化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡的圖象優(yōu)秀論文
化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的圖象是高考高頻高點(diǎn)之一，而學(xué)生解該類(lèi)圖象試題時(shí)無(wú)從下手，不會(huì)審題，致使丟分嚴(yán)重，現(xiàn)本人就將該類(lèi)題的解法介紹如下：
一、解答速率、平衡圖象題的一般思路
1.要看清并讀懂圖象
一要看清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量;
二要看懂線(xiàn)的走向、變化趨勢(shì);
三要注意變化點(diǎn)，如線(xiàn)是否通過(guò)原點(diǎn)，兩條線(xiàn)的交點(diǎn)及線(xiàn)的拐點(diǎn);
四要善于借助輔助線(xiàn)（如等溫線(xiàn)、等壓線(xiàn)）;
五要看清楚定量圖象中有關(guān)量的多少。
2.要學(xué)會(huì)聯(lián)想規(guī)律
3.能正確判斷
即依題意仔細(xì)分析進(jìn)行正確判斷。
二、圖象類(lèi)型及分析方法
1.化學(xué)反應(yīng)濃度速率圖象
�。�1）濃度―時(shí)間圖
該類(lèi)圖象能說(shuō)明平衡體系中各組分在反應(yīng)過(guò)程中的變化情況。如圖1所示，解該類(lèi)圖象題要注意各物質(zhì)曲線(xiàn)出現(xiàn)折點(diǎn)（達(dá)到平衡）的時(shí)刻相同，各物質(zhì)濃度變化的內(nèi)在聯(lián)系及比例符合化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)關(guān)系，正確書(shū)寫(xiě)出化學(xué)方程式：aA+bB■cAB。
�。�2）速率―時(shí)間圖
如Zn與足量鹽酸的'反應(yīng)，反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化出現(xiàn)如圖2所示的情況，解釋原因：AB段（v漸增），因反應(yīng)為放熱反應(yīng)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溫度漸高，導(dǎo)致反應(yīng)速率增大;BC段（v漸�。�，則主要原因是隨反應(yīng)的進(jìn)行，溶液中c（H+）漸小，導(dǎo)致反應(yīng)速率減小？圳故分析時(shí)要抓住各階段的主要變化規(guī)律，認(rèn)真分析。
2.化學(xué)平衡移動(dòng)圖象
（1）速率―時(shí)間圖，即v-t圖
圖3特點(diǎn)：該圖象的橫坐標(biāo)是時(shí)間，縱坐標(biāo)為速率，圖象表示的是改變條件時(shí)，v（正）、v（逆）與時(shí)間的關(guān)系.
分析方法：
首先，看v（正）、v（逆）的大小判斷移動(dòng)的方向，若v（正）v（逆），平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng);若v（正）
其次，看v（正）、v（逆）的連續(xù)或斷點(diǎn)，判斷影響平衡的條件，如果v（正）、v（逆）有一個(gè)連續(xù)，有一個(gè)斷點(diǎn)，那么一般是因改變濃度條件引起的;如果v（正）、v（逆）同時(shí)有斷點(diǎn)，則可能是壓強(qiáng)、溫度或催化劑等條件改變引起的。
�。�2）壓強(qiáng)（溫度）―溫度（壓強(qiáng)）―物質(zhì)的含量圖
圖4特點(diǎn)：該圖象的橫坐標(biāo)是壓強(qiáng)或溫度，縱坐標(biāo)是反應(yīng)物或生成物中一種物質(zhì)的含量，圖象表示的是隨壓強(qiáng)或溫度變化時(shí)，物質(zhì)的含量的變化。
分析方法：
“定一議二”，當(dāng)有多條曲線(xiàn)及兩個(gè)以上條件時(shí)，要固定其中一個(gè)條件，分析其他條件之間的關(guān)系，必要時(shí)作輔助線(xiàn)分析。
（3）物質(zhì)的含量―時(shí)間圖
圖5特點(diǎn)：該圖象的縱坐標(biāo)是反應(yīng)物或生成物中一種物質(zhì)的含量，橫坐標(biāo)是時(shí)間，圖像表示的是在不同的壓強(qiáng)或溫度下，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)所需的時(shí)間與平衡時(shí)物質(zhì)含量的關(guān)系。
首先，用斜率絕對(duì)值大小判斷壓強(qiáng)大小或溫度高低，即斜率絕對(duì)值越大，表示反應(yīng)速率越大，所以對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)越大或溫度越高（如上圖中p1
其次，利用兩平衡線(xiàn)高低判斷正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)，或者是化學(xué)方程式中氣體物質(zhì)反應(yīng)前后計(jì)量數(shù)的大小。
參考文獻(xiàn)：
張廣智.酸雨監(jiān)測(cè)哨[J].化學(xué)教學(xué)，1994（1）.
【化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡的圖象優(yōu)秀論文】相關(guān)文章：