- 相關(guān)推薦
談高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
在新課改教學(xué)背景下,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須高度認(rèn)識和重視興趣在學(xué)生學(xué)化學(xué)中的動力作用,千方百計(jì)地利用新教材的長處,培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)課的興趣,使學(xué)生能自覺、持久、主動地學(xué)習(xí)化學(xué)。怎樣激發(fā).培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?現(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會淺談如下:
一、利用教師的人格魅力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
俗話說:“要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水”。這就要求教師首先必須要有扎實(shí)的基本功。這是一名教師應(yīng)具備的最起碼的條件。教師必須把握好知識的重難點(diǎn),對學(xué)生提出的問題曉知以理。在教學(xué)過程中,才能做到深入淺出,這樣學(xué)生才會從內(nèi)心深處接受和敬佩。如果教師照本宣科,學(xué)生提的問題又不能解決,學(xué)生是不會歡迎的,并且產(chǎn)生逆反心理,對所學(xué)的科目就沒有興趣了。其次,教學(xué)是一門藝術(shù),如何用語言將所授的知識表達(dá)出來,這是藝術(shù)所在,課堂語言的優(yōu)劣直接關(guān)系到一堂課的成敗。在多年的教學(xué)中,我深深地體會到,準(zhǔn)確、流暢、精美幽默的語言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引注意力;而平鋪直敘的“念經(jīng)”似的講解,平淡無味,必然會分散學(xué)生的注意力對學(xué)習(xí)沒有興趣
二、用新穎的教學(xué)方法,穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣
無論怎么說化學(xué)原理和計(jì)算對這些孩子來說都是枯燥乏味。為了鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣,采用新穎有趣的教法,不但能引起學(xué)生的興奮感和愉快感,而且在這種氣氛下學(xué)生能牢固地掌握知識。在教學(xué)中,教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),可以采取諸如自學(xué)輔導(dǎo)法、質(zhì)疑答疑法、對比論證法、邊講邊實(shí)驗(yàn)法、對抗等多種啟發(fā)式教學(xué)方法,這些方法都能收到較好的教學(xué)效果。例如通過幻燈片、多媒體把學(xué)過在知識編成題目,組與組之間進(jìn)行對抗,看誰答得又快又準(zhǔn)確,在黑板上記下各組的得分。學(xué)生的那股興奮勁是無法用語言來形容的,這樣的教學(xué)效果是反復(fù)做題、講題所無法達(dá)到的。總之,這種方法能考查學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,使課堂氣氛異�；钴S,學(xué)生的應(yīng)變能力也能得到提高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,知識掌握得牢固。另外,這種方法還適用于基本概念、基本原理及化學(xué)計(jì)算的教學(xué),可以收到事半功倍的效果。
為了使學(xué)生能更好地掌握知識,教師還需要不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,積極探索,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠鞏固下來。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,其學(xué)習(xí)成績的提高也就是很自然的了。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué), 實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用是不容忽視的。演示實(shí)驗(yàn)生動、鮮明,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要保證課堂演示實(shí)驗(yàn)的成功,教師每次實(shí)驗(yàn)前都做好充分準(zhǔn)備,努力做到操作規(guī)范,速度適中,便于觀察。為避免學(xué)生只是看實(shí)驗(yàn),覺得好奇、好玩而忽視學(xué)習(xí),學(xué)生每次觀察實(shí)驗(yàn)都要有明確具體的觀察提綱和真實(shí)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄, 逐步培養(yǎng)觀察能力。如在講鐵時,為了揭示鐵生銹的原因,可以首先啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)踐思考鐵生銹的各種情況。如在通常情況下,鐵制品放在空氣中就會生銹, 可涂了油漆則不會生銹,而干燥的鐵制品則不會生銹等。然后經(jīng)過學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生提出以下幾種假設(shè):
(1)鐵制品生銹是因?yàn)樵谂c空氣接觸時鐵與空氣中的氧氣化合。
(2)鐵制品生銹是因?yàn)樗肿拥拇嬖?鐵與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(3)鐵制品生銹是水和空氣對鐵共同作用的結(jié)果。
在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生大膽推論,然后再根據(jù)不同推論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推論是否正確,最后由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:即鐵生銹是鐵和氧氣、水等物質(zhì)相互作用,發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。這樣不但大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和探究問題的方法,效果甚佳。
通過生動活潑的化學(xué)實(shí)驗(yàn),可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,但這種興趣還不夠穩(wěn)定,一旦遇到學(xué)習(xí)上的困難便容易喪失信心。為了全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,一方面要通過學(xué)科滲透德育來培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,如通過介紹科學(xué)家的故事,使他們懂得“只有努力不懈,才能獲得成功”的道理。另一方面教師還要在課堂教學(xué)上狠下功夫。
四、用成功的體驗(yàn),堅(jiān)定學(xué)生的信心和意志
在化學(xué)教學(xué)中,成功意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步和好評。因此,教師的表揚(yáng)與肯定顯得格外重要,尤其是對我們學(xué)校的那些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,一次好成績的取得,教師的一句表揚(yáng)和贊賞,甚或是一種信任的目光,都會給他們以無窮的力量,使他們興奮不已。教師不僅要鼓勵成績優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓,而且更要注重發(fā)展后進(jìn)生的潛在能力。教師應(yīng)盡可能地給他們提供成功的機(jī)會,充分信任、尊重、愛護(hù)他們,善于發(fā)現(xiàn),善于引導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予表揚(yáng)和鼓勵,以堅(jiān)定他們克服困難的自信心。
總之,在教學(xué)中要不斷地總結(jié), 不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,優(yōu)化課堂練習(xí),充分利用實(shí)驗(yàn)電教手段,積極開展化學(xué)活動課,充分調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)知識的樂趣,從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)的愉快。變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動為“主動性參與”教學(xué)活動。只有這樣才能真正提高激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的素質(zhì)及能力。
【談高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)】相關(guān)文章：
化學(xué)教育中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)論文11-13
談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)03-19
談培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略03-19
談如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣03-18
談高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)03-19
談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的興趣03-19
談小學(xué)英語教學(xué)起始階段學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)11-24