中職學(xué)校經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)方法改革
摘 要:進(jìn)一步改革經(jīng)濟(jì)法的教學(xué)方法,應(yīng)著眼于經(jīng)濟(jì)法學(xué)科定位和課程特征及普遍的'教學(xué)規(guī)律,應(yīng)從注重書本理論教學(xué)轉(zhuǎn)向理論和案例教學(xué)相結(jié)合,轉(zhuǎn)向課堂討論和雙向交流、雙向互動(dòng)相結(jié)合,使教學(xué)方法具有思索性、啟發(fā)性和知識(shí)性。 本文論述了經(jīng)濟(jì)法作為中職學(xué)校會(huì)計(jì)、營(yíng)銷等專業(yè)的基礎(chǔ)課,只有在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃的布置、教材選用、教學(xué)方法和考核制度等方面加以改進(jìn)才能提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 ;經(jīng)濟(jì)法 ;教學(xué)
從培養(yǎng)既要精經(jīng)濟(jì)又要懂法律的復(fù)合型人才的角度看,目前中職學(xué)校在經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃的布置、教學(xué)方法和考核制度等方面都存在不少新問題,在此特提出改進(jìn)意見或辦法。
一、經(jīng)濟(jì)法課堂教學(xué)目前狀況及其成因分析
在經(jīng)濟(jì)法系中學(xué)生有一種說法:
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