中外MBA差距在哪里

　　1月22日，美國(guó)《金融時(shí)報(bào)》刊登了其對(duì)全球工商管理課程調(diào)查的排名，中國(guó)內(nèi)地商學(xué)院無(wú)一人選;只有香港科技大學(xué)商學(xué)院名列第四十八位。香港科技大學(xué)這次能夠進(jìn)人百?gòu)?qiáng)，主要是因?yàn)樗麄冊(cè)趪?guó)際經(jīng)驗(yàn)和研究成就兩方面表現(xiàn)得很出色，其中國(guó)際經(jīng)驗(yàn)排第二位，僅次于瑞士的IMD(洛桑國(guó)際管理發(fā)展學(xué)院)，科研成就方面排第三十三位，另外，科大還是參評(píng)學(xué)校中全部教授均有博士學(xué)歷的15所商學(xué)院之一。

　　那么內(nèi)地MBA教育與國(guó)際一流水平的差距到底是什么?師資問(wèn)題是關(guān)鍵。北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)張維迎告訴筆者，目前光華管理學(xué)院最關(guān)鍵的問(wèn)題是師資力量不足，吸引國(guó)際一流的教授來(lái)校任教需要大量的經(jīng)費(fèi)，目前經(jīng)費(fèi)問(wèn)題還不能完全解決。清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院主管MBA工作的楊斌博士也認(rèn)為，由于目前經(jīng)費(fèi)不足，經(jīng)管學(xué)院還不能像香港科技大學(xué)那樣，從國(guó)外一流的大學(xué)中聘請(qǐng)終身教授來(lái)校任教，也不可能像他們那樣購(gòu)置非常先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，也不可能把我們的學(xué)生頻繁地送往國(guó)外交流。

　　案例教學(xué)有待提高。在MBA教學(xué)中案例教學(xué)占有很重的分量。但是目前國(guó)內(nèi)的MBA教學(xué)中大多用的是國(guó)外案例，我們自己的老師寫(xiě)的案例少。南京大學(xué)商學(xué)院的趙署明院長(zhǎng)說(shuō)，這是因?yàn)閲?guó)內(nèi)在評(píng)價(jià)教師的科研成果時(shí)，對(duì)老師們寫(xiě)的案例一般不予以承認(rèn)，只有在規(guī)定的核心刊物上發(fā)表的文章才能算數(shù)。教師們不寫(xiě)案例，就不會(huì)對(duì)企業(yè)做詳細(xì)的調(diào)研，講起案例來(lái)自然也就不會(huì)深人、生動(dòng)。外語(yǔ)水平不高是障礙。MBA教學(xué)要走國(guó)際化的道路近年來(lái)已得到了大家的公認(rèn)，而走國(guó)際化道路首先得解決的是外語(yǔ)問(wèn)題。武漢大學(xué)商學(xué)院的周茂榮院長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在武大已在爭(zhēng)取用英語(yǔ)授課，用國(guó)外的原版教材。在研究方面強(qiáng)調(diào)用國(guó)際上認(rèn)可的定量研究方法，但是這些都得以高水平的英語(yǔ)為基礎(chǔ)，目前學(xué)院的部分教師和學(xué)生的英語(yǔ)水平還不能達(dá)到要求。

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