- 相關推薦
留守兒童論文參考文獻范例
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中,大家肯定對論文都不陌生吧,借助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信很多朋友都對寫論文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼牧羰貎和撐膮⒖嘉墨I范例,希望對大家有所幫助。
[1]張占勇.社會工作介入農村學前留守兒童家庭教養(yǎng)問題研究[D].西寧:青海師范大學,2018.
[2]趙軍明,孫繼華,薛剛.海南省農村留守兒童文化信息獲取現狀及障礙因素分析[J].農業(yè)圖書情報學刊,2017(2):138-141.
[3]曾紅,黃文庚,黎光明.江西省留守兒童人格特征與應對方式的關系[J].中國學校衛(wèi)生,2010,31(08):956-957.
[4]加強農村留守兒童關愛保護工作的意見[N].人民日報,2016-02-15(001).
[5]張學春.留守兒童與非留守兒童教育成長分析[J].濟寧學院學報,2020,41(2):83-90.
[6]閆軍霞.農村留守兒童入學準備研究[D].保定:河北大學,2020.
[7]侯洋,徐展.農村留守兒童的孤獨感與自卑感[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2008,(08):564.
[8]張占勇.社會工作介入農村學前留守兒童家庭教養(yǎng)問題研究[D].西寧:青海師范大學,2018.
[9]趙軍明,孫繼華,薛剛.海南省農村留守兒童文化信息獲取現狀及障礙因素分析[J].農業(yè)圖書情報學刊,2017(2):138-141.
[10]張學春.留守兒童與非留守兒童教育成長分析[J].濟寧學院學報,2020,41(2):83-90.
[11]田旭,黃瑩瑩,鐘力,等.中國農村留守兒童營養(yǎng)狀況分析[J].經濟學(季刊),2018,17(1):247-276.
[12]胡楓,李善同.父母外出務工對農村留守兒童教育的影響:基于5城市農民工調查的實證分析[J].管理世界,2009(2):67-74.
[13]陶然,周敏慧.父母外出務工與農村留守兒童學習成績:基于安徽、江西兩省調查實證分析的新發(fā)現與政策含義[J].管理世界,2012(8):68-77.
[14]劉貝貝,青平,肖述瑩,等.食物消費視角下祖輩隔代溺愛對農村留守兒童身體健康的影響:以湖北省為例[J].中國農村經濟,2019(1):32-46.
[15]秦敏,朱曉.父母外出對農村留守兒童的影響研究[J].人口學刊,2019,41(3):38-51.
[16]宋月萍.父母流動對農村大齡留守兒童在校行為的影響:來自中國教育追蹤調查的證據[J].人口研究,2018,42(5):68-77.
[17]張更立.農村留守兒童孤獨感與社會適應的關系:感恩的中介作用[J].教育研究與實驗,2017(03):27-32.
[18]趙磊磊,王依杉.農村留守兒童學校適應的問題分析及治理對策[J].當代教育科學,2018(01):81-84.
[19]繆麗珺,石倩,劉小溶.兒童期親子分離對大學生述情障礙領悟支持和交流恐懼的影響[J].中國學校衛(wèi)生,2018,39(12):1783-1786.
[20]蘇志強,張大均,邵景進.社會經濟地位與留守兒童社會適應的關系:歧視知覺的中介作用[J].心理發(fā)展與教育,2015,31(2):212-219.
[21]繆麗珺,徐小芳,盛世明.留守兒童個體歧視知覺與應付方式關系[J].中國公共衛(wèi)生,2015,31(3):353-355.
[22]劉慧.農村留守兒童學習生活現狀及幫扶措施研究[J].遵義師范學院學報,2019(05).
[23]李旭楠.農村留守兒童存在的問題及對策研究[J].鄉(xiāng)村科技,2019(07).
[24]楊衛(wèi)娥.淺談心理輔導對農村留守兒童學習的幫助[J].課程教育研究,2018(12).
[25]朱珠.留守兒童的心理健康問題與對策[J].啟迪與智慧(教育),2017(09).
[26]張耀庭.論農村留守兒童的心理問題與應對策略[J].學理論,2018(11).
[27]張光燕.淺談班主任如何做好留守兒童教育工作[J].中華少年,2018(20).
[28]韋敏.隔代撫養(yǎng)對農村留守兒童行為習慣的影響研究[J].中國校外教育,2020(13):9-10.
[29]田生春.試論農村隔代撫養(yǎng)影響下的留守兒童問題[J].考試周刊,2019(A5):17-18.
[30]盧春麗.農村留守兒童希望感與學習倦怠的關系研究——基于手機依賴的中介作用[J].龍巖學院學報,2017,35(5):129-136.
[31]劉玲.體育干預農村留守兒童心理健康研究[J].青春歲月,2019(23):270-271.
[32]秦超,朱迎霞,張雪,等.蘇北農村留守兒童體育健康行為調查與研究[J].科教導刊(電子版),2018(12):246.
[33]夏國勝.體育參與對農村留守兒童身心健康的干預策略探討[J].人文之友,2018,8(14):283.
[34]劉潔.課外體育活動對農村留守兒童身心健康影響的研究[J].齊魯師范學院學報,2017,32(6):79-84,91.
[35]齊飛.體育運動對留守兒童心理健康問題的干預研究[J].辦公自動化,2017(7):55-57.
[36]陳德祥.體育活動對改善留守兒童心理健康水平的研究[J].貴州師范大學學報(自然科學版),2013,31(1):27-31.
[37]劉瀚文.撫順地區(qū)農村留守兒童參與體育活動狀況調查研究[D].烏魯木齊:新疆師范大學,2012.
[38]楊榮.體育活動對農村留守兒童品行影響的研究[J].池州學院學報,2013(2):22-24.
[39]曹述蓉.農村留守兒童學校適應的實證研究——以湖北省6縣304名留守兒童為例[J].青年探索,2006(3):16-19.
[40]蔣靜.留守兒童的留守時間、親子溝通質量與其學校適應性的關系[D].長沙:湖南師范大學,2017.
[41]陳會昌.兒童社會性發(fā)展的特點、影響因素及其測量——《中國3-9歲兒童的社會性發(fā)展》課題總報告[J].心理發(fā)展與教育,1994(4).
[42]林宏.福建省“留守孩”教育現狀的調查[J].福建師范大學學報(哲學社會科學版),2003(3).
[43]梅欣.農村幼兒園如何關愛留守兒童[C]//國家教師科研專項基金科研成果(五).國家教師科研基金管理辦公室,2017.
[44]范方,桑標.親子教育缺失與留守兒童人格、學績及行為問題[J].心理科學,2005(4).
[45]劉賓,歐陽文珍.農村留守兒童社會性發(fā)展研究綜述[J].隴東學院學報,2008(4).
[46]葉敬忠,王伊歡.留守兒童的監(jiān)護現狀與特點[J].人口學刊,2006(3).
[47]趙巧娥.親子教育缺失對農村留守兒童人際關系的影響研究——以甘肅省宕昌縣A村留守兒童為例[D].武漢:華中師范大學,2016:29-30.
[48]王雪晴.農村隔代撫養(yǎng)影響下的留守兒童問題研究——以吉林省白城市林海鎮(zhèn)為例[D].長春:吉林農業(yè)大學,2018:21.
[49]程琳.隔代撫養(yǎng)對農村留守兒童人際交往的影響研究——以松原市寧江區(qū)孫喜村為例[D].長春:長春工業(yè)大學,2017:17-20.
[50]周洋.關于“農村留守兒童生活和思想狀況”的調查[EB/OL]
[51]乾康平.小組工作提升“農轉居”社區(qū)留守兒童人際交往能力研究——以襄陽市S社區(qū)留守兒童為例[D].吉安:井岡山大學,2019:43.
[52]范先佐,郭清揚.農村留守兒童教育問題的回顧與反思[J].中國農業(yè)大學學報(社會科學版),2015,32(1).
[53]崔愛善.農村留守兒童心理適應性及相關因素分析[J].商丘師范學院學報,2012,28(2).
[54]趙磊磊.農村留守兒童學校適應及其社會支持研究[D].上海:華東師范大學,2019:187-235.
[55]繆蕓.社會工作介入流動兒童人際交往障礙研究——以無錫市H小學為例[D].南京:南京農業(yè)大學,2015:15-21.
[56]楊艷波,趙守盈.外來兒童社會性發(fā)展障礙及應對策略[J].貴州師范大學學報(自然科學版),2007(3).
[57]牟映雪.同伴關系視角下民工幼兒社會性發(fā)展研究——以重慶市為例[J].中國教育學刊,2010(2).
[58]張蒞穎,孫敬.學前流動兒童社會性發(fā)展現狀及其特點[J].學前教育研究,2012(12).
[59]胥瑩瑩.農村留守兒童入學準備研究[D].開封:河南大學,2016.
[60]王水珍,劉成斌.流動與留守——從社會化看農民工子女的教育選擇[J].青年研究,2007(1).
[61]劉群.留守兒童與流動兒童的比較——基于心理彈性、感恩和社會性發(fā)展的研究[D].曲阜:曲阜師范大學,2015:18-28.
[62]范興華,方曉義,劉勤學,等.流動兒童、留守兒童與一般兒童社會適應比較[J].北京師范大學學報(社會科學版),2009(5).
[63]何婷婷.留守兒童和流動兒童身心健康狀況及其影響因素的比較研究——基于社會資本的視角[D].上海:華東理工大學,2017:52.
[64]楊菊華,段成榮.農村地區(qū)流動兒童、留守兒童和其他兒童教育機會比較研究[J].人口研究,2008(1).
[65]周艷鳳.留守兒童與流動兒童教育比較研究——以湖南省隆回縣為例[D].長沙:湖南師范大學,2013:47.
[66]李露菲.留守兒童與流動兒童學習表現比較研究[D].蘇州:蘇州大學,2018:41.
[67]吳帆,楊偉偉.留守兒童和流動兒童成長環(huán)境的缺失與重構——基于抗逆力理論視角的分析[J].人口研究,2011(6).
[68]馬向真,劉瑞京,王漫漫,等.留守兒童、流動兒童自我發(fā)展與社會支持的比較研究[J].教育研究與實驗,2015(3).
[69]范國.親子互動對農村留守兒童學業(yè)的影響研究[D].武漢:武漢理工大學,2018.
[70]張羽茜.留守兒童親子關系、同伴交往問題對孤獨感的影響[D].太原:山西大學,2020.
【留守兒童論文參考文獻】相關文章:
農村留守兒童教育論文05-21
物流論文參考文獻07-03
工程論文參考文獻11-17
農業(yè)論文參考文獻03-08
論文的參考文獻的作用11-25
旅游論文參考文獻02-21
旅游論文參考文獻07-02
ppt教學論文參考文獻12-06
審計風險的論文參考文獻11-14