班主任管理技巧初探
摘要：作為一個(gè)教學(xué)班的班主任，其工作關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，影響著他們一生的發(fā)展。那么如何做一位合格的班主任呢?
關(guān)鍵詞：班主任 犯錯(cuò) 班干部 愛(ài)心
一個(gè)學(xué)校教育離不開(kāi)班主任。在學(xué)校教學(xué)中班主任是非常重要的，每天都要和學(xué)生接觸，每天都要遇到不同的情況和不同特點(diǎn)的孩子，都要面對(duì)班級(jí)發(fā)生的各種事情。作為一個(gè)教學(xué)班的班主任，其工作關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，影響著他們一生的發(fā)展。要帶出一個(gè)健康文明向上的好班級(jí)，要教育出一批有德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，班主任要特別注意營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，只有在民主輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)孩子才能發(fā)揮最大的潛力。那么如何做一位合格的班主任呢?
一、要永遠(yuǎn)擁有“愛(ài)心”
“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都來(lái)源于教師對(duì)學(xué)生愛(ài)。”所以，對(duì)于一名教師第一步就要愛(ài)孩子。無(wú)論他出生如何，無(wú)論他學(xué)習(xí)如何，均應(yīng)一視同仁，一定要愛(ài)著孩子，愛(ài)能讓學(xué)生更信服老師。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育首先是關(guān)心年輕人的心靈。”愛(ài)是鏈接師生情感的橋梁，是教育教學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)何談打開(kāi)學(xué)生心靈。沒(méi)有愛(ài)何談教育。有愛(ài)，學(xué)生心中才能有陽(yáng)光，才能有目標(biāo)，才能有朝氣，才能有閃光的智慧。班主任的愛(ài)心才會(huì)使班級(jí)更有活力，班級(jí)才會(huì)成為培養(yǎng)孩子的搖籃。愛(ài)心是教育的主體性。班主任要心中有學(xué)生，關(guān)注孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生們的心理健康，用心地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。“你愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)你，只有用愛(ài)心才能教育好孩子。”班主任在平時(shí)工作中要善于接近孩子，關(guān)心愛(ài)護(hù)好學(xué)生，和他們進(jìn)行近距離的溝通，讓他們真正感知到老師對(duì)他們“愛(ài)”。這是班主任能開(kāi)展一切工作的前提。但也不能無(wú)限度地去遷就和放任他們，一定做到“嚴(yán)愛(ài)”相結(jié)合，只有這樣學(xué)生才能真正感知你的愛(ài)。
二、正確對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做教師的應(yīng)該學(xué)會(huì)理解，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生畢竟還小，都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)該正確看待他們犯錯(cuò)，也應(yīng)該給他們時(shí)間讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，我們都要給孩子們足夠的關(guān)懷，要相信愛(ài)可以改變他們。用愛(ài)心去澆灌他們。孩子犯錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是如何讓孩子在錯(cuò)誤中獲得經(jīng)驗(yàn)，得到成長(zhǎng)。
周弘先生說(shuō)過(guò)：“孩子就是在不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，讓孩子在錯(cuò)誤的經(jīng)歷中獲得新的認(rèn)識(shí)，讓孩子在犯錯(cuò)過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，只有這樣的孩子才能不怕困難。”班主任應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。小錯(cuò)誤，我們要淡化處理;大錯(cuò)誤，我們一定要嚴(yán)格處理。如果老師能正確地看待學(xué)生的錯(cuò)誤，一定會(huì)收到事半功倍的效果。
學(xué)會(huì)欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待孩子的缺點(diǎn)。
三、關(guān)注后進(jìn)生
3.1用愛(ài)心感化學(xué)生
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就談不上教育，愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生的`心靈，是與學(xué)生情感溝通的渠道。用愛(ài)去融化后進(jìn)生的心，讓他們樹(shù)立信心，勇于克服困難。成為有自信的孩子。后進(jìn)生更需要我們的關(guān)愛(ài)。
3.2發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子，他們也有他們的優(yōu)點(diǎn)。等待老師們的挖掘和尋找，我們應(yīng)該俯下身子去欣賞他們的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)習(xí)差而且又淘氣的孩子，我們要求要嚴(yán)，嚴(yán)中要用愛(ài)。
四、要充分發(fā)揮班干部的作用
作為班主任平時(shí)應(yīng)該多聽(tīng)一聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，建立一個(gè)得心應(yīng)手的班干部隊(duì)伍。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，如果有班干部幫忙就會(huì)輕松許多。平時(shí)多和班干部一起制定計(jì)劃，分析研究，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況一起研究對(duì)策，班級(jí)工作就會(huì)井然有序了。
班干部是班主任的小幫手。建立一個(gè)受學(xué)生愛(ài)護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子，并對(duì)班干部們進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，好好培養(yǎng)。鼓勵(lì)他們有信心地去工作，班主任要做好他們的參謀。學(xué)生就是學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)一定不足，班主任要及時(shí)指導(dǎo)，教班干部們一些有效的工作方法。另外老師一定要信任班干部，大膽放手讓他們?nèi)スぷ�，讓他們有施展才華的機(jī)會(huì)。班主任要做好他們的后援，為他們出謀劃策。如果能培養(yǎng)出強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍那就會(huì)在工作中收到意想不到的效果。
五、建立家校聯(lián)系
班主任每一學(xué)期，最少要召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆拥募彝ナ撬麄兊牡谝凰鶎W(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的橋梁，班主任在家長(zhǎng)會(huì)上可以和家長(zhǎng)們就孩子們的近期學(xué)習(xí)情況，各方面表現(xiàn)和家長(zhǎng)溝通。也能及時(shí)了解孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況�？梢葬槍�(duì)孩子的以后學(xué)習(xí)方向做一下計(jì)劃。也可以把近期班級(jí)工作內(nèi)容，學(xué)校大型活動(dòng)和要求公布一下，還有參加人員的要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們支持孩子，踴躍參加，給孩子一個(gè)鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。和家長(zhǎng)一起分享孩子成功的喜悅�？偨Y(jié)孩子失敗的原因。班主任要充分調(diào)動(dòng)孩子家長(zhǎng)們讓他們積極配合學(xué)校教育工作，把孩子教育好。
班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，又要發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，教育學(xué)生學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，感受同學(xué)之間的有愛(ài)。讓班級(jí)處于一個(gè)和諧向上的氛圍。
總之，班主任工作是非常是細(xì)致的、是繁瑣的，但只要擁有一顆愛(ài)心去從事這份愛(ài)的事業(yè)，你一定能體會(huì)到其中無(wú)限的樂(lè)趣。一定會(huì)有滿滿的收獲。
【班主任管理技巧初探】相關(guān)文章：