大四論文答辯必殺技

　　各位大四的筒子們們，最讓人心有余悸的畢業(yè)論文辯論終于要來(lái)了!即便有A4腰也不能保證一定經(jīng)過(guò)，何況有的還是水桶腰……如何順利經(jīng)過(guò)辯論? 搞定磨人的教授們?如何讓本人的PPT看起來(lái)愈加高大上?不要焦急，看完下面這些，你可以做的更好。

　　辯論根本流程

　　1 先生在辯論會(huì)舉行前，將經(jīng)過(guò)指點(diǎn)教師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給辯論委員會(huì)。

　　2 辯論現(xiàn)場(chǎng)，由辯論教師引見(jiàn)辯論規(guī)則。

　　3 先生概述論文的標(biāo)題、研討辦法、研討內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)與結(jié)論等。

　　4 辯論教師針對(duì)論文停止發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)完后，有的學(xué)校規(guī)則可以讓先生獨(dú)立預(yù)備一段工夫，再來(lái)當(dāng)場(chǎng)作答;而有的學(xué)校則不設(shè)預(yù)備工夫，要求先生當(dāng)場(chǎng)立刻作答。

　　5 先生答復(fù)完一切成績(jī)前進(jìn)場(chǎng)，辯論委員會(huì)依據(jù)論文質(zhì)量和辯論狀況，磋商該先生能否經(jīng)過(guò)，并統(tǒng)計(jì)成果。

　　6 召答復(fù)辯先生，當(dāng)場(chǎng)宣布辯論后果，停止小結(jié)。

　　辯論預(yù)備

　　練習(xí)控制工夫

　　普通辯論現(xiàn)場(chǎng)都對(duì)先生的陳說(shuō)工夫無(wú)限制。在正式辯論前一定要多計(jì)時(shí)演練幾遍本人的陳說(shuō)，學(xué)會(huì)控制工夫。這樣到時(shí)會(huì)顯得你對(duì)辯論內(nèi)容的掌握和控制較爲(wèi)純熟，給辯論教師一個(gè)預(yù)備充沛的好印象;否則，很能夠會(huì)剛講了一半，工夫到了，形成為難的后果。

　　熟習(xí)論文

　　不只要深入、片面、精確天文解本人的論文，還要對(duì)論文內(nèi)容有橫向掌握，即了解從論文主題延伸出的概念。此外，近期發(fā)作的和你的論文有關(guān)的舊事時(shí)勢(shì)、學(xué)術(shù)熱點(diǎn)等最好也多理解一下。

　　想好“臺(tái)詞”

　　在辯論前要事前規(guī)劃好本人的論文陳說(shuō)都說(shuō)什麼，普通來(lái)說(shuō)應(yīng)該涵蓋這些方面：

　　(1)爲(wèi)什麼選擇這個(gè)標(biāo)題;

　　(2)論文寫(xiě)作的目的是什麼，爲(wèi)處理什麼成績(jī);

　　(3)全文的根本框架、構(gòu)造、行文邏輯是什麼;

　　(4)經(jīng)過(guò)研討發(fā)現(xiàn)了什麼;

　　(5)論文在選題、觀念、辦法等方面有什麼創(chuàng)新之處;

　　(6)論文有什麼缺乏之處(但留意不要把論文的硬傷說(shuō)出來(lái))

　　要留意，陳說(shuō)一定要概括、講重點(diǎn)、有所總結(jié)，而不是像記流水賬一樣：“第一章寫(xiě)了...第二章寫(xiě)了...”，由于內(nèi)容教師完全可以經(jīng)過(guò)翻閱你的紙質(zhì)論文理解，而不需求你再講一遍。

　　做好PPT

　　(1)內(nèi)容：每頁(yè)不超越10行或一幅圖，只羅列重點(diǎn)，防止寫(xiě)大段文字;

　　(2)配色：力圖文字明晰、簡(jiǎn)潔易懂，字體顏色要和背景構(gòu)成鮮明反差，防止過(guò)多種顏色;

　　(3)圖表：可以適外地在PPT中交叉運(yùn)用一些能闡明論點(diǎn)的圖表，不只能吸引觀眾留意，還能更抽象地表達(dá)你的觀念。

　　辯論現(xiàn)場(chǎng)

　　拿上必備資料

　　(1)論文紙質(zhì)版：本人手上必需有一份，可以不加封面，但是頁(yè)碼一定要與送交辯論秘書(shū)的論文分歧，方便教師發(fā)問(wèn)時(shí)本人查找相應(yīng)頁(yè)面;

　　(2)紙和筆：有些辯論中教師發(fā)問(wèn)較多，或許每個(gè)教師辨別發(fā)問(wèn)、先生最初一同答復(fù)，有紙筆方便在教師發(fā)問(wèn)時(shí)記下標(biāo)題，或在預(yù)備答復(fù)時(shí)復(fù)雜做思緒筆記。

　　調(diào)整心態(tài)

　　(1)要堅(jiān)持自信：面對(duì)幾位學(xué)術(shù)程度顯然遠(yuǎn)高于你的辯論教師，不要過(guò)于緊張，要置信只需預(yù)備充沛，現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)、清楚地答復(fù)成績(jī)，普通教師是不會(huì)爲(wèi)難你的。

　　(2)要有謙遜的心態(tài)：假如教師指出了你論文中明白的錯(cuò)誤，最好就小氣供認(rèn)，不要試圖再重復(fù)辯駁了;或許教師提的成績(jī)論文中曾經(jīng)寫(xiě)出來(lái)了，要再?gòu)?fù)述一遍。

　　  留意演講技巧

　　(1)控制語(yǔ)速：很多先生辯論時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致于辯論教師聽(tīng)不清楚，影響辯論效果，因而一定要留意語(yǔ)速，有急有緩，有輕有重;

　　(2)目光挪動(dòng)：無(wú)論能否脫稿，都應(yīng)留意本人的目光要時(shí)常望一下辯論教師和其他現(xiàn)場(chǎng)同窗，這樣可以防止觀眾分神;

　　(3)體態(tài)輔佐：辯論進(jìn)程中原封不動(dòng)地站著或許抬頭，很容易使辯論變得單調(diào)，而適外地運(yùn)用體態(tài)，尤其是手勢(shì)言語(yǔ)，會(huì)顯得愈加自信無(wú)力。

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