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大學生法治觀念和契約意識養(yǎng)成途徑論文
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摘要:
我國是法治國家,要求全社會都要遵守法律,而大學生是社會當中各行各業(yè)未來的棟梁,也是我國全面建設法治社會的中堅力量,因此,我國法制建設狀況在很大程度上受到了大學生法治意識的影響;诖耍疚氖紫扔懻摿似跫s精神在法治形成過程中的意義;其次,討論了培養(yǎng)大學生法治觀念以及契約精神的必要性;最后分析了大學生法治觀念和契約精神養(yǎng)成的途徑。以供相關人員參考。
關鍵詞:
大學生;法治觀念;契約精神;養(yǎng)成;
引言:
隨著經濟社會的發(fā)展,法治觀念在治理社會與進行經濟、國家的管理時發(fā)揮著越來越重要的作用,其概念為人們對法律性質與功能的了解與看法,總而言之,法治觀念主要指的就是,不以個人的意志,而是按照法律對國家進行治理的基本觀念。同時,契約精神在人們生活中也有著重要意義,是在長期的社會生活中不斷形成與發(fā)展的意識,只要社會存在,那么人就要有社會生活,在社會當中就必須擁有這樣的精神。在廣義上,契約精神也可以被認為是規(guī)則意識,想要在社會當中和諧生活,就必須有規(guī)則意識,有很多人生活在一起,必須要相互承擔責任和義務,只有這樣擁有誠信意識,社會才擁有秩序。
一、集約精神在法治形成過程中的重要意義
我國是一個遵守規(guī)則的國家,始終堅持無規(guī)則不成方圓,如果想要讓社會經濟獲得可持續(xù)發(fā)展,那么,保持社會的穩(wěn)定性,在加快法治建設的過程當中實現(xiàn)中國夢,并且發(fā)揮出市民公約以及鄉(xiāng)規(guī)民約,和行業(yè)規(guī)章當中積極的作用,對建設我國精神文明社會都是非常重要的,這些都是典型的規(guī)矩,而只有講規(guī)矩,才能夠真正培養(yǎng)法治的社會精神。
首先,在市民社會的權利主體契約精神方面,契約精神在日常交易過程中發(fā)揮著重要作用,在此基礎上也開始了法治社會的創(chuàng)建,可以說,法治社會建立的經濟基礎就是契約精神帶來的。同時,在此過程中公民為了更好地遵循契約精神也會建立起較為穩(wěn)定的社會秩序。
其次,契約精神不再局限于小范圍,而是升至公法領域,在私人契約精神的基礎上不斷創(chuàng)新與擴展,更好地保障人權的實施,也能夠保證公權力在控制范圍之內。在憲法規(guī)定中有著對于國家實施教育方面的要求,不僅要加強紀律與法治方面的教育,也要讓公民經過文化與道德教育不斷樹立自己的法治觀念。頒布性質不同的公約與守則來進一步保障城鄉(xiāng)公民權利的實施,從而更好地推動社會主義精神文明建設的實施,只有讓這些規(guī)則都能夠深入人心,才可以真正的實現(xiàn)依法治國的愿望。
再次,在生產和實踐的過程當中,如果大家都公認一些規(guī)矩是可靠的,那么這些規(guī)矩就應該傳承下來,并且不斷的完善。人們都更加渴望讓生產及生活更加安定,讓自己的生活也可以變得更加美好,而少了各種約束和規(guī)章,這些愿望是很難實現(xiàn)的,有些規(guī)定雖然并不具備官方性質,可是其強制性法律意義是非常顯著的,都能夠符合當?shù)孛袼滓约傲晳T,因此就應該得到尊重,而這正是法律的萌芽,只要稍加規(guī)范,就可以獲得非常理想的效果。
最后,在生活當中,有很多人在情感上,都傾向于一些更加符合當?shù)靥厣墓s以及規(guī)章,所以,就要進一步汲取其中的法治文化與精神,并且通過探究來發(fā)現(xiàn)在鄉(xiāng)村治理中法治的重要作用與不可或缺的價值,真正的發(fā)揮出穩(wěn)定社會的作用[1]。
二、培養(yǎng)大學生法治觀念以及契約精神的必要性
目前,我國將依法治國當作主體,要能夠充分的建設社會主義法治國家,并且要求將規(guī)則意識的強化作為社會發(fā)展的一大重點,在此過程中來不斷宣傳與發(fā)揚契約精神,而作為主力軍的大學生不僅,不僅僅是能夠推進依法治國的主體,也是保證法治中國建設實施的不可或缺的一部分。
因此,為了更好地推動法治社會建設進程,就要讓大學生法治意識水平不斷提高。在建設法治國家的過程當中,大學生必須要不斷地提高法治意識,同時也要充分的培養(yǎng)自己的法治觀念,契約精神在法治形成的過程當中,其意義是非常重要的。
首先,在市民社會的權利主體契約精神方面,契約精神在日常交易過程中發(fā)揮著重要作用,在此基礎上也開始了法治社會的創(chuàng)建,打造了法治社會建立的經濟基礎。同時,在此過程中也建立了較為穩(wěn)定的社會秩序。
除此之外,契約精神還升至公法領域,在私人契約精神的基礎上不斷創(chuàng)新與擴展,能夠保證公權力在控制范圍之內,以及權利保障等各方面的意義是非常重要的,而契約正是法治的基礎。想要培養(yǎng)法治觀念,同時需要培養(yǎng)契約精神,當代的大學生要不斷努力,當前我國正處于建設法治中國非常關鍵的時期,大學生自己必須要不斷地提升法治觀念,以及培養(yǎng)契約精神。而目前我國高等教育的特點,決定了大學生是必須要走出校園,并且步入社會的。因此,對大學生進行較為及時的法治和契約的指導,也是非常必要的。大學生在校期間,很有可能會遇到各種各樣的社會兼職,大學生很容易受到誘惑而上當受騙,這種現(xiàn)象屢見不鮮。所以在校期間,就要能夠及時給大學生進行法治指導。隨著新媒體的不斷發(fā)展,網絡等新興媒體也在沖擊著大學生的思維,網絡受騙者也變得更多。大學生自我保護能力相對較差,因此違法犯罪的現(xiàn)象也在與日俱增。面對日益發(fā)展的新媒體也要不斷加強法治意識,高等院校一些非法律專業(yè)的大學生,能夠接受到的法治教育是非常有限的,通過調查可以發(fā)現(xiàn),有一些大學生因為對未來的職業(yè)發(fā)展有一定的需求,所以更加傾向于學習一些實用性相對比較高的法律,而對一些理論性相對比較強的法律,興趣并不十分濃厚,甚至有一些大學生對此產生了厭惡的心理。還有一些學生,特別是理工科的學生,覺得學不學法律都沒有關系,只要不去做一些具有危險性的事情就能夠不觸犯法律,那么法律和自己的關系就不大,掌握法律知識非常沒有必要的。甚至有一些法學專業(yè)的學生,因為對于自己的興趣,以及對發(fā)展的前景的各方面考慮,更加喜歡學習某一門比較特殊的法律理論知識,沒有辦法真正的形成一個更加完整的法律知識體系,所以當代的大學生法律知識非常匱乏,這也讓大學生很難真正的形成比較高的法治觀念。
因此,必須要針對大學生的特點,確實最為合適、科學的培養(yǎng)方案,通過討論這個問題,能夠讓大學生在未來社會實踐過程當中獲得更多提高[2]。
三、大學生法治觀念和契約意識養(yǎng)成途徑
一切的法律當中,最為重要的法律是在公民內心的法律。法律最為根本的要求就是實施,而且精神正是法治的基礎,如果契約已經成為了人們的生活方式的時候,就代表著人們已經形成了契約精神,契約精神與法治觀念的養(yǎng)成,要能夠達到知行合一的境界。
(一)學生為主,依法自我管理
在培養(yǎng)學生行為習慣的過程當中,要能夠培養(yǎng)學生的法治觀念以及契約精神。大學生議事委員會則為當前高校普遍設立的機構,在機構中,大學生可以通過研討來確立大學生自我管理的規(guī)章制度,同時也要指導大學生按照規(guī)章制度和法律來辦事,其中包括學生日常生活當中的行為,以及社會兼職過程中的一些注意事項等。通過大學生的調節(jié)委員會的成立也能夠實現(xiàn)大學生之間糾紛與矛盾的解決。大學生可以按照相關法律法規(guī),通過調解的辦法,來自己解決學生方面的矛盾以及糾紛,類似于一種社會法庭,大學生也可以通過這樣的方式,自主進行法律的宣傳[3]。
。ǘ嫿Ⅲw化法治教育
構建立體化的法治教育模式,可以讓大學生在培養(yǎng)法治觀念的過程中,奠定更加堅實的基礎,真正的發(fā)揮出將課堂當作法治教學陣地的價值。以思想道德的修養(yǎng)以及法律基礎課程當做依托,提高教學的實效性。在全院學生的范圍之內,來開展常用法律法規(guī)的相關法律課程,同時也要優(yōu)化法律教師結構,拓展第二課堂的教學,比如可以開設法律大講堂,以及模擬法庭等[4]。
。ㄈ嫿ù髮W生誠信教育體系
要能夠構建大學生的誠信教育體系,從而使大學生誠信的水平獲得提高。構建大學生的誠信教育方面的目標體系,要能夠養(yǎng)成誠信待人以及誠信學習的習慣。而構建出大學生誠信教育方面的體系,正是大學生誠信教育最為重要的部分,在實施誠信教育的過程當中,可以影響到誠信教育的成果。而構建大學生誠信教育方面的保障體系也是非常重要的,大學生保障體系的建立是誠信教育體系完善的基礎,兩者密不可分,有著緊密聯(lián)系。前者作為后者的建立支柱,因此想要更好地推動大學生誠信教育體系建設,就需要不斷加強與完善保障制度[5]。
。ㄋ模┯行б(guī)則教育
對大學生進行有效規(guī)則教育也是非常重要的,要能夠奠定大學生的契約精神,規(guī)則意識就是契約精神的一大基礎展現(xiàn)。在契約社會,規(guī)則是非常重要的,大學生來自于全國各地,各地之間的民俗和風俗習慣性差異都是很大的。在法治的框架下,制定一些可以符合實際相關規(guī)則,對于大學生進行更加有效的規(guī)則教育,讓學生可以真正的有章可循。在歷史上,不管是古時候的鄉(xiāng)里敬老,或者是一些其他的箱規(guī)或以及社約等,都曾起到過非常積極的作用。由此可見,各方面法律法規(guī)都要能夠深入人心,只有這樣,才能夠真正的實現(xiàn)依法治國的愿望[6]。
四、結語
綜上所述,大學生的法治觀念以及契約精神的養(yǎng)成對我國的法治社會建設有著不可或缺的作用。所以學校要盡量加強大學生在法治觀念,還有契約精神等各方面的培養(yǎng)。從而為我國之后的發(fā)展,以及提高我國的綜合國力,能夠提供更加重要的人才保障。契約精神在法治觀念培養(yǎng)的過程當中,能夠發(fā)揮非常重要的作用,而想要培養(yǎng)法治精神同時也需要通過科學的手段,同時也要對大學生的法治教育投入更多的關注,只有這樣才能夠真正的讓大學生的法治教育在未來的社會發(fā)展的過程當中,獲得更多的提高。
參考文獻
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[5]顏凱.大學生法治觀念和契約精神養(yǎng)成教育分析[J].法制博覽,2019(19):37.
[6]蔡敏儀.立德樹人視域下高校大學生契約精神的培育[J].人文之友,2018,9(9):131.
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