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淺談高校財務分析
摘要：財務工作是高校財務治理中的薄弱環(huán)節(jié)，加強這方面的工作對于進步高校的財務治理水平有著積極意義。本文著重分析和論述了高校加強財務分析工作存在的和高校財務分析的主要和，分析和論述了高校如何做好財務分析工作的重要性和迫切性。關鍵詞：高校 財務分析 治理
在市場體制下，隨著高等改革的逐步深化，特別是近幾年來，隨著高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場，高校的財務工作正逐步從核算型向分析型、治理型轉(zhuǎn)變。高校各類經(jīng)濟決策行為將更加依靠于財務分析得出的結(jié)果，財務部分作為學校經(jīng)濟信息中心的地位也將更加突出。為此，高校的財務分析尤為重要，而高校財務分析存在的題目，使信息質(zhì)量的真實性與價值性大打折扣。要解決這個題目，筆者以為高校需要進一步改進財務分析方法，建立完善財務分析評價體系，將客觀的會計數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為決策支持信息，進步會計數(shù)據(jù)的使用價值。從而進步高校的財務分析水平。
一、高校財務分析的含義和內(nèi)容
高校財務分析是指高校的財務職員以事業(yè)計劃、會計報表和其他有關資料為依據(jù)，采用專門方法，對高校一定時期內(nèi)的財務狀況進行系統(tǒng)剖析、比較和，并對財務治理的經(jīng)驗進行和評價。是學校治理層了解、評價現(xiàn)狀，猜測未來的重要依據(jù)。其目的是為優(yōu)化、強化治理和進步資金的使用效益服務。通過財務分析，可以發(fā)現(xiàn)學校財務治理中存在的題目和漏洞，并提出改進措施。從而進步財務治理水平。高校財務分析是高校財務治理工作的重要組成部分和重要手段。財務分析可以幫助財政部分、教育行政治理部分把握學校的財務狀況和趨勢，了解宏觀信息和財務風險，為經(jīng)濟決策提供依據(jù)。
二、當前高校財務分析存在的題目
財務分析在財務治理中有非常重要的作用。而目前高校對財務分析普遍都不太重視。有些學校甚至還根本談不上有財務分析。存在的題目主要由以下幾點：
1、對財務分析的作用熟悉不足，領導重視不夠。目前，不少學校領導以為財務分析是上級主管部分要求報送的，是上級主管單位了解和檢查其財務狀況的一個重要依據(jù)，不是高校治理所必須的。因此，對財務分析有兩種態(tài)度：要么不重視，要么管之過嚴，只做表面文章。
2、重視“量”上分析，忽視“質(zhì)”上分析，加上財務報告體系不完善，高校的財務分析一直停留在收進多少，支出多少等“量”上分析，而對收進孌化的主要因素（包括內(nèi)、外因素）、支出結(jié)構是否公道、配置是否科學等“質(zhì)”上進行分析很少。
3、財務分析指標體系不健全，缺乏行業(yè)標準�，F(xiàn)行高校財務制度和會計制度中只列舉的財務分析指標內(nèi)容不全面，沒有籌資分析、投資分析和反映凈資產(chǎn)構成的指標；不進行教育本錢核算，反映經(jīng)營成果分析的指標不正確，還缺乏反映效益的量化指標；不提供現(xiàn)金流量表，缺乏以現(xiàn)金進行財務分析的財務指標，難以反映當前和未來償債能力和現(xiàn)金支付能力。
4、重視事后分析，忽視事前分析。長期以來，高校的財務分析只是會計報表的事后分析。而對于事前分析幾乎沒有做。隨著教育體制改革的不斷深化，高校所面臨的競爭和風險日益加劇，傳統(tǒng)的事后分析已不能滿足高校發(fā)展的需要，它要求分析能為高校的生存發(fā)展預先提供高質(zhì)量的指標信息，才能使高校在市場上求得生存。因此，事前的諸如生均收進與生均本錢，招生率與就業(yè)率等諸多指標的猜測已成為必然。
5、財務分析職員素質(zhì)不高。財務分析職員除具備財務核算和財務治理會計知識外，還必須把握數(shù)學、概率論、統(tǒng)計、投進產(chǎn)出理論等相關知識，同時還要熟悉本單位的情況。高校一方面沒有專職的財務分析職員，另一方面，財務分析職員的知識水平參差不齊，平時把大量的精力都放在記賬、算賬、報賬上，很少對學校的經(jīng)濟活動進行分析，作財務分析只是表面化地反映情況，缺少對學校全局的熟悉和分析，財務分析質(zhì)量不高。
目前高校財務分析存在上述幾個題目，已經(jīng)影響了財務分析的結(jié)果，也制約了高校財務分析的發(fā)展方向，筆者以為，高校財會工作者在未來的財務治理中，一定要適應發(fā)展的特點，打破傳統(tǒng)會計觀念的束縛和傳統(tǒng)的會計模式的思維定式，進行會計創(chuàng)新，鑒戒財務分析的經(jīng)驗，構建高校財務分析體系，尋求和總結(jié)財務分析中的方式和方法。
三、高校如何做好財務分析
（一）做好財務分析必須堅持的原則
1、客觀性原則。進行財務分析時一定要從學校財務活動的客觀實際出發(fā)，實事求是，不能主觀臆斷，用來分析的資料要客觀、真實可靠。
2、時效性原則。高校的財務分析一般都在期末進行，但是，財務分析的結(jié)果對學校改善財務治理，進步辦學效益具有指導作用，時效性極為重要。假如財務分析滯后，失誤已成事實，浪費無法彌補。因此，財務分析要捉住時機，努力使失誤、浪費消滅在發(fā)生之前，使正在發(fā)生的偏差得以糾正。
3、效益性原則。講求經(jīng)濟效益是一切經(jīng)濟建設工作的出發(fā)點和回宿點，也是財務治理的根本目的。高校財務治理的核心是效益，高校財務分析的指導思想應以效益為中心，全面強化財務治理，進步當家理財?shù)乃�，最大限度地開源節(jié)流，讓有限的資金發(fā)揮最大的社會效益和經(jīng)濟效益。
4、可比性原則。在對學校財務狀況中各數(shù)字進行分析研究時，必須留意財務分析指標的可比性和會計核算范圍、會計政策等的前后一致性，不要對個別數(shù)字作孤立地分析，必須注重事物之間的聯(lián)系，并將整體財務狀況聯(lián)系起來考慮；必須全面地看題目，一分為二，不要片面看題目；必須發(fā)展地看題目，要注重過往、現(xiàn)在、未來的關系，這樣才能避免各種可能出現(xiàn)的片面性，從而得出正確的分析結(jié)論。
（三）選擇適合高校的財務分析方法
為了正確評價學校的財務狀況，財務職員應盡可能收集有關具體資料，在多種分析方法的條件下，確定適當?shù)姆治龇椒�。目前高校財務分析方法主要有比較分析法、因素分析法、比率分析法等。這些方法各有所長，財務分析職員必須根據(jù)分析要求選擇不同的分析方法，再運用財務治理手段進行控制和調(diào)整，進步資金的利用率，使有限的資金投進獲取最佳的效益。下面筆者著重先容比較分析法和因素分析法
1、比較分析法 是將兩個或多個相關可比數(shù)據(jù)進行對比，從客觀聯(lián)系中熟悉財務工作的狀況，以揭示差異和矛盾。（1）它可以用現(xiàn)在的指標與前期指標，甚至前幾期指標進行縱向?qū)Ρ龋瑏斫沂緦W校各項業(yè)務的完成情況，從中找出存在的題目和改進的措施，為下一期的計劃提供客觀依據(jù)。也可以用當前本校的財務指標與其他高校同一指標進行橫向?qū)Ρ�，來分析學校在高校系統(tǒng)中的地位，找出自已的成績和差距。（2）在進行對比時可以用盡對數(shù)進行對比，也可以用相對數(shù)進行對比。
2、因素法 是將有關的財務指標與財務狀況的各種因素有序地組合在一起，綜合分析學校財務狀況和財務成果的分析。財務分析一定要深刻領會財務數(shù)據(jù)背后的業(yè)務背景，切實揭示業(yè)務過程中存在的。財務職員在做財務分析時，不是財務數(shù)據(jù)上的簡單拼湊和加工，每一個財務數(shù)據(jù)背后都寓示著非常生動的金額增減、用度發(fā)生、負債償還等。財務職員通過對業(yè)務的了解和明察，并具備對財務數(shù)據(jù)敏感性的職業(yè)判定，同時不應財務治理、金額、、市場信息及有關資料，使財務分析資料更加真實、完整。來剖析學校當前財務狀況和財務成果產(chǎn)生的原因，為領導者作出決策和控制提供有力依據(jù)。
除上述兩種方法外，還應根據(jù)實際情況，適當選用動態(tài)分析法、綜合分析法、專題分析法等，把幾種財務分析方法相互結(jié)合在一起綜合運用，將財務活動的各項指標與其相關的因素相互聯(lián)系進行綜合分析與，克服片面性，形成對財務活動與財務狀況全面的熟悉和了解，這樣更有利于清楚地反映數(shù)據(jù)的變化情況；在財務活動分析中，還要注重全面分析與重點分析的結(jié)合，在對學校全部活動進行整體分析研究時，還要對那些影響學校財務活動的主要方面，進行重點分析，有的放矢，從而捉住主要矛盾和關鍵題目，以便制定有效措施。
（四）做好財務分析必須建立的分析體系
財務分析是在財務報表的基礎上，根據(jù)不同層次的需要，做出若干方面的分析。一般有決算分析、階段性分析和專項分析等。要做好以上各項分析，首先要建立一套完整的、科學的財務分析體系。它包括分析的。如：效益的分析；償債能力的分析；收支結(jié)構的分析；能力的分析等。筆者以為高校的財務分析應建立以下幾個方面的財務分析指標體系：
1、預算執(zhí)行情況。包括實際收進、實際支出與預算(計劃)差異，收進預算完成率、支出預算完成率，利用這些指標分析預算收支的實際完成情況、實際與預算產(chǎn)生的差異以及原因。
2、收進、支出情況。包括年末總收進與總支出之比、職員支出、公用支出占事業(yè)支出的比重、生均事業(yè)支出、教職工人均事業(yè)支出、現(xiàn)金流進流出比等，利用這些指標分析收進、支出構成和變化情況及原因，分析單位組織收進的能力、支出結(jié)構公道性等。
3、資產(chǎn)使用情況。包括各類資產(chǎn)比重、設備利用率、投資收益率、生均教學儀器設備、生均校舍面積、生均圖書資料等，分析單位的資產(chǎn)構成的公道性和資產(chǎn)的利用情況，考核是否公道配置資源，發(fā)揮資金使用效益。
4、償債能力。包括活動比率、資產(chǎn)負債率、現(xiàn)金負債比率、現(xiàn)金活動負債比率、現(xiàn)金到期負債比率，通過這些指標來分析負債水平是否符合有關規(guī)定、負債水平是否公道、負債構成和負債規(guī)模是否適度以及負債風險承受能力等。
5、趨勢分析及發(fā)展能力。包括近幾年各類資產(chǎn)增長率、收進增長率、支出增長率、生均事業(yè)支出增長率等，根據(jù)發(fā)展情況進行趨勢分析，猜測發(fā)展遠景。
財務分析指標的設置應具有科學性、可比性、可行性，符合單位特性。當上述指標不能完全正確地反映經(jīng)營成果和面臨的財務風險時，財務職員應選用、設計能反映本單位財務狀況和實際的指標體系，以客觀反映財務的真實狀況。另外還要注重分析指標的綜合運用，將定量指標與定性指標、橫向指標與縱向指標、靜態(tài)指標與動態(tài)指標相結(jié)合，進行綜合分析，發(fā)揮財務分析的總體功能效應。
(五) 做好財務分析領導重視是關鍵
財務治理工作滲透到了學校的方方面面，涉及到了學校的各個職能部分。財務部分要做好財務分析，還需要各職能部分的支持和配合，有很多資料還需要相關職能部分提供。因此，各級領導必須進步熟悉，從思想上重視這項工作，把財務分析工作放在重要位置。只有這樣，有了領導的重視和支持，財務職員才會無顧忌、有信心，這是做好財務分析的組織保證。
（六）做好財務分析，要有高素質(zhì)的、業(yè)務能力強的財務職員
從事財務工作最關鍵、最重要的是必須具有高尚的職業(yè)道德和良好的品質(zhì)，特別是財務分析工作,專業(yè)技術性強，涉及的知識面廣。除具備財務核算和財務治理會計知識外，還必須把握數(shù)學、概率論、統(tǒng)計、投進產(chǎn)出理論等。同時還要熟悉本單位的情況。因此，必須進步財務職員的思想和業(yè)務素質(zhì)，加強對財務職員的培訓，建立會計職員隊伍培訓機構，通過多種途徑，實行多層次的培訓，不斷進步財務職員的知識水平和業(yè)務能力。以適應財務工作不斷發(fā)展的需要。為學校的宏觀決策提供科學依據(jù)，為領導當好顧問、把好關。
，各高校財務治理改革正在進行，因此，認清高校財務分析的重要性，對于加強財務治理水平，防范風險，實現(xiàn)高校持續(xù)、健康發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。
參考：
1、 王翠芳《新時期高校財務分析如何創(chuàng)新》（《財會通訊》2003年12期）
2、 趙炳起、李永寧《高校財務分析的誤區(qū)及對策研究》（《財會研究》2005年2期 3、江雪梅《高校財務分析的探討》（《經(jīng)濟師》2004年8期）
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