精選畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白
答辯是呈現(xiàn)論文成果的形式，也是學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)的重要一步，以下是小編為大家推薦的精選畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白，希望能幫到大家。
實(shí)例一：
各位老師，下午好! 我叫XX，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是燃煤電廠煙氣脫硫脫硝除塵技術(shù)生命周期評(píng)價(jià)，論文是在吳學(xué)成導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景、研究目的及研究意義。
我國是煤炭消費(fèi)大國，2012年能源消費(fèi)總量為34.1億噸標(biāo)煤，其中原煤約占70.6%[1].《BP世界能源統(tǒng)計(jì)年鑒2013》顯示，中國是全球最大的煤炭消費(fèi)國家，煤炭消費(fèi)總量占全球消費(fèi)總量的50%以上[2].我國的能源賦予條件、經(jīng)濟(jì)水平和科技發(fā)展等因素決定了我國以煤炭為主的能源格局在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變，煤炭的消耗量將會(huì)持續(xù)增加[3].一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)決定了我國電力行業(yè)以火力發(fā)電為主W.2012年燃煤機(jī)組裝機(jī)容量占火電機(jī)組的比例迖到92.5%.
大氣污染物控制技術(shù)在建設(shè)和運(yùn)行過程中會(huì)對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響，本課題以燃煤電廠主要大氣污染物S02、NOx和煙塵控制技術(shù)的能耗、物耗和污染物排放情況作為研究目標(biāo)，以燃煤電廠煙氣中S02、NOx和煙塵分別最成熟的控制技術(shù)一一石灰石石青濕法脫硫技術(shù)、SCR脫硝技術(shù)、電除塵技術(shù)和布袋除塵技術(shù)作為研究對(duì)象，采用生命周期評(píng)價(jià)方法(LCA)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
本課題的開展可為完善燃煤電廠石灰石石青濕法脫硫、SCR脫銷、電除塵和布袋除塵技術(shù)評(píng)估提供可借鑒的理念支撐。傳統(tǒng)的技術(shù)評(píng)估一般偏向經(jīng)濟(jì)性的分析評(píng)價(jià)，主要考慮技術(shù)本身的可行性、先進(jìn)性及其建設(shè)運(yùn)行過程中的經(jīng)濟(jì)合理性。但是，該方法并不能真正反映能源、資源的消耗和對(duì)環(huán)境的影響。生命周期評(píng)價(jià)(LCA)方法即是從工藝的整個(gè)生命周期的角度考慮能源、資源的消耗量和污染物排放量，對(duì)整個(gè)生命周期內(nèi)所產(chǎn)生的環(huán)境影響進(jìn)行綜合評(píng)估，轉(zhuǎn)變了對(duì)大氣污染物控制技術(shù)的評(píng)估觀念，克服了傳統(tǒng)末端影響評(píng)價(jià)方式的片面性和局限性。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成4個(gè)部分。
第一步，SCR脫銷技術(shù)研究目標(biāo)和范圍的確定。通過對(duì)燃煤電廠煙氣SCR脫銷技術(shù)的分析，確定研究目標(biāo)和邊界條件，識(shí)別主要污染物的排放，并分別各自的`來源和產(chǎn)生原因。
第二步，獲取SCR脫確技術(shù)整個(gè)生命周期的清單。根據(jù)典型的SCR脫確技術(shù)特點(diǎn)，做出合理假設(shè)，獲取該技術(shù)建設(shè)階段設(shè)備原材料生產(chǎn)的能源、資源消耗和污染物排放清單，能源生產(chǎn)和原材料運(yùn)輸過程的各項(xiàng)清單等，運(yùn)行階段的運(yùn)行材料生產(chǎn)運(yùn)輸和能源生產(chǎn)的各項(xiàng)清單等。
第三步，生命周期環(huán)境影響評(píng)價(jià)。將清單所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、特征化、量化評(píng)估，評(píng)價(jià)技術(shù)各階段能源、資源消耗及污染物排放對(duì)環(huán)境的影響。包括溫室效應(yīng)、酸化、富營養(yǎng)化、光化學(xué)臭氧合成及煙塵和灰塵5個(gè)方面。
第四步，SCR脫確技術(shù)生命周期解釋。將清單分析和影響評(píng)價(jià)中的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行進(jìn)一步綜合分析評(píng)價(jià)。其次，對(duì)比煙氣經(jīng)SCR脫補(bǔ)技術(shù)脫補(bǔ)與煙氣未經(jīng)脫銷直接排放的環(huán)境影響負(fù)荷情況，評(píng)價(jià)SCR脫補(bǔ)技術(shù)的環(huán)境性。最后對(duì)相同入口NOx濃度，不同脫確效率的工況和催化刻不同使用壽命的情況分別作了分析評(píng)價(jià)。
最后，本文的不足之處以及對(duì)下一步的研究展望。
由于研究水平及精力的有限，本文還存在諸多不足：
1、由于本文研究對(duì)象都尚在運(yùn)行中，沒有系統(tǒng)拆除過程的實(shí)際數(shù)據(jù)。通過參考其他評(píng)估案例發(fā)現(xiàn)，拆除階段對(duì)整個(gè)系統(tǒng)生命周期評(píng)價(jià)影響較小，因此忽略了系統(tǒng)拆除階段。如果補(bǔ)上拆除這部分的影響，評(píng)價(jià)會(huì)更加準(zhǔn)確。
2、由于本文基礎(chǔ)數(shù)據(jù)大多出自Gabi軟件，有些是2000年左右的數(shù)據(jù)。制造、運(yùn)輸過程的能耗、資源消耗和污染物排放量可能比實(shí)際略大一點(diǎn)。隨著各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)應(yīng)該會(huì)降低一點(diǎn)。本文生命周期的評(píng)價(jià)研究都是某兩者(或三者)的比較或者是某些參數(shù)在特定情景下的變化趨勢(shì)，對(duì)絕對(duì)值的要求不是很高。若能采用更新的數(shù)據(jù)，文本的數(shù)據(jù)精確度會(huì)進(jìn)一步提高。
下一步展望：
1、可以進(jìn)一步進(jìn)行全生命周期成本分析或者引入費(fèi)效分析，對(duì)大氣污染物控制技術(shù)作全面地評(píng)價(jià)。對(duì)大氣污染物控制技術(shù)進(jìn)行成本核算，分析研究可以降低成本的環(huán)節(jié)。從環(huán)境和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)角度進(jìn)行更全面的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)大氣污染物控制技術(shù)可改進(jìn)的著力點(diǎn)。
2、可以運(yùn)用生命周期評(píng)價(jià)方法橫向比較大氣污染物控制技術(shù)、水體污雜物控制技術(shù)和固體污染物控制技術(shù)。大氣污染物控制技術(shù)的改進(jìn)，可以借鑒其他污染物控制技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
謝謝!
實(shí)例二：
各位老師，下午好! 我叫XXX，我的論文題目是《》，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)4年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值. 其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 本文分成五個(gè)部分：
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的.知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝!
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。 在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是： 沉著冷靜，邊聽邊記 精神集中，認(rèn)真思考 既要自信，又要虛心 實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng) 聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比�，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
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