《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)模式探討0
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是一門研究市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)規(guī)律、消費(fèi)者行為及企業(yè)營(yíng)銷管理的應(yīng)用性學(xué)科,具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的實(shí)踐性教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)和質(zhì)量具有十分重要的意義�！妒袌�(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》是專業(yè)中一門重要的課程,是其他課程的基礎(chǔ),探討《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的實(shí)踐性教學(xué)模式與方法,不但對(duì)此本門課意義重大,對(duì)專業(yè)其他課程開展實(shí)踐環(huán)節(jié)也具有一定的`示范意義。
一、目前《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程教學(xué)存在的問(wèn)題
目前,《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的教學(xué)從內(nèi)容上主要?jiǎng)澐譃閮刹糠?即理論教學(xué)為主、實(shí)踐教學(xué)為輔(學(xué)時(shí)比例約為7:3)。理論教學(xué)是以傳統(tǒng)的教師直接授課,學(xué)生被動(dòng)聽課的形式,是在課堂上完成的,是教學(xué)中的主要手段。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要通過(guò)二種形式:一種是通過(guò)案例分析、專題討論的課堂教學(xué)模式,(稱為模式一)該模式主要通過(guò)大量的案例加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的感性認(rèn)識(shí),另一種是針對(duì)課程中出現(xiàn)的一些特殊內(nèi)容,如市場(chǎng)調(diào)查、消費(fèi)者行為分析等,再安排課余時(shí)間分小組進(jìn)行專題調(diào)查和討論的課堂外教學(xué)模式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的深入理解(稱為模式二)。這種實(shí)踐模式易操作,也比較實(shí)用,在很多院校所普遍采用。
但是,在實(shí)際的教學(xué)工作中,這種理論為主、實(shí)踐為輔的(學(xué)時(shí)比例約為7:3)教學(xué)模式越來(lái)越體現(xiàn)出它的缺欠。首先,就內(nèi)容比重來(lái)講,實(shí)踐環(huán)節(jié)比重過(guò)低,市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力,尤其在現(xiàn)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下,對(duì)營(yíng)銷人才的需求越來(lái)越要求深入社會(huì)和企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐,讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,因此,必須加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重,來(lái)順應(yīng)這種需求。另外,在已有的實(shí)踐環(huán)節(jié),也表現(xiàn)出一定的問(wèn)題,就
【《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)模式探討0】相關(guān)文章：
1.會(huì)計(jì)專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)模式探討論文
2.談?wù)勚新毷袌?chǎng)營(yíng)銷課程實(shí)踐性教學(xué)
3.市場(chǎng)營(yíng)銷課程實(shí)踐性教學(xué)研究論文
4.實(shí)踐性教學(xué)方式在中職市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的應(yīng)用探討論文
5.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討
6.市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教學(xué)模式論文
7.市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)探討論文