)相統(tǒng)一,能減輕和消除學(xué)生的心理壓力,發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能,進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
樂(lè)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),要求教師提供最佳的教學(xué)環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)所,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),把書(shū)本知識(shí)化為血肉豐滿、生動(dòng)活潑的形象。在教法上改變“一言堂,滿堂灌”的獨(dú)角戲、注入式的教法,將討論式、對(duì)話式、辯論式、演講式、情景模擬式等教法引入課堂教學(xué),把學(xué)生帶入探求新知的導(dǎo)學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。如我在講“價(jià)格與供求”時(shí),設(shè)置了“牛奶市場(chǎng)”情境,我讓全班同學(xué)扮演投資牛奶市場(chǎng)的團(tuán)隊(duì),要求“團(tuán)隊(duì)”根據(jù)“奶牛”供求關(guān)系的變化和牛奶價(jià)格的變動(dòng),做出是擴(kuò)大規(guī)模養(yǎng)奶牛以賺錢(qián)還是殺牛以減少損失的決策,并要求大家對(duì)“決策集團(tuán)”的決策進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果,決策集團(tuán)的每一次決策都會(huì)引起激烈的爭(zhēng)論。這種貼近生活的情境極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,無(wú)形中他們運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力得到了提高。
三、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
“理論是灰色的,生活之樹(shù)是常青的”,思想政治課是時(shí)代性極強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,因而教學(xué)內(nèi)容不能脫離時(shí)代,也不能滯后于時(shí)代。新教材增加了一些具有真實(shí)性、新穎性、代表性、深刻性且又貼近學(xué)生生活實(shí)際的背景材料,就是明顯的例證。陶行知指出:“教育要通過(guò)生活才能發(fā)揮力量而成為真正的教育。”那么,我們應(yīng)聯(lián)系怎樣實(shí)際呢?
1、課堂教學(xué)必須與現(xiàn)實(shí)生活,尤其是最能貼近學(xué)生生活的實(shí)際相聯(lián)系
在教學(xué)中要善用時(shí)政新聞,捕捉時(shí)事熱點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)事政治主要是國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展的狀態(tài)和趨勢(shì),以及黨和國(guó)家的路線、方針和政策,內(nèi)容廣泛,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)方面,并且處于不斷變化之中。它是人們了解現(xiàn)實(shí),立足現(xiàn)實(shí),預(yù)測(cè)未來(lái),進(jìn)行決策的依據(jù)。時(shí)事政治教學(xué)是指在政治課程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨和國(guó)家重大路線方針的政策教育,透視社會(huì)熱點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)形勢(shì),把握時(shí)代特征的一種教學(xué)。在政治課教學(xué)中,教師要根據(jù)不斷變化的客觀實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生自身的實(shí)際、學(xué)生周圍的社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)內(nèi)外大事,把學(xué)生的已知概念、原理和觀點(diǎn)與最新的客觀實(shí)際、時(shí)政重點(diǎn)、熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。為此,我們經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類書(shū)刊,如《半月談》《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》《時(shí)事》雜志等。例如伊朗局勢(shì)問(wèn)題,歐盟多個(gè)國(guó)家對(duì)伊朗實(shí)施制裁,美國(guó)敦促伙伴國(guó)擺脫對(duì)伊朗石油的依賴,中國(guó)對(duì)這樣的局面應(yīng)怎樣看待?教師可以根據(jù)課本知識(shí)聯(lián)系實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們回答這些問(wèn)題,并讓學(xué)生討論。這些事件有什么樣的政治背景?教師可與學(xué)生一起討論。這樣把課本知識(shí)與時(shí)事政治聯(lián)系在一起,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而達(dá)到事半功倍的效果。
2、理論聯(lián)系實(shí)際要做到小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合,是新理念的明確要求,即“強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性”
在教學(xué)中,教師除進(jìn)行課堂教學(xué)外,還要有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,以及舉辦墻報(bào)、看電影、電視等,同時(shí),結(jié)合實(shí)際,舉行時(shí)事演講。這種大、小課堂的結(jié)合,豐富了政治課的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與,增強(qiáng)了分析、解決問(wèn)題的能力。如我在講“投資理財(cái)?shù)倪x擇”時(shí),既從理論上講解各種投資方式的區(qū)別,又組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,了解我國(guó)投資市場(chǎng)的現(xiàn)狀,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、小論文等形式來(lái)展示教學(xué)效果,讓學(xué)生獲得體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使其潛能得以發(fā)揮。
四、高中政治教育要在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法得當(dāng),可起到事半功倍之效,教師在講課過(guò)程中不能僅傳授知識(shí),也要傳授學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,并使學(xué)生享受成功的喜悅,產(chǎn)生愉快的情感,從而使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃厚。因此,老師應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),注重開(kāi)發(fā)政治課程的情感教育功能,在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí),充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感價(jià)值觀,真正地讓學(xué)生懂得怎么樣去學(xué)習(xí)。
2、改進(jìn)教學(xué)方法
高中政治教師要落實(shí)新課程改革,提倡教育形式多樣化,積極探索多種教育途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。一堂課要有引人入勝的導(dǎo)入、豐富多彩的內(nèi)容、留有韻味的回味。教學(xué)時(shí)要將政治事件和理論知識(shí)相結(jié)合,注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),豐富學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的體驗(yàn),通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置懸念,講述趣聞?shì)W事、哲理故事等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師在課堂上還要錘煉教學(xué)語(yǔ)言,做到科學(xué)性與知識(shí)性相統(tǒng)一,趣味性與幽默性并存,使抽象的問(wèn)題形象化、復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、深?yuàn)W的問(wèn)題具體化,從而不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)然,激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)手段并非以上幾種,只要教師認(rèn)真鉆研教材,備課的同時(shí)注意備學(xué)生、備方法,選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法,思想政治課就會(huì)脫離枯燥無(wú)味的填鴨式說(shuō)教,變得生動(dòng)活潑,充滿藝術(shù)魅力。這樣,學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)興趣,才能很好地達(dá)到教學(xué)目的。
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