北郵電子信息導論論文

時間：2024-09-22 14:04:51 電子信息工程畢業(yè)論文我要投稿

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北郵電子信息導論論文

　　電子信息工程專業(yè)導論課程是電子信息工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課必修課，歡迎大家閱讀北郵電子信息導論論文。

北郵電子信息導論論文

　　摘要本文結合我校電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，介紹了本課程的教學目的、教學目標和教學內容，給出了教師在本課程中采用的教學方法、考核方式以及達到的效果，初步探索了本課程的教學。

　　關鍵詞電子信息工程專業(yè)導論教學初探

　　0 前言

　　目前，專業(yè)導論是各個院校各個專業(yè)普遍開設的一門專業(yè)基礎必修課。我校電子信息學院自2010年始，在新生入學第一學期為電子信息工程專業(yè)學生開設了專業(yè)導論課程。

　　電子信息工程專業(yè)導論是針對入校新生開展電子信息工程專業(yè)認知教育的重要環(huán)節(jié)，作為介紹專業(yè)方向、專業(yè)領域的基本概念和技術發(fā)展動向的“導論”課，可以引領學生步入電子信息工程領域，幫助他們了解專業(yè)方向，了解電子信息技術領域的各主要學科所涉及的技術、相關的業(yè)務領域和大學畢業(yè)后可能從事工作的業(yè)務范圍、部門等，讓新生了解電子信息工程學科的核心思想、基本理念、專業(yè)范圍及主要研究方向，為新生的專業(yè)發(fā)展提供認知和心理上的準備，以利于他們大學四年的自主學習。

　　本文首先介紹了電子信息工程專業(yè)導論課程的教學目的、教學目標和教學內容，接著給出了教師在本課程中采用的教學方法、考核方式以及達到的效果，初步探索了本課程的教學。

　　1 課程的教學目的和教學內容

　　1.1 教學目的

　　電子信息工程專業(yè)導論課程通過對電子信息工程專業(yè)的范疇、學科內容、學習方法、培養(yǎng)計劃、課程設置以及未來就業(yè)領域的介紹，使學生了解電子信息工程專業(yè)的內涵、外延和前沿，引導學生關注相關學科研究的基本內容、發(fā)展歷史、性質、領域、最新進展和發(fā)展趨勢；把握和理解電子信息工程相關學科的特征。使學生了解電子信息工程專業(yè)的基本情況，明確在大學階段專業(yè)學習的目的和主要任務，激發(fā)學生對本專業(yè)的興趣，提高學生學習的針對性，為電子信息工程專業(yè)的學生在今后的公共基礎課、專業(yè)基礎課及專業(yè)課的學習過程中提供一定的指導作用。

　　1.2 教學內容

　　電子信息技術專業(yè)導論著重介紹電子信息技術的基本概念、專業(yè)內容、技術發(fā)展歷程、當前的技術狀況和今后的可能發(fā)展走向。在介紹概念時還聯(lián)系到大學教學計劃中的有關課程。以下是本課程教學的主要內容：

　�。�1）課程概述：介紹課程的基本情況、學習要求、學習方法等，幫助學生學好本門課程。

　�。�2）電子信息技術概述：粗略了解電子信息技術的過去、現在與未來；了解要深入掌握這些技術需要進一步學習的基礎理論知識、專業(yè)技術知識等。

　　（3）消息的數字化及應用：了解文字、語音和圖像的數字化技術，知道這些技術已廣泛應用在通信、計算機、家用電子設備和電視系統(tǒng)中。

　�。�4）電磁波與無線電：了解電磁波的概念以及應用的全貌，以及相關大學課程和電子設備系統(tǒng)的`聯(lián)系。

　�。�5）通信技術與通信網：了解通信技術與通信網，建立電子信息類專業(yè)課程之間的聯(lián)系，提高后續(xù)課程學習的針對性。

　�。�6）計算機科學與技術：對計算機系統(tǒng)有一個全面的初步了解，為后續(xù)學習計算機相關課程奠定基礎。

　�。�7）互聯(lián)網：了解計算機網絡的基本概念、計算機網絡的發(fā)展過程及特點，知道相關的名詞術語。

　�。�8）控制科學與工程：了解自動控制的應用領域，學習自動控制和自動控制系統(tǒng)的基本概念，了解自動控制發(fā)展過程和自動控制系統(tǒng)分類。

　�。�9）光電信息技術：了解光電信息技術中的激光技術、光纖通信、自由空間光通信、激光雷達和光信息處理等方面的內容。

　　（10）數字媒體技術：學習數字媒體技術的概念、內涵。了解網絡電話、網絡電視、移動多媒體廣播和動漫等方面的內容，知道數字媒體制作的過程和工具。

　　（11）圖像信息處理及應用：了解數字圖像處理的基本概念；了解數字圖像處理研究的主要內容；了解數字圖像處理在各個領域中的應用，以及與計算機圖形學、模式識別、計算機視覺等學科的關系。

　�。�12）專業(yè)培養(yǎng)計劃介紹及討論：了解電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)計劃，在了解公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課等之間區(qū)別和聯(lián)系的基礎上，指導學生制定專業(yè)學習規(guī)劃。

　　2 教學初探

　　根據電子信息工程專業(yè)導論的教學目的和目標，在以下多個方面開展了本課程的工作：

　　具有博士學位教授職稱的教師擔任本課程建設項目的負責人，形成一支素質優(yōu)良、學歷職稱結構合理的教學梯隊。制定完整規(guī)范符合教學要求的教學大綱、授課計劃及文字教案等，選用及時和準確反映學科發(fā)展方向和前沿、適應教學要求的優(yōu)秀教材以及能夠較好地輔助教學的教學參考資料。制作與授課內容相符合的電子教學課件。對教學方法進行改革實踐，采用先進科學的教學方法和現代化教學手段，提高教學效果與質量。

　　在教學內容上：在選擇新穎、全面、正式出版教材的基礎上，適當補充電子信息領域的最新進展，充實教學內容。在教學方法上：采取教師講授、學生自學講授，課堂討論、提問等多種方式方法，激發(fā)學生學習興趣。在教學手段上：多媒體課件教學與黑板板書相結合，取長補短，提高課堂教學效果。教學考核上：注重平時，期末考核采取靈活多樣的方式，例如，可以老師規(guī)定考核的基本內容，讓學生自己擬定題目，針對該課程的教學內容完成一篇學習論文。完善教學各個環(huán)節(jié)和教學基本材料，加強教學團隊建設，進一步提高教學質量，更好地為電子信息工程專業(yè)本科學生的培養(yǎng)搭建一個提高專業(yè)素養(yǎng)的平臺。

　　3 結束語

　　專業(yè)導論是將涉及內容很廣的學科做概括性介紹，一般不會有非常深入的分析，但對歷史和未來都有精簡扼要的介紹，使學生對學科專業(yè)有一個概括的了解，以便更好地理解學習其他課程的目的。

　　電子信息技術是信息科學技術中的主要內容，它代表了當代社會最具潛力的新的生產力。電子信息技術是一個學科群體，電子信息產業(yè)包括電子產品、光電產品、通信設備、計算機硬件、軟件和某些信息應用技術等，它們在國民經濟中占有很大比重，是我國國民經濟的支柱產業(yè)之一。隨著電子信息技術的發(fā)展，各學科之間、各生產企業(yè)之間相互滲透、日趨融合，因而全面了解電子信息技術的專業(yè)內容、概念，以及技術進步和今后發(fā)展，對大學新生是必要的。作為介紹專業(yè)方向、專業(yè)領域的基本概念和技術發(fā)展動向的導論課，可以幫助他們了解專業(yè)方向，了解電子信息技術領域的各主要學科所涉及的技術、相關的業(yè)務領域和大學畢業(yè)后可能從事工作的業(yè)務范圍、部門等，以利于他們大學四年的自主學習。

　　參考文獻

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