- 相關(guān)推薦
五個等級看論文發(fā)表
一篇SCI論文的質(zhì)量好壞將決定這篇論文的發(fā)表命運(yùn)，可是怎樣去判斷一篇SCI論文質(zhì)量的好壞呢?以下是小編搜集整理的從五個等級看SCI論文發(fā)表，供大家閱讀查看。
第一級：簡單重復(fù)
簡單重復(fù)他人研究課題，沒有新的方法及見解。這一級別的論文是最差的，基本很難發(fā)表，所以如何作者的論文質(zhì)量知識這樣，那么建議重新撰寫或進(jìn)行深度的修改。
第二級：未有新發(fā)現(xiàn)
(1)一般的臨床，實驗或現(xiàn)場觀察分析，未發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，無任何新見解。
(2)引進(jìn)一般技術(shù)，無重要改進(jìn)。
這類等級的論文是簡單的進(jìn)行臨床實驗沒有深入的分析或探索，因而得不到新的發(fā)現(xiàn)或者見解。對這類論文的修改，建議深入探索實驗研究，對引進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，然后再重復(fù)實驗。
第三級：未證實理論
(1)用充分可靠的事實證明他人的提示，但尚未充分證實的理論。
(2)引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，填補(bǔ)國內(nèi)空白，但無重要改進(jìn)。
這個等級的論文已經(jīng)能夠?qū)⒄撐牡膬?nèi)容論述完整了，但是卻無法論證這篇論文的論題，即所引用或者論述的內(nèi)容無法論證論文的主題，這樣使用的材料或者技術(shù)都是毫無意義的。建議將這些沒多大作用的部分刪減，尋找更好的論述內(nèi)容論證論文主題。
第四級：未有突破
(1)對原有理論增添了新內(nèi)容(但未有重大關(guān)鍵性突破)。
(2)補(bǔ)充或修正前人發(fā)現(xiàn)的規(guī)律或現(xiàn)象而對發(fā)展和修改有關(guān)理論起一定作用。
(3)技術(shù)上有所發(fā)明或引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)或參照其原理自行設(shè)計或制造，客服了一定困難而填補(bǔ)了國內(nèi)空白(技術(shù)或成果)。
(4)提出新的指導(dǎo)思想及方法，使臨床療效明顯提高達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。
這個等級的論文，其實已經(jīng)是一篇不錯的論文了，想要投遞國內(nèi)的論文期刊應(yīng)該也可以被收錄的，但是想要投遞高分期刊，特別是國外SCI論文期刊，那么則顯得力不從心了。沒有關(guān)鍵性的突破，那么論文的創(chuàng)新性就顯得不足，為此我們需要將支撐論文關(guān)鍵的技術(shù)或者理論進(jìn)行深入的論述和探究。
第五級：最適合發(fā)表的SCI論文
(1)提出理論上有重大影響并得到國內(nèi)外學(xué)術(shù)界肯定和好評的新見解。
(2)發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)過的重要規(guī)律或有規(guī)律性的新現(xiàn)象。
(3)有充分的事實依據(jù)推翻曾被接受的舊理論。
(4)技術(shù)上有重大發(fā)明，對引進(jìn)的國外先進(jìn)技術(shù)有關(guān)鍵性改進(jìn)，經(jīng)實踐證明達(dá)到國際先進(jìn)水平。
(5)提出新的指導(dǎo)思想及方法，使臨床療效有突破性提高，達(dá)到國際先進(jìn)水品。
最后一個級別的論文是對一篇高質(zhì)量論文的基本要求，只要滿足這些內(nèi)容，不管是投遞國內(nèi)期刊還是SCI論文期刊都是很夠被收錄的。
【五個等級看論文發(fā)表】相關(guān)文章：
SCI論文發(fā)表如何發(fā)表06-19
論文的發(fā)表過程09-22
如何發(fā)表論文06-07
教學(xué)論文發(fā)表08-10
怎樣發(fā)表論文10-18
論文發(fā)表流程10-25
論文發(fā)表常識10-04
教育論文發(fā)表08-14
發(fā)表論文的流程09-25