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論析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)
論文關(guān)鍵詞:新課程標(biāo)準(zhǔn)；高中思想政治課；教學(xué)評(píng)價(jià)
論文摘要:新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以課程目標(biāo)為基準(zhǔn)，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能，體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。
2003年3月教育部頒布了《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)。2004年3月2日，教育部關(guān)于印發(fā)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的通知(教基〔2004]5號(hào))指出:“大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中思想政治課教育教學(xué)”，并要求認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》。繼而，隨著新課程改革的不斷深人，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，究竟應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，就成為課程改革的重要課題。
長(zhǎng)期以來的高中思想政治教學(xué)主要是圍繞高考這根指揮棒，形成了教師講授，學(xué)生接受的“滿堂灌”局面，在很大程度上忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，片面地考查學(xué)生的成績(jī)，而沒有真正關(guān)注學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力的切實(shí)提高，從而為他們的終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)�！端枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》在評(píng)價(jià)建議中明確指出:“評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的全面提高，評(píng)價(jià)應(yīng)以課程目標(biāo)為基準(zhǔn)，面向全體學(xué)生，評(píng)價(jià)應(yīng)充分發(fā)揮診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能，提倡評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)應(yīng)注意必修課和選修課的聯(lián)系與區(qū)別，評(píng)價(jià)根據(jù)不同的情況綜合采用不同的方式�！币罁�(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，我結(jié)合新課程教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)評(píng)價(jià)的理解。
一、以教學(xué)目標(biāo)為綱，指導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
隨著新課程改革的日益深人，我們必須“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”培養(yǎng)新時(shí)期的復(fù)合型人才�！端枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》在評(píng)價(jià)建議中指出:“普通高中政治課程與九年義務(wù)教育政治課程相銜接，致力于進(jìn)一步提高學(xué)生的政治應(yīng)用能力、審美能力和探究能力，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)�！逼渲邪鴮�(duì)高中思想政治課程教學(xué)目的或目標(biāo)的精辟概述。然而我認(rèn)為，思想政治能力培養(yǎng)也好，思想政治素養(yǎng)全面提高也罷，不是依賴教師的灌輸和學(xué)生的“接受性學(xué)習(xí)”，而是在于以教學(xué)目標(biāo)為綱，指導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)基本點(diǎn):一是它是教育主體的一種預(yù)期，體現(xiàn)了學(xué)校教育是一種有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，盡管并非所有的教學(xué)目標(biāo)都是預(yù)設(shè)的，但在教學(xué)中預(yù)設(shè)仍然占有突出的位置;二是這種教育主體的預(yù)期蘊(yùn)含的是一種教育價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)的確定實(shí)際上是教育主體的一種價(jià)值選擇。這樣的評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)計(jì)可以有效引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)的能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生自覺自愿地在學(xué)習(xí)過程中感知學(xué)習(xí)的樂趣與收益。
二、價(jià)值一元化與評(píng)價(jià)多元化的和諧統(tǒng)一
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