高校學生教育管理探究論文

　　當前，隨著政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化、價值觀多樣化、新媒體技術的發(fā)展，高校學生教育管理面臨著很多新的問題。如何應對這些問題，成了高校學生教育管理工作者無法回避的重要課題。

　　一、新形勢下高校學生教育管理存在的新問題

　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟形勢帶來的貧富差距問題

　　從國際形勢看，在經(jīng)濟全球化背景下，世界各國經(jīng)濟互相滲透。從國內(nèi)形勢看，當前，我國還處于社會主義初級階段，國家堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度決定了與此相聯(lián)系的個人收入分配實行的是按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。改革開放以來，我國經(jīng)濟形勢整體發(fā)展較好，形成了中國特色社會主義經(jīng)濟制度，一部分人先富了起來。隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，私營企業(yè)、外資企業(yè)不斷增多，經(jīng)濟形勢總體向好的方向發(fā)展。企業(yè)從各自的利益出發(fā)，為獲得更多的市場資源，出現(xiàn)了激烈的市場競爭，各大企業(yè)在兼并與收購過程中不斷壯大，出現(xiàn)了大量的崗位空缺，社會亟需人才。高校為了滿足產(chǎn)業(yè)需求，紛紛開設當下社會所需的熱門專業(yè)。學生和家長在專業(yè)的選擇方面，很多也在參考當前經(jīng)濟發(fā)展形勢的基礎上選擇熱門專業(yè)，致使短時間內(nèi)某一專業(yè)人數(shù)迅速增加，而一些專業(yè)相對萎縮，如此一來，學生的心態(tài)發(fā)生了很大的變化。能夠進入就業(yè)前景較好專業(yè)的學生就顯得自己很有優(yōu)越感，有的甚至得意忘形，以為進入了專業(yè)的門檻就萬事大吉，忽視了自身的成長與發(fā)展，導致最后一無所成。而進入冷門專業(yè)的學生，在面對其他熱門專業(yè)的學生時，往往容易引發(fā)諸如焦慮、嫉妒、自卑等心理問題，甚至出現(xiàn)得過且過，消極對待的現(xiàn)象。加上貧富懸殊，家庭條件好的學生和家庭貧困的學生在消費、生活狀態(tài)方面形成了鮮明的對比，極大地影響了學生的健康成長。

　�。ǘ�）政治與社會形勢帶來的權(quán)益訴求問題

　　我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，面臨諸多矛盾。經(jīng)過長期的探索和實踐，我國逐漸形成了一整套具有中國特色的社會主義治國方針政策。高考制度恢復以來，教育得到進一步重視，中央提出了“科教興國”、“人才強國”等戰(zhàn)略。我國文盲率在逐年下降，在接受過小學、初中、高中教育之后，特別是在高校不斷擴招之后，20歲左右的青少年很多都有機會進入高校繼續(xù)就讀，高校在校生規(guī)模在不斷壯大。但是隨著國家經(jīng)濟社會的發(fā)展和人們民主意識的增強，學生家庭的需求和學生個體自我意識的增強，對關乎自己切身利益的問題表現(xiàn)出了比過去更大的熱情，學生開始自覺地維護自身利益，主動表達自己的利益訴求。他們已不再滿足于在學校只是單純地考慮專業(yè)學習的問題，向?qū)W校提出的問題越來越多，越來越直接，也會越來越尖銳，學生教育管理的難度也在不斷增加。

　�。ㄈ�）文化因素帶來的價值多元化問題

　　當前社會文化對高校大學生教育管理的影響不可忽視。隨著工業(yè)化社會的迅速發(fā)展以及市場經(jīng)濟體制機制的建立，借助于大眾傳媒傳播、以獲取商業(yè)利潤“產(chǎn)品”為目的、服務于大眾消費娛樂的“大眾文化”，已悄無聲息地進入到我們的日常生活中，并在一定程度上影響著人們文化生活的消費取向和消費內(nèi)容，對人們的生活方式、價值觀念和審美情趣產(chǎn)生了巨大的影響。大學生是社會的一個特殊群體，年輕且有活力，是推動社會進步的棟梁之才�！按蟊娢幕�”在對大學生塑造獨立個性、豐富精神生活、拓寬知識面以及促進大學生社會化方面有著積極促進的作用。但是，“大眾文化”對大學生行為習慣、價值取向、思維能力以及審美情趣方面也帶來了很多負面的影響，給高校大學生教育管理工作帶來新的挑戰(zhàn)和困難。

　�。ㄋ模┐髮W生自身心理狀況帶來的盲目攀比問題

　　“90后”大學生總體上個性張揚、樂于表現(xiàn)。但是他們的有些思想意識應該引起我們的高度重視，他們有的缺乏挫折鍛煉，逆反心理特別強，容易產(chǎn)生心理問題。有的甚至害怕挫折、心理承受能力差、喜歡攀比、人生觀價值觀樹立不正確甚至扭曲，控制情緒的能力較差，花錢大手大腳。在20世紀八九十年代大學生入學的“三大件”是收音機、自行車、手表。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們的生活水平有了很大的提高，現(xiàn)在大學新生入學所購買的“三大件”變成了蘋果手機、筆記本電腦、數(shù)碼相機。當代大學生之中存在著一種浮躁之風，盲目的攀比，部分家長無限制的滿足致使學生們形成了錯誤的價值觀，無法體會到賺錢的辛苦，非常不利于以后的發(fā)展。（五）高校擴招帶來的就業(yè)問題在國家與社會對教育的關注過程中，全國高校數(shù)量不斷增多，高校在校生規(guī)模不斷擴大。如今大學生已經(jīng)不再是鳳毛麟角，而且現(xiàn)在的大學已經(jīng)不再像從前那樣畢業(yè)包分配。學生們考上大學的幾率大大增加。近年來，大學畢業(yè)生人數(shù)每年多達五六百萬，如此龐大數(shù)量的人群，遠遠超過了社會上工作崗位的數(shù)量。于是一些人往往剛畢業(yè)就失業(yè)。因此現(xiàn)在許多大學生對于前途感到非常迷茫，往往以消極悲觀的態(tài)度對待大學的學習生活，虛度光陰，沉迷于網(wǎng)絡游戲。

　　二、新形勢下高校學生教育管理的對策探究

　　新形勢下存在的諸多問題，給高校教育管理工作提出了很多新的挑戰(zhàn)，如何采取相應對策解決新形勢下高校學生教育管理存在的問題，成了高校學生教育管理工作者無法回避的課題。

　�。ㄒ唬┘訌妼W生學籍管理

　　學籍管理是高等學校學生管理的重要組成部分，它是保障學校教育教學活動順利進行的基本依據(jù)，也是對學生在學校學習和生活的具體行為的規(guī)范要求。學籍管理的范圍比較廣泛，包括轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學等。教育部對轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學等方面都賦予高校很多的權(quán)利，學�？筛鶕�(jù)本校的實際規(guī)定實施細則對學生進行具體管理。高校應勇于承擔責任，制定公平、公正的學籍管理制度，特別是在轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)方面要建立優(yōu)勝劣汰的機制，讓更多品學兼優(yōu)的學生有更多公平競爭和選擇的機會，真正激發(fā)學生學習的熱情，努力構(gòu)建公平和諧的美麗校園。

　　（二）樹立全新的管理理念

　　在管理制度創(chuàng)新過程中，高校管理者應該摒棄原來管理理念中一些陳舊的思想，多向一些發(fā)展較好的高校學習，引進優(yōu)秀的教育管理理念。學校領導應勇于創(chuàng)新管理思路，把提高學生的整體素質(zhì)作為教育的出發(fā)點，提出具有學校特色的理念，不斷引領學校改革發(fā)展，形成良好教育生態(tài)。一方面，學校管理者應關注學生的全面發(fā)展，要善于走進學生心靈，真正急學生之所急，想學生之所想，要善于聽取學生意見，尊重學生人格，培養(yǎng)學生的綜合能力；另一方面，教育管理者應主動適應新常態(tài)下的教育，努力提高學生素養(yǎng)，提升學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的品行操守，真正把學生培養(yǎng)成個性獨立、人格完整、品德高尚、懂得擔當?shù)暮细窆�民。另外，高校應積極探索實施精細化管理，構(gòu)建學校高效運行的精細化管理體系，以滿足學生的成長成才需要為出發(fā)點，確實把學校各項教育管理工作落在實處。

　�。ㄈ�）強化大學生的德育工作

　　立德樹人是高等學校的根本任務。高校應努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，著力加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，強化學生日常行為習慣的訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。高校要充分利用各種活動形式，分階段將德育教育主題落實到實處，引導學生愛集體、愛同學、愛老師、愛父母，培養(yǎng)學會正確處理個人與集體的利益關系，說真話，講信用，做實事。同時，高校要培養(yǎng)學生責任意識、服務意識和積極參與社會公眾事務的意識，鍛煉學生自主管理、自我教育、主動發(fā)展的能力。

　�。ㄋ模┐蛟煜冗M的校園文化

　　校園文化是一所學校的軟實力，是提升學生綜合素質(zhì)的關鍵，在學校中校園文化起著潛移默化的熏陶作用，它影響和陶冶著師生的思想和情感。高校應充分利用宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、校園電視臺、網(wǎng)站、微信等輿論宣傳陣地，從細節(jié)入手、點滴做起，積極培養(yǎng)和宣傳師生積極向上的精神風貌，傳播正能量，倡導文明新風氣，為學生綜合素質(zhì)的提高提供了良好的人文環(huán)境。高校應培育和踐行好社會主義核心價值觀，弘揚時代主旋律，運用豐富多彩的校園文化活動來表現(xiàn)社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德。高校要充分發(fā)揮學生社團和大學生藝術團創(chuàng)造力，排演出更多更好的以倡導社會主義核心價值觀為主題的優(yōu)秀文化作品，讓大學生能在美的享受中陶冶情操，受到教育，得到鼓舞和激勵。

　�。ㄎ澹┡嘤�新型的師生關系

　　高校應對教師的管理方式要進行創(chuàng)新，要積極創(chuàng)造條件為學生配備專業(yè)輔導員和學業(yè)指導老師，在學生遇到困難時對其進行答疑解難，做到老師與學生打成一片，努力構(gòu)建教師與學生互相尊重的“朋友型”師生關系。高校教師要積極組織學生參加課外實踐活動，在活動中培養(yǎng)師生的良好感情，幫助學生在學習上掌握學習方法、解決學習困難，在生活上形成樸素良好的生活習慣，逐漸走向獨立，形成良好的世界觀、人生觀、價值觀，使老師成為學生學習上的良師，生活中的益友。

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