大學(xué)生文明修身建設(shè)中信息技術(shù)的應(yīng)用

時(shí)間：2022-11-18 20:17:26 電子信息工程畢業(yè)論文我要投稿

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　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展和高校教學(xué)體制改革的深入.宿舍已經(jīng)成為大學(xué) 生的第二課堂和學(xué)習(xí)、交流的主要場所�！∠旅媸切【幩鸭淼南嚓P(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。

大學(xué)生文明修身建設(shè)中信息技術(shù)的應(yīng)用

　　摘要：學(xué)校通過開展大學(xué)生文明修身建設(shè)活動，可以全面提高學(xué)生對于社會、家庭的責(zé)任意識，提高他們的社會能力，提高自身的文明修養(yǎng)，對于個人成長、學(xué)校發(fā)展、社會進(jìn)步有著十分重要的意義。而現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展尤為學(xué)校對大學(xué)生開展文明修身健身提供了巨大的便利。文中分析了信息技術(shù)背景下大寫生文明修身的方法。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;文明修身;文明修身建設(shè)

　　一、大學(xué)生文明修身建設(shè)的重要意義

　　中華民族素來就具有“禮儀之邦”之美譽(yù)。文明修身建議是高校學(xué)生提高自身修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、道德水平的重要手段。小而言之，文明修身對于大學(xué)生裝自己未來的發(fā)展有著十分重要的作用，通過文明修身建議，學(xué)生們嚴(yán)于律己、寬于待人、文明禮貌、尊敬師長、具有良好的社會觀與價(jià)值觀，也必將開啟幸福的人生。對于學(xué)校而言，加強(qiáng)大學(xué)生文明修身建議可以提高學(xué)校的整體素質(zhì)修養(yǎng)水平，形成和諧校園的良好氛圍。大而言之，文明修身對于整個社會來說也有著十分重要的作用。大學(xué)生是社會建議的骨干力量，大學(xué)生的文明水平，直接影響著全社會的精神文明發(fā)展水平。加強(qiáng)大學(xué)生的文明修身建議一方面可以提高知識分子的自身修養(yǎng)，同時(shí)也能帶動整個社會的精神文明建設(shè)，有著不可估量的潛在作用。

　　二、信息化背景下大學(xué)生文明修身建設(shè)的具體方法

　　2.1思想認(rèn)知

　　首先讓要讓大學(xué)生對文明修身有正確的理解。所謂“文明修身”就是在日常生活中根據(jù)特定的社會道德規(guī)范和倫理原則，進(jìn)行自覺、自律的品德修養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到盡善盡美的文明境界。在現(xiàn)代信息化背景中，一方面教師可以通過課堂教學(xué)的形式，對大學(xué)生進(jìn)行教育，另一方面可以依托現(xiàn)代信息化平臺，通過信息平臺的形式，加強(qiáng)學(xué)生對文明修身的思想認(rèn)識。同時(shí)，隨著新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展，微信等媒介在學(xué)生中適用范圍不斷拓展，因此可以利用新媒體的加強(qiáng)對學(xué)生的文明修身思想認(rèn)識。其次要讓學(xué)生認(rèn)識到文明修身建議的重要性。思想認(rèn)知是開啟大學(xué)生文明修身建議的第一步，思想決定意識、意識決定行動，要想讓學(xué)生行動起來，首先要進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生明確文明修身不是考試中的分?jǐn)?shù)卻決定了人生未來的發(fā)展，讓他們知道文明修身的重要意義。為了達(dá)到這一目的在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程總，可以利用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)手段，從分展現(xiàn)為人文明修身的實(shí)力，使學(xué)生從思想層面上認(rèn)識到文明修身的重要性，產(chǎn)生主觀努力的內(nèi)在動畫里。除了使用現(xiàn)代技術(shù)手段加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知之外，還可以采取以文明修身為主題的班會、社團(tuán)活動、海報(bào)宣傳、主題廣播等具體手段，來營造文明修身、品德建設(shè)的重要環(huán)境。

　　2.2具體方法引導(dǎo)

　　讓學(xué)生明白什么是文明修身以后，要有具體的引導(dǎo)方法和側(cè)重方向。在此基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分整合各種資源，制定具體的措施，使例身邊的同學(xué)共同監(jiān)督、共同提高。在實(shí)踐中大學(xué)生對于文明修身建議在引導(dǎo)中主要抓住以下幾個方向并不斷拓展：

　　(1)基本素養(yǎng)建議

　　所謂基本素養(yǎng)成即行、走、臥、言、行、立、動等生活中的基本環(huán)節(jié)的文明習(xí)慣，通過這些文明習(xí)慣的強(qiáng)化養(yǎng)成，使他們對文明修身了初步的了解。通過建立微信公眾平臺的形式，可以及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀以及世界觀教育。通過微信平臺傳遞社會正能量，能夠及時(shí)幫助學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。當(dāng)前，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，很多浮躁的思潮向大學(xué)生涌來，他們以各種鮮活的手動吸引著大學(xué)生的眼球，而文明修身建議就是要和這些不良思潮做斗爭，讓學(xué)生們從日常生活方式到情感認(rèn)知都能本著積極、樂觀、向上的精神，帶著“修身、齊家、治國、平天下的”的決心進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　(2)社會能力建設(shè)

　　所謂的社會能力是指人在社會當(dāng)中工作、生活應(yīng)當(dāng)具體的良好的能力，例如團(tuán)隊(duì)合作意識等。要讓學(xué)生們明白“團(tuán)結(jié)就是力量”的重要性。對于90后的一代獨(dú)生子女來說，他們的生活當(dāng)中缺少與其分享、承擔(dān)生活喜樂的伙伴，造成了他們性格成長當(dāng)中的以自我為中心的意認(rèn)。這些年，大學(xué)生人際關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)，同班同學(xué)或者是同寢室同學(xué)在相處中出現(xiàn)磨擦、甚至更嚴(yán)重的問題。這是學(xué)生不會交往、溝通，不懂得包容、理解，所帶來的主要問題。因此，在大學(xué)生文明修身建設(shè)活動當(dāng)中，一定要針對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、語言表達(dá)、人際管理等方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練，以使他們成長為在工作生活中能夠關(guān)心他們、幫助他人的正能量人群。

　　(3)責(zé)任意識建設(shè)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，能夠幫助培養(yǎng)起學(xué)生的責(zé)任意意識，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)信息手段也可以是學(xué)生及時(shí)了解到我國社會在發(fā)展的過程中取得成就以及在社會在發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題，這樣能夠加強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。當(dāng)前，中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會的初期，當(dāng)代大學(xué)生在不久的將來必會成為社會的主力軍，而他們對于子女教育撫養(yǎng)的責(zé)任、對家庭關(guān)心愛護(hù)的責(zé)任、對長輩孝敬贍養(yǎng)的責(zé)任，將成為社會發(fā)展的突出問題。另一方面，年輕人對社會的發(fā)展還存有一份責(zé)任，祖國未來的建議將是由他們完成，他們的責(zé)任意識直接關(guān)系到社會的發(fā)展情況。因此，一定要加強(qiáng)大學(xué)生自身責(zé)任意識建設(shè)。

　　(3)展示回饋

　　利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還能夠?qū)W(xué)生的文明修身情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)查分析，教師可以通過信息系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)給出評價(jià)，學(xué)生也可以根據(jù)教師給出的評價(jià)及時(shí)了解自身存在的不足，這都是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，學(xué)校也可以組織文明修身建設(shè)活動成果展，讓學(xué)生感受到文明修身活動無處不在，以文明修身為榮，將文明修身長期堅(jiān)持、落到實(shí)處。

　　三、大學(xué)生文明修身建設(shè)總結(jié)

　　在信息化環(huán)境下，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，通過豐富的形大學(xué)生文明修身建設(shè)活動，可以全面提高學(xué)生的責(zé)任意識，提高他們的社會基本能力，提高自身的文明修養(yǎng)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]論和諧社會視野中大學(xué)生的文明修身李繁南昌高專學(xué)報(bào)2007-06

　　[2]大學(xué)生文明修身工程的構(gòu)建與實(shí)施趙振華黑龍江高教研究2007-05

　　[3]新媒體環(huán)境下大學(xué)生文明修身教育探析王巖成功(教育)2013-04-

　　[4]大學(xué)生文明修身教育探析呂會慶;張巍世紀(jì)橋2012-03

　　[5]淺議大學(xué)生文明修身工程邵寶健;焦昆;楊小波吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)2010-06

　　[6]基于創(chuàng)新視野下分層分級分類的大學(xué)生文明修身體系構(gòu)建劉瑆教育教學(xué)論壇2014-05

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