畢業(yè)論文答辯需知

         論文答辯不是畢業(yè)論文的簡單復(fù)述，也不是把論文向評委們宣讀一遍，而是面對學(xué)術(shù)專家們的一次嚴(yán)格緊張的過關(guān)考試。所以，在答辯之前要有所準(zhǔn)備。

1．準(zhǔn)備講稿
  講稿是答辯者在答辯時宣讀的稿子，它可以比摘要較長較詳細(xì)一些。其長度，根據(jù)所限定的宣讀論文的時間而定，最好能在規(guī)定時間內(nèi)讀完。這樣不至于時間到了，你還有很多沒宣讀，而且越靠后內(nèi)容越重要，以至于影響評委對論文的評價。

講稿其實是一個詳細(xì)的論文提綱，它應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

(1)選題背景和意義。即選題原則和依據(jù)；
(2)本課題研究的歷史與現(xiàn)狀，主要指出存在的問題，表明本課題研究的針對性。這部分要簡明扼要脈絡(luò)清楚，不要拖泥帶水占更多的時間；
(3)論據(jù)材料。論據(jù)材料分理論材料和應(yīng)用材料。對于已經(jīng)被實驗證實或具有生產(chǎn)應(yīng)用效果的應(yīng)用材料，答辯中要洋細(xì)說明，因為這些材料很有說服力。理論性材料則應(yīng)說明其來源和出處，證明其確鑿無誤。
(4)論證過程。論證要符合邏輯，點出論證的幾個關(guān)鑲步驟，讓人確信論文經(jīng)過了嚴(yán)密的論證過程。
(5)論點介紹。論點要正確，結(jié)論要合理，這是論文的首要問題。寫提綱時，可以列出幾條重要的結(jié)論，宣讀的時候條款清楚綱目分明。
(6)結(jié)論要實事求是既不自我夸張，也不自我貶低，慎用諸如“填補了某某空白”“達到某某先進水平”等語言，評委們是很忌諱這種表述的。

有時可以把論文提綱投影在字幕上，供評委們參閱。

2. 準(zhǔn)備答題
答辯過程中，評委們提的問題通常涉及如下幾個方面
(1)考察論文工作是否為本人所做，作者對論文工作的理解和掌握程度如何；
(2)引導(dǎo)作者對論文中創(chuàng)造性工作和獨到見解做進一步闡述和發(fā)揮；
(3)詢問論文中存在的錯誤、含糊及未展開之處，以及本人未認(rèn)識到的重要發(fā)現(xiàn)和工作；
(4)請本人對論文做自我評價，今后如何繼續(xù)開展工作；
(5)提出與論文答辯有關(guān)的問題，考察學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、科研及表達能力等。
　

因此，應(yīng)根據(jù)論文的內(nèi)容，準(zhǔn)備一些可能被問到的問題。準(zhǔn)備答題時應(yīng)考慮詳細(xì)一些，全面一些，甚至把自己作為評委來設(shè)計答題。這些答題也許和提綱上列出的有些內(nèi)容雷同，但它更詳細(xì)些。

一般講，應(yīng)從下列幾個方面準(zhǔn)備：
(1)你為何要選擇這個題目? 該選題有何科學(xué)價值和理論意義? 在國民經(jīng)濟和社會建設(shè)中有什么作用?
(2)論文的基本思想、主要觀點、內(nèi)容重點是什么?
(3)在你研究的課題中，已有哪些成果．前人做了哪些工作，他們的主要成果和主要觀點是什么?目前有哪些爭議的問題，你持哪種觀點，你從哪方面進行論證的?
(4)論文的觀點提出的依據(jù)是什么?
(5)論文中有什么創(chuàng)新，提出和解決了什么問題，對前人成果有什么借鑒和補充?
(6)在寫作中你參考了哪些文獻，重要引文的版本、出處及主要參考文獻的作者情況如何?
(7)與你的課題關(guān)系比較密切的問題，你了解和掌握得怎樣?
(8)在你的研究中，有沒有難以解決的問題?有沒有應(yīng)該解決但因力所不及而沒有解決的問題? 你認(rèn)為薄弱的地方是什么?
(9)你對本課題的研究還有什么想法，哪些問題需要進一步研究，以后應(yīng)該如何改進?
　

3.心理準(zhǔn)備

首先要有良好的心理準(zhǔn)備。不害怕，不輕視，戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視。要想獲得畢業(yè)證，必須通過答辯這一關(guān)，害怕也要過，不害怕也要過，索性放下包袱，解放思想，輕裝上陣。輕輕松松就會很好發(fā)揮應(yīng)付自如。當(dāng)然，輕松的前提是要做好一切物質(zhì)準(zhǔn)備，打無準(zhǔn)備之仗，有了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，才可能放松緊張心理，滿懷信心地去迎接評委們的檢閱。 

   為此，要了解學(xué)位論文答辯的有關(guān)常識，如答辯的目的、過程、要求，熟讀有關(guān)規(guī)定，參加一些別人的答辯會，向畢業(yè)生了解情況，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)；了解答辯委員會的成員情況，知道他們都是哪方面的專家，擅長什么專業(yè)等；熟讀畢業(yè)論文，使其爛熟于心，隨便提出什么問題都能對答如流；進行試講練習(xí)，可以對自己講，也可以對別人講，請同學(xué)們當(dāng)評委，提出意見，作出改進。

    學(xué)位論文答辯是人生中值得記憶、非常光榮的時刻，要以愉快和自豪的心情去通過答辯。

　

 4. 參加答辯會

參加答辯會，要帶上論文底稿和有關(guān)主要資料，以備答辯時查問。還要帶上筆和筆記本，及時記下評委們提出的每一個向題和意見，然后按順序回答。

    首先要從從容容地把論文講稿宣讀完，最后別忘了向曾經(jīng)給予過你指導(dǎo)的老師道一聲感謝。然后避備好筆和紙，靜靜地等待著評委們的提問。

    評委提問時，要集中精力，認(rèn)真地把所提問題的意思正確記錄下來，不一定一字不拉地記，只要記全意思就行。如果對所提問題沒有理解清楚，不可貿(mào)然作答、因為回答不理解的問題，必然答非所問。這時可禮貌地請?zhí)釂栒咴僬f一遏，或者把自己對問題的理解復(fù)述出來，請問是不是這個意思，如果是這樣，就可作出回答。

回答時，應(yīng)充滿自信，落落大方，用流利清晰的語言表述自己對該問題的理解和看法。但也應(yīng)謹(jǐn)慎行事，有把握的可以充分回答，以發(fā)揮自己在這個問題上的優(yōu)勢，表現(xiàn)出你的才能和理論深度。沒有把握的，不要辯解，不能狡辯，不能借題發(fā)揮，不能信口胡說，更不能企圖蒙混過關(guān)。因為評委都是權(quán)威，對該問題有很深的研究，他提出這個疑問肯定是有根據(jù)的。遇到達種情況，可以事實求是地表示，自己還沒有搞清這個問題，今后一定向前輩們學(xué)習(xí)，對該問題進行深入研究。這樣做并不表明你無知，反而說明你虛心好學(xué)，博得評委們的好感和諒解。

    所謂答辯，就是有“答”也有“辯”，允許答辯人對某個問題進行辯論。有時評委們故意提出一個反面論點甚至錯誤論點，引導(dǎo)答辯人辯論，以考察其辨別正誤的能力。

    評委們提出的問題，一般都是論文中涉及到的專業(yè)和內(nèi)容，也是作者應(yīng)該解決和能夠回答的問題，必要時可能作一些外延，以了解作者的知識面和深度。不會對整個學(xué)科知識進行提問，也不會面面俱到，離開論文很遠(yuǎn)，更不會故意為難作者。所提的問題，往往是論文的重點部分，或作者沒有注意到的問題，或者論文中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。需要你回答的，都是有一定分量、能夠更真實地反映出你知識水平和論文水平的關(guān)鍵性問題。即使有超出范圍的，答辯者也應(yīng)有禮貌地告訴評委，這不是你研究的范圍。千萬不能用“無可奉告”等外交詞匯回答評委，那樣將前功盡棄。無論評委們提出什么問題，作出什么結(jié)論，都要道一聲“謝謝”、大方而有禮貌地退場。

    (摘自《學(xué)位論文寫作指導(dǎo)》郭有獻等編著---北京：北京郵電大學(xué)出版社．1999．6)

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