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建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要
論文摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點是結(jié)論，是一篇具有獨立性和完整性的短文。下面，小編為大家分享建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要，希望對大家有所幫助!
建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要一：
論文題目：建筑學(xué)中的數(shù)學(xué)理性與數(shù)學(xué)美
摘要： 后現(xiàn)代主義的興起帶給當(dāng)今的建筑界以多元發(fā)展的格局，有人認(rèn)為當(dāng)今的建筑界不能再像以前那樣由現(xiàn)代主義獨霸天下，而恰恰應(yīng)該表現(xiàn)出一種百家爭鳴的狀態(tài)。許多建筑師高舉反對現(xiàn)代主義中的理性和邏輯性，反對現(xiàn)代主義中的二元對立性等標(biāo)語的后現(xiàn)代主義大旗，于是，便有了當(dāng)今建筑界的一片混亂。
針對這種現(xiàn)象，本文根據(jù)對哲學(xué)中理性精神本質(zhì)的分析認(rèn)為，當(dāng)代建筑非理性的現(xiàn)象從根本上來說是理性的，因為這些建筑所依據(jù)的后現(xiàn)代理論從本質(zhì)上來說就是理性的，之所以會這樣，都是因為對數(shù)學(xué)發(fā)展的誤解造成的。
因此，本文首先通過對數(shù)學(xué)各個發(fā)展時期中所產(chǎn)生的重大發(fā)展以及由此帶給建筑學(xué)的影響的.介紹，表明建筑學(xué)的發(fā)展變化除了受社會、政治、經(jīng)濟(jì)等因素的影響之外，更為重要的是受到數(shù)學(xué)的發(fā)展以及由此而帶來的世界新圖景的不斷展現(xiàn)的影響。而數(shù)學(xué)作用于建筑學(xué)的途徑則是通過數(shù)學(xué)理性與數(shù)學(xué)美。 接下來，本文通過對數(shù)學(xué)與哲學(xué)中理性的比較發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)理性不僅是哲學(xué)中理性最重要的組成部分，而且也是建筑理性精神的本質(zhì)，它是蘊(yùn)含于建筑各個發(fā)展時期中不斷變化發(fā)展的一條主線。
而通過對建筑美學(xué)含義及其發(fā)展過程以及數(shù)學(xué)美特點的介紹，本文指出建筑美學(xué)與數(shù)學(xué)美有著共同的最高追求--和諧，對和諧的追求是建筑學(xué)與數(shù)學(xué)順應(yīng)自然發(fā)展規(guī)律的根本保證。 最后，本文提出建筑師不應(yīng)僅僅看到建筑學(xué)發(fā)展變化在淺層次上的影響因素，還應(yīng)當(dāng)抓住建筑學(xué)中數(shù)學(xué)理性的本質(zhì)，去尋求與宇宙萬物和諧統(tǒng)一的數(shù)學(xué)美。
關(guān)鍵詞： 建筑學(xué); 數(shù)學(xué); 理性; 數(shù)學(xué)理性; 數(shù)學(xué)美;
建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要二：
論文題目：高校建筑學(xué)系教學(xué)樓設(shè)計研究
摘要： 21世紀(jì)，我國高等教育事業(yè)步入深入改革和蓬勃發(fā)展的新時期，高等教育事業(yè)在數(shù)量和規(guī)模上不斷擴(kuò)大，大學(xué)校園建設(shè)的高潮也在全國范圍內(nèi)開展。各大高校有的在現(xiàn)已有的校園范圍內(nèi)新建、擴(kuò)建，有的在城市周邊設(shè)置新的校區(qū)以滿足學(xué)校擴(kuò)建的需要。面對這樣的形勢，國內(nèi)很多大學(xué)紛紛修建建筑學(xué)系教學(xué)樓或者改建已有系樓以滿足更加復(fù)雜的功能需求。作為教學(xué)活動的場所，建筑系教學(xué)樓應(yīng)起到貫徹教育思想和為教學(xué)方法的實施提供場地的功能，并在潛移默化中成為建筑系學(xué)生感受空間和環(huán)境的最直接的對象。
基于我國建筑教育的歷程及建筑學(xué)系教學(xué)樓設(shè)計的探討時代背景，對現(xiàn)代高校建筑學(xué)系教學(xué)樓建筑空間設(shè)計的原則、方法及其發(fā)展趨勢的研究勢在必行。本文主要從建筑設(shè)計的角度出發(fā)，通過對大量的相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀以及理論聯(lián)系實際來對建筑學(xué)系教學(xué)樓進(jìn)行研究。
文章主要內(nèi)容概括為以下幾個部分：第一部分是對課題的.認(rèn)識。對建筑學(xué)教育發(fā)展的背景進(jìn)行闡述，分析了對建筑學(xué)系教學(xué)樓研究的重要意義，以及指出論文研究的基本方法和框架。第二部分是有關(guān)建筑教育理論的研究和分析。通過對中外建筑學(xué)教育思想的歷史傳承的研究，分析當(dāng)今建筑教育空間的發(fā)展演變。第三部分主要針對建筑教學(xué)的特征及教學(xué)樓設(shè)計的要點進(jìn)行總結(jié)歸納，并對影響教學(xué)樓設(shè)計的因素進(jìn)行分析。第四~第六部分則采用分類歸納法及舉例、圖表演繹來對建筑學(xué)系教學(xué)樓的室內(nèi)外空間構(gòu)成及其空間組織、形象設(shè)計等進(jìn)行分析和研究。
第七部分則通過查閱國內(nèi)外的文獻(xiàn)資料指出建筑學(xué)系教學(xué)樓設(shè)計應(yīng)向群構(gòu)化、智能化、生態(tài)化等方向發(fā)展的新趨勢，并對江西師范大學(xué)城建學(xué)院教學(xué)樓改建方案進(jìn)行實例分析。
關(guān)鍵詞： 建筑學(xué); 建筑教育; 空間構(gòu)成; 空間組織; 形象設(shè)計;
建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要三：
論文題目：生態(tài)建筑學(xué)
摘要： 文章從生態(tài)學(xué)與建筑學(xué)的結(jié)合、生態(tài)建筑學(xué)的研究對象、目的與基本內(nèi)容、生態(tài)平衡的`建筑環(huán)境、生態(tài)的建筑設(shè)計、城市與建筑設(shè)計中的生態(tài)學(xué)原則和方法、生態(tài)城市與建筑設(shè)計的有效途徑等 6個方面對此新興學(xué)科做了全面系統(tǒng)的論述。
關(guān)鍵詞：生態(tài)建筑學(xué); 生態(tài)平衡; 生態(tài)城市; 生態(tài)學(xué)原則;
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