中醫(yī)護理學論文（通用5篇）

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中醫(yī)護理學論文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中醫(yī)護理學論文 篇1

　　[摘要]

　　蒙醫(yī)護理學應努力滿足病人對醫(yī)療護理高質(zhì)量，廣泛多樣的需要，提供最佳護理服務，充分貫徹整體護理思想，為病人提供多方面、多層次、全方位、高水平的護理。

　　[關(guān)鍵詞]

　　蒙醫(yī)護理學；蒙醫(yī)學

　　蒙醫(yī)護理學是研究使人合理調(diào)養(yǎng)身體，保持健康，延年益壽，使病者康復的一門學科。蒙醫(yī)護理學注重飲食有節(jié)，起居有常，既注意飲食和起居這兩個生活中不可缺少的要素。同時還要注意精神的調(diào)養(yǎng)，減少不良的精神刺激和過度的情感變動，保持心胸舒暢和樂觀愉快，也注意適應氣候的變化，避免外邪侵襲及突發(fā)因素，以堅持身體健康，減少疾病的發(fā)生。其次是使人體生命活動保持正常狀態(tài)，延年益壽或人體內(nèi)外關(guān)系失調(diào)時，使這些關(guān)系恢復正常，使體內(nèi)失去平衡的“三根”與“七素”關(guān)系恢復到正常平衡狀態(tài)。

　　開展蒙醫(yī)臨床護理的注意事項：自古以來，蒙古民族常年馳騁于廣闊的草原上，隨著水草而游牧和狩獵的生活，在這樣的環(huán)境中如果感染上疾病都要靠蒙醫(yī)藥治療。經(jīng)過漫長的歲月，蒙古族人民已經(jīng)習慣于接受蒙醫(yī)的治療方式。在現(xiàn)代醫(yī)學飛速發(fā)展的今天，廣大牧民群眾仍然保持著這種信仰。如果想把蒙醫(yī)護理工作從整體上搞好，就必須弄清和懂得蒙古族的生活方式、民族習慣等方面，只有這樣才能搞好蒙醫(yī)臨床護理。當然，最主要的還是應該有一顆熱愛蒙醫(yī)護理事業(yè)的責任心和為患者服務的決心，對待病人要和藹可親，視病人如親人，體貼入微。對各種醫(yī)療操作、治療方法都要詳細地向患者做出解決和交代，取得病員配合，要給病人一個安詳、舒適的治療和康復環(huán)境，這樣有利于藥物治療和心理治療同時開展，縮短疾病康復的時間。

　　下面有以下四點來介紹蒙醫(yī)護理學。

　　1、飲食護理

　　飲食為產(chǎn)生和滋養(yǎng)體內(nèi)的“七素”之物質(zhì)基礎，飲食與藥物性能相同，則有增強藥效，相反則減低藥效，合理調(diào)攝飲食，對保持體內(nèi)“三根”與“七素”的平衡狀態(tài)和疾病的`治療以及延年益壽具有極重要的關(guān)系。因此，蒙醫(yī)特別重視飲食護理工作，視為治療中不可缺少的一個方面。蒙醫(yī)飲食護理按年齡、體質(zhì)、地理及患病情況的不同而采取不同的調(diào)整方法及蒙醫(yī)學“寒則熱之、熱則寒之、實則瀉之、虛則補之”的基本原則，熱性病者以甘、苦、澀味、輕、鈍、稀、柔性的具有營養(yǎng)易消化的飲食為宜，如山羊肉、雞蛋、豬羊新鮮油、小米粥、綠豆、豆類食物，新鮮蔬菜、冰糖、牛馬奶、涼開水、清茶等飲食。禁用酸、堿、辛、熱、銳性的飲食，如陳肉、陳油、蔗糖、酒、蔥、大蒜、嫩椒等。

　　2、起居護理

　　起居不當會引起各種疾病的發(fā)生和發(fā)展。勞累過度，可使氣血傷耗，出現(xiàn)氣虛乏力，四肢困倦，精神疲憊等癥狀，亦可引起心、腦黑脈疾病。而過度安逸，則易使“巴達干”增盛，氣血運行不暢，臟腑功能低弱，抗病能力降低，不但食少力乏，精神不振，而且易發(fā)生疾病，還有房勞過度則易耗傷腎精，出現(xiàn)腰腎酸軟、眩暈耳鳴、失眠健忘、精神不振等癥狀。蒙醫(yī)學中以人的身、語、意三方面的行為起居來增強體質(zhì)，保持健康狀態(tài)及防病治病為起居護理。身、語、意三方面行為不要過度疲勞困苦，對舌、眼、腦等各器官不能使其疲困不堪，否則引起各種疾病，如強力負重、長時間在強烈日光和高溫環(huán)境中勞動；過食熱性、酸、堿性及油膩等不易消化之食物；情志不舒，暴怒；氣候反常，嚴重干旱，冬季過暖；過分使用熱性藥物和罹患熱性病等均引起熱性病。熱性病患者的起居護理是避免上述幾種不良因素外，應在既肅靜又干凈、空氣新鮮、涼爽濕潤之地，有花有草的環(huán)境中患者所喜之人(患者不煩)安靜舒適地進行護理為最佳。

　　3、心理護理

　　精神活動即情感，隨著事物和環(huán)境的不同而活動變化著，如果情感變化過大，精神上受過度刺激，如興奮、驚嚇、痛苦、悲哀、生氣等，則亦引起“三根”和“七素”失調(diào)，氣血不和而發(fā)生各種疾病，而精神活動活躍能使人的身心振奮，智慧敏捷，紅光滿面，食欲增加，消化良好，增強體力，從而加強人的抗病能力。蒙醫(yī)護理學中非常重視心理護理工作，并注重不管是正常人還是病人必須避免不良精神活動和強刺激。在臨床護理中給予病人舒適的環(huán)境外，和病人交談時用和藹的語言引導病人消除各種心理障礙的因素，使病人保持良好的心理狀態(tài)，增強抗病治病的信心，提高治療的效果，這也是心理護理學的特點。如熱性病患者的心理護理上禁止大聲說話、喊叫、與別人吵鬧等。與病人交談時語言要和諧、緩慢地進行交談；避免生氣，過度驚嚇、過度興奮、悲哀、痛苦、急躁、嫉妒等不良心理活動和精神上的強刺激，要使病人心胸寬廣、心情愉快、情緒穩(wěn)定的進行治療。

　　4、時序護理

　　自然界氣候的變化，如四季的更換、寒熱的交替，對身、語、意的行為及人的體內(nèi)有一定影響外，對病理變化也有一定的影響。蒙醫(yī)學根據(jù)自然界氣候特點，適應四季變化，避免和治療外邪的侵襲，有序的進行護理稱時序護理，是屬起居護理范圍。蒙醫(yī)把四季變化分為6個時季來解釋并結(jié)合各時季的氣候情況進行護理。四季的分法是：

　�、倜磕�10月16日～12月15日為孟冬季節(jié)；

　�、�12月16日～2月15日為下冬季節(jié)；

　�、�2月16日～4月15日為春季；

　�、�4月16日～6月15日為盂夏時節(jié)；

　�、�6月16日～8月15日為夏季；

　�、�8月16～10月15日為秋季。

　　根據(jù)這6個時季的氣候變化對人體的影響，采取適合各時季的飲食調(diào)攝和起居調(diào)解的方法進行護理。孟冬季節(jié)和下冬季節(jié)天氣寒冷，人的體力充沛，汗腺閉塞保持體溫。因外界寒冷如果缺乏營養(yǎng)，不能夠補充體內(nèi)熱量則體力消耗過多，因此以甘、酸、咸味的具有營養(yǎng)的飲食為主，如牛豬肉、油類、牛奶、酒等。起居要溫暖為主。春季里由于冬季積累的“巴達干”多而目，胃火相對弱，易發(fā)生消化不良，因此以苦、辛、澀味，輕、糙性質(zhì)的飲食為主，如陳白面、罕地生活的動物肉類、蜂蜜、開水等，起居方面多活動、白天禁睡。孟夏時季節(jié)氣候炎熱，應以甘味，輕、涼、油性飲食為主。禁止強力勞動、疲勞、避免曬太陽，常洗涼水澡，穿輕薄衣服，保持環(huán)境衛(wèi)生，陰涼、通風處療養(yǎng)。夏季雨水多，氣候潮濕，春季積累的“赫依”，開始活動對胃的消化有影響，應以甘、酸、咸味，輕、溫、油性食物為主。避免受涼受潮，在空氣新鮮的干燥處療養(yǎng)。秋季由于雨季里積累的“希日”開始活動，因此應以苦、澀味的飲食為主。避免早晚受涼，午間受熱，在涼爽之療養(yǎng)。

　　5、討論

　　蒙醫(yī)護理學是蒙醫(yī)學的重要組成部分。蒙醫(yī)護理學在臨床上有著自己的與其他各族醫(yī)學所無法取代的優(yōu)越性，合理性的特點。用上述4種護理與各科各種疾病進行斗爭是我們蒙醫(yī)護理學與其他兄弟醫(yī)學的不同之處，各種護理措施相結(jié)合進行綜合性的護理工作是對防病治病，醫(yī)療保健有很大的促進作用。隨著現(xiàn)代護理學的展，蒙醫(yī)護理學也不斷地充實和發(fā)展著自己，現(xiàn)代護理學與蒙醫(yī)護學在臨床上互相交流，互相發(fā)展是值得研究和開發(fā)的領域。

　　中醫(yī)護理學論文 篇2

　　為更好地適應人民群眾日益增長的健康需求和社會經(jīng)濟發(fā)展、醫(yī)學技術(shù)進步的形勢，促進護理事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高護理質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)水平，維護人民群眾健康，護理理念、工作內(nèi)涵、專業(yè)技術(shù)和服務領域得到一定發(fā)展；護理教育從單一層次的中等護理教育逐步轉(zhuǎn)向為中專、大專、本科及本科以上多層次的護理教育體系；建立了護士執(zhí)業(yè)準入制度。高職教育是現(xiàn)代高等教育的重要組成部分。中醫(yī)護理是在中醫(yī)基本理論指導下的護理工作，它是中醫(yī)學的重要組成部分，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。在新形勢下對《中醫(yī)護理學》這門課程進行改革以適應社會發(fā)展的需求是一個應該積極探討的問題。

　　1、人才培養(yǎng)的方向決定《中醫(yī)護理學》課程的教學改革方向

　　護理人才培養(yǎng)方向，現(xiàn)階段乃至今后相當長的一段時間內(nèi)，仍將是以市場為導向，以能力培養(yǎng)為本位。隨著醫(yī)學科學的進步和高新技術(shù)在診療工作中的運用，臨床護理專業(yè)技術(shù)水平顯著提高，護理在急危重癥、疑難癥患者的救治方面發(fā)揮著重要作用。為滿足人民群眾的健康服務需求，護理服務不斷向家庭、社區(qū)延伸，家庭護理、臨終關(guān)懷、老年護理、日間病房等多樣化的社區(qū)護理服務有所發(fā)展；面向農(nóng)村基層及城鎮(zhèn)社區(qū)，面向各醫(yī)藥行業(yè)，面向各級醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)技崗位，面向各級各類康復保健機構(gòu)，以職業(yè)教育和崗位培訓為中心，培養(yǎng)技術(shù)應用型、高級技能型、勞動服務型的全方面發(fā)展的專門護理人才。而衡量高職教育畢業(yè)生素質(zhì)的'標準主要是畢業(yè)生的應用能力和技能及綜合素質(zhì)。由此可見，高職教育的生命力在于及時滿足社會生產(chǎn)的需求，其發(fā)展的動力源于行業(yè)對勞動者職業(yè)技能的要求和變化。

　　在我國廣大農(nóng)村，仍普遍存在技術(shù)力量薄弱、設施簡陋、人才匱乏等問題。這就決定了高職護理專業(yè)畢業(yè)生在廣大農(nóng)村有著廣闊的就業(yè)前景。而培養(yǎng)適合農(nóng)村基層工作、能中能西、能醫(yī)能藥、能防能護的“學得廣、下得去、留得住、用得上”的實用型人才就是勢在必行。

　　2、《中醫(yī)護理學》課程改革的思路

　　2.1在教學計劃的制訂上要特別突出技能培訓，加強實踐性教學環(huán)節(jié)

　　基礎理論教學本著“必需、夠用”為度。要使學生明確自己畢業(yè)后的職業(yè)定位，使學生明白學習這門課程可以使自己拓寬就業(yè)渠道，從而使其認識到這門課程的重要性，并達到增加學習興趣的目的。同時又能使學生自覺地早實踐、多實踐。亦可根據(jù)中醫(yī)學的特點，邊學習理論，邊實踐�；蛑苯訌呐R床見習入手，再學習理論知識。通過帶領學生深入基層，參加社區(qū)醫(yī)療保健服務等途徑，強化能力培養(yǎng)。使《中醫(yī)護理學》課程從以往的知識―能力型，向知識―能力―素質(zhì)型教學模式轉(zhuǎn)變。

　　2.2授課形式多樣化

　　教師課程講授應改變傳統(tǒng)主動教、被動學的單一模式，應以課堂討論、啟發(fā)式提問、角色扮演、多媒體教學等多種方式，開拓學習思路，增加學習興趣，在理解中記憶，活躍課堂氣氛，避免學習過程中的枯燥乏味。采用多種教學模式。除常用課堂教學外，還可帶學生參觀中藥標本實驗室、藥用植物院、甚或是中藥種養(yǎng)殖生態(tài)基地等形式，使學生在課堂外也能學習。在生產(chǎn)與學習實踐中搭建橋梁，不但能拓寬知識面，加強記憶，更能方便學生更早地參與到實踐中，走向社會后就能更快地適應社會發(fā)展的需要。利用多媒體課件，使學生能通過圖片視頻看到中藥的鮮藥、成藥、飲片等性狀以及中藥的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，便于通過形象記憶加深印象。俗話說“藥補不如食補”，所以還應根據(jù)中藥性能的分類，講授相關(guān)的常用食物的性味和中醫(yī)食療的基本知識。

　　2.3增強實用技術(shù)的教學

　　作為康復保健的重要手段，推拿技術(shù)具有適用范圍廣、經(jīng)濟實惠、療效顯著、針對性強、無毒副作用等優(yōu)勢而深受廣大群眾的喜愛�？梢院敛豢鋸埖卣f，幾乎所有的人都要或多或少、主動或被動地接觸到這門技術(shù)。而作為一名強調(diào)動手能力的社區(qū)醫(yī)療保健工作者，一點推拿知識都不會是不可想象的。除保證正常教學外，還可以通過開設選修課的形式，使學生學習到常用手法的規(guī)范動作，并掌握一些常見病、多發(fā)病的手法診治。

　　發(fā)揮中醫(yī)護理特色和優(yōu)勢為主線，注重中醫(yī)藥技術(shù)在護理工作中的作用。要根據(jù)中醫(yī)護理防重于治、注重養(yǎng)生的思想，發(fā)揮中醫(yī)護理在老年病、慢性病防治和養(yǎng)生康復中的作用，突出中醫(yī)整體觀和辨證施護，加強中西醫(yī)護理技術(shù)的有機結(jié)合，促進中醫(yī)護理的可持續(xù)發(fā)展。高職學生大部分來源于高考，其畢業(yè)后是高級實用型人才，滿足社會職業(yè)的需求。以后隨著社會需求的變化，可根據(jù)個人的能力進一步深造，向更高層次發(fā)展。作為高職教育工作者，更應在教學改革的實踐中，緊扣時代脈搏，開拓進取，為“人人享有衛(wèi)生保健”而努力奮斗。

　　中醫(yī)護理學論文 篇3

　　【摘要】

　　中醫(yī)護理學是中醫(yī)藥學的重要組成部分,是以中醫(yī)理論為指導,以護理程序為結(jié)構(gòu),運用整體觀念,對疾病進行辨證護理,結(jié)合預防、保健、康復等措施,并運用獨特的傳統(tǒng)護理技術(shù),對患者給予照顧和幫助,,以保護人民健康的一門應用學科。而作為內(nèi)科的一個分支的內(nèi)科護理,在醫(yī)院對內(nèi)科患者的治療過程中,發(fā)揮著中重要作用。

　　【關(guān)鍵詞】

　　中醫(yī)護理性質(zhì)與效果，手段，辯證施護

　　中醫(yī)護理學是中醫(yī)藥學的有機組成部分,也是中醫(yī)藥學的重要組成部分。中醫(yī)的整體觀念理論、辨證施護以預防為主,注重養(yǎng)生康復,運用獨特的中醫(yī)護理技能并汲取了代護理學的長處而形成的一門實用性學科。中醫(yī)護理是遵循中醫(yī)藥理論體系,體現(xiàn)中醫(yī)辨證施護特點的護理理論和護理技術(shù)，彌補了現(xiàn)代中西醫(yī)學及護理學的不足。隨著社區(qū)醫(yī)療的開展和中醫(yī)走向世界,中醫(yī)護理學愈發(fā)顯示了不可替代的重要作用

　　1.中醫(yī)護理的性質(zhì)及醫(yī)學中效果

　　中醫(yī)護理技術(shù)操作是中醫(yī)護理的核心,在臨床護理工作中應用廣泛。例如采用針灸、點穴、穴位注射、臍療、按摩、中藥熱敷等多種技術(shù)操作解除尿潴留;中醫(yī)更注重預防、保健、調(diào)養(yǎng)、康復,歷來強調(diào)疾病三分治、七分養(yǎng),主要包含調(diào)理和護理兩個方面。調(diào)是指指導人們調(diào)攝、養(yǎng)慎、避忌,如適寒溫、適勞逸、調(diào)七情、節(jié)房事、飲食宜忌、病后調(diào)養(yǎng)等,護理是指對病人的照料、服侍,觀察病情,協(xié)助醫(yī)生治療等。采用耳穴壓豆法、推拿按摩、梅花針、中藥離子透入及氣功等多種方法調(diào)整人體內(nèi)外環(huán)境,治療失眠癥;通過針、炙、耳穴壓豆、拔罐、外敷中藥等處理疼痛、便秘、褥瘡、肌注后硬結(jié)等。中醫(yī)護理人員已將中醫(yī)護理技術(shù)操作的適應證、使用范圍不斷擴展、不斷挖掘、整理、完善、創(chuàng)新。如用自制益胃散穴位外敷治療胃脘痛;用艾條熏蒸愛嬰病房等取得了較好的效果,而且對乙肝病毒的抗原性也有一定的破壞作用。中醫(yī)護理是通過中醫(yī)護理技術(shù)操作在臨床實踐中來實現(xiàn)的,也是檢驗中醫(yī)護理理論的途徑。但是醉著臨床實踐，還有許多不到位的地方，因此我們傳統(tǒng)統(tǒng)中醫(yī)護理操作的基礎上吸收現(xiàn)代護理操作中先進的、實用的內(nèi)容來滿足需求,中醫(yī)護理與現(xiàn)代護理相結(jié)合,使中醫(yī)護理規(guī)范化、科學化已成為中醫(yī)護理發(fā)展的趨勢。

　　2.各種情形下科學內(nèi)科護理的具體手段

　　2.1特需內(nèi)科的護理:隨著社會發(fā)展和大環(huán)境的變化,對部分特殊需求的患者在進入特需病房時進行的護理。這些患者很多在各事業(yè)單位擔任職務、有一定經(jīng)濟能力、在總體上，、較強的經(jīng)濟支付能力，較高的文化層次。在遵循“以患者為中心”的服務理念的前提下,進行多元化服務護理。目前特需病房建設尚處初創(chuàng)階段，許多問題有待進一步去探索對特需病房及其護理特色的研究，是加強特需病房建設的一個十分重要方面。具體可采取如下措施:

　　(1)因為區(qū)域的差異性,應該使患者適應新環(huán)境,病房應有較好的適合病人的生活環(huán)境和條件，盡快進入患者的角色,有利于管理和恢復;

　　(2)多元化護理中的溝通:語言溝通和文化溝通。因此,對于內(nèi)科護理的護士需要努力滿足病人和家屬隨時會提出的一些特殊要求，及時提供必要的幫助和健康指導。

　　(3)特需病房的護士應該能夠養(yǎng)成靈活應變的好習慣,特別是加強理論和技術(shù)的學習,熟練基本功,如靜脈穿刺一針見血、無痛注射、導尿、灌腸等操作應輕捷、利落。

　　2.2心內(nèi)科患者安全風險與護理:心內(nèi)科患者是指那些身患心臟病、冠心病、高血壓等疾病的病人。例如跌倒、猝死、出血等，具體的護理手段及方法:對于不同類型的患者各自采取的護理對策:對于跌倒患者:遵守三個“半分鐘”的'原則,即坐起半分鐘、平臥半分鐘、下肢垂下坐床邊半分鐘。在此過程中,要加強防止行走時、洗澡時跌倒,而且還要指導患者正確用藥,在病人的病床前插各類標識,如“防跌倒”等標記。加強心理上的安撫,對于患者的家屬應該避免和預防腦出血及高血壓。

　　辯證施護：

　　根據(jù)護理基本法則，再按照“因時、因地、因人制宜”的原則制定出理、法、護一致的具體措施和方案�！氨孀C論治”是中醫(yī)精神實質(zhì)，“辨證施護”則是中醫(yī)對疾病的一種特殊的研究和護理方法。辨證是決定護理的前提和依據(jù)，施護是護理疾病的手段和方法。通過施護的效果可以檢驗辨證的正確與否�；�本特點有：

　　1.整體觀念中醫(yī)護理的整體觀念包括兩個方面，人體是一個有機的整體。

　　2.同病異護相同癥狀由于引起疾病原因(機體自身、地區(qū)、季節(jié))不同而采取不同的護理措施。護理同樣以“實則攻之、虛則補之，寒則熱之、熱則寒之，氣滯者理氣、血瘀者活血”確定護理措施。

　　3.異病同護不同疾病在其發(fā)展過程中，由于出現(xiàn)了相同的病機可采用同一護理方法。

　　4.中醫(yī)護理不著眼于病的異同，而是著眼于病機和癥狀不同相同的病機或證可采用基本相同的護理方法。

　　靈活多樣和豐富多彩的治療手段是中醫(yī)護理的特色除藥物、針灸療法外，還有推拿、拔罐、敷貼、刮痧、熏洗等中醫(yī)護理技法，以及貼藥法、敷藥法、坐藥法、中藥保留灌腸法、中藥離子導入法、超聲霧化法、穴位注射療法等給藥方法，適用范圍非常廣泛，而且具有使用器具簡單、操作方便、見效快的特點。這些方法在臨床上廣泛運用，且都是西醫(yī)護理技能所不能代替的。在中醫(yī)護理教育過程中應在不斷吸取現(xiàn)代護理學理論精華的基礎上，結(jié)合中醫(yī)護理學整體觀念，發(fā)揚辨證施護的特色。

　　中醫(yī)護理學論文 篇4

　　摘要：

　　目的觀察中醫(yī)護理干預措施對我科的優(yōu)勢病種老年骨質(zhì)疏松癥患者療效的影響。方法選擇本科2017年1月—2017年5月已確診老年骨質(zhì)疏松癥患者64例，隨機分為治療組32例和對照組32例，對照組采用常規(guī)護理方法，治療組則在常規(guī)護理方法的基礎上給予心理、飲食、運動護理、中醫(yī)外治的護理等干預措施。結(jié)果治療組臨床療效明顯優(yōu)于對照組，2組疼痛情況、臨床療效、康復情況、骨密度的提高程度及護理滿意度相比有顯著性差異，較前均有改善，與對照組比較差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論患者通過實施中醫(yī)護理干預措施，充分發(fā)揮了中醫(yī)整體調(diào)理的優(yōu)勢，實施個體化的護理，使患者病情得到良好恢復，提高患者生活質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：

　　中醫(yī)護理干預；老年；骨質(zhì)疏松癥

　　骨質(zhì)疏松癥屬中醫(yī)學的“骨痿”與“骨痹”等范疇，與《黃帝八十一難經(jīng)·二十九難》中：“督之為病，脊強而厥”[1]相關(guān)，是危害老年人健康的一種常見病，多發(fā)病，它可引起患者骨痛、睡眠差、易骨折、乃至致殘等后果。其防治與護理已成為我們必須重視的一個問題，我科以中醫(yī)理論基礎為指導，從2017年1月至2017年5月對64例老年骨質(zhì)疏松癥患者進行中醫(yī)護理干預，對于防治、護理老年骨質(zhì)疏松癥引起的的骨痛、睡眠差等情況均有一定療效，可有效減輕老年骨質(zhì)疏松癥患者的疼痛，改善睡眠，提高生活質(zhì)量，使患者病情得到良好恢復。

　　1.資料與方法

　　1.1臨床資料選擇2017年1月—2017年5月在本院骨傷科二病區(qū)住院的骨質(zhì)疏松癥并愿意接受護理干預的患者64例，其中男23例，女41例，年齡60～90歲，平均70歲，隨機分為治療組和對照組各32例。2組患者性別、年齡、文化程度、主要臨床表現(xiàn)及平均住院天數(shù)等方面比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

　　1.2方法對照組采用常規(guī)護理方法。治療組則在常規(guī)護理方法的基礎上以中醫(yī)理論基礎為指導，對骨質(zhì)疏松癥患者實施中醫(yī)護理干預治療，給予心理、健康教育、飲食、功能鍛煉、生活護理、中醫(yī)外治的護理如中藥熱敷、中藥熏洗、熱奄包，通絡儀治療等干預措施，比較常規(guī)護理組和實施中醫(yī)護理干預組患者在疼痛情況、臨床療效、疾病恢復時間、并發(fā)癥情況，功能鍛煉等方面的情況，比較2組患者滿意度問卷情況。

　　2.中醫(yī)護理干預措施

　　2.1情志調(diào)護老年人多因疾病的長期折磨，對生活的態(tài)度不積極，多數(shù)患者心理承受能力差，出現(xiàn)恐懼心理，但良好的情緒能調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動，對防治骨質(zhì)疏松是非常有必要的，因此要做好骨質(zhì)疏松癥患者的宣教工作，采取多種方式宣教，鼓勵患者保持良好的心理狀態(tài)，使患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極配合治療。

　　2.2生活指導患者在生病期間要做好防寒保暖、祛濕等防護措施。堅持做局部熱敷治療，用熱水泡腳，疼痛部位可用腰圍或護套，指導患者做好安全防范（如上廁所、起床等站穩(wěn)后移步，地板不要過濕，穿舒適而防滑的鞋子等），盡量去除周邊環(huán)境的障礙，防止跌倒以減少骨折的發(fā)生。

　　2.3飲食指導在辨證施治的原則下進行辯證施食，充分發(fā)揮飲食療法的積極作用，調(diào)節(jié)其骨質(zhì)代謝。中醫(yī)把骨質(zhì)疏松癥分為：腎陽虛型、腎陰虛型和腎虛血瘀型�？蛇x用滋補腎陰、溫補腎陽、益肝健脾的藥食為主，如黃豆、豬血、大棗、韭菜、桂圓等，有滋陰補血、益腎強筋的作用，多食含鈣豐富的食品，乳制品最佳，如牛乳、乳酪等，不吸煙和少飲酒，減少咖啡、濃茶及碳酸飲料的攝入，少食肉，減少攝鹽量，以免過多的鈣質(zhì)被排出。

　　2.4運動干預中醫(yī)認為不通則痛，氣滯不行，血經(jīng)不通，筋膜失養(yǎng)是慢性病的主要發(fā)病機制，因此加強功能鍛煉是溫經(jīng)通絡的最有效的方法。運動能增強骨骼的彈性和韌性，防止摔跤和骨折的`發(fā)生，同時還可提高患者消化功能，促進胃腸道蠕動，增加飲食中營養(yǎng)物質(zhì)的吸收[2-3]。老年人宜選擇逐漸加量的力量訓練，如慢跑和跳健身舞等；體質(zhì)差的老年人宜選擇太極拳和散步等。鼓勵患者根據(jù)自身實際情況參與戶外運動，清晨鍛煉時間不宜過早，鍛煉地方宜選在陽光充足、空氣清新的環(huán)境中進行，多曬太陽以促進活性維生素D的合成，使鈣吸收增加。

　　2.5用藥指導本病發(fā)病與腎虛證密切相關(guān)，腎虛證患者因腎精虧損，導致骨髓和血化源不足，致骨失髓血充養(yǎng)，出現(xiàn)骨骼脆弱無力、易骨折等表現(xiàn)�？山o予滋補腎陰、強筋健骨、補腎益氣的藥物，護士應指導、監(jiān)督患者用藥的情況，以達到真正的用藥目的。

　　2.6中醫(yī)外治的護理針對患者具體情況，目前本科采用中藥加電療、中藥熱敷、中藥熏洗、中藥熱奄包，通絡儀治療等，均達到祛風除濕、消腫止痛，溫通經(jīng)絡，改善局部血液循環(huán)的作用。

　　3.結(jié)果

　　對治療組骨質(zhì)疏松癥患者進行中醫(yī)護理干預后，患者掌握了自我保健、飲食、用藥的方法，積極參加功能鍛煉，骨質(zhì)疏松癥引起的骨痛、睡眠差等臨床癥狀明顯減輕，患者滿意度增加。2組各項指標在實施中醫(yī)護理干預措施前后差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表1。

　　4.討論

　　在我國人口平均壽命延長和老齡化的今天，老年骨質(zhì)疏松癥日益受到關(guān)注。隨著年齡增大，老年人對鈣的吸收能力下降，骨質(zhì)疏松癥的患病率不斷增高，因此易骨折且骨折愈合期較長，并且老年人由于易疲勞，不愛活動，參加體育鍛煉較少，極易發(fā)生并發(fā)癥，不但給患者生活上帶來很大不便，而且也給家庭和社會增添不少負擔。老年骨質(zhì)疏松癥的治療和康復有個過程，對患者實施精心護理極為重要，盡管目前國內(nèi)外有關(guān)骨質(zhì)疏松癥的治療護理措施研究較多，至今未發(fā)現(xiàn)公認特效防護治療法。防治骨質(zhì)疏松應做到早預防、早治療，因人而異，給予及時高效，有針對性防治措施至關(guān)重要，從而提高防治效果。但是隨著醫(yī)學的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)護理干預能降低老年性骨質(zhì)疏松癥的發(fā)病率，并對改善老年骨質(zhì)疏松癥引起的骨痛、睡眠差、易骨折等起著積極的作用，使患者形成了健康樂觀的心態(tài)和良好的行為習慣，懂得了自我調(diào)護的方法，提高了服藥的依從性，增強了參與體育鍛煉的意識[4-5]。

　　參考文獻：

　　[1]沈澍農(nóng),武丹丹.《難經(jīng)》導讀[M].北京人民軍醫(yī)出版社,2008:7.

　　[2]李敏文.中醫(yī)護理干預對骨質(zhì)疏松癥患者的作用[J].臨床醫(yī)藥實踐,2010,25(14):89-90.

　　[3]唐海梅.中醫(yī)護理干預對老年原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥患者的影響.中醫(yī)藥導報,2012,7(1):14-02.

　　[4]張順仙.老年骨質(zhì)疏松的護理干預[J].中外醫(yī)學研究,2010,22(8):102.

　　[5]梁毅玲.骨質(zhì)疏松癥的預防及護理進展[J].現(xiàn)代護理,2007,28(13):2746-2747.

　　中醫(yī)護理學論文 篇5

　　[摘要]

　　隨著我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，人們對傳統(tǒng)中醫(yī)藥學的重視程度也在不斷提高。而中醫(yī)護理是祖國醫(yī)藥學中極其重要的組成部分，在推動中醫(yī)藥學事業(yè)發(fā)展中有著重要地位。目前，中醫(yī)藥發(fā)展迎來了新時期，在新形勢下，其自身的發(fā)展空間與市場需求有了長足的發(fā)展。尤其是在當今政府政策不斷傾斜的情況下，我國高職院校明顯加大了對中醫(yī)護理教育的重視。該文在闡述高職院校中醫(yī)護理教育現(xiàn)狀的基礎上，進一步分析了高職院校中醫(yī)護理教育發(fā)展新形勢，并且提出了相應的加快其發(fā)展的幾點策略，以期能夠促進中醫(yī)護理教育水平的提高，從而推動我國中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　[關(guān)鍵詞]

　　新形勢；高職院校；中醫(yī)護理教育；發(fā)展策略

　　中醫(yī)是我國人民創(chuàng)造發(fā)展的傳統(tǒng)醫(yī)學，而中醫(yī)護理是中醫(yī)藥學中極其重要的部分。中醫(yī)護理的主要理念為“未病先防，已病防變”[1]，重點關(guān)注對人的養(yǎng)生、保健和預防。目前，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，中醫(yī)護理逐漸被人們重視起來，而我國對中醫(yī)護理發(fā)展的重視程度也在與日俱增。隨著《（國辦發(fā)〔2015〕70號）國務院辦公廳關(guān)于推進分級診療制度建設的指導意見》[2]（以下簡稱意見）的發(fā)布，我國中醫(yī)護理教育發(fā)展速度進一步加快。在《意見》中，重點指出了我國中醫(yī)護理教育在當今新的大環(huán)境下的發(fā)展道路，即立足實際，大膽創(chuàng)新，從而促進中醫(yī)護理教育實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

　　1.高職院校中醫(yī)護理教育發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.1管理體制不完善

　　目前，我國大部分高職院校對于中醫(yī)護理教育的管理機制還不完善，集中表現(xiàn)在其管理方式落后，缺乏科學化、現(xiàn)代化、信息化的管理機制以及多元化評價考核體系，因此在高職院校中，醫(yī)護理教育成果顯得不盡人意。管理機制存在不足，因而需要我國高職院校進一步推進信息化管理機制改革，深入中醫(yī)護理教育實際，開展有效的、多元化的考核評價體系建設，突出中醫(yī)護理教育的特色，重視培養(yǎng)學生的實踐操作能力，立足實際操作開展實踐化教學。

　　1.2護理教育方式單一

　　在我國高職院校中醫(yī)護理專業(yè)教學中，其教學模式還比較落后，大部分學校教學模式依舊是以教師為中心，在課堂教學中教師占據(jù)主導地位，而學生則通常只能聽講，師生互動較少，學生學習的積極性與主動性受到嚴重的挫傷。其次，在教學內(nèi)容上，依舊是以中醫(yī)理論教學為主，對具有實踐性的護理操作能力培養(yǎng)卻顯得尤為不足，學生自身的實踐能力嚴重滯后[3]。而在考核方式中，單一的分數(shù)化考核評價體系難以體現(xiàn)出中醫(yī)護理專業(yè)學生的綜合素質(zhì)，不利于學生的全面發(fā)展。

　　1.3師資隊伍建設還比較滯后

　　中醫(yī)發(fā)展歷來落后于西醫(yī)，而在中醫(yī)護理教育專業(yè)，我國有很多高職院校的主講教師都是西醫(yī)院校畢業(yè)的醫(yī)護人員，因而其本身對于中醫(yī)方面就缺少系統(tǒng)化的理解，自身對于中醫(yī)理念的理解更是不夠深入，因而在課堂教學中只能進行宣講式的照本宣科教學，將教學內(nèi)容簡單傳達給學生。而具有高水平的中醫(yī)護理教育方面的教師則極為缺乏，相對于建設完善的西醫(yī)教師隊伍，中醫(yī)護理教育專業(yè)教師顯得捉襟見肘，難以適應當前中醫(yī)護理教育發(fā)展的需要。

　　2.高職院校中醫(yī)護理教育新形勢

　　2.1政策支持力度不斷加大

　　中醫(yī)藥學在近年來不斷受到社會各界的廣泛重視，而我國政府也在不斷加大中醫(yī)藥學發(fā)展支持力度，在《（2015-2020）中醫(yī)藥健康服務發(fā)展規(guī)劃》[4]中明確指出，中醫(yī)藥理念中重視個體化治療保健，有著極為明確的療效，兼之治療方式靈活多變，因而是我國健康服務資源中極有特色的重要組成部分。

　　中醫(yī)藥學健康服務主要是采用傳統(tǒng)醫(yī)學理念來促進人們身體健康，其服務內(nèi)容集中體現(xiàn)為中醫(yī)養(yǎng)生、保健、醫(yī)療、康復等，不斷推進中醫(yī)藥學發(fā)展，是促進我國健康服務業(yè)發(fā)展的必然選擇，也是推動經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變中的重要手段。其次，在《意見》中，推動分級診療制度建設是促進醫(yī)療資源優(yōu)化配置的重要手段，目的在于實現(xiàn)醫(yī)療服務均等化，從而提高我國人民群眾的整體健康水平。而隨著我國《分級診療試點工作考核評價標準》的實施，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層要建立起中醫(yī)藥服務重心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)中醫(yī)藥衛(wèi)生服務站、鄉(xiāng)村中醫(yī)衛(wèi)生室等一大批基礎衛(wèi)生機構(gòu)，其中中醫(yī)診療量在同級診療機構(gòu)中所占比例應當超過1/3。因此，在推動基層衛(wèi)生服務能力提高的同時，不斷加快基層中醫(yī)藥服務能力和水平的提高是實現(xiàn)醫(yī)療服務均等化的基本途徑。而在此背景下，基層衛(wèi)生隊伍中就需要有足夠的中醫(yī)護理、中醫(yī)治療人才的支撐，這對于當前高職院校中醫(yī)護理專業(yè)的學生又是一項促進其實現(xiàn)就業(yè)的措施，同時也對高職院校中醫(yī)護理教育提出了更高的教學要求。

　　2.2市場對中醫(yī)護理的需求不斷擴大

　　隨著當前社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國人民群眾的生活水平也在不斷的提高，然而，食品安全問題日益嚴峻的同時，人們生存壓力也在不斷加大[5]，因此，人們對于養(yǎng)生保健越來越關(guān)注。而中醫(yī)藥健康服務理念集中表現(xiàn)為“未病先防，已病防變”，重視治未病，因而市場對中醫(yī)護理的需求在不斷加大。而在此背景下，我國高職院校中醫(yī)護理教育專業(yè)進一步提高教學水平就顯得尤為重要。

　　3.加快我國高職院校中醫(yī)護理教育的策略

　　3.1完善中醫(yī)護理教育管理機制

　　基于以上現(xiàn)狀與形勢，進一步加快我國高職院校中醫(yī)護理教育已經(jīng)迫在眉睫，而首要策略在于完善中醫(yī)護理教育管理機制。具體來說，

　　①在高職院校中醫(yī)護理教育專業(yè)中，需要進一步加大資金投入力度，完善中醫(yī)護理教育設施建設，推動信息化、數(shù)字化管理方式的落實。

　　②需要高職院校提高對中醫(yī)護理專業(yè)的重視程度，依托國家中醫(yī)藥健康服務發(fā)展規(guī)劃體系，重點完善中醫(yī)護理教育課程體系，例如可以在專業(yè)課程中根據(jù)基層醫(yī)療需求開設中醫(yī)護理項目，如太極拳、八段錦等，讓中醫(yī)護理專業(yè)的'學生具備足夠的中醫(yī)護理技能的同時還能夠具備保健指導能力，從而推動中醫(yī)藥健康服務的發(fā)展。

　　4.豐富護理教育方式，改革教學手段

　　針對傳統(tǒng)中醫(yī)護理教育模式單一的問題，要實現(xiàn)加快我國高職院校中醫(yī)護理教育的發(fā)展，還需要不斷豐富護理教育方式，改革教學手段。

　�、俑呗氃盒Ｖ嗅t(yī)護理專業(yè)需要深化課程體系改革，以“中醫(yī)基礎、中醫(yī)護理、健康管理”為課程核心理念，增設藥膳食補、推拿等課程，同時開設相應公選課程，擴大中醫(yī)護理教育影響力。

　　同時，還需要加快中醫(yī)護理教材的改編，需要突出中醫(yī)理論教育，結(jié)合當前中醫(yī)技術(shù)，還需要聯(lián)合當前中醫(yī)護理中臨床上護理崗位的具體要求來進行編寫，從而讓學生們能夠?qū)W習到最先進、最適合的中醫(yī)護理技術(shù)與理論。

　�、谠诮虒W方式中，可以采用多媒體教學、案例教學、情景教學等多種現(xiàn)代素質(zhì)教育模式，從而激發(fā)學生積極性與主動性的同時培養(yǎng)學生們的實踐操作能力[6]。例如可以采用PBL教學法，刮痧法操作教學中，創(chuàng)設問題，將問題提前發(fā)放到學生手中，由學生自主查閱相關(guān)資料來尋找答案，從而鍛煉學生的探究能力。之后，在課堂教學中，采用小組討論的模式對問題進行交流，得出最合適的答案。討論結(jié)束后，由教師進行評價解答和補充。而后，由學生具體扮演護士和病例進行演示操作，再由教師進行點評，分析不足，重點講述，從而讓學生們能夠積極有效地參與到中醫(yī)護理學習中，培養(yǎng)起學生們的實踐操作能力。

　　再次，高職院校需要加快校內(nèi)實訓基地建設，打造具有中醫(yī)特色的實訓基地，讓學生在理論學習過程中能夠通過實訓基地鍛煉實踐操作能力，從而實現(xiàn)深刻理解理論，增強動手操作能力的目標。與此同時，還需要高職院校中醫(yī)護理專業(yè)與社會臨床醫(yī)院建立起對接關(guān)系，增強護理專業(yè)學生的實習能力，從而將理論學習與實際動手操作聯(lián)合起來，在實踐過程中深化理論認識，培養(yǎng)出具有合格的護理能力的中醫(yī)護理人才。

　　5.加大師資隊伍建設力度，擴大社會影響力

　　加快中醫(yī)護理專業(yè)的發(fā)展，還需要培養(yǎng)一批具有深厚的中醫(yī)藥學理論與實踐操作能力的教師隊伍，

　　①針對已有的中醫(yī)護理專業(yè)教師，需要開展新技術(shù)培訓，不斷增強其教學能力，使其能夠適應信息化時代的多樣化教學手段。

　�、谛枰�引進中醫(yī)護理專業(yè)畢業(yè)的教師，進一步擴大中醫(yī)護理專業(yè)師資隊伍。同時，高職院校應該依托社會服務活動推廣中醫(yī)護理項目，例如在社區(qū)健康知識宣教時，可以將中醫(yī)藥學知識作為重點項目宣講，推進中醫(yī)藥學進生活，提高社會大眾對于中醫(yī)藥學的了解程度，從而擴大中醫(yī)護理在社會中的影響力，推動中醫(yī)護理教育的發(fā)展。綜上所述，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中醫(yī)護理教育已經(jīng)迎來了大發(fā)展的新時期，而在新形勢下，就需要我國高職院校不斷推動中醫(yī)護理專業(yè)教學改革，提升教育水平，從而為我國中醫(yī)藥學的發(fā)展提供足夠的人才支撐。

　　[參考文獻]

　　[1]趙俊奪,米婭莉.高職院校護理教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].才智,2015（11）:169-170.

　　[2]劉昕昉.高職院校護理專業(yè)學生感恩教育探討[J].鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院學報,2015（3）:50-52.

　　[3]鄧周.加強高職醫(yī)科院校護理道德教育水平的對策思考[J].赤峰學院學報：自然科學版,2012（8）:252-254.

　　[4]鄭曉彥.淺談高職院校護理教育的人文素質(zhì)教育[J].中國科技信息,2012（21）:203，208.

　　[5]王延青.高職院校護理教育質(zhì)量評價與分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2013（23）:53-55.

　　[6]朱士菊.新形勢下高職院校中醫(yī)護理教育發(fā)展淺析[J].教育現(xiàn)代化，2016（6）:236-238.

【中醫(yī)護理學論文】相關(guān)文章：

中醫(yī)護理學論文06-11

[通用]中醫(yī)護理學論文06-12

中醫(yī)護理學論文[優(yōu)]06-13

護理學的論文06-08

中醫(yī)教育論文11-30

兒科護理學論文03-10

基礎護理學論文05-16

老年護理學論文06-11

骨科護理學論文03-03