工作如何發(fā)表論文

　　工作后雖然不像在學�？梢酝ㄟ^校方發(fā)表論文，但也是可以自主聯(lián)系出版社的，下面就是小編為您收集整理的工作如何發(fā)表論文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　發(fā)表論文可以通過代理出版、代理和長期定期的雜志處理，可以結合寫作方向、文章內(nèi)容推薦出版，有些不符合文章也可以提出一系列措施�？梢哉f，選擇正式代理出版，可以提高公司出版的成功率，優(yōu)先出版。在這方面，如何發(fā)表論文，也要根據(jù)我的實際情況，選擇合適的出版方式。

　　發(fā)表論文的步驟

　　第一步，在網(wǎng)上查詢您希望投寄的雜志，了解其投稿程序，目前很多雜志都可以采用郵箱投寄稿件了，因為這樣會節(jié)約很多時間。

　　第二步，親自打電話咨詢，目前其稿件的安排情況(這點很重要)，因為很多核心期刊的稿件都很多，打電話的目的是確認您的文章大致能夠安排在哪一段時期，以及審稿周期都一并了解了。

　　第三步，各家雜志的審稿周期有異，得到了確切的答復后，再將文章通過郵件傳過去，并確認對方已經(jīng)收到文章。

　　第四步，待文章審閱回來后，編輯部會結合審稿人的意見，提出修改建議，讓您修改，您應該很好地把握時機，盡快修改，按要求把電子版發(fā)回編輯部，進入用稿程序。同時還要完成其提出的一些手續(xù)，比如補充單位介紹信、填寫授權書等。

　　第五步，根據(jù)您和編輯部的溝通，繳費，進入用稿程序……總之，加強和編輯部的溝通，多打幾次電話，有些問題就迎刃而解了。

　　以上就是如何發(fā)表論文及投稿步驟的介紹，希望需要發(fā)表論文的筆者，都能有一定的了解。如果你有發(fā)表論文方面的需求可以聯(lián)系我們網(wǎng)站的在線老師，同時也希望我們網(wǎng)站能給你帶來更多的幫助。

　　發(fā)表論文的注意事項

　　一、摘要的分類

　　按摘要的不同功能來劃分，大致有如下3種類型。

　　1、報道性摘要

　　報道性摘要是指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明摘要，相當于簡介。報道性摘要一般用來反映科技論文的目的、方法及主要結果與結論，在有限的字數(shù)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創(chuàng)新之處�？萍颊撐娜绻麤]有創(chuàng)新內(nèi)容，如果沒有經(jīng)得起檢驗的與眾不同的方法或結論，是不會引起讀者的閱讀興趣的;所以建議學術性期刊(或論文集)多選用報道性摘要，用比其他類摘要字數(shù)稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內(nèi)容。以"摘錄要點"的形式報道出作者的主要研究成果和比較完整的定量及定性的信息。篇幅以300字左右為宜。

　　2、指示性摘要

　　指示性摘要是指明一次文獻的論題及取得的成果的性質(zhì)和水平的摘要，其目的是使讀者對該研究的主要內(nèi)容(即作者做了什么工作)有一個輪廓性的了解。創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般適用于學術性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內(nèi)容有大致的了解。篇幅以100字左右為宜。

　　3、報道-指示性摘要

　　報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內(nèi)容，其余部分則以指示性摘要形式表達。篇幅以100～200字為宜。

　　以上3種摘要分類形式都可供作者選用。一般地說，向?qū)W術性期刊投稿，應選用報道性摘要形式;只有創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。論文發(fā)表的最終目的是要被人利用。如果摘要寫得不好，在當今信息激增的時代論文進入文摘雜志、檢索數(shù)據(jù)庫，被人閱讀、引用的機會就會少得多，甚至喪失。一篇論文價值很高，創(chuàng)新內(nèi)容很多，若寫成指示性摘要，可能就會失去較多的讀者。在這種情況下，如果作者摘要寫得過簡，編輯在退修時應提醒其修改。

　　二、摘要的寫作注意事項

　　1. 摘要中應排除本學科領域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

　　2.不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫："為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進行了研究"。

　　3. 結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

　　4.用第三人稱。建議采用"對……進行了研究"、"報告了……現(xiàn)狀"、"進行了……調(diào)查"等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用"本文"、"作者"等作為主語。

　　5. 要使用規(guī)范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

　　6.除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學公式和化學結構式，不出現(xiàn)插圖、表格。

　　7. 不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

　　8. 縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性;繁簡失當。

　　三、英文摘要

　　這里要討論的主要是中文科技論文所附的英文摘要，其內(nèi)容包含題名、摘要及關鍵詞。GB 7713-87規(guī)定，為了國際交流，科學技術報告、學位論文和學術論文應附有外文(多用英文)摘要。原則上講，以上中文摘要編寫的注意事項都適用于英文摘要，但英語有其自己的表達方式、語言習慣，在撰寫英文摘要時應特別注意。

　　四、英文摘要的完整性

　　目前，大多數(shù)作者在寫英文摘要時，都是把論文前面的中文摘要(一般都寫得很簡單)翻譯成英文。這種做法忽略了這樣一個事實：由于論文是用中文寫作的，中文讀者在看了中文摘要后，不詳之處還可以從論文全文中獲得全面、詳細的信息，但由于英文讀者(如《EI》的編輯)一般看不懂中文，英文摘要成了他唯一的信息源。因此，這里要特別提出并強調(diào)英文摘要的完整性，即英文摘要所提供的信息必須是完整的。這樣，即使讀者看不懂中文，只需要通過英文摘要就能對論文的主要目的，解決問題的主要方法、過程，及主要的結果、結論和文章的創(chuàng)新、獨到之處,有一個較為完整的了解。注重定量分析是科學研究的重要特征之一。這一點也應該體現(xiàn)在英文摘要的寫作中。因此，在寫作英文摘要時，要避免過于籠統(tǒng)的、空洞無物的一般論述和結論。要盡量利用文章中的最具體的語言來闡述你的方法、過程、結果和結論，這樣既可以給讀者一個清晰的思路，又可以使你的論述言之有物、有根有據(jù)，使讀者對你的研究工作有一個清晰、全面的認識。當然，這并不意味著中文摘要就不必強調(diào)完整性。事實上，在將中文摘要單獨上網(wǎng)發(fā)布或文章被收入中文文摘期刊時，中文摘要所提供的信息也必須具有完整性。另外，由于東、西方文化傳統(tǒng)存在很大的差別，我國長期以來的傳統(tǒng)教育都有些過分強調(diào)知識分子要"謙虛謹慎、戒驕戒躁"，因此我國學者在寫作論文時，一般不注重(或不敢)突出表現(xiàn)自己所做的貢獻。這一點與西方的傳統(tǒng)恰恰相反。西方的學者在寫論文時總是很明確地突出自己的貢獻，突出自己的創(chuàng)新、獨到之處。西方的讀者在閱讀論文時也總是特別關注論文有什么創(chuàng)新獨到之處，否則就認為論文是不值得讀的。由于中、英文摘要的讀者對象不同，鑒于上述兩方面的因素，筆者認為論文中的中、英文摘要不必強求一致。

　　五、過程與方法

　　主要說明作者主要工作過程及所用的方法，也應包括眾多的邊界條件，使用的主要設備和儀器。在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟后的作用。開頭交待了要解決的問題(What I want to do)之后，接著要回答的自然就是如何解決問題 (How I did it)，而且，最后的結果和結論也往往與研究過程及方法是密切相關的。大多數(shù)作者在闡述過程與方法時，最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說明過程與方法時，應結合(指向)論文中的公式、實驗框圖等來進行闡述，這樣可以既給讀者一個清晰的思路，又給那些看不懂中文(但卻可以看懂公式、圖、表等)的英文讀者以一種可信的感覺。

　　六、結果和結論

　　結果和結論部分代表著文章的主要成就和貢獻，論文有沒有價值，值不值得讀者閱讀，主要取決于你所獲得的結果和所得出的結論。因此，在寫作結果和結論部分時，一般都要盡量結合實驗結果或仿真結果的圖、表、曲線等來加以說明，使結論部分言之有物，有根有據(jù);同時，對那些看不懂中文的英文讀者來說，通過這些圖表，結合英文摘要的說明就可以比較清楚地了解論文的結果和結論。也只有這樣，論文的結論才有說服力。如有可能，在結尾部分還可以將論文的結果和他人最新的研究結果進行比較，以突出論文的主要貢獻和創(chuàng)新、獨到之處。

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