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藥物化學實驗教學改革論文范文
摘要：藥物化學實驗教學改革與教師進行實驗教學的質(zhì)量、學生進行實驗操作和學習的效果有著直接的關系，有必要對當前的藥物化學實驗教學改革的方式進行探討，以改善實驗教學的方式方法，促進學生實驗操作能力的提高。文章從試驗新技術(shù)、實驗教學新方法、評價的方式、設計性實驗等多個側(cè)面對藥物化學實驗教學的改進進行分析，以期提高教師進行化學實驗教學的效率，改善學生進行化學實驗操作的效果。
關鍵詞：藥物化學實驗；教學改革；質(zhì)量和效率
藥物化學實驗是在無機、有機及其他相關化學實驗的基礎上建立起來的，屬于藥物化學教學的重要內(nèi)容。通過藥物化學實驗教學，幫助學生掌握基本的藥物合成操作技能，并能夠合成符合藥典要求的藥品。在藥物化學實驗教學當中，學生通過理論知識的學習，設計反應路線，從而合成目標產(chǎn)物。同時積極分析實驗的結(jié)果，通過藥物化學實驗教學提高學生的動手能力。藥物化學實驗教學當中，學生的主觀能動性、創(chuàng)新意識均具有重要的作用。我院對以往的教學經(jīng)驗進行總結(jié)，對藥物化學實驗的教學模式進行改革。
1加強實驗新技術(shù)的訓練
現(xiàn)代藥物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度很快，實驗新技術(shù)和新方法不斷出現(xiàn)，在藥化實驗教學當中，有必要采用新的實驗技術(shù)方法與儀器設備。在實驗教學當中增加無水無氧操作技術(shù)、微波實驗等內(nèi)容。其中無水無氧操作技術(shù)在藥物化學中有著廣泛的應用，高真空線操作技術(shù)、手套箱操作技術(shù)和Schlenk操作技術(shù)是無水無氧操作技術(shù)的三種主要類型。其中以Schlenk操作的安全性更高，更加簡單有效，且較低的操作成本對于本科藥物化學實驗教學更加適用。在實驗教學中增加產(chǎn)品化學結(jié)構(gòu)解析的內(nèi)容，教會學生使用各種儀器，掌握MS、NMR、UV、IR等分析化合物結(jié)構(gòu)的方法，提高藥物化學實驗教學的質(zhì)量和水平。加強實驗新技術(shù)訓練的同時，還需要引進新的設備，調(diào)動學生在實驗學習中的主觀能動性，豐富化學實驗教學的內(nèi)容，開拓學生的教學思路。
2加強設計性實驗訓練
傳統(tǒng)采用既定實驗方法和步驟進行驗證性實驗的教學訓練對學生的吸引力有限，導致學生的積極性、主動性和創(chuàng)新性難以提高。在藥物化學的實驗性教學當中，學生根據(jù)設定題目，查閱相關文獻并結(jié)合自身具備的理論知識，對化學實驗教學的方案進行設計，對實驗的步驟進行安排。同時，教師對學生的實驗方案進行指導，確定最終的實驗方案并付諸實施。這種設計性實驗訓練的方式將學生由被動地接受變成了主動的探索，有利于學生綜合能力的培養(yǎng)。另外，設計性實驗教學需要教師不斷提高自身的教學水平和專業(yè)能力，及時準確解決學生在實驗設計當中出現(xiàn)的各種問題，幫助學生順利完成藥物化學實驗的教學內(nèi)容。例如，在氯霉素合成實驗當中，同學查文獻總結(jié)氯霉素的合成路線，與指導教師一起從原料來源、成本、儀器設備以及路線長短、文獻反應收率等幾個方面，對每一種合成路線進行探討，并選擇最終可行的實驗路線。教師在此過程中與學生一起探討，并提出相應的建議。設計性實驗的教學成果顯著，它不僅培養(yǎng)了學生分析和解決問題的能力，還豐富了學生的實時系統(tǒng)，促進學生掌握了基本的實驗操作方法與技能。
3藥物化學實驗與有機化學實驗相融合
在教學內(nèi)容、實驗所用儀器設備、技術(shù)方面，有機化學實驗與藥物化學實驗具有較大的相似性。將二者在實驗教學中有機結(jié)合起來能夠有效將實驗各部分的比例以及各部分之間的關系進行重新配置，實現(xiàn)教學資源的有效利用。例如，可以將藥物化學實驗中藥學基本實驗操作的內(nèi)容與有機化學實驗的基本操作相融合。將《有機化學實驗》與《藥用實驗合成化學》的教材內(nèi)容進行融合、調(diào)整，并重新組合成一下3個板塊：有機化學實驗的一般知識、基本操作、有機化合物的合成實驗；合成藥物化學實驗；天然藥物化學實驗。在教學中按照以上三大板塊實現(xiàn)對學生從基礎到專業(yè)的實驗教學，提高實驗教學的效率。
4做好藥物化學實驗評估
完善合理的藥物化學評估制度是化學實驗教學的重要內(nèi)容。在教學當中，教師需對學生的實驗記錄進行檢查，要求實驗記錄應如實反映實驗過程，詳細記錄實驗操作。例如時間、溫度、加料方式等細節(jié)內(nèi)容；顏色、溶解、沉淀、產(chǎn)生氣體等現(xiàn)象內(nèi)容；TLC薄層色譜圖、重結(jié)晶、溶劑、體積、溫度、活性炭、蒸餾等后期處理操作、產(chǎn)品收率及性質(zhì)表征等。學生在實驗結(jié)束后需要將實驗記錄和產(chǎn)品上交老師，由教師進行查對。同時，根據(jù)藥物化學實驗，教師和學生隨堂展開討論，針對學生提出或存在的問題進行指導。通過化學實驗評估增進教師與學生之間的互動，促進學生養(yǎng)成良好的科研習慣。此外，針對學生實驗得到的產(chǎn)品，教師應進行收集儲存，并對實驗產(chǎn)品進行分類處理，列出詳細的清單。隨后將清單記錄到實驗中心，為需要的專業(yè)教學提供幫助。同時，對實驗考核的方式進行改革，增加對基本操作內(nèi)容的考核；采用開放性實驗考核的方式，對實驗報告的相關內(nèi)容進行考核；堅持多樣性的考核方式，對學生的基本操作能力與綜合實驗能力進行考察。通過全面的考核提高對藥物化學實驗的評估的科學性。
5改善教學手段和方法
引進現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，并發(fā)揮其在藥物化學實驗中的積極作用。通過現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)將抽象化的實驗原理直觀地展示出來，將實驗所需要的器材、所需要的實驗周期等通過具體的圖像、視頻資料等展示出來，使學生能夠?qū)嶒灥闹T多內(nèi)容進行直觀的了解。也可用過計算機制作出實驗仿真課件，逼真演示和人機互動的模擬實驗，幫助學生由被動的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習。以先進教育理念為指導培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，利用現(xiàn)代化的教學手段和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實驗操作能力。在采用現(xiàn)代化實驗教學方法的同時，引入新的試驗方法、技術(shù)等，不斷增加、完善實驗教學的內(nèi)容，提高藥物化學實驗教學的效率和質(zhì)量。
6小結(jié)
綜上所述，藥物化學實驗教學需要教師在教學活動中充分利用新技術(shù)、新方法，結(jié)合藥物實驗教學與有機實驗教學的共同點，改進實驗教學的方法。同時，對實驗教學的評價方式進行改善，采用設計性實驗提高學生進行實驗操作的積極性，從而促進藥物化學實驗教學質(zhì)量的提高。
參考文獻：
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