聲音過(guò)亮出現(xiàn)的原因是什么?

我們要探究聲音過(guò)亮這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因就必須要先弄清楚歌唱時(shí)影響和制約音色的因素有哪些！一般來(lái)說(shuō)，音色的形成主要取決于兩個(gè)方面的要素：第一、固定的自然條件（由人的嗓音發(fā)聲器官構(gòu)成）它體現(xiàn)的是客觀(guān)限定性影響；第二、變化的主觀(guān)性條件（由演唱技巧所定）它對(duì)音色具有較強(qiáng)的影響力，表現(xiàn)的是主觀(guān)的能動(dòng)性！主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）呼吸方法有誤沒(méi)有很好運(yùn)用吸入的氣息
歌唱呼吸對(duì)歌唱音色的制約主要是呼吸氣流對(duì)發(fā)音器官所產(chǎn)生的作用方式和相應(yīng)的力度！歌唱呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，是歌唱的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的呼吸方法來(lái)控制和“高效率”運(yùn)用吸入氣息，就不可有優(yōu)美悅耳的歌聲。
1、呼吸方法的錯(cuò)誤
呼吸方法的錯(cuò)誤對(duì)歌唱的發(fā)聲是有著巨大不利影響的！如果氣吸得少而淺就易造成喉頭與頸部周?chē)�肌肉的緊張，發(fā)出逼緊、干癟、尖銳刺耳直聲。反之吸氣過(guò)深，氣息就會(huì)不流暢，影響歌唱的發(fā)聲的通暢性！
2、氣息的保持和運(yùn)用不當(dāng)
同樣的如果不能很好的控制和高效的運(yùn)用吸入的氣息也會(huì)影響歌唱時(shí)的聲音，在低聲區(qū)時(shí)如果沒(méi)有控制好氣息的運(yùn)用到了高聲區(qū)由于氣息支持不夠聲音就會(huì)變得“僵硬”或“白” ，尖亮刺耳的聲音自然也就隨之出現(xiàn)了�。ǘ�）歌唱的語(yǔ)言(咬字，吐字)和喉嚨的打開(kāi)問(wèn)題
無(wú)論是世界上哪種語(yǔ)言，吐字都是舌頭、嘴唇、下巴等部位的運(yùn)動(dòng)再加上氣息與聲音的配合完成的。在日常說(shuō)話(huà)時(shí)，喉結(jié)一般處于自然的狀態(tài)，舌頭處于一種習(xí)慣的咬字位置。當(dāng)歌唱時(shí)，由于舌根與喉結(jié)相連，所以當(dāng)喉結(jié)下沉?xí)r舌頭也要隨著喉結(jié)下沉才能與喉結(jié)保持自然松弛的狀態(tài)，再通過(guò)舌頭的形狀的改變來(lái)進(jìn)行咬字。但是往往人們已經(jīng)習(xí)慣了喉結(jié)在自然狀態(tài)下舌頭在口腔中的咬字位置。
1.咬字和吐字的錯(cuò)誤
當(dāng)喉結(jié)較大幅度下沉?xí)r下巴張得很大，但舌頭不能遠(yuǎn)離上顎，還保持在原來(lái)的咬字位置進(jìn)行咬字，然而下巴又是和舌根連接在一起的，但是舌頭卻因喉結(jié)的大幅度下沉而產(chǎn)生很大程度的拉力，這就會(huì)導(dǎo)致發(fā)聲器官非常緊張，使聲音因失掉彈性，變得僵硬而沒(méi)有活力！
2.歌唱時(shí)喉嚨沒(méi)有充分打開(kāi)
在歌唱訓(xùn)練中打開(kāi)喉嚨是十分重要的中心環(huán)節(jié)，它直接影響到聲音的好壞！歌唱訓(xùn)練時(shí)喉嚨無(wú)法充分打開(kāi)的話(huà)，口蓋就不能最大幅度向上抬起，口腔內(nèi)的空間就會(huì)過(guò)于狹小，這樣的話(huà)就會(huì)使歌唱發(fā)出的聲音變得“不圓潤(rùn)”，“尖銳刺耳”，“缺乏管道感”。（三）在歌唱技巧的學(xué)習(xí)中對(duì)抽象詞匯的理解出現(xiàn)偏差
聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中歌唱技巧的學(xué)習(xí)是一個(gè)比較難以把握的一個(gè)環(huán)節(jié),也是最能體現(xiàn)聲樂(lè)藝術(shù)神秘感的一個(gè)部分。因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的名詞大多都是很抽象的，例如有很多老師嘴里邊常常念叨著要把聲音唱在哪里哪里,什么什么位置,聲音要唱到氣上,用氣托住聲音,還有要把聲音往下唱,氣往上唱等等之類(lèi)的讓人摸不著頭腦的言詞；而他說(shuō)的那個(gè)位置大多是在身體內(nèi)部的,有的更只是一點(diǎn)細(xì)微的感覺(jué)而已,只能靠我們自己一點(diǎn)點(diǎn)的去摸索。聲樂(lè)的學(xué)習(xí)的過(guò)程本就只是一種感覺(jué)而已看不到也摸不著的,鍛煉的目的也就是為了抓住那一絲絲若有若無(wú)的感覺(jué)而已,也許正是聲樂(lè)藝術(shù)的這一絲神奇和難以琢磨,才賦予了它這么大的誘惑力。所以對(duì)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)在平時(shí)訓(xùn)練或者上課時(shí)就必須要保證精神的高度集中,體會(huì)到了正確的感覺(jué)時(shí)一定要讓它在腦海留下印象不斷的實(shí)踐、不斷的對(duì)比和總結(jié)，用我們的意識(shí)去控制和調(diào)節(jié)發(fā)聲器官尋找正確的方法，或者也可以說(shuō)成是“想象力”吧。很顯然對(duì)于這種撲朔迷離的事物，誤差是不可避免的！如果每次的誤差都是一個(gè)陷阱的話(huà)，那么我們不要怕掉進(jìn)去，但也一定要能夠走得出來(lái)。這是一個(gè)緩慢而且坎坷的過(guò)程需要的是堅(jiān)強(qiáng)毅力和持久的耐心，加強(qiáng)自身理解和領(lǐng)悟的能力以及鍛煉意識(shí)的控制力是我們進(jìn)步的保證。否則我們就很容易掉進(jìn)聲樂(lè)學(xué)習(xí)誤區(qū)的“死胡同”里再難走出來(lái)了。論文出處(作者):
音樂(lè)表演論文：論怎樣糾正聲音過(guò)亮
論述糾正聲音過(guò)亮的方法和經(jīng)驗(yàn)

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