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　　摘要：“智慧校園”指在實現(xiàn)學校大數(shù)據(jù)的共享，使在校園內部的每一分子都能享受數(shù)據(jù)帶來的便利。目前，學校職能處室開發(fā)的信息系統(tǒng)各不相同，信息平臺之間相互獨立，難以共享數(shù)據(jù)，導致管理效率低，系統(tǒng)維護難，總體管理成本較高等問題。解決這個問題的有效方法是開發(fā)一個基于校園的信息資源共享平臺[1]。校園管理系統(tǒng)運用BIM技術可以通過互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術的幫助實現(xiàn)對空間和資產的有效管理，實現(xiàn)設備管理的自動化，降低管理的成本。

　　關鍵詞：智慧校園;BIM技術;管理系統(tǒng);大數(shù)據(jù)

　　引言

　　“智慧校園”是校園大數(shù)據(jù)下的必然結果，它的智慧體現(xiàn)在智慧的學習環(huán)境、智慧的學生管理、智慧的生活方式等，體現(xiàn)在自動監(jiān)控學校安全;智能的簽到、考勤系統(tǒng);無人監(jiān)管的智能圖書借閱系統(tǒng);智能化管理辦公設備、儀器�？傊�，就是開發(fā)一個智能化的校園運行、維護管理協(xié)作系統(tǒng)，有效的使校園可以智能、環(huán)保、穩(wěn)定、安全等運行，并且共享校園大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)更合理、更準確、更全面的只能校園管理系統(tǒng)，從而提高校園的各職部門的管理效率，降低校園管理經(jīng)濟成本。以BIM應用技術為載體構建整體數(shù)據(jù)共享平臺，能夠進行三維空間數(shù)據(jù)的可視化查詢、應用，并充分結合在有機管理的校園建筑和結構系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)，實現(xiàn)快速查詢，統(tǒng)籌管理，降低校園管理難點，降低管理的經(jīng)濟成本[2]。

　　1BIM技術與智慧校園管理

　　根據(jù)智慧校園中建(構)筑物自身的管理規(guī)則，結合BIM應用技術，我們可以模擬現(xiàn)實的對象實現(xiàn)管理計劃。智慧校園集成BIM技術應用管理系統(tǒng)，可以很好對每一個專業(yè)進行有效管理，進而實現(xiàn)綜合管理，科學分類，這樣我們可以提供一個更好的解決方案管理方法，避免專業(yè)造成的碰撞、矛盾問題[3]。

　　2智慧校園管理主要內容

　　智慧校園是指以大數(shù)據(jù)下的物聯(lián)網(wǎng)為根本的智能化的校園教學、科研與生活相結合，以各種服務為一體的綜合性環(huán)境，集成所有應用服務系統(tǒng)為載體，教學、學習、安全管理與校園生活環(huán)境進行全面融為一體。實施步驟為將帶有傳感器的安裝到學生教室、停車場、辦公室等，形成共享的“物聯(lián)網(wǎng)”，然后使用數(shù)據(jù)云計算和超級計算機的“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件共享平臺”進行數(shù)據(jù)信息的整合，從而將科研工作、學生管理、生活與學習等和校園的基礎設施的有效統(tǒng)一。

　　3智慧校園管理系統(tǒng)開發(fā)模式

　　智慧校園管理系統(tǒng)在開發(fā)過程中以運營、維護管理為主要目的，結合BIM技術的優(yōu)勢，整合校園的數(shù)據(jù)實現(xiàn)共享，分析、統(tǒng)計、預測校園管理的數(shù)據(jù)及信息，進而為決策提供輔助管理依據(jù)，從而進行學校全面動態(tài)的管理。

　　3.1系統(tǒng)設計、開發(fā)目標

　　通過對系統(tǒng)的需求分析，智慧校園運營、維護管理系統(tǒng)以“智慧化”為核心，使用方便為宗旨，兼顧校園的所有管理、行政部門，將本系統(tǒng)的設計、開發(fā)目標簡單總結如下：(1)為了使學校大數(shù)據(jù)實現(xiàn)共享統(tǒng)一管理、應用，開發(fā)以BIM技術為基礎的數(shù)據(jù)庫;(2)建立三維空間數(shù)據(jù)服務與綜合管理平臺，通過微信、校內通等訪問模式加大服務力度，增強三維現(xiàn)實服務種類，改變傳統(tǒng)的學校綜合管理的方式;(3)建立智能監(jiān)控網(wǎng)絡，組建行動指令執(zhí)行小分隊，建立實時、快速反應高清視頻監(jiān)控設備;(4)對學校供電設施、消防設施、運動設施等進行集中集成管理，形成高效、舒適的“智慧節(jié)能”系統(tǒng);(5)為了加強對實驗設備、生活設備等有效、科學的管理，開發(fā)一個功能齊全的校存資產、設備管理系統(tǒng)。

　　3.2系統(tǒng)總體框架設計

　　BIM技術校園主要基于校園信息資源共享平臺為核心的維修管理系統(tǒng)，配置必要的設備聯(lián)通局域網(wǎng)，開發(fā)三維空間數(shù)據(jù)模型生態(tài)、地理空間數(shù)據(jù)生態(tài)、資產高效管理生態(tài)、安全信息互操作系統(tǒng)的軟件和硬件環(huán)境，創(chuàng)造信息資源共享的數(shù)據(jù)平臺和集成數(shù)據(jù)共享環(huán)境;開發(fā)一個統(tǒng)一的、高標準化的安全體系、管理效率體制及有效的運行體質，保證運行、維護系統(tǒng)安全、高效的運行。

　　3.3系統(tǒng)各項功能

　　(1)三維可視化漫游。通過開發(fā)的系統(tǒng)使用戶能直觀、真實快捷以可視化漫游的方式查看學校內部的任意位置，也可以有針對性的瀏覽，提取用戶的興趣點，并且結合VR可視技術，使得用戶對學校管理有更深層次的了解。(2)建筑信息查詢。建筑信息查詢的分類管理教學大樓、學生宿舍、學生食堂和其他建筑等真實的呈現(xiàn)在三維視覺場景中。人們可以觀看任何一個建(構)筑物的三維視覺場景，它可以展現(xiàn)出建(構)筑物的外觀、材料、用途和其他相關信息，促進每個建筑實現(xiàn)可視化的應用、管理。(3)資產管理查詢。三維數(shù)據(jù)的可視化可以帶來資產管理的可視化，制定資產管理業(yè)務流程的信息技術，通過系統(tǒng)集成技術的可以無縫集成的三維模型與業(yè)務流程，資產統(tǒng)計、管理部門可以把握整個資產購買、修理、更換直至徹底報廢的全過程，采購、使用和維護，一個統(tǒng)一的跟蹤，增加校園設備的使用周期與效率，減少學校的資產管理與維護經(jīng)濟成本。(4)遮擋工程查詢。BIM應用技術將學校內部所有的遮擋工程都會以三維可視化數(shù)據(jù)模型的保真的現(xiàn)實出來，進而復雜工作簡單化，提高遮擋工程的管理效率，更能解決圖紙看不懂的困局。在現(xiàn)有三維數(shù)據(jù)模型中，直接可以提取現(xiàn)有的管道線路信息，如管道使用的材料、使用年限等。

　　4結論

　　BIM技術運行、維護管理系統(tǒng)是智慧校園的發(fā)展的前提，也是研究的核心所在。通過分析及總結發(fā)現(xiàn)：運營、維護系統(tǒng)需要對學校建筑、教學、運行設備等狀態(tài)進行實時的信息查詢、管理，為決策提供及時的數(shù)據(jù)支持，提高管理效率，節(jié)約了管理的成本[4]。同時對系統(tǒng)開發(fā)提出了概念性的框架，展現(xiàn)了系統(tǒng)實現(xiàn)的三維可視化漫游、建筑信息的查詢、資產管理以及遮擋工程的查詢等功能。在智慧校園大數(shù)據(jù)下，建立運營、維護管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，對辦公文檔、資產清單、檔案材料等相關資料進行有機管理，真正實現(xiàn)校園的“智慧化”。

　　參考文獻：

　　[1]陳曉.基于BIM的校園運維管理系統(tǒng)的研究[D].西南交通大學，2016.

　　[2]曹慧文.基于三維技術的電廠基建管理系統(tǒng)的開發(fā)[D].華化電力大學,2014.

　　[3]王永.基于校園網(wǎng)的高校固定資產管理系統(tǒng)機[J].福建電腦,2007.

　　[4]趙大鵬.沈陽工程學院校園視頻監(jiān)控項目的設計與實施[D].吉林大學,2013.

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