開題報告怎么答辯

　　所有的大學應屆畢業(yè)生都要經(jīng)歷開題答辯這一環(huán)節(jié)，才能順利畢業(yè)，作為畢業(yè)生的你對開題答辯是否存在些許疑惑呢？以下是小編整理的開題答辯流程，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開題答辯準備工作及答辯流程1

　　一、開題答辯準備工作

　　1.論文指導教師與學生當面指導開題答辯準備事項，根據(jù)任務書完成開題報 告。

　　2.每位學生必須參加開題答辯，如因故不參加，須履行正規(guī)請假手續(xù)，本學 期放假前由各系部自行組織請假學生的答辯工作，無故不參加者視作放棄畢業(yè)論 文資格。

　　3.每位答辯學生準備好一份選題審批表、任務書、開題報告的打印稿提交予 答辯評委。

　　二、答辯流程

　　1.抽簽：要求提前 10 分鐘到達答辯地點，聽從老師統(tǒng)一安排，答辯順序由 答辯老師確定。

　　2.陳述與提問

　　（1）答辯學生陳述 5 分鐘；

　　（2）答辯評委點評及提問，1-3 分鐘左右。

　　3.自述部分應包括但不限于以下內(nèi)容：

　�。�1）論文題目；

　�。�2）研究目的；

　　（3）研究意義；

　　（4）將解決的問題和擬采用的方法；

　�。�5）寫作的大概思路和論文框架；

　�。�6）進度安排；

　�。�7）研究數(shù)據(jù)的搜集渠道及方法。

　　三、學生在自述結束后，應認真聽取開題答辯評委的意見，答辯通過的同學 需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會后請盡快與各自的指導老 師協(xié)商，然后在 1 月 18 日前完成修改后的開題報告；

　　四、答辯結束后，答辯評委老師填好開題答辯記錄表，答辯組長給出答辯小 組意見，統(tǒng)一為“同意開題”、“修改后開題”、“不同意開題”。

　　五、未通過開題答辯者，不得進入畢業(yè)論文后續(xù)階段，擅自進行者，畢業(yè)論 文成績視為無效

　　開題答辯準備工作及答辯流程2

　　一、選題（7-8月）

　　根據(jù)我旁聽和參加答辯的一些經(jīng)驗看，答辯老師比較偏愛文化傳播類（傳統(tǒng)文化、地方文化、文化輸出）選題，還有關注少數(shù)群體、弱勢群體的媒介使用類選題，如老年人銀發(fā)族、鄉(xiāng)村留守兒童、農(nóng)民工臨工群體，這些選題往往是當年社會新聞的常見話題，知網(wǎng)更新的也比較密集，比較容易找到完善的論文框架，可以沿著他們沒說完、沒研究全的地方或本地話題等易得資源進行切入。

　　二、開題（9-10月）

　　開題答辯主要考察選題的可行性和準備工作是否充足，老師給的選題一般比較穩(wěn)妥，如若沒有，自己結合興趣擬題可以多請教導師、其他老師，框架總是和論文標題呼應，有較為清晰的邏輯鏈條更容易贏得第一印象分，然后就是綜述的寫作有述有評，圍繞主題（研究問題）講故事，兩到三個小綜述由大話題深入小話題，聚焦未研究完全的領域，從而發(fā)現(xiàn)新的研究問題。附錄不可忽略，調(diào)查問卷、訪談提綱的措辭、針對性、篇幅應適當，參考前人量表（問卷）、前人訪談內(nèi)容調(diào)整提綱，根據(jù)人口統(tǒng)計學、變量平衡樣本的代表性和典型性。研究問題往往小切口，質(zhì)化研究主題明確，量化變量關系明確，可輔助思維導圖。論文框架突出問題意識，前后邏輯關系明確，最佳。論文一開始就亮出觀點即靶子，后面圍繞它展開。

　　二次開題一般是因為選題本身的原因，邏輯不自洽、選題無價值或者實行難度大，個人較難把握題目修改或換題，建議多與導師溝通。

　　三、寫作（11-次年5月）

　　早期入手資料往往最缺，開題報告中的文獻往往不夠（開題一般要求50+，終稿在100左右，類型應多樣化，全面、經(jīng)典、最新文獻，格式正確），知網(wǎng)從高級檢索入手，分類出核心/普通期刊、碩博論文，核心期刊找研究啟發(fā)和趨勢，以及必要的正文引用，普通期刊有一些優(yōu)秀的，但缺點是新意少、工作量少，可適當參考，碩博論文最值得細看的是目錄、參考文獻以及附錄，對于前期調(diào)整研究思路、發(fā)現(xiàn)新文獻和進入田野調(diào)查較為重要。

　　寫作早期（11月）更容易自我否定選題，導致寫不下去，一般多閱讀文獻、整理觀點、繼續(xù)寫作（哪怕每天幾百字）就能繼續(xù)，所以輕易不在開題答辯后換題，到11月還有困難，建議與導師商量后提早換題。引用方面，建議在寫作早期即規(guī)范引用到頁碼、日期，避免后面花大量時間回溯。論文格式、圖表引用等細節(jié)也要多加關注，盲審專家也多摳細節(jié)。

　　寫作中期（12月-次年2月）更多是惰性影響，容易被實習、秋春招等雜事耽擱因而分心和停頓，詳細計劃執(zhí)行或許比較難，但每日可以定一個字數(shù)要求或者文獻閱讀任務，及時總結文獻新發(fā)現(xiàn)和寫作靈感，一個txt及時保存一下。寫論文中期一個常見的現(xiàn)象就是無話可說，車轱轆話來回說，一般是閱讀少了，思考不足，或者研究方法制定實施不扎實，寫不下去時經(jīng)�；乜匆呀�(jīng)寫作的框架及內(nèi)容，有助于拉回當時的研究情境，避免寫后面忘前面。這段時間及時保存?zhèn)浞菸墨I、閱讀記錄總結以及論文初稿非常重要，建議wps、onedrive設置云自動備份畢業(yè)論文的所在文件夾目錄，文獻可以備份到優(yōu)盤，電腦宕機一般也可以在軟件的本地備份中找到論文的臨時文件。

　　論文寫作后期（3-5月）一般是密集的修改期了，盡量在有計劃、有步驟的前提下早日形成初稿，因為“論文是改出來的”。3月至4月初的預答辯前，一輪修改，主要增加論文中需要用于佐證論點的內(nèi)容，圖表、資料編碼完善、訪談引用、理論與內(nèi)容的進一步貼合，適當引用。在這個過程中，調(diào)整論文小標題，經(jīng)常與研究問題比照，確保內(nèi)容不離題，論文寫作過程中完善研究問題。預答辯至4月中旬的查重盲審前，根據(jù)預答辯老師的建議，繼續(xù)完善論文框架的邏輯性、研究步驟的可靠性，預答辯不掛人，主要在于指出問題，所以重視問題并修改最重要，ppt匯報也著重從研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)三個方面陳述，一般匯報8分鐘內(nèi)，答辯10分鐘，一個人不超過20分鐘。查重推薦平臺（paperyy、淘寶知網(wǎng)），先用yy查詢降重后再用淘寶，查重也可以及時發(fā)現(xiàn)未引用的文獻。查重結果在一周左右出，盲審結果一般在5月上旬出，即查重出結果后的兩周左右。盲審的pdf修改意見要多加關注，部分老師給的意見很詳細，應改盡改、能改都改，盲審首要看框架和論文工作量，有創(chuàng)新點更易得高分，部分意見難以操作應及時聯(lián)系導師、找他人幫助，當然盲審也有不太貼合的意見，專家研究方向的原因所致，但這種情況較少，不是逃避修改的理由。

　　四、答辯（5月底）

　　2021屆答辯在5月底，往屆據(jù)觀察也在5月下旬，ppt匯報8分鐘，大部分在5-7分鐘，問題、思路、結果，簡潔干練為佳，可以準備逐字稿，有的答辯當時回答，有的是思考后，5組循環(huán)后回答，老師都會幫學生想的，基本都是指出問題幫助改進，主要是自己回答時邏輯清楚，不知道的話也可誠懇求教，態(tài)度最重要。盲審重視，修改用心，答辯問題就不大。

　　開題答辯準備工作及答辯流程3

　　開題答辯時需演示課題的ppt文稿，主要包含設計思想，主要步驟流程圖等。

　　開題答辯答辯流程

　　1、答辯：由答辯學生陳述5分鐘。

　　2、由答辯評委點評，1-3分鐘左右。

　　3、自述部分主要包括以下內(nèi)容：

　　·論文題目；

　　·研究目的；

　　·實用價值（創(chuàng)新點）；

　　·將解決的問題和擬采用的方法；

　　·進度安排；

　　·文獻綜述（即文獻檢索和閱讀情況，以書報刊論文為主）；

　　4、學生在自述結束后，應認真聽取開題答辯評委的意見，答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會后請盡快與各自的指導老師協(xié)商，然后在答辯結束前完成修改后的開題報告；

　　5、答辯結束后，答辯評委老師評出成績，答辯秘書填好開題答辯記錄。

　　6、答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進入畢業(yè)設計階段；未通過開題答辯，擅自進行畢業(yè)設計者，畢業(yè)設計（論文）成績視為無效。

　　7、答辯期間學生應準備好紙和筆記錄好答辯委員會的問題和意見。

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